《蚂蚁和蝈蝈》

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

《蚂蚁和蝈蝈》

庙李小学王梦雯

一、教案背景

1、面向学生：小学一年级

2、学科：语文

3、课时：第2课时

4、学生课前准备：

（1）学生预习课文115—117页

（2）搜索蚂蚁、蝈蝈有关资料

二、教学课题

1、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，知道课文是从哪个方面介绍蚂蚁和蝈蝈的。

3、让学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。

三、教材分析：

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。

学情分析：

《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。一年级学生是以形象思维占主导优势，因此借助多媒体形式来激发学生的学习情绪。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。

2、进行句式训练，培养学生的说话能力。

3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

教学重点：

1、能正确、流利、地朗读课文并背诵课文。

2、进行句式训练，培养学生的说话能力。

教学难点：

有感情地朗读课文，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。

教学准备：多媒体

教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对低年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和阅读法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。

四、教学过程：

一、复习生词，导入课文

1、同学们，昨天我们认识了两种有趣的昆虫，它们是：蚂蚁和蝈蝈。今天我们继续来学习这篇课文。

2、出示生词。谁敢接受挑战？（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第二张幻灯片

“粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、装满”

3、蚂蚁和蝈蝈之间发生了什么事呢？

二、创设情境，精读感悟

（一）第一自然段：

1、出示图。这是什么季节？你怎么知道是夏天？火辣辣的太阳照在大地上，你是什么感觉？热。出示：夏天真热。把你的感觉读出来。（百度搜索：百度文库/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第3张幻灯片

2、看，这么热的天，小蚂蚁在干什么呢？

3、他们是怎样搬粮食呢？看图用“他们有的……有的……有的……”的句式来说说。理解动词，做动作。（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第5张幻灯片

4、下面请小朋友来演一演蚂蚁运粮食。你愿意做哪一只蚂蚁？蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。

5、你们觉得小蚂蚁怎么样？（爱劳动，不怕吃苦）是呀，夏天这么热，可小蚂蚁不怕苦，不怕累，仍然在辛勤的劳动。

（二）第二自然段：

1、咦，谁的声音？蝈蝈。他们在干什么？把他们自由自在的感觉读出来。用“自由自在”说句话。（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）

第7张幻灯片

2、天气这么热，难道蝈蝈们不怕吗？从哪些字词看出他们也怕热？

3、这时蝈蝈看见一群蚂蚁在搬粮食。出示句子。（百度搜索：百度文库/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.htm|）第9张幻灯片

4、蝈蝈为什么笑蚂蚁是傻瓜？这句话要读出什么语气？（嘲笑、神气）

5、过渡：但是蚂蚁没有改变什么，日子一天天过去了，蚂蚁还是在辛勤地搬粮食，蝈蝈还是在大树下自由自在地唱歌、睡觉。转眼，夏天过去了，秋天也过去了。（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第10张幻灯片

（三）第三自然段：

1、你听到了什么？你有什么感觉？。出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈又在干什么？（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第11、12

张幻灯片

2、外面寒风刺骨而小蚂蚁在洞里饱暖无忧，这样的生活真是幸福无比呀！把你感受到的幸福读出来。

3、蝈蝈呢？（出示图片）为什么会这样？之前的神气劲真是一扫而光。谁能读出蝈蝈的样子？（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第13张幻灯片

4、为什么小蚂蚁可以舒舒服服地躺在装满粮食的洞里过冬，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了呢？这就叫“只有辛勤劳动，才有幸福生活”（板书：只有、才有）。齐读句子。

三、总结课文，拓展延伸：

1、蚂蚁和蝈蝈的故事说完了，小朋友你们喜欢谁？为什么呢？

2、小朋友们你们说的对，我们每个人都在追求自己的幸福，可幸福在哪里呢?它不在柳萌下，也不在温室里。它在辛勤的汗水中，它在艰苦的劳动里。记住：只有辛勤的劳动，才会有幸福的生活。（百度搜索：百度文库

/view/d8178d1dfad6195f312ba6e6.html）第14张幻灯片

四、回顾课文，指导背诵

1、看插图、借助重点字词理解背诵课文。

2、把故事讲给家人听。