中职汽修教学总结

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中职汽修教学工作总结(通用5篇)

中职汽修教学工作总结(通用5篇)

中职汽修教学工作总结(通用5篇)中职汽修教学工作总结(通用5篇)每一天的时间都非常珍贵,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,让我们一起来写一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编帮大家整理的中职汽修教学工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

中职汽修教学工作总结17年以来在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。

能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。

因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一、思想方面本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、汽修教学工作方面1、备课每年开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材教法,备课时认真钻研教材教法,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。

认真学习《汽车修理专业课程指导纲要》。

力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。

在积极参加集体备课的基础上认真备课。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要用一定的实习、实践量来完成,每节课都要认真做好上课之前的相应准备,检查教学设备技术状态,有无“不可用机器”。

上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性。

力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。

运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。

中职汽修教师工作总结5篇

中职汽修教师工作总结5篇

中职汽修教师工作总结5篇汽修介绍汽修致力于汽车维修技术的推广和传播,包括:资讯、技术、展会、供求等汽修信息资讯. 本客户端带有一键拔号和信息推送功能如使用按正常收费。

下面小编给大家带来中职汽修教师工作总结,希望大家喜欢!中职汽修教师工作总结1一年以来,认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生学习和素养能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就这个学期以来工作情况总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持业务学习,在课余时间自己主动学习,学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

这学期我担任高三部、高二部的《餐饮服务与管理》《导游业务《旅游概论》《旅游心理学》《礼貌礼节》课程的教学工作。

在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

完善校本教案,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

中职汽修专业课教学工作总结

中职汽修专业课教学工作总结

中职汽修专业课教学工作总结中职汽修专业课教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如我们来制定一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的中职汽修专业课教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中职汽修专业课教学工作总结1一、顶岗实习指南1、实习的目的意义(1)了解企业的生产过程和生产技术。

(2)熟悉企业生产的设备、工艺、工装、产品等相关知识。

(3)熟悉生产企业的组织管理、产品开发、产品销售等方面的知识和运作过程,体验企业文化。

(4)理论联系实践,学以致用,既能使自己的专业知识与技能有全面的提高,又能为企业生产尽自己一份力量,体现你的社会价值。

(5)积累工作经验和社会经验,形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力,提高就业竞争力。

2、实习的基本要求(1)遵守企业的各项规章制度和劳动纪律,无故不得请假和擅离实习单位,有特殊情况需请假必须事先征求实习单位或实习指导教师的同意。

(2)严格遵守岗位操作规程和安全管理制度,严防工作责任事故及人身安全事故的发生。

(3)遵纪守法,实习期间不得从事法律法规、厂纪厂规所不允许的各项活动,模范遵守公民的社会公德。

(4)虚心学习,刻苦钻研,努力工作。

(5)接受顶岗实习校内指导教师和实习单位指导教师联合指导。

(6)顶岗实习手册内容应填写完整,需企业盖章和企业指导教师评语并签字,装订成册,于xxx年6月1日前交给指导教师。

(7)自主联系顶岗实习单位的学生应与实习单位签订顶岗实习协议书。

并按要求完成顶岗实习报告。

3、实习期间应完成的教学任务(1)实习日志(字数不少于30字)、实习月记(应选比较典型的印象深刻的内容撰写),字数不少于5x字(手写)。

(2)顶岗实习报告1份(格式见附件8),字数不少于5x0字。

(3)指导教师布置的其它任务。

4、实习的基本程序(1)学生在完成所有课程学习后,由系部安排顶岗实习指导教师配合企业完成对学生的顶岗实习指导工作,顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。

中职汽修教学工作总结

中职汽修教学工作总结

第一篇、汽修教学组学期工作总结中职汽修教学工作总结汽修教学组学期工作总结在过去的一学期里,在校领导、教务科的领导下,汽修教学组紧紧围绕学校关于开展内涵建设这一总体工作思路,相继开展专业教师教学水平和实操技能能力的提升,加强专业师资队伍建设,深化青年教师培养,加强汽修专业实训教学资源建设,深化专业内涵建设等方面的工作。

现就具体情况总结如下一、提升专业教师教学水平及实训指导工作业务能力,推动专业教学改革的深化发展1、加强专业教师制度观念,树立规范意识在专业教学组内积极开展教研活动,以加强专业教师综合业务能力,深化教学制度在实际教学工作中的落实为目的,在教研活动中宣讲、强调学校相关教学制度,针对汽修专业教学及学生情况特点做出着重说明。

2、以面向高职教学为提升目标,加强教师专业素质在教研活动中以面向高职专业教学素质为目标,要求全体专业教师通过不断学习的方式提升自身的专业综合素质,同时以日常听课、评课等方式促进专业教师在业务能力上的提高。

二、加强师资队伍建设,深化青年教师培养就我校汽车检测与维修专业现有实际情况,青年教师在汽修教学组内较大比重,针对目前实际情况,着重开展了以下工作1、根据汽修教学组内青年教师的各自特点及所任课科目,有针对性的开展培养工作,主要包括理论教学基本功,实训教学指导方法及具体要求,课堂教学管理方法等方面的内容。

2、在教学组内部,积极组织青年教师开展教研活动,学习、交流专业知识及教学方法。

3、认真组织完成教科室布置的各项比赛项目,帮助青年教师提升教学水平。

三、完善汽修专业实训教学资源建设在校领导的大力关怀下,本学期汽修专业实训教学资源得到了较大的提高,在较大程度上充实了汽修专业的教学资源,使汽修专业学生在实训内容上得到了极大的丰富,有效的提高了教学效果。

1、汽修专业在学校领导的支持下,本学期初全部新进设备开始投入使用。

包括汽车新能源设备丰田普锐斯混合动力实训台、纯电动车制成套件及相应附属工具;汽车模拟驾驶设备新型模拟驾驶系统。

2024年中职汽修教学工作总结

2024年中职汽修教学工作总结

2024年中职汽修教学工作总结在2024年的中职汽修教学工作中,我们按照教育部的指导方针和学校的要求,积极开展各项教学工作,取得了一定的成绩和进步。

下面我将对这一年的教学工作进行总结。

一、教学目标达成情况:1. 教学计划贯彻落实情况良好,教学内容全面,贴近实际、适用性强。

2. 学生整体学习效果好,大部分学生能够掌握汽修技能,达到预期的学习目标。

3. 学生参与率高,课堂氛围活跃,学习氛围浓厚。

二、教育教学改革:1. 加强技能培训,提高学生的实际操作能力。

通过增加实训时间和实际案例分析,培养学生的实际应用能力,为他们将来就业打下坚实的基础。

2. 引入新的教学方法和手段,如多媒体教学、网络教学等。

利用现代化教学设备和技术,提高教学效果和吸引力。

3. 加强实习实训环节,与汽修企业合作,提供更多机会让学生接触实际工作,增加实践经验。

三、师资队伍建设:1. 教师培训力度大,培养了一批高素质的教师队伍。

教师通过参加专业技能培训、学术研讨等活动,不断提高教学水平和教育教学能力。

2. 教师之间的交流合作加强,共同研究教学方法和教材改革,互相分享教学经验和教学资源。

四、学科建设:1. 教材更新及时,适应汽修行业的发展和变化。

更新教材内容,添加新的技术论文和案例,增加学生对最新技术和行业趋势的了解。

2. 积极组织学生参加职业技能竞赛,提高学生的竞争力和实际技能水平。

综上所述,2024年中职汽修教学工作取得了一定的成果,但也存在一些问题,如教师的专业知识和教学能力需要进一步提高,学生的实践能力还有待加强等。

在未来的教学工作中,我们将进一步加强学校与企业的合作,提高教学质量,培养更多优秀的汽修专业人才。

中职汽修教学总结

中职汽修教学总结

中职汽修教学总结近年来,汽车行业的发展迅猛,汽修人才的需求也越来越大。

作为一名中职汽修教师,我在教学过程中充分利用教育资源,注重实践操作,培养学生的动手能力,形成了独特的教学方法和经验。

在此总结了一些教学心得和体会,希望对今后的教学工作有所帮助。

第一,了解学生的基础情况和学习动机。

每个学生的实际情况都有所不同,教师应该积极主动地了解学生的学习动机和学习能力,为每个学生量身定制学习计划。

在课堂上,要巧妙运用不同的教学方法和教具,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。

第二,注重实践操作。

汽修是一门实践性很强的学科,学生只有亲身动手操作,才能真正掌握汽车维修技术。

因此,在教学过程中,我非常注重学生的实践操作能力的培养。

每个学生都要有充分的实践机会,通过实践操作,加深对汽车结构和维修方法的理解。

第三,加强工作坊实践。

在学校里建立一个完善的汽修工作坊,模拟真实的汽修场景,为学生提供高质量的实践环境。

在工作坊中,学生可以接触到各种汽车故障,通过分析、排查和修复,有效提高学生的技能水平。

同时,工作坊也是学生进行团队合作和交流的场所,增强了学生的协作能力。

第四,理论与实践相结合。

汽修课程的理论学习和实践操作是相辅相成的,不能割裂开来。

在教学过程中,我经常将理论知识和实际案例结合起来,通过讲解故障现象和解决方法,使学生能够将理论知识应用到实际维修中。

同时,也要引导学生独立思考和解决问题的能力,培养他们的综合应用能力。

第五,鼓励创新思维和实践能力。

汽修行业技术发展迅速,教师要引导学生关注行业前沿,鼓励他们参加各种技能竞赛和实践活动,培养他们的创新思维和实践能力。

学生可以通过参加这些活动,不断提高自身技术水平,同时结交更多的行业人脉。

总之,中职汽修教学工作需要教师具备全面的知识和技术水平,同时关注学生的实践操作能力和综合素质培养。

只有通过理论与实践相结合的教学方法,培养学生的动手能力和创新思维,才能适应汽车行业的发展需求。

202X中职汽修教学工作总结

202X中职汽修教学工作总结

千里之行,始于足下。

202X中职汽修教学工作总结202X年,我作为一名职业汽修教师,全年工作总结如下:一、教学工作总结1. 达到教学目标:根据教学大纲和学生实际情况,制定了合理的教学目标,并通过教学活动和评估手段,全面达到了教学目标。

2. 提高教学质量:注重教学方法的创新和教学手段的多样化,采用多媒体教学、案例教学等方式,调动学生积极性,提高了教学质量。

3. 做好学生管理:重视学生学习态度和纪律,建立了良好的教育教学秩序,对学生进行日常表现和成绩的及时跟踪和评价,及时与家长进行沟通,取得了很好的效果。

4. 学科研究成果:积极参加各类学科研究活动,关注行业最新动态和技术前沿,不断更新教学内容和教材,提高了自身的学科研究水平。

二、教学改革工作总结1. 制定教学改革方案:根据学校的教学改革要求,制定了针对汽修专业的教学改革方案,并于教学实践中逐步实施。

2. 推进教学改革试点:积极申报教育教学改革项目,并承担了多项试点任务,推进了教学改革的深入进行。

3. 教学资源共享:与其他学校或单位合作,共享教学资源和经验,提高了教学效果和交流能力。

4. 教学评估改革:积极参与学校组织的教学评估工作,反思和总结自己的教学方法和教学效果,不断完善教学改革。

三、职业素养提升总结1. 教育教学能力提升:参加各类专业培训和学术研讨会,提高自身的教育教学能力,不断更新和拓宽教学知识结构。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

2. 师德修养加强:积极参加学校组织的师德培训和教育活动,加强自身的师德修养,提高教师的道德水平和职业道德观念。

3. 学科知识更新:关注行业最新动态和技术前沿,不断学习和研究,提高自身的学科知识水平,以便更好地教导学生。

四、工作心得和体会1. 教师角色的转变:由传统的“讲课”转变为“引导学生学习”,注重学生的主体地位和自主学习能力的培养。

2. 学生个性化教育:根据学生的兴趣和特长,因材施教,激发学生的学习兴趣和动力,促进学生全面发展。

2024年中职汽修教学工作总结范本(2篇)

2024年中职汽修教学工作总结范本(2篇)

2024年中职汽修教学工作总结范本一、工作概况2024年是中职汽修教学工作中的关键一年。

在这一年里,我们团队全力以赴,努力提升教学质量,促进学生的全面发展。

总体来看,我们取得了一些阶段性的成果,并为未来的发展奠定了坚实的基础。

二、教育教学改革为了适应社会的发展需要,我们在2024年进行了一系列的教育教学改革工作。

首先,我们加强了教学内容的实用性和针对性,注重培养学生的实际操作能力。

在课程设置方面,我们增加了实践环节,引进了一些新的教学方法和教学资源。

同时,我们注重培养学生的创新意识和团队精神,鼓励学生参加各类竞赛和实践项目,提升他们的综合素质。

三、师资队伍建设师资队伍建设是中职汽修教学工作中的重点工作之一。

2024年,我们加强了师资队伍建设,提高了教师的专业素养和教学水平。

我们组织了一系列的教学培训活动,邀请了行业专家和资深教师来进行指导和讲座。

同时,我们鼓励教师参加各类学术交流和研究,并积极申请各类科研项目。

通过这些举措,我们的师资队伍得到了进一步的提升,为学生提供了更好的教学服务。

四、学生管理与激励在2024年,我们注重加强学生管理与激励工作,以提高学生的学习积极性和主动性。

我们建立了学生档案,并定期进行学生课堂表现和实践能力的评估。

同时,我们开展了一系列的学生活动,如职业技能竞赛、实践实习等,激励学生参与其中,培养他们的兴趣和潜能。

通过这些工作,我们有效地提高了学生的学习动力,并促进了他们的全面发展。

五、校企合作校企合作是中职汽修教学工作中不可或缺的一环。

2024年,我们加强了与企业的联系,积极开展校企合作项目。

我们与一些汽修企业建立了实践基地,并邀请企业的技术人员来学校进行讲座和指导。

通过与企业的合作,我们使教学内容更加贴近实际生产需求,提高了学生的就业竞争力。

六、存在的问题在2024年的教学工作中,我们也面临了一些问题。

首先,教学资源还不够充足,尤其是实践设备的更新与完善还需要加强。

同时,教师的教学水平和专业素养还有待进一步提高。

中职汽修专业年度总结(3篇)

中职汽修专业年度总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,又到了总结过去、展望未来的时刻。

在过去的一年里,我国中职汽修专业在各级领导和全体师生的共同努力下,取得了显著的成绩。

现将本年度工作总结如下:二、教学工作1. 课程设置与改革本年度,我们根据市场需求和行业发展趋势,对汽修专业的课程设置进行了调整和优化。

新增了新能源汽车维修、汽车电子技术等课程,使学生在掌握传统汽车维修技术的同时,也能紧跟时代步伐,适应新能源汽车维修的需求。

2. 教学方法创新为了提高教学质量,我们积极探索新的教学方法,如项目教学、案例教学、情景教学等。

通过这些教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力和实际操作技能。

3. 师资队伍建设本年度,我们加强了师资队伍建设,通过外出培训、邀请专家讲座等方式,提升了教师的业务水平和教学能力。

同时,我们还注重培养“双师型”教师,即既具备理论知识,又具备实践技能的教师。

三、学生管理工作1. 思想政治教育我们始终把思想政治教育放在首位,通过主题班会、座谈会等形式,加强对学生的思想政治教育,培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

2. 纪律管理我们严格执行学校的各项规章制度,加强学生的纪律教育,培养学生的自律意识。

通过严格的管理,使学生养成良好的学习和生活习惯。

3. 心理健康教育我们关注学生的心理健康,定期开展心理健康讲座和心理咨询活动,帮助学生解决心理问题,提高学生的心理素质。

四、校企合作1. 实习实训基地建设我们与多家汽车维修企业建立了合作关系,为学生提供了良好的实习实训基地。

学生在实习实训过程中,将所学知识运用到实际工作中,提高了自身的实践能力。

2. 就业指导服务我们为学生提供就业指导服务,帮助学生了解就业市场,提高就业竞争力。

通过举办招聘会、就业讲座等活动,为学生搭建就业平台。

五、特色活动1. 技能竞赛我们组织学生参加各类技能竞赛,如汽车维修技能大赛、新能源汽车维修技能大赛等。

通过竞赛,提高了学生的专业技能和综合素质。

中职汽修教师工作总结.doc

中职汽修教师工作总结.doc

中职汽修教师工作总结中职汽修教师工作总结篇1在过去的一学期里,在校领导、教务科的领导下,汽修教学组紧紧围绕学校关于开展内涵建设这一总体工作思路,相继开展专业教师教学水平和实操技能能力的提升,加强专业师资队伍建设,深化青年教师培养,加强汽修专业实训教学资源建设,深化专业内涵建设等方面的工作。

现就具体情况总结如下:一、提升专业教师教学水平及实训指导工作业务能力,推动专业教学改革的深化发展1、加强专业教师制度观念,树立规范意识在专业教学组内积极开展教研活动,以加强专业教师综合业务能力,深化教学制度在实际教学工作中的落实为目的,在教研活动中宣讲、强调学校相关教学制度,针对汽修专业教学及学生情况特点做出着重说明。

2、以面向高职教学为提升目标,加强教师专业素质在教研活动中以面向高职专业教学素质为目标,要求全体专业教师通过不断学习的方式提升自身的专业综合素质,同时以日常听课、评课等方式促进专业教师在业务能力上的提高。

二、加强师资队伍建设,深化青年教师培养就我校汽车检测与维修专业现有实际情况,青年教师在汽修教学组内较大比重,针对目前实际情况,着重开展了以下工作:1、根据汽修教学组内青年教师的各自特点及所任课科目,有针对性的开展培养工作,主要包括:理论教学基本功,实训教学指导方法及具体要求,课堂教学管理方法等方面的内容。

2、在教学组内部,积极组织青年教师开展教研活动,学习、交流专业知识及教学方法。

3、认真组织完成教科室布置的各项比赛项目,帮助青年教师提升教学水平。

三、完善汽修专业实训教学资源建设在校领导的大力关怀下,本学期汽修专业实训教学资源得到了较大的提高,在较大程度上充实了汽修专业的教学资源,使汽修专业学生在实训内容上得到了极大的丰富,有效的提高了教学效果。

1、汽修专业在学校领导的支持下,本学期初全部新进设备开始投入使用。

包括:汽车新能源设备丰田普锐斯混合动力实训台、纯电动车制成套件及相应附属工具;汽车模拟驾驶设备新型模拟驾驶系统。

中职汽修期末教学总结

中职汽修期末教学总结

中职汽修期末教学总结一、教学内容回顾本学期的中职汽修课程主要包括汽车基础知识、汽车电子技术、汽车维修与保养、发动机原理与维修、变速器原理和维修以及汽车电气系统等内容。

通过对这些专业知识的学习,学生们掌握了汽车维修与保养的基本技能,为他们今后从事汽车维修工作打下了坚实的基础。

二、教学方法总结1. 探究式学习法:在本学期的教学中,我们更加注重学生的主动学习和问题解决能力的培养,采用了探究式学习法。

通过小组合作、课堂讨论以及实践操作等方式,引导学生主动参与,自主探索,充分调动学生的积极性和主动性。

这种教学方法能够培养学生的思维能力、动手能力和沟通能力,对于提高学生的综合素质具有积极的作用。

2. 多媒体教学法:汽修课程内容繁杂,理论知识和实践操作相结合,为了更好地让学生理解课程内容,我们采用了多媒体教学法。

通过投影仪展示汽车零部件的示意图、故障分析图和维修操作步骤等,让学生在视觉上更直观地了解汽车的结构和工作原理。

同时,我们还采用了电子实验设备进行模拟实操,帮助学生掌握汽车维修的实际操作技能。

3. 案例教学法:在汽修教学中,我们注重将知识与实际应用相结合,运用案例教学法进行教学。

通过选取实际维修案例,分析故障原因、制定维修方案、进行技术讲解和实际操作等步骤,让学生能够真实地感受到汽车维修工作的流程和技术要求。

通过解决实际问题,提升学生解决实际问题的能力和综合运用知识的能力。

三、教学效果分析通过本学期的教学,我们发现学生的综合素质得到了提高。

首先,学生的理论知识掌握得更加扎实,对汽车的结构和工作原理有了更深入的了解。

其次,学生的实操技能得到了提高,能够熟练运用工具进行汽车维修和保养。

最后,学生的问题解决能力和团队合作精神也得到了锻炼,能够在实际操作中独立思考并找到解决问题的方法。

四、教学中存在的问题及改进措施建议尽管取得了一定的教学效果,但也存在一些问题。

首先,学生学习动力不足,课程内容较多,学生的学习压力较大,导致部分学生对学习缺乏兴趣。

中职汽修教学工作总结

中职汽修教学工作总结

中职汽修教学工作总结近年来,汽车行业的快速发展,对汽修专业的要求也更加严格和迫切。

作为一名中职汽修教师,我深感责任重大。

在过去一年的教学工作中,我积极创新教学方法,加强教学管理,提高教学质量,为学生提供了更好的教学服务。

下面是对我过去一年教学工作的总结和反思。

一、教学理念和方法的创新在过去一年的教学工作中,我坚持以学生为中心的教学理念,注重培养学生的动手能力和创新思维。

在教学中,我注重理论与实践相结合,注重解决问题的能力培养。

通过课堂教学、实验操作、项目实训等多种形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的实际操作能力和创新思维。

另外,我还积极推行信息化教育,利用多媒体、网络资源等现代教育手段,提高教学效果。

例如,我利用电子教案、多媒体课件等方式,将理论知识与实际操作相结合,帮助学生理解和掌握知识。

同时,我还与学生建立了微信群,及时传达教学信息,与学生进行互动交流,提供学习资料和解答学生的疑问。

二、教学管理的加强在教学管理方面,我积极参与学校和学院组织的各类会议和培训,及时掌握有关政策和教学方法的最新动态,不断提高自身的教学能力。

另外,我还注重与同事的交流和合作,共同研讨教学问题,分享教学经验,提高教学水平。

同时,我还加强与学生家长的沟通和合作,定期与家长进行面谈,了解学生的学习情况和问题,及时解答家长的疑问,共同帮助学生解决学习困难。

在学生管理上,我注重对学生的日常学习和生活情况进行关注,及时发现和解决问题,做到关爱学生,帮助学生全面成长。

三、教学质量的提高在过去一年的教学工作中,我注重教学质量的提高,不断完善教学计划和教学内容,确保教学目标的达成。

在课堂教学中,我注重启发学生思维,引导学生独立思考和解决问题。

同时,我还注重培养学生的团队合作精神和创新能力,通过小组合作、项目实训等方式,让学生在实践中学习、在动手中实践。

另外,我还积极参与学科建设和教材编写,在课程改革和教学研究上投入较多的时间和精力。

中职汽修总结范文

中职汽修总结范文

时光荏苒,转眼间我在中职汽修专业学习已接近尾声。

回首这三年的学习历程,我感慨万分。

在此,我对自己在汽修专业学习中的收获与成长进行总结,以期为今后的职业生涯奠定坚实基础。

一、专业知识方面在学习过程中,我深知理论知识的重要性。

因此,我努力掌握汽修专业的基础知识,如汽车构造、发动机原理、汽车电气等。

通过系统学习,我对汽车的基本结构和原理有了较为全面的认识。

此外,我还关注行业动态,了解新型汽车技术和发展趋势,为今后的工作打下坚实基础。

二、实践操作技能方面汽修专业是一门实践性很强的学科,因此,我注重提高自己的实践操作技能。

在校期间,我积极参加各类实训课程,如发动机拆装、汽车电路故障排查等。

通过反复练习,我熟练掌握了各种维修工具的使用方法,具备了一定的实际操作能力。

此外,我还参加了校内外的技能竞赛,锻炼了自己的应变能力和团队协作精神。

三、职业道德与素养方面作为一名汽修专业的学生,我深知职业道德的重要性。

在学习过程中,我注重培养自己的敬业精神、责任感和团队意识。

在实训和实习期间,我始终保持严谨的工作态度,对待每一项工作都认真负责。

同时,我尊重师长、团结同学,乐于助人,树立了良好的职业形象。

四、社会实践与交流方面为了拓宽视野,提高自己的综合素质,我积极参加各类社会实践和交流活动。

在校期间,我参加了志愿者活动、暑期社会实践等,锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。

此外,我还参加了行业研讨会、汽车维修技术培训等,与业内人士交流学习,为今后的职业发展积累宝贵经验。

总结:通过三年的中职汽修专业学习,我收获颇丰。

在今后的职业生涯中,我将继续努力,不断提高自己的专业素养和实际操作技能,为我国汽车产业的发展贡献自己的力量。

同时,我将以更高的标准要求自己,树立良好的职业道德,成为一名优秀的汽修专业人才。

中职汽车维修实训总结(共五篇)

中职汽车维修实训总结(共五篇)

中职汽车维修实训总结(共五篇)第一篇:中职汽车维修实训总结2008春学期实训总结本课程在教学过程中每个单元均提出本项目要解决的问题。

将各种教学方法融入到实训课中去,该方式的使用目的是结合生产实际提出一个实际问题,不仅激发了学生的浓厚学习兴趣,还引导学生并训练学生分析问题、解决问题的能力。

为了促进学生所学的知识转化到实践中去,采用“项目训练”的方法是非常有效的。

在学习完一个模块后,根据学生所学的理论知识和技能,设计一些具体的项目让学生分成小组来实践。

学生在进行项目的训练中,充分发挥主体能动性,把学到的理论知识和技能进行运用,自己制定计划、实施方案和工作步骤,遇到问题可向老师咨询。

本学期主要进行的实训项目有发动机拆装及柴油机喷油器的检测。

在发动机拆装训练过程中,学生的积极性很高。

一方面是因为学生的好奇心,另一方面是因为想验证自己所学的理论知识。

学生在教师的示范引导,模仿试做后,就会跃跃欲试,把刚刚建立起的操作表象付诸实践。

学生大都能够按步骤完成整个拆装操作过程,但是很多细节问题做的还不够好。

存在不少问题如:零部件的摆放,没有养成很好的习惯,存在随意乱放的现象;安装时随意敲打;缸盖紧固螺栓上紧的次数、顺序不正确。

这些看上去虽不是大错,但都是不规范的操作表现。

而此环节是完成实训任务的重中之重,是培养学生的整体职业素质和技术应用能力的关键,对形成职业特色与职业岗位能力、提高中职教学质量具有重要意义,所以下一步应加强规范操作的指导与要求。

在喷油器检测实训中,要求学生大胆操作,边做边思考,让学生利用所学的知识去处理实操中的问题,增加探索新知、开拓创新空间;如操作过程中喷油压力过高(或过低)是什么原因,让学生结合书本上所学的知识,解决实际问题。

任何一项工作都要善始善终,实训课也是如此。

课后小结是对实训教学的必要补充,是对实训教学劳动教学成果的评判。

而评价的方式是多种多样的,评价的标准不能简单地评价为“对”或“错”,而是评价为“好”与“更好”。

中专汽修教学实践小结(3篇)

中专汽修教学实践小结(3篇)

第1篇一、前言随着我国汽车产业的快速发展,汽车维修行业的需求日益增长,汽修人才成为了市场上的紧缺资源。

为了培养更多优秀的汽修技术人才,中专汽修专业应运而生。

本小结将针对中专汽修教学实践进行总结,分析教学过程中的亮点与不足,为今后教学工作的改进提供参考。

二、教学实践亮点1. 注重实践教学中专汽修教学以实践为主,注重培养学生的动手能力。

在教学过程中,教师将理论知识与实际操作相结合,使学生能够在实践中掌握汽修技能。

例如,在汽车发动机维修课程中,教师引导学生逐步拆解、组装发动机,使学生熟练掌握发动机的结构和维修方法。

2. 引入企业合作为提高学生的就业竞争力,我校与多家汽修企业建立了合作关系。

在教学过程中,邀请企业工程师担任兼职教师,为学生传授实际工作经验。

此外,学生还有机会到企业实习,提前适应职场环境,为毕业后顺利就业打下基础。

3. 创新教学方法为激发学生的学习兴趣,教师采用多种教学方法,如案例教学、项目教学等。

通过案例教学,使学生了解汽修行业的实际应用;项目教学则让学生在完成项目的过程中,锻炼自己的团队协作能力和解决问题的能力。

4. 加强师资队伍建设学校注重师资队伍建设,鼓励教师参加各类培训,提高自身业务水平。

同时,学校还引进了一批具有丰富实践经验的汽修工程师,为教学提供有力支持。

三、教学实践不足1. 理论与实践脱节虽然中专汽修教学注重实践教学,但部分学生仍然存在理论与实践脱节的现象。

这主要是因为部分学生在学习过程中,对理论知识的掌握不够扎实,导致在实际操作中遇到问题时无法解决。

2. 实验设备不足随着汽车技术的不断发展,汽修行业对设备的要求越来越高。

然而,部分中专学校的实验设备相对落后,无法满足教学需求。

这导致学生在实际操作中,难以接触到先进的技术和设备。

3. 教学资源不足由于汽修行业的发展迅速,相关教材和教学资源更新较快。

部分中专学校的教学资源更新滞后,无法跟上行业发展的步伐。

这使学生难以掌握最新的汽修技术。

中职汽修教师工作总结

中职汽修教师工作总结

中职汽修教师工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是作者为大家收集的中职汽修教师工作总结,希望对大家有所帮助。

中职汽修教师工作总结篇1这个学期,本人主要负责13秋电子班的机械CAD专业课教学。

13秋电子班由5年电子信息大专班和3年电气技术班两个班级组成。

总共16人,只有一个女生。

一个星期4节课。

基于课程的特殊性,在机房利用多媒体和计算机进行辅助教学。

机械CAD课程原来是里勇老师教学,从上学期接手以来,我作为一个学生,边学边讲,边学边教,经过了一段时间的摸索,也找到了适合自己的教学方式和方法。

一、在备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,做好电子课件,认真写好教案。

同时每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、在教学方面我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。

着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

遇到不懂的题目和里勇老师请教,共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中,每一节课,我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。

利用好《Auto CAD 20__试题汇编》练习题,让学生多做多练,从练习中发现问题,及时解决问题,提高学生的画图水平。

充分利用学校提供的多媒体教学资源,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

中职汽修专业课教学工作总结(共5篇)

中职汽修专业课教学工作总结(共5篇)

中职汽修专业课教学工作总结(共5篇)中职专业课教学工作总结 2021-2021学年度教学工作总结老师:韩小花光阴荏苒,岁月如歌。

转瞬间,本学期的教学工作已进入尾声。

为使自己今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作总结如下:一、思想品德方面任教以来,我始终仔细学习国家的训练方针,仔细学习党的先进理论学问,自觉践行“___”精神,热爱训练事业,始终___人民老师职责,爱学校、爱同学。

作为一名老师,我严格要求自己,通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来约束自己的行为,提高自己的教学水平,为___培育出优秀的人才,打下了坚实的基础。

二、训练工作方面本学期,我担当了2021级建筑1班和2021级建筑2班的识图课。

在教学工作中,我做到了:1;仔细备课,做好课件。

为此我仔细钻研教材,了解教材的结构及其重点与难点,把握学问的规律结构,从教材中吸取精华并传授给同学。

在翻阅大量书籍同时,在网上搜索大量的东西,胜利的制作出了较好的课件,较好的教案。

2;仔细上课。

本人始终把教学看得很重,如何备好课、上好课始终是心里的重头戏。

为此细心设计每一堂课,注重学问灌输与力量培育相结合,充分发挥同学学习的主体能动性,取得了较好的教学效果,得到了同学的好评。

3;仔细批改作业,仔细辅导同学,答疑解惑,传道授业。

三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。

平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,从没有说或做不利于学校进展的话或事,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

"金无足赤,人无完人"。

在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,开拓前进,为职教事业奉献自己的力气。

第2篇:中职汽修教学反思总结个人工作总结姜兆武汽修理论所具有的高度抽象性和高度概括性等特点,往往使同学觉得繁难、枯燥。

中职汽修教学工作总结

中职汽修教学工作总结

中职汽修教学工作总结中职汽修教学工作总结范文中职汽修教学工作总结篇一本人于20xx年6月来到某厂,目前岗位为机修徒工。

在这工作的三个月来我坚持学习汽车修理相关理论学问,并在工作中应用这些学问,在实践中不断积累阅历,提高技术水平;主动主动完成领导交给我的工作任务。

争取少出错误,多出成果。

不过由于是半路出家,之前并不是学习汽车修理与检测专业的学问,对于汽车修理出于兴趣和热情,始终努力着,所以无论在思想上还是在实践技术上照旧后很多缺点和缺乏。

在这三个月的工作中我跳脱了书本的束缚,最终在实践中体会到汽车修理行业的种种酸甜苦辣。

从一开始只会开车到如今可以进行简洁的修理工作。

在工作之初,领导考虑到我的实际状况把我支配到了快保组学习基础的修理保养工作。

我在最初的一个月学会了包括更换三滤、拆装轮胎、更新刹车片刹车油等相关快保工作。

在师傅的带着下,我基本可以做到快速并精确完成相关工作。

之后又加入了机电小组进行进一步的学习与实践,慢慢把握了包括更新火花塞清洗节气门、拆装三元催化器、内饰拆装等其他机电修理方面的工作。

在此期间还多次参加公司组织的培训,使我对新*系车辆、新款***发动机、I**A系统等相关新学问或电脑检测设备的学问有了新的理解和认识。

相对于在此工作中获得的成果和宝贵阅历,暴露出来的缺乏也是很重要的,有些问题使我不得不再次更加重视详情。

靠耐烦与细心更好更精确的完成相关汽车修理工作。

比方有时对螺栓相关力矩把握不好,使我在工作中的效率总是提高的很缓慢后来经过师傅与诸位工友的关怀和总结令我茅塞顿开,对常用螺栓的相关力矩有了更深刻的理解。

还有对工具与设备的使用不娴熟,也是一个我自身比较典型的问题,通过观看与实践以及师傅工友的关怀我在这一百天左右的实践把握了关于套头扳子等常用工具的使用技巧、I**A检测系统的使用方法、扒胎机的使用方法等常用设备的使用方法等。

可以说:细心是我最大的收获,所谓世上无难事只怕有心人,这句话也可以用到汽车修理这个行业里。

2024年中职汽修教学工作总结(2篇)

2024年中职汽修教学工作总结(2篇)

2024年中职汽修教学工作总结____年中职汽修教学工作总结一、工作回顾____年是我担任中职汽修教师的第五个年头。

回顾过去一年的教学工作,我深感时间过得飞快,也深感教育事业的艰辛和责任重大。

在____年,我依然致力于提高教学质量,促进学生全面发展,并通过创新教学方法和手段,不断挖掘学生的潜力。

二、教学内容的丰富性和实践性在____年的教学工作中,我坚持将教学内容的丰富性和实践性贯穿始终。

我不仅教授学生汽车维修与保养的基本理论知识,还结合实际案例进行分析和讨论,培养学生的问题解决能力和实际操作技能。

每周还安排专门的实训课程,让学生亲自动手操作汽车维修设备,提高他们的实际操作能力。

通过教学内容的丰富性和实践性,我成功激发学生对汽车维修的兴趣,提高了他们的学习积极性和主动性。

三、教学方法和手段的创新____年,我不断探索和尝试创新的教学方法和手段,以提高教学效果。

我通过多媒体教学、互动讨论、小组合作学习等方式,让学生更好地理解和掌握知识。

同时,我还注重引导学生自主学习和思考,培养他们的创新思维和问题解决能力。

例如,我组织学生进行实际案例分析,让他们通过分析和思考,找出汽车故障的原因和解决方案。

这样的教学方法和手段,不仅提高了学生的主动学习能力,也提高了他们解决实际问题的能力。

四、因材施教,关注个性发展在____年的教学工作中,我注重因材施教,关注学生的个性发展。

我充分了解每个学生的兴趣、特长和潜力,根据他们的不同情况,制定个性化的学习计划和教学方案。

我鼓励学生参加相关的竞赛和比赛,提供专业的指导和培训,帮助他们实现个人价值和梦想。

我还积极与学生家长沟通,了解学生在家庭环境中的情况,提供必要的帮助和支持,促进学生全面发展。

五、教育实践与科研研究的结合在____年的教学工作中,我积极将教育实践与科研研究结合起来。

我不仅关注汽修行业的最新发展动态和趋势,还积极参与相关的专业研究和项目申报。

我与本校和其他学校的教师进行学术交流,分享教学经验和成果。

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中职汽修教学总结
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篇一:中职汽修老师期末工作总结
个人工作总结
20XX年秋季学期过去了,开心忙碌同时也是收获多多。

在本学期我接任了汽修专业的汽车概论、汽车材料、汽车维修与保养、汽车故障诊断技术,对于刚刚大学毕业的我,是一种挑战。

我在认真钻研教材的基础上,及时向有经验的教师请教,结合自己所学知识,形成自己的教学理念,大胆进行教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。

一、课前认真钻研教材,学习专业知识,更新教学理念,精备教材,备教法,备学法,备学生,做到心中有数。

二、在教学中关注学生的现实生活,注意沟通生活中的数学与教材之间(转载于: 在点网:中职汽修教学总结)的联系。

通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识,使生活经验促进专业知识的学习。

通过专业知识在现实生活中的应用,丰富和拓展所学知识,感受专业知识与现实生活的联系,提高学生的本课程活动经验和应用意识。

三、关注学生心理特点,让学生喜欢汽车方面知识。

以“学生喜欢学”为宗旨,注重突出趣味性。

教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方面,都力求做到符合学生的心理特点、认知特点和欣赏水平,增加学习的兴趣,使学生感到学习是一件有意思的事,从而愿意学习。

四、注重知识的形成和预设,改变以课堂教学为主或事实的传统教材模式,尽量的多带学生下实训室,建构符合学生认知活动特点的、最全面的有利于促进师生互动式教学活动的课程形态。

通过开放性的、激励性的活动指导,将传统的教师讲授变为学生实训室中多动手的认知活动,通过学生的主动探究、合作学习,变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。

五、教学活动的设计,关注学生对知识的形成过程的理解。

教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果,而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。

六、创设问题情境和开放空间,培养学生的思维能力。

教学中努力开发课程资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习、合作交流的空间,实现学生的自主探究和个性化学习,创设一些开放性的问题,使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增强学好本课程的自信心。

七、最后在课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路。

针对学困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立学好本课程的自信心。

通过以上教学方法取得一定的成绩,但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。

总结人:
日期:
篇二:职高汽修班班主任工作总结
职高汽修班班主任工作总结
本学期我担任汽修的班主任,全班共48人。

在开学初稳定学生的工作做好之后,为了加强管理,建立一个团结上进的班集体。

首先我挑选了一支得力的班干队伍,我把原来两个班的班干中认真负责、思想汇报专题能起模范带头作用的学生挑选出来组成了新的班干队伍,并且召开了班团干会议,要求班干们人人以集体为重,在管理好自己的同时带动其他同学共同进步,处处起模范带头作用,协助好老师管理好班级。

俗话说:没有规矩,不成方圆。

我班学生大多数纪律散漫,无心向学,为了使学生养成遵守纪律的良好习惯,我严格考勤制度。

根据学校的操行评分条例,结合我班的实际情况,我制定了班级操行评分细则,由班干轮流值周,对每天的出勤、早操、清洁卫生、课堂纪律、好人好事进行登记,建立班干值周簿和操行评分登记表,每周一班会课时由值周班干进行小结,宣读一周来
每位同学的表现情况,每周公布一次学生的操行分和缺课记录。

这样我对每位学生的表现都了如指掌,这样管理和教育学生时就得心应手,及时发现问题及时解决,对班上在劳动、纪律等方面表现好的同学也及时表扬和鼓励,在班上树立了一种正气。

第三.抓好清洁卫生工作,每天清洁区和教室卫生都派专人负责,层层落实到位。

为了配合学校创建“文明教室”的活动,每周一和周四下午第八节都要求学生进行大扫除,我也亲自到班里带领学生进行大扫除,在前不久的“卫生优秀学校”评比活动中,我更是利用星期六的休息时间到学校与学生一道对清洁区、教室的每一处角落进行了认真细致的清扫,每天督促保洁员课间十分钟对清洁区、教室、楼梯进行保洁,为学校创建文明卫生学校出了自己的一份力。

本学期我班的清洁卫生工作也取得了不错的成绩,第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都获得了“文明教室“称号。

范文TOP100第四.协助任课老师上好每一节课。

本学期我班的科任老师有了更换,学生在适应新老师的教学和管理过程中难免有摩擦,特别是数学老师,由于要求比较严格,课堂上与学生发生了一些矛盾。

在了解情况后,我利用班会课时间做了学生的思想工作,让他们明白老师的出发点是为了让他们多学点东西,为了管好每一节课,并且把与老师发生冲突的学生带到办公室向老师赔礼道歉,促成学生与科任老师间的沟通、了解。

第五.做好家访工作。

本学期我班存在的最大的问题就是学生特别是内宿生缺课现象比较严重,对于这些学生,我除了批评教育外,就是及时家访,让家长了解该生在校的表现,双方配合以便更好的管理、教育好学生,经过家访之后有些学生的表现确实大有好转。

第六.配合年级和学校搞好各项比赛和集体活动。

本学期我们举行了歌咏比赛、趣味体育比赛等,每次我都积极组织学生进行参赛,丰富了学生的校园活动,培养了学生的集体荣誉感和上进心,在学校的黑板报评比中我班荣获了一次三等奖和一次二等奖。

在最近学校举行的“职校攻坚”综艺演出中,我班的33名同学承担了团体操中旗手的演出,也圆满的完成了演出任务。

一学期来,班主任工作确实做得很辛苦,管理好一个班级真的付出了很多。

在以后的日子里,我还要认真总结,发扬成绩,改正自己的不足之处,虚心向同行学习,争取把工作做得更好。

篇三:中职汽修教学说课稿
衡水市职教中心——焦志猛
汽修教学说课稿
一、教材分析
最好的教材是没有教材
我以前讲课也是跳着讲,有时学生也不理解,但思路可以连上。

没有一本教材会按老师的思维方式写,精品也没有一本教材
会按学生的理解方式写。

教材只是一种参考,学生需要哪段看哪段,一段也不用那就不订书了。

二、学生分析
中职学生别惹事儿就好
维修工:好的修环了、坏的修烂了、烂的修的进了回收站了本来该部件或零件没问题,我们没有教给学生必要的注意事项,结果学生一上手~报废啦!这就叫惹事。

最起码要让所有学生知道:结构-特点-注意事项。

告诉他哪儿能动、哪儿不能动。

然后再讲原理-故障诊断-维修,而这部分内容也不用多讲:轻描淡写,不懂自己去查。

真有爱学的追着问的一写要耐心去讲,这都是研究生,一个班就一两个。

他们还受不起挫折,别把仅有的这几个好苗子给毁了。

也别想把那些不成气的主培养成工程师。

这就是我的因材施教。

三、教学方法:
清华大学的教学方法太好了,可以借鉴,但不能照抄。

课本是死的,老师是活的。

东西是死的,学生的手、眼、口、耳是活的。

分组实践-老师参与讨论(出题)-组内讲解-组外互讲。

用手机、相机、笔记本、作业本记录查询-课后查资料、写报告-教师批阅。

可中职的学生行吗?我们是不让学生用手机的,学生带笔记本更是一个财产安全问题,分组实践;老师不够、教学设备不足,怎么办?
组还是要分,先拆-实践在前。

给他们发拆装工艺,讲一遍工艺。

老师可以拆一遍,也可以不拆,让学生再拆一遍。

同时让学生做好记录。

现场讨论:做出几个几十个题目,让学生通过级内讨论完成。

互动要有:老师要参与学生讨论,各组之间也要相互讨论,范文写作互相讲解。

总结要讲:先要求学生代表讲一遍,老师再总结性补充一下。

作业要做:实习报告要求:纯手写,图要按标准绘制,有结构,有原理,有常见故障分析,更要有所有的注意事项。

对于大部分学生可以只要求写结构和注意事项。

写个简单的课时安排:2天
四、保障与前提
学生评价体系改革是教学改革的前提
这种方法行吗?!什么讨论、讲解,早拿手机玩儿去啦!增加作业难度、提高学生评价体系高度,把上课规范到与汽修厂(企业)同样的标准,可以试试。

我们学校是最先提出“学生全过程考核”中职学校。

学生的期末成绩由平时成绩+理论成绩+实践成绩而平时成绩由考勤成绩、作业成绩及课堂表现组成。

但我仍看不起期末考试,因为他还是有笔试。

笔试不用我讲大家都理解成绩的真实性。

我们怎么改:多给老师点权力吧!平时考勤+实习报告+期末总结。

有本事你可以抄,抄
了你就会点。

毕业时,好单位任课老师有推荐就业的名额。

以上是《中职汽修教学总结》的详细内容,讲的是关于学生、老师、学习、教学、学校、自己、进行、教材等方面的内容,希望对网友有用。

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