部编版六年级上册语文第八单元课内外阅读专项达标练习(含答案)

六上语文第八单元课内外阅读专项练习

课内阅读

一、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

1．解释加点字的含义。

便：__________

缚：__________

2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

捕鸟的时间：__________ 捕鸟的地点：__________

捕鸟的方法：（填动词）______________________________

捕鸟的收获：______________________________

3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？

（1）________________________________________________

（2）_____________________________________________________

4．读了这段文字，你想到了什么？

_____________________________________________

二、阅读《少年闰土》课文片段，完成练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．这段文字写的是____________________。

2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：_______________________________________________________

第二层：_________________________________________________________ 第三层：_________________________________________________________ 3．用“～”画出作者联想的句子。

4．根据理解完成填空。

（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的

____________________的心情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

三、阅读《好的故事》课文片段，完成练习。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，

云，竹，……都倒影

．．在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，

并水里的萍藻游鱼，一同荡漾

．．。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

1.课文选自鲁迅的散文诗集《_________________》，这是他的一篇描写______的文章。

2.品读画“___”的句子，体会加点词的表达效果。

“倒影”一词表现了相对______（静止灵动）的景物；“荡漾”则表现了______（静态动态）之美。这优美的描写表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉

的______，那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。

3.鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解。

此文写于1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。

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四、阅读《我的伯父鲁迅先生》片段，按要求作答。

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家

里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1．从选文中找出下列词语的反义词。

细嚼慢咽——( ) 对号入座——( )

2．选文中画横线的句子是对伯父的________、________、________的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”

______________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生________________________的特点。

3．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为( ) A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。

B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。

C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

4．请你用一句话概括选文的主要内容。

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课外阅读

一、庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色