幼儿教案-光和影
幼儿园光与影活动教案5篇
幼儿园光与影活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园光与影活动教案5篇制定教案可以让教师充分了解教学内容，通过教案的制定可以使我们的教学水平提升，本店铺今天就为您带来了幼儿园光与影活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学教案《光和影》
大班科学教案《光和影》作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家整理的大班科学教案《光和影》，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《光和影》 1[设计思路]大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。
光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探索精神的发展。
[活动目标]1、引导幼儿发现学习，激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。
2、通过各种探索影子的活动，使幼儿发现光和影子的关系。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
[活动准备]准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。
活动在晴天的户外场地上进行。
[活动过程]1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。
让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则没影子。
说说怎样才能产生影子。
2、想一想，什么时候什么地方发现过影子？（在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子）；请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同，为什么？3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组互相帮忙，把地上的影子画下来。
比一比，自己与他人的影子是否相同？在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化？想一想影子为什么会变？4、教师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。
5、出示幻灯机、投影仪，教师和幼儿一块表演手影游戏，让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。
6、议一议：人利用光与影子的关系制造出什么产品？（幻灯机、电影机、摄像机等）7、我们利用影子可以进行哪些活动？（夏天乘凉、踩影子游戏、进行手影和皮影活动）8、通过活动形成对影子的科学认识，培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神，并喜欢影子的活动。
大班科学光和影教案模板6篇
大班科学光和影教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班科学光和影教案模板6篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，为了提高教学效果，我们需要定期评估和修改教案，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学光和影教案模板6篇，供大家参考。
光和影的幼儿园活动教案
光和影的幼儿园活动教案第一章：光的介绍1.1 教学目标：让幼儿了解光的定义和基本特性。
1.2 教学内容：光的定义、光的速度、光的传播方式。
1.3 教学方法：通过图片、故事和实验让幼儿了解光的特性和传播方式。
1.4 教学活动：光的传播方式实验，让幼儿通过实践了解光是如何传播的。
第二章：影的介绍2.1 教学目标：让幼儿了解影的定义和形成原理。
2.2 教学内容：影的定义、影的形成原理、影的变化。
2.3 教学方法：通过故事、游戏和实验让幼儿了解影的形成和变化。
2.4 教学活动：制作手影游戏，让幼儿通过实践了解影的形成和变化。
第三章：光的折射3.1 教学目标：让幼儿了解光的折射现象。
3.2 教学内容：光的折射定义、折射现象的例子。
3.3 教学方法：通过图片、故事和实验让幼儿了解光的折射现象。
3.4 教学活动：光的折射实验，让幼儿通过实践了解光的折射现象。
第四章：光的反射4.1 教学目标：让幼儿了解光的反射现象。
4.2 教学内容：光的反射定义、反射现象的例子。
4.3 教学方法：通过图片、故事和实验让幼儿了解光的反射现象。
4.4 教学活动：光的反射实验，让幼儿通过实践了解光的反射现象。
第五章：光的色散5.1 教学目标：让幼儿了解光的色散现象。
5.2 教学内容：光的色散定义、色散现象的例子。
5.3 教学方法：通过图片、故事和实验让幼儿了解光的色散现象。
5.4 教学活动：光的色散实验，让幼儿通过实践了解光的色散现象。
第六章：光影游戏6.1 教学目标：让幼儿通过光影游戏，增强对光和影的感知和理解。
6.2 教学内容：光影游戏的设计和进行。
6.3 教学方法：通过各种光影游戏，让幼儿在实践中感受光和影的变化。
6.4 教学活动：组织幼儿进行光影游戏，如光影追踪、光影拼图等。
第七章：光影艺术7.1 教学目标：让幼儿通过光影艺术创作，提升审美和创造力。
7.2 教学内容：光影艺术作品欣赏和创作。
7.3 教学方法：通过欣赏光影艺术作品，激发幼儿的创造力和想象力。
大班科学《光和影》教案（精选14篇）
大班科学《光和影》教案（精选14篇）大班科学《光和影》篇1活动由来及设计思路户外做操时，我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下，一会儿站起来，双手在胸前来回摆动，根本就不是在做操。
我刚要提醒他，只见他又停了下来，一会儿看看地面，一会儿看看小手，原来他在玩影子。
我没有制止他，他一直专注地玩到做操结束。
做完操，我把原来制定的十米往返跑，改为踩影子游戏。
孩子们发现了许多有关影子的秘密，由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。
让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一，使幼儿在已有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验)，通过猜测、记录上午9点下午3点之问，太阳与影子的变化规律，进一步探索太阳、人与影子之间的关系。
活动目标1、进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。
2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。
活动准备1、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
重点难点重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
活动过程1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。
请幼儿猜测：假如上午9点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?2、验证9点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。
上午9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。
引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。
科学教案《光和影》（精选14篇）
科学教案《光和影》（精选14篇）《光和影》篇1一、教学目标科学概念1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处过程与方法1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系情感、态度、价值观1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度二、教学准备教师演示：有窗帘的教室分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子三、教学重、难点探究影子的特点四、课时安排1课时五、教学过程1、引入还想知道些什么？我们这个单元的学习是要探索光的秘密。
2、关于影子产生的条件1)谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什么条件？3）在实际操作、讨论、交流的`基础上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）3、关于“光源”的教学1）影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学生列举2）引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光3）得出光源的描述：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源4、影子的特点1)在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发吗？2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。
3）教师着重提示、演示第一个实验4）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方5）分组汇报，交流实验发现影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系影子的形状和光源照射物体侧面的关系5、回顾和总结1）引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？2）再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
幼儿园小班光和影教案最新7篇
幼儿园小班光和影教案最新7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班光和影教案8篇
幼儿园大班光和影教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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光和影幼儿教案推荐6篇
光和影幼儿教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班光和影教案最新6篇
小班光和影教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班光和影教案优质5篇
幼儿园小班光和影教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班光和影教案优质5篇教案不仅仅是为教师准备的工具，还可以作为学生的学习指南，帮助他们更好地理解课程内容，教案可以帮助教师提前预测可能出现的教学问题，并采取适当的措施进行调整，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班光和影教案优质5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班光和影教案最新6篇
幼儿园大班光和影教案最新6篇幼儿园大班光和影教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲rap。
1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2、结合幼儿回答编创儿歌。
3、出示rap节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1、熟悉故事内容。
（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
（3）完整学唱歌曲第一段。
（三）根据故事情节，仿编歌曲。
1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2、演唱歌曲仿编部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1、区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思：通过对一年级课程《好朋友》的授课来看，我的反思大致有一下几点：一、活动准备首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。
小班科学光和影教案精选8篇
小班科学光和影教案精选8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小班科学光和影教案精选8篇我们需要根据学生的反馈来优化教案，教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，以下是本店铺精心为您推荐的小班科学光和影教案精选8篇，供大家参考。
小班科学光和影教案通用5篇
小班科学光和影教案通用5篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，教案的评估可以帮助教师改进他们的教学策略，XX小编今天就为您带来了小班科学光和影教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班科学光和影教案篇1一、活动目标1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
二、活动准备装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成ppt三、活动过程（一）、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣1、我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的？什么水果也是黄色的呢？今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，到底哪一种躲在里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。
2、出示红色饮料，这是什么颜色呀？什么水果宝宝也是红色的呀？哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？请你来尝一尝。
（二）幼儿动手调制饮料1、小朋友，你们喝过果真吗？还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出来好吗？要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证自己的想法。
喝完以后把杯子放回框子里面。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、集体交流，你喝到了哪种水果的味道，（苹果）他是什么味道的。
（酸酸的，甜甜的，香香的）4、总结：刚才，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了许多的水果宝宝，真棒。
（三）经验迁移1、展示ppt，看，这些是什么呀？（五颜六色的糖果）看起来真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀？（红色的糖果让我想起了红色的草莓）2、除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀？（饼干、面包等）小班科学光和影教案篇2活动目标：1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
幼儿园科学光与影活动教案7篇
幼儿园科学光与影活动教案7篇学会制定教案，教师的自身教学能力一定都有所提高，不管是什么科目的教师，都应该养成提前备好教案的习惯，下面是无忧文档我为您分享的幼儿园科学光与影活动教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园科学光与影活动教案篇1活动目标：1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。
活动准备：1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体。
2、粉笔、玩具若干。
活动过程：一、影子是怎样产生的。
带领幼儿散步，找影子。
请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子?1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。
小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
2、小实验：影子的产生。
(1)打开幻灯机(或手电筒)，将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗?(2)将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线，所以出现了影子)(3)将幻灯机(或手电筒)关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(没有光，有物体，也不会产生影子)小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。
光照在不透光的物体上，就会出现影子。
3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。
a：把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下)b：把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处)c：幼儿自由交流游戏的方法与结果。
二、游戏：踩影子1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动;人停，影子停;影子跟着人。
2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。
教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。
3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。
三、美术活动：画影子(时间：上午)1、两位教师示范，站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。
(提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗?)2、幼儿两人一组。
小班科学光和影教案优秀7篇
小班科学光和影教案优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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7、 根据记录结果，幼儿自己总结规律。 记录完影子后，教师引导幼儿观察 记录结果，自己总结出太阳与影子的变化规律：太阳越低，影子越大； 太阳越高，影子越小；太阳与人重叠时，影子最小。而且还发现了 9 点 与 15 点的影子一样大、10 点与 14 点的影子一样大、11 点与 13 点的 影子一样大，左右对称。 幼儿对此活动很感兴趣，一整天谈论的话题都 是影子，总是提醒老师：“范老师，快到时间了，该上楼顶画影子 了。”中午午饭后，迫不及待地上楼画影子，午睡时，为了等待画影 子，兴奋地睡不着。轮到每人记录时，都非常小心，怕把影子画坏.活动 前，当教师提出“一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪里”时，9 个人出现了 7 种答案，都说自己是正确的。正因为答案出现的分歧比较 大，想实验的愿望就越强烈，都想证明自己的答案是正确的。 9 点影子 出现时，大家都惊讶了，“啊!原来影子在这呀!”在猜测 10 点影子时， 答案只有“左右”之后，大家都能推断出下一个影子的位置了，不再有 争议。12 点时，看到影子最短，然后猜测，“以后影子友说：“1 点时你不就知道了吗”。中 午 1 点我请没睡的 i 名幼儿上楼画了影子。起床后，周岐伤心地哭了， “老师，为什么不叫我?”当大家看到 1 点的影子后，一下推断出以后每 个时间段影子的位置了。 从上午 9 点到下午 3 点每隔一小时，孩子们 就画一次影子。记录全过程后，不用老师做任何讲解，孩子们自己就很 清楚地得出了结论：上午 9 点影子最大，以后越来越小。中午 12 点， 影子落在人正背后，影子最小。下午 1 点后影子逐渐变大。也就是说， 随着太阳(光源)位置的变化，影子也在变化着，太阳越低，影子越大， 反之则相反。孩子们用自己的语言很清晰地表达了这一变化规律。 教学反思 1、 活动中的优点： 教师的观察很重要，只有教师敏锐的观察，才能捕捉到 有价值的东西。做操时，教师观察到了一名幼儿玩手影，从而生成了主 题活动；玩踩影子游戏时，观察到了每个幼儿发现的秘密，从而生成了 多个探究点(大小影子、不同反射面的影子、两个物体变成一个影子 等)；从画影子中，观察到了幼儿对太阳、人、影子的模糊认识，从而引 发了下一个活动——太阳、人、影子及日晷，使幼儿清楚地了解了三者 之间的关系；而后又发现了幼儿对影子大小的兴趣，从而又引发了在实 验室探究影子变大变小的活动。总之，整个活动都是通过教师有效地观 察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。 2、 活动中的不足： 教师的提问缺乏一定的深度和启发性，只是表面性的提 问，例如，“9 点的影子在哪儿?”“10 点的影子在哪儿?” 同时，每小节活动之后及活动的最后教师没有进行总结性的提升。 主要内容：
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1、 “光和影”这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点， 并通过踩影子活动把个人的兴趣点激发成全班幼儿的兴趣点。在借鉴他 人经验的基础上，创新了一系列活动，如日晷、彩色影子等。
2、 通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发 展方向。活动的开始主要以幼儿的表现为依据，收集幼儿的信息如踩影 子时，幼儿发现了重叠的影子、弯曲的影子等)，然后逐一设计活动，进 行更深一步的探索。
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4、 11 点影子在哪儿。 同样方法猜测、验证。然后通过三次影子的记录， 引导幼儿观察，太阳升得越来越高，影子越小，反之，与之相反。感知 人与太阳位置的变化与所产生影子大小之间的关系。
5、 12 点的影子在哪儿。 做完 11 点影子的记录后，引导幼儿猜测 12 点的 影子会在哪儿。(人的正背后)。
幼儿教案-光和影
活动目标 1、 进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。 2、 能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。 活动准备 1、 物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔
一小时记录一次)。 2、 经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物体、光
源、反射面三个条件下形成的；通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷 是利用太阳投影指示时问的工具等。 活动流程 1、 激发幼儿探究的欲望。 活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表 和调置好的日晷。请幼儿猜测：假如上午 9 点，一个人面向太阳站立， 他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什 么变化? 2、 验证 9 点影子的位置。 参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子， 并在影子上记录时间和自己的名字。上午 9 点开始，请一幼儿选定面向 太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子 画下来。引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接 点。 3、 根据 9 点的影子，再次猜测。 “10 点影子会出现在哪儿，影子会有什 么变化?”(影子逐渐变大)引起幼儿对问题的思考，然后进行验证。
3、 每次活动幼儿都能发现问题、解决问题。但活动的最后，教师没有帮助 幼儿提升认知水平，不能使幼儿从经验水平上升为概念水平。
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