统计调查 第1课时

B、40%
D、25%
6.下列调查属于全面调查有：（ A B D ） A、调查南大附中全体教师某一周内用电 情况 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检 查 C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最 喜欢的节目”网上调查 D、调查我们班全体同学的体重情况
7. 下图是根据某班学生上学的三种方式(乘车、 步行、骑车)的人数绘制的条形统计图和扇形统 计图.
（1）该班共有多少人参加？
解：6+14+12+18+10=60(人).
（2）哪个小组人最多？哪个小组 人最少？
解：绘画小组人最多，小提琴小组人最少.
（3）哪个小组占总人数的百分比最多? 解：绘画小组.
（4）请按下面的条形图画出扇形图，表示出各 小组人数占总人数的百分比(比例).
堂清检测
见日清周练
2.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行 车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出 扇形图描述以上统计数据. 解：如右图所示.
其他 10%
公交车 30%
自行车 60%
自行车
公交车
其他
3.请你举出一些生活中运用全面 调查的例子.
了解九（1）班学生最喜爱的科目； 了解嫦娥2号火箭某一零件的精确度； 本班同学的年龄或身高； 调查全班同学喜欢哪一种颜色的同学最多； 调查自己所在小组的同学家每月的平均用水量。
调查问卷
年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）（单选） A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表．
思考
如果想了解男、女生喜爱节目的差异， 问卷中还应包含什么内容？
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱 的节目的编号，我们把它们称为数据，例： C C D E A C E B B B A A D B D D B C D D B D D D C C D D C B AD B C DC C E C B C C D B D D C C D D
用字母代替节目的 类型，可方便统计.
你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？
杂乱无章的数据不利于我们发现其中的 规律，为了清楚地发现数据中的规律，需要 对数据进行整理。 统计中经常用表格整理数据，用划记法 记录数据，例如画“正”字，请完成下列表 格：
全班同学最喜爱节目的人数统计表
节目类型 A 新闻 B 体育 C 动画 D 娱乐 划记 人数 4 10 15 18 百分比 8% 20% 30% 36%
• 重、难点： 收集数据、整理数据、描述数据的方法.
A.新闻 C.动画 D.娱乐
B.体育
E.戏曲
探究新知
知识点1
数据的收集与整理
问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动 画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们 想一想你会怎么做？
思考
1. 调查的对象是什么？
为了解决这个问题，需要做问卷调查，请 设计一份调查问卷：
E 戏曲 合计 50
3 50
6% 100%
知识点2
描述数据的方法
为了更直观地看出上表中的信息，我们 还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数 据。
请根据统计表和统计图说出全班同学喜爱 五类电视节目情况。
条形图通过( 柱图高度 ) 来反映各个部分数量的 大小；
扇形图通过( 扇形的大小 ) 来反映各个部分占总体的 百分比.
(1) 求该班有多少名学生；解：25÷50%=50(人). (2) 补上人数分布条形统计图的空缺部分.
课堂小结 1.数据的收集与整理 2.描述数据的方法 （1）统计表 （2）条形统计图 （3）扇形统计图 （4）折线统计图 3.数据的分析
全面调查：考察全体对象的调查
拓展延伸 某学校七年级某班学生都参加兴趣小组， 人数统计图如下图.
思考
2.怎样画扇形图?
因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是 360°，所以只需根据各类节目所占的百分 比就可以算出对应扇形圆心角的度数. 根据算得的圆心角的度数在图中画出相 应的扇形统计图. 圆圆心角越大角越大，扇形在圆中占的比例就越大 比例就越大 . 圆心角的度数 =百分比× 360°
归 纳 小 结
思考
1.条形图、扇形图和折线图在直观反映统 计信息时各自有什么优点和缺点?
条形图 优点 能清楚地反映每个项目的具体数
目，便于相互比较。 缺点 不容易看出各个部分在总体中所 占的百分比。
扇形图 优点 能清楚地反映各部分在总体中
所占的百分比. 缺点 不容易看出各部分的具体数目.
优点：能清楚地看出数量增减变化 的情况，也能看出数量的多少。
综合运用
4. 如图的两个统计图，女生人数多的学校是（ D ） A.甲校 B.乙校 C.甲、乙两校女生人数一样多 D.无法确定
5.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分数段的人数占全班人 数的百分比是( )
C
A、20%
C、15%
分析数据 描述数据 整理数据
1、全面调查的一般步骤
• 从统计表和图中获取信息 • 用统计图直观地描述数据 • 利用统计表整理数据
收集数据 • 一般用调查问卷来收集数据
归纳 小结
2、定义：考察全体对象的调查叫全 面调查．
练习
1.小明同学为了了解同学们的课余生活，设计了如 下调查问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）. (A)看课外书 (B)体育活动 (C)看电视 (D)踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？ 如果不合理，请修改.
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查 第一课时 全面调查
情景导入 从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我 们经常可以看到很多统计数据和统计表，这些数 据可以帮助我们了解周围世界的现状和变化规律， 从而为我们制定决策提供依据.这节课我们就来 学习统计调查.
• 学习目标： 1．会设计简单的调查问卷，收集数据. 2．学会划记法和用表格整理数据. 3. 认识描述数据的方式——条形图和扇形图，并 学会画图. 4. 了解全面调查的概念.
随堂演练
基础巩固Baidu Nhomakorabea
1. 统计中经常用______ 表格 整理数据；还可以用 ___________ 条形统计图 、____________ 扇形统计图 来描述数据. 2. 在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角 为72°，则这个扇形所表示的量占总量的百 分比是_____. 20%
3. 如图，所提供的信息正确的 是（ B ） A. 七年级学生最多 B. 九年级的男生是女生的两倍 C. 九年级学生女生比男生多 D. 八年级比九年级的学生多