护理学教案ppt课件
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护理教学教案 ppt课件
布置作业
上好课的基本要求
目的明确 重点突出 内容正确 方法恰当
表达清晰 组织得当 师生活动
第一节 护理教学方法
教学方法概述
师生为完成教学任务所采用的工作方法，包 括教师的方法和学生学的方法
护理教学的基本方法
❖以语言传递为主的教学方法
以直接知觉为主的教学讲方授法法
演 示 法(Demonstration method)
优点： ❖ 调动各种感官，加强记忆效果 ❖ 引起兴趣，集中注意 ❖ 丰富感性认识，正确理解概念
缺点： 耗时多 需要一定的设备 反复使用，设备磨损，影响效果
演示法运用要求
演示前，明确观察任务 保证每个学习者看清演示 突出演示物的主要部分 演示要适时、适量 应配合其他教学方法
教学目标的编制技术
与一般目标相结合
含
与非目标教学相结合
本
学
科 全
五个必须
部
重
有可测性
要
成
果
有可行性
护理教学目标编制的标准与步骤
1、确定教学目标等级层次 识记：是什么 理解：为什么 运用：怎么做，两种运用水平：直接、综合 2、分析教材，找出知识点 3、描述教学目标
具有三个基本要素 符合三条标准
三个基本要素
对学习材料作价值判断 评价
综合所学知识，形成新的整体 综合
分解材料，找出各部分之间的联系
分析
将知识用于新的情境 运用
把握学习材料的意义
领会
记忆所学的材料
知识
教育目标分类理论（二）
❖ 情感领域（Affective Domain)
——克拉斯沃尔（Krathwohl DR，1964）
内化为个人性格的一部分 价值体系个性化 形成个人价值观念体系 价值体系化 行为表现出坚定性 价值判断 主动、乐于参与 反应 愿意注意某事物 接受
上好课的基本要求
目的明确 重点突出 内容正确 方法恰当
表达清晰 组织得当 师生活动
第一节 护理教学方法
教学方法概述
师生为完成教学任务所采用的工作方法，包 括教师的方法和学生学的方法
护理教学的基本方法
❖以语言传递为主的教学方法
以直接知觉为主的教学讲方授法法
演 示 法(Demonstration method)
优点： ❖ 调动各种感官，加强记忆效果 ❖ 引起兴趣，集中注意 ❖ 丰富感性认识，正确理解概念
缺点： 耗时多 需要一定的设备 反复使用，设备磨损，影响效果
演示法运用要求
演示前，明确观察任务 保证每个学习者看清演示 突出演示物的主要部分 演示要适时、适量 应配合其他教学方法
教学目标的编制技术
与一般目标相结合
含
与非目标教学相结合
本
学
科 全
五个必须
部
重
有可测性
要
成
果
有可行性
护理教学目标编制的标准与步骤
1、确定教学目标等级层次 识记：是什么 理解：为什么 运用：怎么做，两种运用水平：直接、综合 2、分析教材，找出知识点 3、描述教学目标
具有三个基本要素 符合三条标准
三个基本要素
对学习材料作价值判断 评价
综合所学知识，形成新的整体 综合
分解材料，找出各部分之间的联系
分析
将知识用于新的情境 运用
把握学习材料的意义
领会
记忆所学的材料
知识
教育目标分类理论（二）
❖ 情感领域（Affective Domain)
——克拉斯沃尔（Krathwohl DR，1964）
内化为个人性格的一部分 价值体系个性化 形成个人价值观念体系 价值体系化 行为表现出坚定性 价值判断 主动、乐于参与 反应 愿意注意某事物 接受
护理学讲课课件ppt
护理的基本技能
观察和记录
护理人员需要具备观察病 情变化的能力，并准确记 录病人的生命体征、症状 和情绪变化。
沟通与合作
护理人员需要与医生、病 人及家属进行有效沟通， 共同协作以达成治疗目标 。
操作技能
护理人员需要掌握各种护 理操作技能，如注射、采 血、心肺复苏等。
护理的基本方法
病情评估
通过询问病史、体格检查等方法 ，评估病人的病情、心理状态和
3
定制护理评估
定期对患者进行护理效果评估，及时调整护理计 划，确保患者得到最佳的护理效果。
机器人护理技术
机器人辅助治疗
利用机器人技术，协助医生进行手术操作，提高手术的准确性和效 率。
机器人陪伴护理
通过机器人技术，为患者提供陪伴护理服务，如与患者进行互动、 提供心理支持等。
机器人药物管理
利用机器人技术，协助护士进行药物管理和分发，确保患者用药安全 和准确。
社会背景等信息。
制定护理计划
根据评估结果，制定具体的护理计 划，包括饮食、运动、药物治疗等 方面。
实施护理措施
根据护理计划，实施各项护理措施 ，包括生活护理、基础护理、专科 护理等。
03
常见疾病的护理
心血管疾病的护理
• 总结词：心血管疾病是临床常见的疾病之一，其护理对于疾病的预后和预防具有重要意义。 • 详细描述：心血管疾病包括冠心病、高血压、心肌炎等，其护理涉及多个方面，包括合理饮食、药物治疗、适
强调整体观念和个性化护理，关 注病人的身心健康，注重护理与 治疗的协调配合。
护理学的历史与发展
01
02
03
护理学的起源
护理学起源于古代医疗实 践中的护理工作，如宗教 团体和修道院中的医疗照 顾。
护理学ppt课件
护理学基本理念
01
02
03
人本主义
以病人为中心，关注病人 的生理、心理、社会及精 神需求。
整体护理
对病人进行全面评估，制 定个性化的护理计划，实 施整体护理措施。
循证护理
基于最佳证据进行护理实 践，持续改进护理质量。
护士角色与职责
教育者
对病人和家属进行健康教育， 提高自我保健能力。
决策者
在紧急情况下独立作出决策， 确保病人安全。
熟悉输液过程中可能出现的并 发症，如静脉炎、渗出等，并
采取相应预防措施。
伤口处理与包扎技巧
伤口评估
准确评估伤口类型、深度和感 染风险，以便采取合适的处理
方法。
清洁与消毒
掌握伤口清洁和消毒的原则和 方法，如生理盐水冲洗、碘伏 消毒等。
止血与包扎
熟练掌握止血技巧，如加压包 扎、止血带等，并进行合适的 包扎固定。
关注孕妇生理、心理变化，提供围产期保健指导。 协助分娩过程，确保母婴安全。对产后妇女进行康 复指导，促进身体恢复。
儿科护理要点
掌握儿童生长发育特点，提供针对性护理。关注儿 童心理需求，创造轻松愉快的医疗环境。对儿童家 属进行健康教育，提高家庭护理能力。
05
心理护理与沟通技巧
Chapter
患者心理需求分析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
尊重与认同需求
患者期望得到医护人员 的尊重和认同，医护人 员应给予积极关注和理 解。
信息需求
患者渴望了解自身病情 、治疗方案及预后等方 面的信息，医护人员应 提供准确、全面的解答
。
安全需求
患者对治疗环境的安全 性、医护人员的专业技 能及隐私保护等方面有 较高期望，医护人员应 确保提供安全可靠的医
护理临床教学ppt教案
教师与学生沟通不足的问题与对策
总结词
教师与学生之间的沟通是教学过程中的重要环节，缺乏沟通会影响教学效果和学生的学习体验。
详细描述
针对教师与学生沟通不足的问题，可以采取以下对策：建立良好的师生关系，加强师生之间的交流与 互动，采用多种沟通方式如面谈、电子邮件、在线聊天等，及时反馈学生的学习情况，以及组织课外 活动增进师生感情。
理要点和注意事项。
特殊病人护理
针对特殊病人群体，如老年人 、儿童、孕妇等，介绍针对性 的护理措施和方法。
急救护理
介绍急救知识和技能，包括心 肺复苏、止血、包扎等，提高 护理人员在紧急情况下的应对 能力。
护理操作技能
针对常用的护理操作技能，如 输液、采血、测量生命体征等
，进行详细介绍和演示。
护理临床教学课程设计原则
个案分析法：针对个别患者的具 体病情和护理问题，进行分析、 讨论和总结，提高解决实际问题 的能力。
护理会诊法：针对复杂、疑难的 护理问题，组织学生进行护理会 诊，提出解决方案并实施，提高 解决复杂问题的能力。
互动式教学方法
01
总结词：互动式教学方法注重师生互动、学生互动和人机互动，通过 多种形式的互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
目标明确 每节课都有明确的教学目标，使学生 能够掌握所需的知识和技能。
内容实用
课程内容要紧密结合实际工作，注重 实用性和可操作性。
方法多样
采用多种教学方法，如讲解、演示、 案例分析、角色扮演等，以提高学生 的学习兴趣和参与度。
资源丰富
充分利用各种教学资源，如教材、课 件、视频、实物等，丰富教学内容和 形式。
示范教学法：教师进行护理技能示范， 学生观察、模仿和练习，规范操作流程 和技能。
2024版年度护理教学ppt课件
方法
采用问卷调查、考试、技能操作考核、 观察法等多种评估方法。
步骤
制定评估计划，明确评估内容和标准； 选择合适的评估方法；收集和分析数据； 撰写评估报告。
2024/2/3
13
反馈机制与改进措施
反馈机制
建立有效的信息反馈渠道，及时向学生、教师和教学管理部门反馈评估结果。
改进措施
针对评估中发现的问题，制定具体的改进措施，如调整教学计划、改进教学方 法、加强实践教学等；并定期对改进措施的实施效果进行评估。
关注护理学生的全面发展， 包括专业知识、人文素养、 沟通能力等多方面素质的 培养。
终身学习
倡导护理教育应贯穿护理 人员的整个职业生涯，不 断更新知识和技能，适应 不断变化的医疗环境。
24
护理教学方法创新与实践
情景模拟教学
通过模拟真实的医疗场景，让学 生在实践中学习和掌握护理知识
和技能。
案例教学
引入典型案例，引导学生分析和 解决问题，提高护理学生的临床
护理教学ppt课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 引言 • 护理教学内容与方法 • 护理教学评估与反馈 • 护理教学中的常见问题与对策 • 护理教学案例分析与讨论 • 护理教学未来发展趋势与展望
2
01 引言
2024/2/3
3
护理教学的重要性
培养专业护理人才
护理教学是培养具备专业知识和 技能、能够胜任临床护理工作的
思维能力和实践能力。
翻转课堂
将传统课堂讲授与课后自学相结 合，提高学生的学习效率和自主
学习能力。
2024/2/3
25
护理教育国际化发展趋势
采用问卷调查、考试、技能操作考核、 观察法等多种评估方法。
步骤
制定评估计划，明确评估内容和标准； 选择合适的评估方法；收集和分析数据； 撰写评估报告。
2024/2/3
13
反馈机制与改进措施
反馈机制
建立有效的信息反馈渠道，及时向学生、教师和教学管理部门反馈评估结果。
改进措施
针对评估中发现的问题，制定具体的改进措施，如调整教学计划、改进教学方 法、加强实践教学等；并定期对改进措施的实施效果进行评估。
关注护理学生的全面发展， 包括专业知识、人文素养、 沟通能力等多方面素质的 培养。
终身学习
倡导护理教育应贯穿护理 人员的整个职业生涯，不 断更新知识和技能，适应 不断变化的医疗环境。
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护理教学方法创新与实践
情景模拟教学
通过模拟真实的医疗场景，让学 生在实践中学习和掌握护理知识
和技能。
案例教学
引入典型案例，引导学生分析和 解决问题，提高护理学生的临床
护理教学ppt课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 引言 • 护理教学内容与方法 • 护理教学评估与反馈 • 护理教学中的常见问题与对策 • 护理教学案例分析与讨论 • 护理教学未来发展趋势与展望
2
01 引言
2024/2/3
3
护理教学的重要性
培养专业护理人才
护理教学是培养具备专业知识和 技能、能够胜任临床护理工作的
思维能力和实践能力。
翻转课堂
将传统课堂讲授与课后自学相结 合，提高学生的学习效率和自主
学习能力。
2024/2/3
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护理教育国际化发展趋势
护理学基础PPT课件
• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
基础护理学ppt课件
基础护理学 第五版
第一、二章
绪论与环境
ppt课件.
1
第一章：绪论
主要内容：
• 课程的地位和基本任务
• 课程的学习内容及学习目的
• 课程的学习方法及要求
ppt课件.
2
一、课程的地位及基本任务
地位：
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
基本任务：
•培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念 •使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技
能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
ppt课件.
3
二、课程的学习内容及目的
学习内容：
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理 • 冷热疗法 • 饮食与营养
②： 社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会交往，风俗习惯，经 济、 济、法律、政治、文化、教育和宗教等
ppt课件.
9
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响:
社会环境因素对健康的影响：
①：自然气候的影响：自然界的变迁，自 然气候的异常对生态系统造成破坏， 给人体健康也带来了威胁。风寒、燥 热、暑湿等气候与某些疾病和流行病 的产生有密切关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关 系，才能完成护理的基本任务：减轻
及健康的威胁。帮助社区处理环境卫生问题。参与研究 和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素；研究如 何改善生活和工作条件。
第一、二章
绪论与环境
ppt课件.
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第一章：绪论
主要内容：
• 课程的地位和基本任务
• 课程的学习内容及学习目的
• 课程的学习方法及要求
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一、课程的地位及基本任务
地位：
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
基本任务：
•培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念 •使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技
能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
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二、课程的学习内容及目的
学习内容：
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理 • 冷热疗法 • 饮食与营养
②： 社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会交往，风俗习惯，经 济、 济、法律、政治、文化、教育和宗教等
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响:
社会环境因素对健康的影响：
①：自然气候的影响：自然界的变迁，自 然气候的异常对生态系统造成破坏， 给人体健康也带来了威胁。风寒、燥 热、暑湿等气候与某些疾病和流行病 的产生有密切关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关 系，才能完成护理的基本任务：减轻
及健康的威胁。帮助社区处理环境卫生问题。参与研究 和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素；研究如 何改善生活和工作条件。
护理学基础ppt课件
急救技能
急救技能是临床护理技能中的重要组 成部分，要求护士掌握心肺复苏、止 血等急救操作。
急救护理技能
01
02
03
急救护理技能概述
急救护理技能是紧急情况 下护士需要掌握的技能， 包括心肺复苏、创伤急救 等。
心肺复苏
心肺复苏是急救护理技能 中的重要组成部分，要求 护士掌握心搏骤停的辨认 、心肺复苏的操作等。
护理学的未来趋势
护理教育
未来，护理教育将更加重视实践 能力的培养，同时加能人文素养
和跨学科合作能力的培养。
护理科研
未来，护理科研将更加重视创新和 实证研究，探索新的护理模式和方 法，提高护理实践的科学性和有效 性。
护理服务
未来，护理服务将更加重视个性化 、全程化、信息化和社会化的发展 ，以满足人们多样化的健康需求。
护理学的特点
护理学具有实践性、人文性、综合性 、服务性等特点，它强调以患者为中 心，关注患者的生理、心理和社会需 求，提供全面的护理服务。
护理学的历史与发展
护理学的历史
护理学的发展可以追溯到古代， 但真正的现代护理学起源于19世 纪中叶的南丁格尔时代。
护理学的发展
随着医学科学的发展和人们对健 康需求的提高，护理学也在不断 发展，逐渐形成了专业化的护理 领域。
病理学基础
总结词
辨认疾病状态
详细描述
病理学是研究疾病产生、发展规律的学科，主要关注疾病的病因、发病机制、病理变化和转归。通过 学习病理学，护理人员可以了解疾病的病理变化和临床表现，从基础
总结词
理解药物治疗原理
详细描述
药理学是研究药物作用机制和不良反应的学科，主要关注药物的作用原理、药代动力学和药物不良反应等方面的 知识。通过学习药理学，护理人员可以更好地了解药物治疗的原理和方法，从而更好地协助医生制定药物治疗方 案，确保病人用药安全有效。
护理教学ppt课件
谢谢聆听
个性化护理服务更加灵活，能够根据 病人的需求和变化及时调整护理方案 。
社区护理与家庭护理的重要性
缓解医疗资源紧张
社区和家庭护理能够分担医疗机构负担，缓解医 疗资源紧张问题。
提高居民健康水平
通过社区和家庭护理，能够为居民提供更加便捷 和全面的健康服务，提高居民健康水平。
促进医养结合
社区和家庭护理能够促进医养结合，将医疗与养 老服务结合起来，为老年人提供更好的服务。
强调在操作过程中需要注意的事项，以确 保患者得到及时有效的救治。
康复护理技能
康复护理技能概述
介绍康复护理技能的定义、目的和重要 性。
康复护理技能操作流程
详细介绍各项康复护理技能的操作流 程，包括操作前准备、操作步骤、操
作后整理等。
康复护理技能分类
根据康复实践需求，将康复护理技能 分为若干类，如康复锻炼、康复训练 、康复指导等。
沟通和合作。
重症病人护理
重症病人需要更加专业的护理和 监测，包括生命体征监测、呼吸 道管理、营养支持、康复训练等 ，需要医护人员具备丰富的专业
知识和技能。
护理案例分析
急性心肌梗死案例
介绍一位急性心肌梗死患者的护理过程，包括病情评估、急救措施、护理方案 和康复计划等方面的分析和讨论。
慢性阻塞性肺疾病案例
护理学的重要性
护理学在维护和促进人类健康方 面起着至关重要的作用，它不仅 关注疾病的治疗，更注重病人的 整体照顾和生活质量的提升。
护理的基本原则和理念
护理的基本原则
以人为本，以病人为中心，尊重病人 的权利和尊严，注重个体差异和整体 性。
护理的理念
以科学、专业、人性化的态度，提供 全方位的护理服务，满足病人的生理 、心理和社会需求。
护理学PPT课件
详细描述
整体护理是一种全面的护理模式，不仅关注患者的身体健 康，还重视患者的心理健康和社会适应能力。通过综合评 估患者的生理、心理和社会状况，制定全面的护理计划， 提供身心并重的护理服务。整体护理有助于提高患者的整 体健康水平和生活质量。
延续护理
总结词
将护理服务延伸至社区和家庭的护理模式
详细描述
延续护理是将医院内的专业护理服务延伸至 社区和家庭的一种护理模式。通过建立医院 与社区、家庭之间的合作机制，为患者提供 连续性的护理服务和健康管理。延续护理有 助于降低患者的再入院率，提高患者的自我
05
CATALOGUE
护理学前沿与进展
循证护理
总结词
基于证据的护理实践
VS
详细描述
循证护理是一种以证据为基础的护理实践 方法，强调在护理决策中综合考虑当前最 佳的研究证据、临床经验和患者的需求。 通过系统评价和综合分析现有的研究成果 ，为临床护理提供科学依据，提高护理质 量和患者的满意度。
个性化护理
妇产科护理
针对女性生殖系统和围产期的 护理技能，包括产前护理、产 后护理、计划生育等方面的技
能。
急救护理技能
急救护理技能概述
针对紧急情况的快速反应和处理能力，需要 掌握急救知识和技能。
创伤急救
掌握创伤急救的基本原则和技巧，包括止血 、包扎、固定等方面的技能。
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的步骤和技巧，能够在紧急 情况下进行有效的急救。
生理学基础
总结词
理解人体功能
详细描述
研究人体各系统的正常功能和调节机制，包括消化、循环、呼吸、排泄等系统。
病理学基础
总结词
疾病发生机制
详细描述
介绍疾病的病因、发病机制、病理变化等，帮助理解疾病的发生和发展过程。
整体护理是一种全面的护理模式，不仅关注患者的身体健 康，还重视患者的心理健康和社会适应能力。通过综合评 估患者的生理、心理和社会状况，制定全面的护理计划， 提供身心并重的护理服务。整体护理有助于提高患者的整 体健康水平和生活质量。
延续护理
总结词
将护理服务延伸至社区和家庭的护理模式
详细描述
延续护理是将医院内的专业护理服务延伸至 社区和家庭的一种护理模式。通过建立医院 与社区、家庭之间的合作机制，为患者提供 连续性的护理服务和健康管理。延续护理有 助于降低患者的再入院率，提高患者的自我
05
CATALOGUE
护理学前沿与进展
循证护理
总结词
基于证据的护理实践
VS
详细描述
循证护理是一种以证据为基础的护理实践 方法，强调在护理决策中综合考虑当前最 佳的研究证据、临床经验和患者的需求。 通过系统评价和综合分析现有的研究成果 ，为临床护理提供科学依据，提高护理质 量和患者的满意度。
个性化护理
妇产科护理
针对女性生殖系统和围产期的 护理技能，包括产前护理、产 后护理、计划生育等方面的技
能。
急救护理技能
急救护理技能概述
针对紧急情况的快速反应和处理能力，需要 掌握急救知识和技能。
创伤急救
掌握创伤急救的基本原则和技巧，包括止血 、包扎、固定等方面的技能。
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的步骤和技巧，能够在紧急 情况下进行有效的急救。
生理学基础
总结词
理解人体功能
详细描述
研究人体各系统的正常功能和调节机制，包括消化、循环、呼吸、排泄等系统。
病理学基础
总结词
疾病发生机制
详细描述
介绍疾病的病因、发病机制、病理变化等，帮助理解疾病的发生和发展过程。
《护理课件-护理学导论(ppt52页)》
随着医学模式的转变，护理逐 渐从医疗的附属地位中解放出
来，形成独立的专业。
当代护理
以整体护理观为指导，关注人 的整体健康，强调护理的独立
性、专业性和科学性。
护理学的学科体系
基础理论
包括护理学导论、护理伦理学、护 理心理学等，为护理实践提供理论 指导。
临床护理
包括内科护理、外科护理、妇产科 护理、儿科护理等，关注各类患者 的具体护理方法。
护理诊断介绍
定义
护理诊断是护理人员根据患者的生理、心理、社会等方面的评估 结果，作出的关于患者健康状况的判断和描述。
重要性
护理诊断是制定护理计划和措施的基础，确保护理工作针对性和实 效性，有助于提升患者的预后和生活质量。
护理诊断分类
包括生理、心理、社会等多个方面，如疼痛、焦虑、家庭功能障碍 等，为护理人员提供全面而准确的参考。
社区护理
研究如何在社区环境中提供预防性 、连续性和综合性的护理服务。
护理管理
涉及护理机构的管理、护理质量控制 、护理人力资源管理等，致力于提高 护理服务的整体效能。
护理教育
研究护理人才的培养模式、教学方 法和课程设置，推动护理教育的改 革与发展。
护理科研
通过科学研究，不断探索护理领域 的新理论、新技术和新方法，推动 护理学的持续发展。
的合法权益和生命安全。
守护患者隐私
护士需要严格遵守医疗保密制 度，保护患者的个人隐私和信 息安全，避免泄露患者的个人 信息和病情。
提供优质护理服务
护士需要以患者为中心，提供 全面、优质、温馨的护理服务 ，积极解决患者的痛苦和困难 。
公正、公平执业
护士需要在执业过程中保持公 正、公平的态度，不偏袒任何 一方利益，维护医疗秩序和公
来，形成独立的专业。
当代护理
以整体护理观为指导，关注人 的整体健康，强调护理的独立
性、专业性和科学性。
护理学的学科体系
基础理论
包括护理学导论、护理伦理学、护 理心理学等，为护理实践提供理论 指导。
临床护理
包括内科护理、外科护理、妇产科 护理、儿科护理等，关注各类患者 的具体护理方法。
护理诊断介绍
定义
护理诊断是护理人员根据患者的生理、心理、社会等方面的评估 结果，作出的关于患者健康状况的判断和描述。
重要性
护理诊断是制定护理计划和措施的基础，确保护理工作针对性和实 效性，有助于提升患者的预后和生活质量。
护理诊断分类
包括生理、心理、社会等多个方面，如疼痛、焦虑、家庭功能障碍 等，为护理人员提供全面而准确的参考。
社区护理
研究如何在社区环境中提供预防性 、连续性和综合性的护理服务。
护理管理
涉及护理机构的管理、护理质量控制 、护理人力资源管理等，致力于提高 护理服务的整体效能。
护理教育
研究护理人才的培养模式、教学方 法和课程设置，推动护理教育的改 革与发展。
护理科研
通过科学研究，不断探索护理领域 的新理论、新技术和新方法，推动 护理学的持续发展。
的合法权益和生命安全。
守护患者隐私
护士需要严格遵守医疗保密制 度，保护患者的个人隐私和信 息安全，避免泄露患者的个人 信息和病情。
提供优质护理服务
护士需要以患者为中心，提供 全面、优质、温馨的护理服务 ，积极解决患者的痛苦和困难 。
公正、公平执业
护士需要在执业过程中保持公 正、公平的态度，不偏袒任何 一方利益，维护医疗秩序和公
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提灯女神 克里米亚天使
“壁影之吻” 灯光摇曳着飘过 来了，寒夜似乎也 充满了温暖……我 们几百个伤员躺在 那，当她来临时， 我们挣扎着亲吻她 那浮动在墙壁上的 修长身影，然后再 满足地躺回枕头上。
1、南丁格尔生平
1860年 英国圣托马斯医院 创办世界上第一所护士学校－南丁格尔护士训练学校 1907年 英女王授予她最高国民荣 誉勋章
特点： 职业化、 非宗教性、 波动性。
一、护理学的形成
1、人类早期护理 ↓
2、中世纪护理 ↓
3、文艺复兴护理
1开5始17从年解发剖生、宗生教理革角命度后探索疾病 护教理会是医谋院生↓手，段公，私质立量医↓院↓↑↑ 护护理理事成业为进职入业长，达开2始0接0年受的部黑分暗训时练期
十九世纪中叶 南丁格尔首创科 学的护理专业
教学目标
1、熟悉护理学的形成 2、熟悉现代护理学及我国护理学的发展 3、掌握护理学的目标、任务、范畴及内容 4、掌握《基础护理学》的基本任务 5、熟悉《基础护理学》的教学范畴及教学
目的 6、掌握《基础护理学》的学习方法
护理学的定义
定义一 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维
护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能 及其发展规律的综合性应用学科。 定义二 1980年美国护理学会提出的： 护理学是研究如何诊断和处理人类对现存或潜在的健 康问题的反应的一门科学。
☺家庭化→ “社 会化、组织化”
基督教影响
一、护理学的形成
２、中世纪的护理 （1）宗教色彩 （2）社会化、组织化 （3）非专业化
一、护理学的形成
1、人类早期护理
↓ 2、中世纪护理
☺遍设医院：教会控制 ☺修女担任护理工作
（再向前一步） 仍无训练无设备无管理
一、护理学的形成
３、文艺复兴与宗教改革时期的护理
现代护理开始了
1、南丁格尔生平
Florence Nightingle, 1820-1910,英国人，
1820年5月12日出生于父母旅行之地意大利弗罗伦斯
1、南丁格尔生平
1850年，在当时最著名的护 士培训基地---德国恺撒斯 威斯城参加护理训练班的学 习。 1853年，在英国伦敦成立看 护所，开始了她的护理生涯
中间戴燕尾帽者是钟茂芳
第一节 护理学的发展
世界护理发展史： 以南丁格尔时代为分水岭，将护理发展史分为 两个阶段： 从古代的护理萌芽时期到科学的护理学建立
-------护理学的形成 从科学的护理学建立到现在阶段的发展
------现代护理学的发展 我国护理发展史：
一、护理学的形成
１、人类早期的护理
南丁格尔奖
1912年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会 上，正式确定颁发南丁格尔奖章。
南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理 界最高荣誉奖，这项以护理界楷模南丁格尔命名的 国际红十字优秀护士奖，是为表彰志愿献身护理事 业和在护理学方面作出卓越贡献的世界各国优秀的 护理工作者所设，每两年一次，每次不超过50枚， 名单公布后，要在当年举行隆重的受奖仪式，由国 家领导人或该国红十字会会长亲自颁发奖章。
①自我护理时期
护理的萌芽， 又称 “自我保 护式” 是护理形成 的起始阶段
一、护理学的形成
１、人类早期的护理
②家庭护理时期
☺以家庭为中心的母 系氏族公社 ☺妇人类早期的护理
医 毉 ③宗教护理时期 文明古国对护理的贡献
巫、医不分 矢：埃箭及：干殳化：尸兵体器法
巫、医分开
希腊：医学之父 印医度殳：环境卫生和良好的
卫巫生习惯
罗马：外科 巫师、巫术
古巴比伦：早期的隔离
一、护理学的形成
１、人类早期的护理
③宗教护理时期
巫、医不分 巫、医分开
博爱 牺牲
基督教影响
一、护理学的形成
１、人类早期的护理
博爱
③宗教护理时期
牺牲
☺巫开、始医建立不医分院
☺妇女参与护理工
作巫、医分开
1、南丁格尔生平
晚年时，南丁格尔视 力减退，至1901年完 全失明。 她献身护理事业，终 身未嫁。 1910年8月13日逝世， 享年90岁。
2.南丁格尔的贡献
创立了世界上第一所护士学校 英国，圣托马斯,1860年 使护理从学徒式教育转为正式学校教育
2.南丁格尔的贡献
撰写著作指导护理工作: 《影响英军健康、效率与医院管理问题摘要》《英军 的死亡率》《医院札记》《护理札记》
3.南丁格尔的荣誉
1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章 1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金
1912年国际护士会将她的生日5月12日定为 国际护士节
3.南丁格尔的荣誉 在伦敦，圣托马医院，印度 及佛罗伦斯等地均为她塑像， 供后人景仰。
相关知识点：
1、南丁格尔生平
1854年3月，克 里米亚战争爆 发。由于战地 条件十分恶劣， 当时负伤英军 的死亡率高达 50%
1854年克里米亚战争爆发
1854年10月， 南丁格尔被 任命为“驻 土耳其英国 总医院妇女 护士团团长” 率38名护士 抢救
1、南丁格尔生平
提灯女神
克里米亚天使
由于她 和全体 护理人 员的努 力，短 短半年 时间使 英国前 线伤员 的死亡 率降到 2.2%
2.南丁格尔的贡献
护 理 是 科 学 、 爱 心 、 艺 术 的 结 合
开创了科学的护理事业
1.护理是一门艺术，需要有组织性， 实务性及科学性为基础。 2.护士是内科、外科及健康方面的 技术服务不是医生的技术辅佐者。
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章
10英镑背面
3.南丁格尔的荣誉 1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章
1、南丁格尔时代：从1860年到1890年，南丁格 尔护士训练学校培养的学生在各地推行护理改 革，创建护士学校，弘扬南丁格尔精神，使护 理工作有了崭新的面貌，国际上称这个时期为 南丁格尔时期。（它是护理专业化的开始）
2、国际护士会建立南丁尔基金，供护士进修学习 之用，定5月12日为国际护士节。
3、国际红十字会设立了南丁格尔奖章，是护理界 的最高荣誉奖，每两年颁发一次。现已颁发了 42届，我国已有54名护士获此殊荣。
“护士”的由
来
Nursing----来自拉丁语，原意为
抚育，保护，照顾
把Nurse翻译为护士的是钟茂芳，
她是我国第一位留洋接受护理教育的 女性，她认为从事护理的人应该是具
有学识的人，“学而优则仕”，仕=士，
所以称护理工作者为护士。“护士” 在1914年“中华护士会”第一届全国 大会通过，一直沿用至今。