把握四点 成就合格体育教师(何光周)

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2024年体育教学上半年工作总结(二篇)

2024年体育教学上半年工作总结(二篇)

2024年体育教学上半年工作总结2024年上半年是我作为一名体育教师的第五个工作半年,我在这个半年中付出了辛勤的努力,并取得了一些令人满意的成绩。

在这个总结中,我将对我在教学过程中所取得的成果以及存在的问题进行梳理和分析,并提出进一步的改进措施。

一、成果概述1. 教学目标的实现:我在上半年中认真制定了教学目标,并通过对学生的教育与训练,大部分学生的体育技能和体能水平有了明显的提高。

2. 学生参与度的提高:通过丰富多样的教学方法和活动安排,我成功激发了学生的参与热情,使得大部分学生都能积极参与到体育活动中去。

3. 教学质量的提升:我注重对学生的评价和反馈,及时发现问题,及时给出指导和建议,帮助学生更好地学习和进步。

二、存在的问题1. 教学内容的重复性:由于选用的教材有限,我在上半年中重复使用了一些教学内容,导致学生对体育课程的兴趣逐渐降低。

2. 学生分层教学不足:针对学生个体差异的管理与教学,在上半年中我没有做到尽善尽美,有的学生得不到很好的个体化培养和发展。

3. 课程评价机制不完善:上半年中,我没有制定科学的、多元化的体育课程评价机制,评价内容单一,评价效果不明显。

三、改进措施1. 丰富教学资源:针对教材内容单一的问题,我将加大对教学资源的搜集和整理,包括对体育器材和教辅材料的选择和使用等,以提供更丰富多样的教学内容。

2. 实施分层教学:通过对学生的综合素质测试及观察分析,我将对学生进行分类,并针对不同能力和需求的学生制定相应的教学计划和个性化任务,以便更好地满足学生的学习需求,促进学生的全面发展。

3. 完善课程评价机制:我将研究并制定科学、全面、多元化的课程评价机制,包括学生的学业成绩、参与度、合作能力等方面的评价,以便更全面地了解学生在体育课程中的表现,并给予及时的反馈和指导。

四、自我提升1. 学习专业知识:作为一名体育教师,我意识到自己的知识储备还不够丰富,为了提升自己的教学能力,我将要持续不断地学习专业知识,包括体育教学理论、运动生理学等方面的知识,以便更好地指导学生的学习和提升。

新课程理念下初中体育课堂有效教学探究

新课程理念下初中体育课堂有效教学探究

新课程理念下初中体育课堂有效教学探究发布时间:2021-07-13T17:15:24.477Z 来源:《中小学教育》2021年第8期作者:苟亚夫[导读] 随着社会的不断可持续发展,教学改革已经深入到每个学科当中,不分考试科目还是非考试科目苟亚夫新疆阿克苏市第十五中学 843000摘要:随着社会的不断可持续发展,教学改革已经深入到每个学科当中,不分考试科目还是非考试科目。

新课程理念明确要求培养学生全面综合发展的目的,以学生为主体,以教师为主导,对学生的教育要不断改革创新,提高学生素质教育。

想要做好初中体育课教学研究,体育教师要不断研究新课改下对初中体育课程贯彻“健康第一”的指导思想,根据学生特点,以学生为主体,教师为主导,激发学生对体育课的兴趣,增加课堂活跃氛围,培养学生核心素养,注重学生心理健康。

将学生培养成全面发展的综合性人才为目的。

关键词:新课程初中体育有效教学探究一、引言初中时期的学生正处于青春期,是成长发育的一个重要时期,根据体育课程标准,体育课大纲设计教学内容,是为了让学生在这个阶段充分提高自身体育素养,建立健康的积极的心理态度。

传统的体育课在各科教学中,受到重视的程度一直不高,教学方式较为笼统,没有根据学生特点进行改变,无法激起学生对体育知识的兴趣。

但在新时期新课改要求下,初中体育教师要根据学生特征,结合身心全面发展要求,设计创新的教学模式,有效激发学生学习兴趣,提高身心素养,满足新课改教育理念需求。

二、新课改理念下,初中体育课堂存在的问题(一)学生主体意识不强在新课程理念教学下,课堂上要求学生作为主体,以教师为主导。

根据学生特点进行针对性教学,教师要以学生为中心做好有效的教学设计工作,引导学生积极参与到体育课堂教学内容中,发挥学生的主观能动性。

但是现在的体育课堂依然遵循传统教学理念,没有把学生主体地位提升上来,教师上体育课的主要方法依然是进行简单传统的体育教学活动,不根据学生特点调整教学内容。

以“四把好”促体育教学设计有效性

以“四把好”促体育教学设计有效性

以“四把好”促体育教学设计的有效性新课程实施以来,在教学设计方面强调突出学生在学习过程中的主体地位,切实调动和发挥学生学习的积极性、主动性和探究性,从而让教师有效地指导学生获得学习上的成功。

那么,在新的历史时期我们应该怎样进行有效的体育教学设计呢?笔者认为应从四个“把好”入手。

一、把好教学目标关教学目标是教学设计过程中重要的环节之一。

体育教师在进行备课时,首先要准确制订本节课的教学目标,然后才能围绕教学目标准备器材,设计练习方法,实施教学过程,最后有效地落实教学目标。

然而,随着课程改革的不断推进,五维目标的制订与表述成为广大教师教学中困惑和头疼的问题,以至于出现了:站在体育课堂教学的起点,来审视教学目标,许多教学目标都是令人欣慰的;站在体育课堂教学的终点,来回顾教学目标,部分目标却是令人遗憾的。

因此,如何准确、恰当地表述体育课堂教学目标便显得非常关键。

首先,教学目标作为学生学习的结果,应准确、明了。

老师在上课时要明确:这节课到底要让学生获得什么?学生经历了学习过程后要学会什么?有什么收获,是知识的、技能的,还是情感态度价值方面的?其次,课堂教学目标的设置要具体、有针对性,具有可量化、可测量性。

每课的教学目标应当具有唯一性和可检测性。

如:以下两例案例的教学目标设计:a在教学目标的制订过程中用了很多模糊和笼统的概念,如:体能、意志品质等。

b在教学目标的制订过程中用了80%,就给人有一种可量化的感觉,同时,我们也清楚地知道b这节课上学生是通过什么样的练习和方法来体现学生的合作意识、团队精神等情感目标的。

目标设计具体明确。

二、把好教学方法关体育教学系统中的教学方法概念,由教学和方法两个概念构成,其中教学是关键,方法是核心。

在体育教学中有很多共性的教学经验,是通过前人多年的实际教学中总结出来的值得我们借鉴的方法,是良好的教学经验的系统升华,我们称之为体育教学方法。

在课堂教学中,体育教学方法运用是否得当关系到能否促使新课程目标的有效实现、能否调动学生体育学习的主动性和积极性、能否吸引学生投入到体育活动中去的问题。

2024年体育教师个人工作总结(10篇)

2024年体育教师个人工作总结(10篇)

2024年体育教师个人工作总结(10篇)【#工作总结# #2024年体育教师个人工作总结(10篇)#】写总结重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。

那么,我们该怎么写总结呢?以下是我为大家准备的2024年体育教师个人工作总结(10篇),欢迎您的借鉴。

1.体育教师个人工作总结篇一转眼间,工作两年多的时间了,回顾过去的一个学期,从刚刚参加工作,工作经验甚浅,到现在对教学工作有了初步的认识。

这一学期我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:一、提高政治素质,严守师德规范对教师职业道德我牢记在心,并严格用其规范自己的言行,用以指导教育教学工作,在学科教学中面向全体学生,特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨,无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为,总是晓之以理,动之以情,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

二、深入探究,努力提高教育教学水平这一学期我继续执教三年级两个个班和四年级两个班的体育课,并负责学校日常“课间操”。

在平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,认真备课。

在学校没有场地器材的情况下,有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拨展体育天地。

平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展,保证了学生在校一日的体育活动时间,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。

半年来,本人还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过在实践中加深对课程的理解和领会。

这学期主要从《队列队形》和《广播操》进行教学,并通过以下几点对广播操进行教学。

①加强对学生的思想教育。

使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2024年高中体育教师个人工作总结(二篇)

2024年高中体育教师个人工作总结(二篇)

2024年高中体育教师个人工作总结时间过得真快,转眼间我的第三个工作年度即将结束。

回顾过去一年,我在高中体育教学工作中付出了很多努力,收获了一些成绩,也存在不足之处。

在此,我将对过去一年的工作进行总结,以期在今后的工作中更加出色。

一、工作内容与目标在2024年,我继续担任高中体育教师,主要负责教授高中生体育课程。

根据学校的教学要求,我在教学过程中注重培养学生的身体素质、运动技能以及团队合作精神。

我的工作目标是培养学生的健康意识,提高学生的体育水平。

二、教学工作总结1.课堂教学在教学方面,我注重培养学生的主动学习能力,采取了多种教学方法。

我通过介绍基本体育知识、示范动作以及组织游戏活动等方式,帮助学生更好地理解课程内容。

同时,我还鼓励学生积极参与体育项目,提高技能水平。

2.课外训练除了课堂教学,我还组织了一系列课外训练活动。

通过定期组织晨练、跑步训练和篮球比赛等活动,提高学生的身体素质和运动技能。

这些训练活动不仅让学生锻炼身体,还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

3.学生成绩考核我根据学校的成绩考核制度,对学生的体育成绩进行评估。

在2024年,学生的体育成绩总体上有了一定的提高。

其中,部分学生在体能测试中取得了优秀的成绩,而且在校际比赛中也取得了一些好的成绩。

三、存在的问题在过去一年的工作中,我也存在一些问题。

1.课堂管理不严格由于课程时间有限,我有时候在课堂上花费太多时间,导致课堂管理不够严格。

在未来的工作中,我将更加把握好时间,合理安排课程内容,确保课堂秩序。

2.个别学生关注度不高一些学生对体育课程的关注度不高,缺乏积极配合的态度。

在今后的工作中,我将加强与学生的沟通,引导他们充分理解体育的重要性,提高他们的参与度。

四、下一年的工作计划1.加强课堂管理我将加强课堂管理,确保课堂秩序良好。

同时,我还将探索一些新的教学方法,提高学生的学习效果。

2.培养学生的兴趣我将采取更多的激发学生学习兴趣的方法,调动他们的积极性。

2024年体育教师年度考核总结(五篇)

2024年体育教师年度考核总结(五篇)

2024年体育教师年度考核总结回顾过去的一年,有许多值得总结和反思的地方。

为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下:一、思想工作方面坚决____领导,坚持____教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。

在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为____分,初一学生的体质健康标准合格率达____%,良好率____%,优秀率____%。

在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。

在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。

总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成绩。

2024年体育教师年度考核总结(二)【标题】____年体育教师年度考核总结【正文】尊敬的领导、各位同事:值此____年度考核总结之际,我谨向各位领导和同事汇报我在本年度体育教学工作中的情况及总结。

“以赛促培、以赛代练”提升体育教师专业素养

“以赛促培、以赛代练”提升体育教师专业素养

“以赛促培、以赛代练”提升体育教师专业素养作者:李骏罗槟来源:《中国学校体育》2024年第01期百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

在全面加强和建设高素质教师人才队伍的背景下,对体育教师的教学能力、专项运动能力等专业素养提出了更高的要求。

为进一步推动体育教学改革,践行现行课程标准的教育理念,落实立德树人根本任务,四川省教育科学研究院通过开展四川省第一届中小学体育教师基本功大赛(以下简称体育教师基本功大赛),探索深化新时代体育教师队伍建设的有效路径。

笔者作为参赛教师参与了本次比赛,直观地感受到“以赛促培、以赛代练”对体育教师专业精神、专业知识和专业技能的提升作用。

一、以赛培养体育教师专业精神1.以赛培养体育教师的师德素养师德作为教师素养的首要条件,是新时代教师应该具备理想信念、伦理操守和个人修养等师德素养[1]。

教师的师德素养是推动教师专业化发展的首要保障。

本次体育教师基本功大赛的规程中始终把践行社会主义核心价值观,落实立德树人的育人价值放在首位。

“学为人师,行为世范”,笔者通过此次参赛经历,深切感受到规则意识、组织纪律、团结协作、坚韧不拔等观念、精神在体育活动中的重要性。

如,从备赛到比赛的各个环节都离不开团队合作,团体项目的队列队形和武术套路,从设计编排,到集体展示,都需要全体参赛教师的配合才能高效完成。

即便是个人项目,训练和比赛也离不开团队合作,比如在个人篮球展示环节,就需要与2名传球者合作配合才能完成整个测试。

在运动技能项目练习中,同样需要同伴的保护与帮助、纠错和鼓励。

这样的备赛和参赛经历,不仅敦促自身提升道德素养,为学生做良好的行为示范,还会在日常教学中更加重视学生体育品德的发展。

2.以赛培养体育教师的创新精神创新精神作为国家推行实施素质教育的重点内容,已成为21世纪我国教育改革的核心内容之一[2]。

素质教育要求体育教师具备较强的创新精神,而此次比赛也恰恰激发了体育教师的创新精神。

如,本次体育教师基本功大赛的团队项目仅明确了规定动作内容,在队列队形比赛中要求必须包含集合、原地四面转法等17个动作,武术套路则要求包含弹腿、推掌等10个必备动作,在完成规定动作的同时,更重要的是項目编排要体现一定的创新性。

2024年体育教师从德能勤绩四方面工作总结范本(二篇)

2024年体育教师从德能勤绩四方面工作总结范本(二篇)

2024年体育教师从德能勤绩四方面工作总结范本体育教师是中小学教育中非常重要的一环,他们的工作不仅仅是传授学生关于体育知识和技能,还要倡导健康的生活方式,培养学生的体育兴趣和习惯。

在这个过程中,体育教师需要从德育、能力、勤奋和绩效这四个方面进行全面的工作总结。

首先,体育教师在德育方面的工作总结。

德育是体育教育的首要任务,体育教师要通过体育教育的手段培养学生的品德和素质。

在这一方面,体育教师需要注重培养学生的团队合作精神,培养学生的竞争意识和主动参与的精神。

体育教师还需要注重培养学生的自律和坚持,让学生养成良好的习惯和行为准则。

此外,体育教师还需要注重培养学生的道德感和责任感,通过体育运动的过程中教育学生要尊重规则,尊重他人,尊重自己。

其次,体育教师在能力方面的工作总结。

体育教师需要具备扎实的体育理论知识,同时还需要具备丰富的运动技能和教学技能。

在这方面,体育教师应当注重学术研究,不断提升自己的专业水平和能力。

体育教师还需要不断提高自己的教学能力,深入研究课程教材,灵活运用不同的教学方法,以适应不同学生的需求。

同时,体育教师还应当关注学生的个体差异,注重培养学生的个人特长,促进学生的全面发展。

再次,体育教师在勤奋方面的工作总结。

勤奋是体育教师工作中必不可少的品质。

体育教师需要具备高度的敬业精神,能够付出更多的努力来完成自己的工作任务。

体育教师需要有敏锐的观察力和良好的沟通能力,及时发现学生的问题并与学生进行有效的沟通交流。

此外,体育教师还需要关注学生的身心健康,积极参与学生的体育活动,与学生共同进步。

最后,体育教师在绩效方面的工作总结。

体育教师需要注重对学生的绩效进行评价和反馈,及时发现学生的进步和问题,并采取相应的措施进行调整和改进。

体育教师还需要与家长和其他教师进行有效的沟通和合作,共同关注学生的综合发展。

此外,体育教师还需要主动学习和不断提升自己的能力,参加教育培训和学术交流活动,为学生提供更好的教育服务。

体育教师2024年度考核个人工作总结范文

体育教师2024年度考核个人工作总结范文

体育教师2024年度考核个人工作总结范文2024年度体育教师个人工作总结一、工作概述2024年度是我作为体育教师的第五个工作年度,在这一年中,我坚持以学校的教育教学目标为导向,开展了一系列的教育教学活动,努力提高学生的体育素养和综合能力,取得了一定的成绩。

在学校的领导和同事的支持下,我将个人的工作总结如下。

二、工作亮点1. 制定了科学合理的教学计划。

根据学校的实际情况和学生的特点,我及时制定了教学计划,并根据不同年级、不同班级的学生的特点进行了个性化的调整。

在教学计划中,我注重课程的连贯性和系统性,力求做到有的放矢。

2. 组织了丰富多样的体育活动。

为了丰富学生的体育生活,我积极组织了一系列的体育活动,如运动会、田径比赛、篮球比赛等。

这些活动不仅增强了学生的体质和体育技能,还培养了他们的合作意识和团队精神。

3. 关注了学生的体育兴趣和能力发展。

在教学工作中,我注重培养学生对体育的兴趣和热爱,并根据学生的特长和喜好,选送他们参加各类比赛和培训,取得了不错的成绩。

同时,我也鼓励学生多参与体育俱乐部和社团活动,培养学生的综合能力。

4. 积极参与学科研活动。

我利用业余时间积极参与学科研究,关注体育教学的最新动态和研究成果,并尝试将新的教学理念和方法运用到实际教学中。

与此同时,我也积极参加学科研讨会和教研活动,与其他教师共同交流学习,提高自身的教学水平。

三、工作不足1. 缺乏个人学习的时间。

由于工作繁忙,我在2024年度的个人学习时间相对较少,不能及时了解最新的教学理念和研究成果,影响了自身的教学水平。

在以后的工作中,我要加强自身的学习,不断提高自己的专业素养。

2. 教学方法需要创新。

在2024年度的教学工作中,我发现自己的教学方法相对传统,缺乏一定的创新性。

在以后的工作中,我要积极探索新的教学方法,提高教学的效果。

3. 教学评估体系有待完善。

在2024年度的教学工作中,我发现学校的教学评估体系还不完善,对教师的评估方式不够科学和全面。

2024年体育教师个人培训总结(5篇)

2024年体育教师个人培训总结(5篇)

2024年体育教师个人培训总结一、培训对象:涵盖本区域内各所学校专职、兼职及代课体育教师,总计约____人。

三、培训内容与主讲人安排:1. 新课程培训,由____担任主讲人。

2. 体育教师教学业务技能培训,由____担任主讲人。

3. 学校体育课外训练及运动员选材指导,由____担任主讲人。

4. 田径竞赛规则及运动会编排培训,由____担任主讲人。

四、培训经费概览:1. 主讲教师课件费及误工补助每人____元,总计____元;筹备经费____元,合计:____元。

五、培训时间与地点:本次培训计划安排在____月底至____月初(为期三天),具体地点将另行通知。

指导思想:本方案的实施旨在优化学校体育课程设置,推进学校体育工作发展,满足体育教师职业成长需求,以及适应体育教育发展的新要求。

目前,我校体育教师队伍整体学历达标,但工作负担较重,除教学任务外,还需担任教练员、器材管理员等职务。

教师队伍存在老龄化问题,约一半教师年龄接近____岁,教学基本功需加强。

为此,我校将针对体育教师进行专业培训,提升师德修养、专业知识及教科研能力,逐步构建符合时代需求的教师团队。

培养目标:1. 师德目标:培养具备良好师德修养、热爱教育事业、具有强烈事业心和责任感的教师。

2. 教学水平目标:提升教师体育教学能力,培养创新意识和创新能力,勇于突破传统教学模式,形成个人教学风格。

3. 体育目标:掌握体育基础知识,具备一定的教研开发能力。

培养内容:1. 现代教育理论学习与实践:包括国家及地方体育教育政策、研究性学习、体育教学法等。

2. 体育学科知识:计算机硬件维护、软件应用、网络基础知识与实践、数据结构与程序设计等。

3. 教育科学研究:教学论文撰写。

参加人员:全校体育教师。

培训方式:2. 理论学习。

4. 观摩研讨。

以课堂教学为基点,采用观摩研讨方式,解决课堂教学实际问题。

培训分为四个阶段:第一阶段,理论学习,包括体育大纲与研究性学习文件等;第二阶段,观摩研讨,以课堂实践为基点,解决教学问题;第三阶段,交流研讨,对所学内容进行反思,总结成功经验;第四阶段,总结与考核阶段。

2024年优秀体育教师总结

2024年优秀体育教师总结

2024年优秀体育教师总结20xx即将结束,回顾这一学期的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获。

为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现结合自己一个学期来的各项工作,对自己本学期的工作进行反思,现总结如下:一、我自觉加强政治理论学习,不断提高政治思想觉悟水平。

热爱祖国,热爱工作,热爱我的学生。

忠诚与党的教育事业,严格遵守学校的各项规章制度,积极地完成领导安排的各项工作,求真务实、开拓进取、大胆创新。

对自己负责,对学生负责,对学校负责,对领导负责。

时刻以“学为人师,行为世范”来鞭策自己。

虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

二、努力学习理论知识,紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。

本学期,我认真参加了党员民主生活,写好心得笔记。

在校党支部的组织下,开展了“创先争优”活动。

通过学习文件,参与活动,我深刻明白了作为一名党员教师,干好本职工作,做教师的表率,模范执行校纪校规,平时,我能积极利用课余时间,认真学习《学校体育》、《现代体育》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。

同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的认识,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

三、教学质量是学校的生命线,我担任五、六年级的体育课教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。

在教学中能全面贯彻有效教学思想方针,强实推进落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学内容,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习,在整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,极大限度地发挥学生主体的主观能动性,满足不同类型学生的要求。

在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。

使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。

增强了学生的体质,挖掘出有体育特长的学生,使他们能正确的认识自己,审视自己,培养了五、六年级学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。

2024年体育教师年度考核个人总结例文(5篇)

2024年体育教师年度考核个人总结例文(5篇)

2024年体育教师年度考核个人总结例文在过去的一年中,我们经历了许多值得总结和反思的时刻。

为了在未来的工作中取得更好的成效,现将本年度个人工作概述如下:一、思想政治工作本人始终坚定跟随党的领导,恪守党的教育方针,积极参与各类思想政治和业务学习活动。

在自我修养方面,勇于自我剖析,深入分析,正视不足。

在日常工作中,严格遵守学校规章制度,尊敬领导,团结同事,以真诚态度对待他人,热爱学生,维护和谐融洽的人际关系,严格以人民教师的身份要求自己的言行举止,不断提升自身的综合素质和能力。

二、教学工作结合教材内容和学生实际情况,精心设计课程类型,并认真撰写教案。

确保每节课前准备充分,做到“有备而来”,同时制作吸引学生注意力的教学辅助工具。

在课堂上,注重激发学生的学习积极性,强化师生互动,充分发挥学生的主体作用,使学生能够轻松愉快地学习。

课后及时总结,撰写教学后记。

为提高理论素养,我订阅了三种体育杂志,并广泛阅读有关中小学体育教学理论和方法的书籍,积极吸收各家之长,以丰富自己的教学实践。

三、教学成果在教学实践中,本人的努力取得了显著成果。

所任班级学生在中考体育成绩中,平均分达到了____分,体质健康标准合格率达到了____%,良好率____%,优秀率____%。

在课余运动队训练方面,我带领学生坚持定期训练,制定详细计划,进行阶段测验,并做好记录,引导学生进行科学系统的训练。

积极沟通学生和家长,确保家长支持学生参与训练,使学生能够安心训练。

总之,在过去的一年里,在学校领导的正确引领下,本人取得了一定的成绩,但也存在不足。

我将继续发扬优点,克服缺点,争取在新的一年里取得更加优异的成绩。

我将继续深入学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家法律法规,积极参加教师培训,不断提高现代教育技术和科学教育理论的应用能力。

在优化课堂教学、教育教学研究和班级管理方面,持续学习进步,力求构建具有个人特色的教育模式,为我国教育事业贡献更多力量。

体育教师专业水平持续快速发展路径

体育教师专业水平持续快速发展路径

体育教师专业水平持续快速发展路径【字体:小大】作者:晓川:本站原创点击数:4498 更新时间:2007-6-15 15:10:36市红专西路小学校晓川摘要:日前,国家关于青少年体育工作开了一系列会议,学校体育工作受到空前重视。

面对这样的背景,体育教师必须加强自身的修炼,持续且快速地提升专业水平。

基于此,结合一线体育老师的实际情况,分别谈到了四种学习方式,即读书、听课、反思日记和问题科研,并指出读书不在多在精;听课要听后面所隐藏的;反思日记要记录心灵成长的足迹;问题科研要与问题同成长等论点。

关键词:新背景;专业水平;发展;路径引出背景:形势喜人,体育教师务必加强学习在古印度《奥义书》中有这样一个故事:当时的国王举办一次大型辩论会,全国所有有学问的人都来参加,来辩论那个终极问题;“什么是真实?”那是场盛大的讨论,一个叫亚格那瓦克亚的最有学问的人在辩论中表现极为出色,几乎要打败所有的人了。

但在辩论的尾声一个叫弥里的女人站了起来,说道:“等一等,我必须问几个问题。

”她问:“这个地球被什么东西支撑着?谁在支撑这个地球?”古老的印度传统说:地球由八只大白象支撑着。

所以亚格那瓦克亚就按照这个古老的传统回答了她的问题。

弥里又问:“那么谁在支撑这些大象呢?”亚格那瓦克亚发觉有麻烦了。

所以他说:“是梵天,是上帝。

”他想这下她应该停止了。

但是弥里还在问:“我想问一问,是谁、是什么在支撑你的上帝呢?”亚格那瓦克亚发火了,他说:“闭嘴!否则你的脑袋就会掉下来,你要被杀死!”这时,弥里保持沉默了。

但事实上她并没有被打败,实际上是亚格那瓦克亚被打败了。

这个这个故事让笔者意识到,“追问”是一种有效的方式,特别是在对待学问上。

那么,身为体育工作者的笔者在想:目前,关于加强青少年体育工作,加强学校体育工作的呼声越来越高,在仅仅一年的时间里,“全国高校体育工作座谈会、全国体育工作会议、《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》的重要文件出台、总书记主持“研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作”的政治局党委学习会议、关于加强青少年体育工作的全国省市区的电视会议等,纷纷登台,关于学校体育工作的会议频率之高,级别之高,能够向一线体育教师透露出什么信息呢?应该追问,就象弥里一样,这很有必要。

2024年小学体育教师工作总结(六篇)

2024年小学体育教师工作总结(六篇)

2024年小学体育教师工作总结本学期,我校体育工作在市教育局与学校的总体指导下,坚持贯彻德、智、体全面发展的教育理念。

在致力于学校体育工作的同时,我们专注于课堂教学与业余训练的优化,从而实现了体育工作的显著进步,加强了师生间的情感交流,丰富了校园生活,提高了师生的身体素质,并完善了学校体育教学的制度体系。

现对本学期我校体育工作的开展情况进行如下总结:一、我们秉承“健康第一”的指导思想,切实强化体育教学工作。

我校两位专职体育教师严格遵循新的《体育课程标准》,以“健康第一”为核心理念,确立了“以人为本”的体育教学目标。

通过结合德育、智育和美育,我们致力于促进学生身心的全面发展,为培养新时代、现代化的建设者和接班人奠定坚实基础。

二、我们持续加强“两操一活动”的规范管理,确保其有序开展。

学校“两操一活动”作为展现学生整体风貌的重要窗口,是推进素质教育的重要组成部分。

一学期以来,体育组与少先队大队部紧密合作,严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,确保出操过程静、齐、快,动作规范、美观。

通过实施“领操周周换”制度,我们不断优化广播操的动作质量,并树立各班领操员的榜样作用。

此外,我们加强了体育检查小组的工作,通过定人定班定时间的方式,确保“两操一活动”的正常开展。

本学期初,我们及时制定了广播操比赛的规程并进行了通知,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量,为校学生广播操比赛做好充分准备。

于____年____月举行的全校学生广播操比赛,极大地提高了广播操的质量和组织纪律性。

三、我们继续加大课余体育训练力度,积极参与各级各类体育竞赛。

四、我们重视场地器材建设,为领导提供决策依据。

根据教育部____年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,我们切实做好学校体育器材的配备工作,建立了完善的体育器材管理制度,并严格执行体育室器材出借登记、管理制度。

本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求,学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。

立德树人,打造高效体育课堂

立德树人,打造高效体育课堂

立德树人,打造高效体育课堂作者:邓超来源:《广东教学报·教育综合》2020年第121期【摘要】体育课堂能够提高学生素质,强健体魄,重视体育课堂教学,提高体育课堂质量,是提高学生体质最直接的一种方式。

所以,如何才能让学生在有限的课堂上保证锻炼的效果和质量,成为很多一线体育老师困惑的问题。

怎样来保障学生的课堂质量,切实提高学生体质是我们谈论的焦点,本文对此作了探讨。

【关键词】严谨教学;树立责任心;注重管理;检验成效体育课堂教学的目的就是让学生能够自觉参与,从中掌握技术技能,提高身体素质,让学生在乐趣中学,寓教于乐。

但体育课是室外课,学生的注意力容易分散,经常开小差,怎样才能够让学生的注意力集中,不容易分散呢?这就要求我们体育老师有独到的个人魅力,同时还要有较强的班级管理能力。

管理学生是教师上好一节课的基本,也是安全的保障,体育课对安全要求很高,要求体育教师对安全管理这部分不可以掉以轻心。

体育老师加强班级管理和责任心,提高体育课堂质量。

一、严谨教学,树立终生体育观念终生体育观念的树立是需要长期的坚持体育锻炼才能养成的。

有了良好的观念意识,才能主动参与体育运动。

小学生对体育观念意识普遍不强,目的不明确,只是什么好玩,有乐趣,或哪里人多去玩哪个。

这就要求体育老师要有明确的育人目标,实实在在地给学生树立终生体育的观念。

在体育教学中我们通常会遇到很多安全事故的问题,很多都是人为原因造成的,如:体育教学中分组练习时,学生的活动范围较大,跑跳激烈的时候,学生难免会有些碰撞,或是学生不按要求来完成任务等等,造成了许多学生意外伤害,直接给学生的学习生活带来或多或少的影响。

这就要求我们体育老师思考如何提高管理的技巧。

然而,现在很多教学事故都给社会媒体及家长等人为放大,形成负面影响,让体育教师形成进退两难的处境,因此大多数人都选择平稳安全的方式来上体育课,长跑类、器械类、投掷类、体操类等危险项目基本取消,甚至是放羊式教学,从而导致学生体质逐渐下降。

体育教师周工作总结5篇

体育教师周工作总结5篇

体育教师周工作总结5篇篇1一、背景本周体育教学工作有序进行,在完成常规教学任务的基础上,积极参与校内教研活动,结合学校实际与学生特点,推动体育教育的创新发展。

下面将对本周体育教学工作进行详细的总结。

二、教学内容与进度1. 完成本学期体育课程计划,按照教学大纲进行授课。

本周共完成了田径、篮球、足球、乒乓球等课程的教学任务。

2. 针对学生体质状况,开展了有针对性的体能训练。

包括力量、速度、敏捷性等方面的训练,有效提升了学生的体能水平。

3. 组织学生进行户外运动,包括野外拓展、户外探险等,丰富了学生的课余生活,培养了学生的团队协作能力和户外生存技能。

三、教学方法与手段1. 采用多样化的教学方法,如情境教学、游戏教学等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2. 借助现代信息技术手段,如使用多媒体教学设备,辅助课堂教学,使学生更直观地了解运动技能与知识。

3. 定期组织学生进行实践操作,将理论知识与实际运动相结合,提高学生的运动技能水平。

四、课外活动与成果1. 成功组织了校内篮球比赛,学生参与度高,比赛氛围热烈,提高了学生的团队精神和竞争意识。

2. 指导学生参加市级乒乓球比赛,取得了优异成绩,为学校争得了荣誉。

3. 开展了体育健康知识讲座,提高了学生的健康意识和自我保健能力。

五、教研与自我提升1. 参加校内教研活动,与同事分享教学经验,共同探讨体育教学方法与手段。

2. 研读体育教学研究论文,了解前沿的体育教学理念和方法,不断提升自己的教学水平。

3. 参加市级体育教学培训,学习新的教学理念和技术,为今后的教学工作打下坚实基础。

六、总结反思与改进措施1. 本周体育教学工作总体顺利,但在某些方面仍存在不足,如个别学生的体能状况需进一步加强。

2. 针对不足之处,将加强与班主任和其他任课老师的沟通,共同关注学生的体质状况,制定个性化的训练计划。

3. 继续参与教研活动,与同事共同探讨如何更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2024年体育老师上半年工作总结(二篇)

2024年体育老师上半年工作总结(二篇)

2024年体育老师上半年工作总结尊敬的领导:我是××中学的体育老师,经过上半年的辛勤工作,现在总结一下我的工作情况和成果。

一、工作总结上半年,作为体育教师,我按照学校的教学计划和要求,认真备课、上好每一堂课,注重培养学生的体育兴趣,提高他们的体育水平。

通过有效的教学方法和丰富多样的体育课程,我在学生中树立了良好的形象,赢得了学生和家长的信任和尊重。

1. 教学成果突出。

上半年,我主要负责高中年级的体育教学工作。

通过与学校体育教师团队的紧密合作,我们针对不同年级学生的特点和需求,精心设计并实施了一系列系统的体育课程。

通过课堂教学、小组活动和比赛等形式,我成功培养了学生的动手能力、协作精神和竞技意识,使学生在体育方面取得了明显的进步。

2. 培养体育优秀学生。

在上半年,我积极参与校际体育比赛和各类体育活动的组织与指导工作。

通过选拔和培养,我成功培养了一批优秀的学生代表校参加比赛,并获得了一些荣誉,为学校树立了良好的形象。

同时,这些活动也激发了学生对体育的兴趣,推动了学生体育素质的提升。

3. 体育设施维护与管理。

我还负责学校体育设施的维护与管理工作,在上半年,我认真组织学生进行体育器材和设施的保养,并及时修理和替换有问题的设施,确保学校的体育设施的正常使用。

通过这些工作,学生们在良好的运动环境中进行体育活动,提高了体育课堂的教学效果。

二、自我反思和调整在上半年的工作中,我也意识到了一些自身存在的不足和问题,我会进行积极的自我反思,并做出相应的调整和改进。

1. 教学内容创新。

在接下来的工作中,我将更加注重教学内容的创新,结合学生的实际情况,设计更加贴近学生的体育课程,激发学生学习的兴趣,提高教学效果。

2. 个别化教学。

我也认识到学生在体育方面的差异化,我会注重采用个别化教学的方式,根据学生的不同特点和需要,提供相应的指导和帮助,使每个学生都能得到适当的关注和培养。

3. 继续学习与培训。

为了提高自己的教学水平,我将继续加强学习,参加相关的培训和学习活动,不断提升自己的专业素养和教学能力。

营造高效体育课堂

营造高效体育课堂

营造高效体育课堂
何海洋
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2016(0)01X
【摘要】随着新课改的推进,体育课堂的面貌焕然一新,但也出现了一些偏差,
如师生互动有余,“三基”落实不够,问题思考肤浅,迁移拓展太快等。

高效课堂是每个教师追求的目标。

这离不开教师过硬的体育素养和师生的有机配合。

教师要以学生的终身发展为出发点,组织好每一堂体育课,使学生在运动技能、运动参与、身体健康、心理健康和社会适应力等方面得到提高。

【总页数】1页(P79-79)
【关键词】体育课堂;师生互动;社会适应力;“三基”;迁移拓展;高效课堂;体育素养;终身发展
【作者】何海洋
【作者单位】南部县五灵乡小学
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.创建和谐师生关系,营造活力高效的高中体育课堂 [J], 陈建芳
2.核心素养下太极拳教学营造的高中体育高效课堂 [J], 陈志坚
3.营造高效课堂,灵活应对七年级体育教学中的课堂秩序问题 [J], 王俊杰
4.关于营造高效高中体育课堂的方法分析 [J], 武占领
5.活用“S.T.E.P.S.”准则营造高效体育课堂 [J], 黄智斌
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把握四点成就合格体育教师江苏省丹阳市新桥中学何光周“再论体育教师的核心竞争力”是吴键博士刊登在《中国学校体育》上的一篇力作,深有感触、启迪。

尤其其中关于体育教师就是这样一群人的叙述令我共鸣:“站在操场上能上课,坐在教室搞教研,学校事务样样能,上善于沟通人人爱。

”我思绪良久扪心自问:“作为一名从教近20年的体育教师,我是这样的人吗?我能做到这些吗?我的学生喜欢我的体育课吗?我能及时进行教学反思吗?进而回馈、指导教育教学,再实践吗?我能协调领导、同事、班主任开展学校各项工作传递正能量吗?……”我觉得把握好四点,就一定能够成为一名合格体育教师。

一、带好课余运动训练一个学校要有一个学校的体育特色,由体育特色带动学校体育活动,才能形成传统体育项目,进而形成传统体育特色项目学校。

像我们江苏省丹阳市六中的女足,曾经多次获得全国冠军;江苏省丹阳市云林中心校的花毽,代表丹阳市参加全国运动会、省运会;江苏省丹阳市访仙中心小学腰鼓舞被评为全国中小学阳光体育运动入围案例;江苏省丹阳市九中的武术,多次获得省市冠军;丹阳市后巷小篮球也是多次获得省市冠军;江苏省丹阳市练湖中心幼儿园特色保教活动2013年10月27日在中央电视台“新闻联播”报道,在社会上产生了积极的影响。

……如今这些体育项目已经成为上述学校的特色和名片,一提到这些学校,人们就会想到他们的体育特色。

由体育特色提升了学校教育内涵,提高了学校办学效益和质量,星星之火已成燎原之势!在学校业余运动训练中,我常常和运动员一道摸爬滚打,把自己全部的业余时间都用在了训练学校田径队上。

刚接手指导训练,就在当年的全市中小学生田径运动会上将本校由丙级队最后一名带入乙级队。

此后,每年稳步前进,曾经进军全市第五名。

我所训练的校男子篮球队也曾经拿过全市农村组第一名的好成绩,现在校女子篮球队年年都是甲级队。

遇到有些体育好苗子,由于家长的顾虑重重,不希望自己的子女参加业余体育训练,怕影响学习成绩。

我便不厌其烦地多次到学生家里去家访,晓之以理,动之以情,终于感动、说服了学生、家长。

我还利用自己扎实的文化根底为运动员补习文化课,帮助他们补习因训练落下的文化课,多年来,我所带的运动员大都是三好学生或文明学生,有的考取了重点院校,有的还被体育院校特招。

当然,要想形成传统体育项目学校,形成良好的体育氛围,它是一个长期、艰苦、卓越、科学、系统的过程,不可一曝十寒,必须形成良性循环、梯队建设才可以形成体育特色、体育名片。

二、搞好阳光体育活动阳光体育活动的内容丰富,形式多样,组织工作复杂,牵涉面广,实施起来相对较难。

因此,如何开展好阳光体育活动?是体育教师必须面对的一个重要课题。

结合多年的实践,笔者以为体育教师从以下几个方面着手,阳光体育活动一定能够搞好搞活。

(一)、争取学校领导重视学校领导重视,它的意义自是不言而喻。

当然要争取学校领导重视阳光体育活动,体育教师不能等、靠、要,更不能不管不问。

首先体育教师要体育教师要爱岗敬业,努力拼搏,协助学校领导、老师做好各项工作。

勤奋、踏实工作,干出成绩,拿出“东西”,相信学校领导是会重视学校体育的。

一旦得到学校领导的重视和支持,场地、体育器械等硬件设施就可以得到添置、更新。

从而为正常有序开展阳光体育活动提供了物质保障,同时时间上也给予了保证,防止流于形式,特别是被其他教学活动占用。

其外,培养学校领导对体育活动的兴趣,也是争取学校领导重视阳光体育活动的有效途径之一。

每逢我们学校举行体育竞赛活动时,我们便有意识地安排学校领导“露一手”,给其显示体育专长的机会,这样他们对体育的认识也会于潜移默化之中发生变化。

当学校领导也能够经常参加体育活动,将会有力地带动起全校师生体育活动的蓬勃发展。

所以,学校领导的体育地位,比一般性的号召效果要好得多。

(二)、争取班主任和其他授课老师的支持学校体育工作的内容繁多、复杂,尤其阳光体育活动,光靠分管领导和体育教师是远远不够的。

因为阳光体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促,所以体育教师要经常同班主任保持密切联系,配合班主任共同管理和教育学生,才能得到班主任有力的协助、配合和支持。

针对懒散的课间操,我在全校实行“流动红旗”制度,由当天的值日教师和值日学生打分,每周一汇总,一公布,在星期一的升旗仪式上由校长亲自颁发给课间操优秀的班级。

如此一来,不仅调动了学生的积极性和荣誉感,而且还调动了班主任的积极性,毕竟谁都不想自己班级的名字出现在最后,如今的课间操从服装、入场、做操到退场都有条不紊,班主任也不仅仅就是站在本班队伍的前面巡视、察看,有的班主任甚至站在队伍的后面和学生一起做操,这也极大地鼓舞了学生的做操热情。

而我则是站在司令台上亲自领操(现在是每周每班轮换领操)。

每每重大活动在我校举行时,整齐划一的课间操总能赢得上级领导和兄弟学校的赞许,校长脸上的笑容也更加灿烂了!我的工作也顺利多了。

另外,注意发挥其他老师,特别是有体育运动一技之长教师的积极性,让他们组织带领一部分学生活动,既增进了师生友谊,增强学生体质,丰富阳光体育活动内容和形式,同时也树立教师的良好形象,为他(她)们的教育教学奠定基础,一举多得,何乐而不为了?。

例如我校有一名数学老师,上大学时是学校篮球队的主力队员,篮球基本功扎实,技战术水平较高。

因此我们邀请他担任校学生篮球队的教练。

在他的严格训练、组织、管理下,我校学生篮球队在远近都小有名气。

每年我校都要举办学生篮球联赛,年级与年级之间有比赛,班与班之间有比赛,那隐蔽的传球,精彩的配合,行家一看就知道是经过长期训练的结果。

联赛结束,还要选出最佳阵容同教师进行一场友谊赛,每年的这个时候,是我们校园最热闹的时候。

2011年参加市中学生男子篮球锦标赛,我校取得农村组第一名的好成绩,受到学校领导的高度赞扬和奖励,(为学校争得了荣誉,加强了对学校的宣传,提高了学校的知名度。

)也为我们开展学校体育活动奠定了坚实基础。

(三)、加强对体育干部、骨干的培养,争取团、队、学生会的协助和配合体育干部、体育骨干是体育教师开展阳光体育活动的得力助手,又是学生会,团委会、体育协会以及各班组织各项体育活动的主要组织者和参加者。

他们自身的素质直接影响着学校阳光体育活动的开展,因此加强对体育干部、体育骨干的培养,对顺利开展阳光体育活动有着重要的意义。

体育教师应该定期对体育干部、体育骨干进行培训、指导,为他们提供各种锻炼的机会,让他们实践中不断成长。

例如我校每年的田径运动会的报名、编排等工作都是由他们完成的,体育老师只是负责指导、检查;还有学校的篮球联赛、足球联赛、纪念“一二·九运动”越野长跑比赛都是学生会发动、组织起来的,如今这几项赛事已经成为我校传统的体育赛事。

在体育教师的指导下,充分发挥了体育干部、体育骨干的主观能动性,他们自主、自理、自治地搞好搞活了我校的阳光体育活动。

由于得到了班主任、其他任课教师的支持以及团、队、学生会等组织的协助和配合,缓解了体育教师人手不足的矛盾,从而使阳光体育活动能够顺利、正常的开展。

(四)、培养学生体育兴趣兴趣是最好的老师,它是一切活动的内动力之一。

那么体育教师应该如何培养学生的体育兴趣,让操场真正热闹起来,变“要我练”为“我要练”,从而为终身体育奠定基础。

1、阳光体育和课堂相结合阳光体育活动是课堂教学的延续,是课堂讲授的知识、技能和技巧的实践应用,而课内讲解能丰富和充实阳光体育活动的内容,二者有机的结合有效地增进同学们参加体育活动的兴趣。

学生只有掌握了一定的运动技术、技能,他才能有所尝试,如果他们的体育基础一片空白,你叫他们又怎能积极参加阳光体育活动呢?也就无从谈起体育兴趣了!当然,仅仅靠课堂上所学的知识、技术技能,学生的体育运动技术水平毕竟有限,这就要很好地结合阳光体育活动,通过阳光体育活动,使学生在课堂上所学会的技术技能得到锻炼、掌握、巩固、提高,学生的体育兴趣就会慢慢培养起来。

2、体育教师应通过各种渠道,利用各种手段大力加强体育宣传工作。

如计算机网络、广播、电视、杂志、报纸、体育课、运动竞赛、体育讲座、体育黑板报等等形式,从而使学生被某项或某类体育活动吸引,继而产生迫切需要去学习和练习的动机,学生一旦有了这种需求,就会产生渴望练习和参加体育运动的浓厚兴趣,如果在阳光体育活动中,体育老师再加以介绍,示范,那效果就会更好。

多动脑筋,想方设法让你的学生喜欢你的课堂,喜欢你的教学;多动手,制作简易的体育器械,《中国学校体育》每期“一线话题”里都有一个传统体育项目的开发和运用,我们的体育教师完全可以把这些内容运用到你的课堂中去,修补旧篮球,把不能再用的旧篮球里面装满沙子当实心球用,修补羽毛球拍,运动会划场地……都是我们广大体育教师耳熟能详的事情;开拓体育课程资源,将一些民间传统的体育运动项目引入你的课堂,武装你的课堂,丰富你的课堂、充实你的课堂。

你还愁学生不喜欢你的课堂吗?学生不喜欢体育课吗?3、体育教师要根据学生的特点,尤其要符合初中生的生理和心理的特征,正确合理组织体育教学和阳光体育活动,遵循循序渐进的原则,由易到难地安排教材内容,合理搭配教材,避免片面的或枯燥乏味的练习。

在练习中,有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不消”,应该如何解决这对矛盾呢?体育教师应该承认差距,因材施教。

对于“吃不消”的学生,降低难度和要求,例如,原野长跑,就可以减少距离;跳跃项目,可以降低高度和远度,让学生经过努力可以看到和达到预期的效果——自己的确进步、提高了,并产生愉快的情感体验,从而树立信心,养成体育锻炼的良好习惯,对于“吃不饱”的学生,教师可以单独“开小灶”,为选拔、输送优秀体育苗子做好准备。

4、体育教师要注意加强保护和帮助,避免伤害事故。

因为一旦发生伤害事故,学生便会产生畏惧情绪,如此就很难再培养学生的体育兴趣了。

(五)、体育教师要努力提高自身修养和各方面的素质现今是“知识爆炸”的信息时代,每年每位体育专家必须更新20%-25%的知识。

体育教师光凭现有的知识和经验是很难胜任本职工作的,也不利于实施素质教育,更难适应现代化教育教学的需要。

以往我们说要给学生一碗水,教师起码要有一桶水;如今这个概念要改一改了,教师不仅要有一桶水,更要有一个源源不断的泉,才能满足现代社会发展学生的需求。

那么体育教师如何才能拥有这样无穷的人格魅力呢?我觉得唯有学习、学习、再学习。

体育教师只有多读书、多学习,才能学到先进的理论,了解最前沿的信息,最新的课改动态。

每年我光订阅报刊杂志,购买书籍的开支就将近半个月的工资。

所以体育教师要自觉、积极、努力学习,刻苦钻研,在实践中不断磨练自己、充实自己、完善自己,提高业务水平,加强自身修养。

只有体育教师的各方面素质和修养提高了,才能更好地开展学校阳光体育活动。

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