小学教研联盟实施方案

2018春播州区第二小学教研联盟互动帮扶发展工作

实施方案

为加快播州区义务教育优质化、均衡化进程的步伐，结合播州区第二小学教研联盟的实际，特制定教研联盟互动帮扶发展工作实施方案：

一、指导思想

以十八大三中全会教育发展精神为指导，坚持促进义务教育优质均衡发展为目标，以创新办学体制和管理体制为动力,充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断推进联盟学校间的管理互通、研训联动、质量同过、文化共建等，致力于全面提高教育质量和办学效益，实现基础教育公平与效率的双赢。

二、总体目标

联盟学校本着“开放共享合作共赢”原则，借助“共立管理制度和考核办法、共建有效课堂、共研教学与育人策略、共享优质人力和网络资源、共控教学过程和质量”的发展途径，探索学校管理、学校文化、教师发展、教育科研、学生成长、质量提升等方面的行之有效的策略，让联盟学校每个孩子享受平等优质的教育，让联盟学校每个教师在互动中共同发展，让两个校区教育实力日趋均衡。

三、联盟学校及工作领导小组

负责人：张世华廖斌

执行人：田亚梅杨艳

易正霞罗茂勋易正霞张帮琴张远杰夏文昌马伦近

杨仕昌郑显禄

成员：各学校教研主任

牵头学校：播州区第二小学

联盟学校：团溪一小团溪二小

新民小学枫香小学

四、实施方法与原则

实施方法：文献研究法调查研究法行动研究法经验总结法

原则：坚持少集中、多分散与取长补短互通有无原则，致力于提高教师“教什么、如何教、为什么这样教”的教学专业素养。

五、实施过程

1.行动推进发展

采用行动研究法，在实践中探索联盟化办学的有效模式，提升联盟办学效益。

2．文化引领内涵

学校文化为引领，培育适于联盟发展的文化体系。进一步探索联盟化办学的运行机制，既形成共同的价值追求，统一的思想，又展现出各校区的办学特色。

3．信息化促进管理

以“互联网+管理”为依托，打造教研联盟管理新时空，建构联盟管理新模式。优化校园网群，把联盟内各分部连接成一个有机的整体。联盟信息得以快速传递，学科资源库得以高度共享，为各部师生的发展提供平等均衡的机会。使学校管理逐渐从传统经验型转向制度化、标准化、信息化综合型，从事务型转向文化型、内涵型。认真践行“儿童思维、文化建校、团队精神、有效服务”的管理理念。

以“互联网+教研”为平台，以课题研究为抓手，立足课堂教学，建立联盟专家团，以“研讨与培训”、“交流与反思”、“线上与线下”、“示范与诊断”、“听一堂课与同读一本书”、“一帮一”等形式，针对信息化教学与“备、教、批、辅、改”相结合、翻转课堂与传统教育相结合、互联网与传统经典相结合等问题，开展形式多样的联合科研活动，实现优势互补、资源共享，全面推动教师走向专业化成长道路的目的。

4．资源共享以求合作共赢

以提质增效为目标，以活动为载体，分享联盟内各学校教育管理、教研等各方面的先进经验；积极发挥优秀、骨干教师的领衔、辐射作用，丰富和提升教育教学理论，加快各校青年教师专业成长的步伐；充分展示学生的个性风采，激发教师、学生成长的内驱力，增强各校间的凝聚力。

5．多元评价有效激励

结合我校“书法、最美教师”评价体系（过级），鼓励联盟内各学校教师积极参与书法过级与最美教师评选活动。同时不断完善联盟内教师评价体系, 等充分发挥评价的规范、导向与激励功能，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

六、具体措施

1、学校领导深入各校区对教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导，交流各校先进经验，达成共同愿景、拟定活动安排。

2、组织名优骨干教师各校区巡回展示（优质课或管理经验分享等）；

3、对应年级各学科教师集体备课后自选两个单元内容互动上课；

4、各联盟学校，努力通过定向培训、联合科研等形式培养本校有发展潜力的教师队伍，培育自我发展和可持续发展的能力。

5、根据各校的教研活动与教研特色，采用联盟内“集中研训”与“结对共进”相结合的形式，实现实效、高效的互助共赢。

6、校区内组织大型活动时彼此互相观摩，尽可能同时参与并互动；

七、活动要求

1．统一思想。充分认识实行联盟化办学的重要意义，动员组织各校教师把思想统一到关于教育均衡发展的重大决策上来。

2．互动活动。教研联盟组织每学期各校间互动调研、指导、送教、评估考核、教科研活动及面向学生的各类协作活动等不少于2次。教研联盟内各校之间也要根据实际情况“结对共进”。

3．提升办学层次。教研联盟牵头校要注重优质学校文化在联盟内部的培植和发展，大力塑造教研联盟的文化品牌，从办学理念、学校文化上形成联盟的特色，同时尊重成员学校的个性特色，努力形成“一校一品”格局。

4．组织安排：由各教研联盟学校校际交流活动领导小组确定参加活动人员，牵头学校负责通知。

5.纪律要求:

参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

交流活动结束后，由负责人指定人员或执行人员在教研联盟会上，对其校际交流情况进行总结汇报。

交流活动结束后，各成员学校将其校际交流情况总结情况以学校教研组为单位，开展学习研讨活动，亦可组织全校性的学习研讨活动。

备注：活动安排见具体方案

播州区第二小学 2018.03