TRIZ与思维定势的进一步探讨

TRIZ与思维定势的进一步探讨

洪允楣段海波

本文的英文简版发表于TRIZCON 2008[8]

摘要

本文讨论发明创造活动中的思维定势，它普遍存在于普通的现代工程师的技术思维之中。心理学家们虽然研究了心理定势的一般规律，但很少具体研究发明活动中形形色色的定势现象。一般TRIZ论者虽然很注意思维定势问题，但是往往过高估价TRIZ方法中的技术规律成分，过低估价心理规律成分。本文扼要说明发明活动中思维定势的一些概念，对发明活动中思维定势的内容、来源及克服的方法作进一步的探讨。

克服阻碍发明构思的思维定势是TRIZ的主要作用之一，论者对此普遍重视，但往往缺乏有条理的论述。

本文认为，TRIZ的主要内容（不仅仅是部分内容）均针对思维定势。它所针对的不是一般的思维定势，而主要是现代工程师在发明活动中的思维定势。

本文认为，应该系统且具体地分析探讨这类思维定势的内容，历史地考察其思维背景。TRIZ提出了多种克服思维定势的方法，但最重要却尚未引起普遍重视的，是通过反思（包括反省）理解TRIZ与克服思维定势的关系，提高运用TRIZ克服思维定势的自觉性。

目录

1. 心理定势和工程师的思维定势

2. 关于思维定势应明确的概念

3. 工程师思维定势的内容

4. 工程师思维定势的历史背景

5. 克服思维定势的方法，要重视“反思”

6. 注意掌握运用心理学

7. 结论

1心理定势和工程师的思维定势

1.1思维定势

心理定势是心理活动的一种准备状态或一种倾向性。它来自个人已有的经验，涉及一定类型事物对象及过程场合的知觉或思维。定势导致特殊的反应或系列反应。心理定势有其有益作用与有害作用：

当心理活动的对象或场合情况不变时，定势可以增强知觉与思维的能力；

当心理活动的对象或场合情况表面上相似而实质上改变时，定势阻碍知觉和思维的改变，从而削弱知觉和思维的适应能力。

在本文范围内，心理定势包括知觉定势和思维定势。知觉定势使人对感知的刺激进行特定的组织（使刺激产生特定的知觉结果）。思维定势发生于思维过程中，是本文讨论的对象。在心理学界，有时将本文所称心理定势简称为“定势”，而将本文所称思维定势称为“心理定势”，有时还有“运动定势”的概念，也是一种“定势”。

1.2技术创新中的思维定势

与思维定势有关的思维过程的内容主要是问题解决。TRIZ是发明方法体系。发明都是创造性解决问题，特别是创造性解决技术问题，即技术创新。阿奇舒勒曾大胆设想未来时代按公式进行没有创造性的发明，这个时代迄今尚未出现，本文不拟考虑。发明方法所涉及的思维定势主要是创造性技术思维中的定势。本文不讨论一般思维或一般技术思维中的定势现象。例如，不讨论技术课程学习中涉及错误物理概念或错误技术概念的定势现象。

发明方法及创造性技术思维方法所面对的问题及场合总是有变化的，因而思维定势的作用常常是有害的。所以，TRIZ在各种启示中非常重视克服思维定势。

TRIZ为发明者提供的主要是各种启示，而不是公式（注：某些适用于发明过程某些环节的程序或图式是有益的，但仍非公式而属荐用的建议）。发明方法及创造性技术思维方法都是启发式的。在存在思维定势的情况下，启示的启发作用往往首先来自破除定势。

TRIZ论者中有人很重视心理规律。文献[1]正确地强调大脑活动的创造性、复杂性和不可靠性。但它认为TRIZ的主要作用是对发明思维进行检查再检查，而忽略了克服定势启发创新构思，则有失于片面。

段海波等人的论文[2]在TRIZ解题过程示意图中加了“人的因素”，见图1。为什么流行的图忽略了它？部分原因是人们对思维定势问题在TRIZ中的重要性认识不够。每个人的定势从根本上说必须每个人自己克服，所以人的作用重要。

图1 TRIZ解题过程

TRIZ论者所谈某些思维定势问题，有些不是TRIZ技术方法关心的重点，本文对诸如此类的现象将不作讨论。例如，为了保护自己的心理安全，害怕涉及陌生领域、害怕大胆的想法被人讥笑；从童年起就被灌输的行为规范和习惯等；又如，某些克服思维定势的方法，包括以说话不用“the”、“it”或“very”为练习，使自己习惯于“不按常规”思考，以便克服思维定势[3]。这种方法远离科学技术知识，不属于TRIZ，因而也不在本文讨论范围之内。本文的主题是讨论技术创新和发明构思过程中的思维定势。

考察发明构思过程中的思维环节：模糊情境 / 课题萌发 / 想法筛选 / 课题表述 / 解题方向 / 解题方案 / 方案具体化 / 方案评价筛选。以上各环节中，TRIZ的发明启示对课题萌发、课题表述、解题方向、解题方案四个重要环节提供有益的指导。正是这四个环节，思维定势的影响很大，干扰和阻碍发明思维的良好发展。

在这种情况下，既然TRIZ对这些环节的发明启示应该具有的启发性应该能有助于克服思维定势，TRIZ发明启示的内容自然最好与人们的思维定势的内容针锋相对，甚至互相成为“镜象”。

2关于思维定势应明确的概念

TRIZ论者普遍重视思维定势问题，对思维定势现象的各个方面都有许多说明及论述。但总起来说论述不够系统，所触及的概念不够明确。

关于思维定势应明确的几个概念：

思维定势的内容，指定势所涉及的思维内容，如“功能固着”、“方法固着”、“课题固着”、“技术膨胀（片面夸大技术的作用）”。

思维定势内容的来源，指形成思维定势的前置思维活动，如个人已有的知识、经验、经历，又如在“专业分工”的社会环境中形成的思想习惯。

思维定势内容的载体或心理表征，指思维内容在大脑中的表现形式，如术语、形象（意象）、符号。

思维定势的克服方法，指消除或抑制思维定势的方法。

本文在上述概念的基础上作进一步的探讨。

思维定势有其有益的方面。上文已指出，当心理活动的对象或场合情况相对稳定时，思维定势有利于提高思维效率。但是，我们关注的重点是在创新活动中思维定势的阻碍作用。本文在未加申明情况下所称的“思维定势”或“定势”，都指其具有不利作用的情形。