亲子沟通PPT精选课件

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2、亲子沟通的缺失
留守儿童——隔代教育——亲子沟通缺失—— 亲子关系不良或引发多种社会问题
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四、进行有效的亲子沟通，形成和谐的亲 子关系
（一）树立现代家教理念，破除亲子沟通隔阂
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造成亲子沟通不畅的另一个重要原因，就 是家长缺乏现代家庭教育新理念，沟通模 式陈旧，导致亲子之间沟而不通。
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3、有供家长、孩子阅读的报刊； 4、有一定数量的藏书； 5、每周有亲子学习交流时间并有相关记录；
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6、家长、孩子举行一次家庭活动并有活动体 验日记；
7、亲子每月共同参加一次社区活动，居委会 有活动记录；
8、家庭成员之间关系融洽，有和谐的亲子关 系。
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学习型家庭是21世纪高质量家庭教育 理想模式，它以“情感支持”为核心， 以“学习”为沟通交流媒介，是现代 亲子沟通的理想家庭状态。
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分 数 决 定 地 位 和 态 度
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在孩子的职业选择上，谁说了算？
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2、亲子沟通的频率
子女在幼年时期与父母的沟通频率相对于青 春时期的频率要高，子女进入青春期后，与父 母沟通的频率明显降低。
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还记得小时候爸妈对您的宠爱吗？ 您对自己的孩子的爱和关注如何？
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3、亲子沟通的主动性
它是指在亲子沟通中谁是沟通的发起者。家 庭中的女性成员比男性成员在沟通中更积极。
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4、亲子沟通的满意度 它是指父母和子女对于亲子沟通的满意 程度。
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亲子沟通中的代际差异：
对于同一次沟通，父母和子女对此次的满 意程度并不一致，子女对亲子沟通的满意 度普遍低于父母对亲子沟通的满意度。
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（三）亲子沟通的原则 1、适应性原则
主要体现在二个方面： 一是对孩子的适应； 二是对社会教育环境的适应。
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（1）对孩子的适应性
主要是指在沟通时，父母要充分了解自己的 孩子，注意孩子的气质类型、个性特征等， 沟通的方式方法要适合自己的子女。
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▲芬兰小故事 含蓄教育的力量
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（2）社会教育环境的适应主要是指在 沟通时，父母的教育观念和沟通方式要 与时代跟进。
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2、空间性原则
所谓空间：一是孩子生存的空间；一是孩
亲子沟通
授课人:黄绵福
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一、亲子沟通的含义、内容、原则 二、亲子沟通的主要影响因素 三、亲子沟通的主要障碍及其成因 四、进行有效的亲子沟通，形成和
谐的亲子关系
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漫画:亲子之间
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电视剧《家有儿女》给我们的“沟通”启4
一、亲子沟通的含义、内容、原则
（一）亲子沟通的含义
亲子：父母与子女
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沟通：将一个人的意思、观念、行为 传递给他人的过程。
亲子沟通困难
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集中表现： 亲子交流的困惑→情绪的处理
学习的困惑 →如何面对
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（二）亲子沟通障碍形成的主要原因 1、亲子沟通的方法不当
常见的不良亲子沟通模式有： （1）指责埋怨型
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（2）迁就讨好型
（3）打岔唠叨型 （4）超理智型
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当孩子一天天长大，你与她（他）的交流是否依然通畅？ 是否还能像对待她（他）小时候那样耐心细致？ 你了解现在的她（他）吗？你们属于哪一种沟通方式？
子的发展空间。
您
给
孩
子
空
间
了
吗 ？
Байду номын сангаас24
3、亲和性原则
“亲”主要是指亲情,体现为爱、关心、温 暖、支持等；
“和”主要是指协调、和谐，体现在适度、 合理上。
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亲和性原则就是指在家庭教育中为子女 营造一种精神和物质相互协调的良好生长 环境，使子女体会到这个环境带来的爱、 信任、温暖和关怀。
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4、近因性原则
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2、家庭环境 一般从两个维度 把家庭分为两种 类型：
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温暖—支持型； 敌意—强制型。
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3、家庭教育类型
（1）娇纵型 （2）强制型 （3）脱离实际型 （4）急功近利型 （5）失控型 （6）科学型
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（三）沟通对象
主要是指父亲和母亲
另外：文化背景、亲子之间的知觉差异
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三、亲子沟通的主要障碍及其成因 （一）亲子沟通的主要障碍是：
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◎先处理情绪，后处理问题 ◎ 把沟通的音调降低 ◎不要让孩子对你的语言失望
“沟通二十条”（“多一些”、“少一 些”）
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（三）建立“学习型家庭” ，排除亲子沟 通障碍
●什么是“学习型家庭”
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“学习型家庭”是指以提高家庭的社会 适应性能力和生活质量为目的的家庭 成员共同学习、相互学习、自我改变、 自我完善、共同成长的过程。
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“学习型家庭”的本质内涵： 1、学习形式：家庭成员的互动、互勉互
学、共同进步； 2、学习特点：全员、全程、全方位； 3、学习内容：知识与技能，做人与做事。
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●如何建设“学习型家庭”
“学习型家庭”的八个指标： 1、有读书角、写字桌、书架（橱）； 2、有孩子喜欢的学习氛围，孩子有自我改变意
识；
▲家庭教育新观念： 对子女道德选择能力的培养
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1、 何谓道德选择能力 ●形成道德判断标准和思维选择能力， 让孩子获得自身的免疫能力。
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2、如何培养子女的道德选择能力 家庭教育与社会教育接轨，注重全
面发展
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（二）掌握沟通技巧，进行有效交流
李中莹《亲子关系全面技巧》
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成功的沟通技巧能够达到以下的效果： (1) 孩子更听家长的话。 (2) 家长更能引导孩子做出良好的行为。 (3) 家长、孩子之间的感情更为融洽。 (4) 因此孩子能更好地成长。
近因性原则就是指把握住近期的教育资源。 它主要指家长要消除以往的成见，与孩子沟通 时就事论事，及时强化孩子的正确做法，缓解 亲子矛盾。
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二、亲子沟通的主要影响因素
（一）子女的个性特征、性别、年龄
您对孩子的个性特点知多少？
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1、个性特征 2、性别 3、年龄
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（二）家庭特征 1、家庭结构 正常 单亲 组合
许的沟通行为。
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（二）亲子沟通的内容 亲子沟通的状况主要涉及以下方面： 1、亲子沟通的话题
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亲子沟通的话题有很多，主要有学习、 行为问题、异性交往、职业与教育、 消费观念等。
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婴儿期：行为、习惯等问题
少儿期：课外活动、行为问题、网络问 题、学习问题等
青春期：学习问题、异性交往、消费问 题、网络问题等
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亲子沟通：是指发生在父母与子女之 间能知觉到的所有沟通行为。
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这些沟通行为交互传递了父母与子女 间的认知、态度、情感与行为等层面 的所有讯息，并将亲子之间连接在一 起。
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◎亲子沟通是发展、维系亲子和谐与家庭 幸福的重要因素;
◎亲子沟通质量直接影响亲子关系; ◎亲子沟通是一种没有过多、过高社会期