高中数学解题方法(3)待定系数法

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2.2.3待定系数法 高中 数学 人教B版2003课标版

2.2.3待定系数法 高中 数学 人教B版2003课标版
1 2 1 x- 2 2 1 2,3)且经过点
(3,1)求这个二次函数的解析式.
解:因为二次函数的顶点坐标是(2,3),
所以设二次函数为 y a x 2 3
2
又因为图象经过点(3,1)
从而有 1 a 3 2 3 解得a=-2
2、方法提炼: (1)求二次函数设一般式是通法 (2)已知顶点(对称轴或最值),往往设顶点式 (3)已知图像与x轴有两交点,往往设两根式
作业:P62练习A练习B P63习题2-2A 习题2-2B
a 3 a 3 解得 b 2 或 b 4
所以一次函数为f(x)=3x+2或f(x)=-3x-4.
总结:
1、待定系数法解题的基本步骤是什么?
第一步:设出含有待定系数的解析式;
第二步:根据恒等的条件,列出含待定 系数的方程或方程组; 第三步:解方程或方程组,从而使问题 得到解决。
0 0 c 5 根据已知条件得方程组 a b c 4 4a 2b c 5 解方程组得a=2,b=1,c=-5.
中a,b,c待定,
因此,所求函数为f(x)=2x2+x-5.
待定系数法解题的基本步骤是什么? 第一步:设出含有待定系数的解析式; 第二步:根据恒等的条件,列出含待定系 数的方程或方程组; 第三步:解方程或方程组,从而使问题得 到解决。
k=- 2 .
所以所求的正比例函数是y=- 2 x.
待定系数法:
一般地,在求一个函数时,如果知道
这个函数的一般形式,可先把所求函数写
为一般形式,其中系数待定,然后再根据 题设条件求出这些待定系数. 这种通过求
待定系数来确定变量之间关系式的方法叫

最新人教版高中数学必修1第三章《待定系数法》

最新人教版高中数学必修1第三章《待定系数法》

数学人教B必修1第二章2.2.3 待定系数法1.了解待定系数法的概念.2.掌握用待定系数法求函数的解析式.3.理解待定系数法的适用范围及注意事项.1.待定系数法的概念一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的______,可先把所求函数写为一般形式,其中______待定,然后再根据题设条件求出这些待定系数,这种通过__________来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法.利用待定系数法解题的关键是依据已知条件,正确列出含有未知系数的等式.运用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决.要判断一个问题是否能用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解,其基本步骤如下:(1)设出含有待定系数的解析式;(2)根据恒等条件,列出含待定系数的方程或方程组;(3)解方程或方程组求出待定系数,从而使问题得到解决.【做一做1】若f(x)为一次函数,且满足f[f(x)]=1+2x,则f(x)的解析式为________.2.二次函数的三种表示形式(1)一般式:________________,其中____决定开口方向与大小,____是y轴上的截距,而__________是对称轴.(2)顶点式(配方式):______________,其中______是抛物线的顶点坐标,______是对称轴.(3)两根式(因式分解):________________,其中x1,x2是抛物线与x轴两个交点的______.【做一做2-1】已知抛物线经过点(-3,2),顶点是(-2,3),则抛物线的解析式为() A.y=-x2-4x-1B.y=x2-4x-1C.y=x2+4x-1D.y=-x2-4x+1【做一做2-2】已知二次函数的图象过(0,1),(2,4),(3,10)三点,则这个二次函数的解析式为__________.确定二次函数解析式所需的条件剖析:二次函数解析式的求法有以下几种情况:(1)已知三点坐标,求解析式.可将函数解析式设为y=ax2+bx+c(a≠0).将点的坐标分别代入所设解析式,列出关于a,b,c的三元一次方程组,解出a,b,c即可.(2)已知顶点坐标为(m,n),可设y=a(x-m)2+n,再借助于其他条件求a.(3)已知对称轴方程为x=m,可设y=a(x-m)2+k,再借助于其他条件求a与k.(4)已知最大值或最小值为n,可设y=a(x-h)2+n,再借助于其他条件求a和h.(5)二次函数的图象与x轴只有一个交点时,可设y=a(x-h)2,再借助于其他条件求a 和h.(6)已知二次函数图象与x轴有两个交点x1,x2时,可设y=a(x-x1)(x-x2),再借助于其他条件求a.题型一用待定系数法求函数解析式【例1】求下列函数的解析式:(1)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,求f (x ).(2)已知二次函数y =f (x )的图象过A (0,-5),B (5,0)两点,它的对称轴为直线x =2,求这个二次函数的解析式.分析:对于(1)可设出一次函数f (x )=ax +b (a ≠0),对于(2)可设出二次函数的顶点式或一般式,利用待定系数法求出解析式.反思:通过解决本题,我们可得出:利用待定系数法求函数的解析式的具体做法是先根据题目中给出的函数类型设出解析式的一般形式,再由已知条件列方程或方程组,然后求出待定系数即可.当已知函数的类型,如二次函数、一次函数、反比例函数等,可以设出所求函数的一般形式,如y =ax 2+bx +c (a ≠0),y =kx +b (k ≠0),y =k x(k ≠0)等.设待定系数本着“宁少勿多”的原则进行,注意提炼解题过程,简化解方程的途径.题型二 已知函数图象求函数解析式【例2】如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一部分组成,求函数的解析式.分析:由图象可知:①函数图象由两条射线及抛物线的一部分组成;②当x ≤1或x ≥3时,函数解析式可设为y =kx +b (k ≠0);③当1≤x ≤3时,函数解析式可设为y =a (x -2)2+2(a <0)或y =ax 2+bx +c (a <0). 反思:由函数图象求函数的解析式,关键是观察函数图象的形状,分析图象由哪几种函数组成,然后针对不同区间上的函数,利用待定系数法求出相应的解析式.题型三 易错辨析【例3】已知f (x )是二次函数,不等式f (x )<0的解集是{x |0<x <5},且f (x )在区间[-1,4]上的其中一个最值为12,求f (x )的解析式.错解:根据f (x )是二次函数,且f (x )<0的解集是{x |0<x <5},可设f (x )=ax (x -5). 又∵f (x )在[-1,4]上的其中一个最值为12,则有可能出现f (-1)=12或f ⎝⎛⎭⎫52=12,即6a =12或-254a =12,解得a =2或a =-4825. 综上可知f (x )=2x (x -5)=2x 2-10x 或f (x )=-4825x (x -5)=-4825x 2+485x . 反思:在涉及二次函数、二次方程、二次不等式等含参数的问题时,一定要注意分类讨论思想的合理应用,更应该及时地检验所求结果是否满足已知条件,千万别出现增解或漏解现象.1若函数y =kx +b 的图象经过点P (3,-2)和Q (-1,2),则这个函数的解析式为( )A .y =x -1B .y =x +1C .y =-x -1D .y =-x +12已知二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的最大值为2,图象顶点在直线y =x +1上,并且图象过点(3,-6),则a ,b ,c 的值为( )A .-2,4,0B .4,-2,0C .-4,-2,0D .-2,-4,03已知f (x )=x 2,g (x )是一次函数,且是增函数,若f [g (x )]=4x 2-20x +25,则g (x )=__________.4已知抛物线y =ax 2(a ≠0)与直线y =kx +1(k ≠0)交于两点,其中一交点为(1,4),则另一交点为______.5已知二次函数f (x )图象的对称轴是直线x =-1,并且经过点(1,13)和(2,28),求二次函数f (x )的解析式.答案:基础知识·梳理1.一般形式 系数 求待定系数【做一做1】f (x )=-2x -2-1或f (x )=2x +2-1 已知f (x )为一次函数,可以使用待定系数法.设f (x )=kx +b (k ≠0),则f [f (x )]=f (kx +b )=k (kx +b )+b =k 2x +kb +b ,利用对应系数相等即可求得k =-2,b =-2-1或k =2,b =2-1.2.(1)f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0) a c x =-b 2a(2)f (x )=a (x -h )2+k (a ≠0) (h ,k ) x =h (3)f (x )=a (x -x 1)(x -x 2)(a ≠0) 横坐标【做一做2-1】A 设所求解析式为y =a (x +2)2+3(a ≠0).∵抛物线过点(-3,2),∴2=a +3.∴a =-1,∴y =-(x +2)2+3=-x 2-4x -1.【做一做2-2】f (x )=32x 2-32x +1 根据题意设这个二次函数的解析式为y =ax 2+bx +c (a ≠0),然后将图象所经过的三个点的坐标分别代入方程,联立三个方程,得⎩⎪⎨⎪⎧ 1=a ·02+b ·0+c ,4=a ·22+b ·2+c ,10=a ·32+b ·3+c ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =32,b =-32,c =1.故f (x )=32x 2-32x +1. 典型例题·领悟 【例1】解:(1)设f (x )=ax +b (a ≠0), 则3f (x +1)-2f (x -1)=3ax +3a +3b -2ax +2a -2b =ax +b +5a =2x +17, 则⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b +5a =17,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a =2,b =7,∴f (x )=2x +7. (2)解法一:利用二次函数的顶点式.设f (x )=a (x -2)2+k (a ≠0),把点A (0,-5),B (5,0)的坐标代入上式,得⎩⎪⎨⎪⎧ -5=4a +k ,0=9a +k ,解得⎩⎪⎨⎪⎧ k =-9,a =1,∴所求函数的解析式为f (x )=(x -2)2-9,即f (x )=x 2-4x -5.解法二:利用二次函数的一般式.设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0).由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧ -5=c ,0=25a +5b +c ,即⎩⎪⎨⎪⎧ c =-5,5a +b -1=0.①② 又∵对称轴为x =2,∴-b 2a=2. ∴b =-4a .③ 由①②③,得⎩⎪⎨⎪⎧ a =1,b =-4,c =-5.因此所求函数的解析式为f (x )=x 2-4x -5.【例2】解:设左侧的射线对应的函数解析式为y =kx +b (k ≠0,x ≤1).因为点(1,1),(0,2)在此射线上,故⎩⎪⎨⎪⎧k +b =1,b =2, 解得k =-1,b =2,所以左侧射线对应的函数解析式为y =-x +2(x ≤1).同理可求x ≥3时,函数的解析式为y =x -2(x ≥3).当1≤x ≤3时,抛物线对应的函数为二次函数.解法一:设函数解析式为y =a (x -2)2+2(1≤x ≤3,a <0).由点(1,1)在抛物线上可知a +2=1,所以a =-1.所以抛物线对应的函数解析式为y =-x 2+4x -2(1≤x ≤3).解法二:设函数解析式为y =ax 2+bx +c (a <0,1≤x ≤3).因为其图象过点(1,1),(2,2),(3,1), 所以有⎩⎪⎨⎪⎧ a +b +c =1,4a +2b +c =2,9a +3b +c =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =-1,b =4,c =-2. 所以抛物线对应的解析式为y =-x 2+4x -2(1≤x ≤3).综上,函数的解析式为y =⎩⎪⎨⎪⎧ -x +2,-x 2+4x -2,x -2, x <1,1≤x <3,x ≥3.【例3】错因分析:没有对a 的值进行检验,而出现错解现象.正解:根据f (x )是二次函数,且f (x )<0的解集是{x |0<x <5},可设f (x )=ax (x -5). 又∵f (x )在[-1,4]上的其中一个最值为12,则有可能出现f (-1)=12或f ⎝⎛⎭⎫52=12,即6a =12或-254a =12,解得a =2或a =-4825. 当a =2时,满足题意;当a =-4825时,二次函数的图象开口向下,不符合f (x )<0的解集是{x |0<x <5},故舍去.综上,所求解析式为f (x )=2x 2-10x .随堂练习·巩固1.D 把点P (3,-2)和Q (-1,2)的坐标分别代入y =kx +b ,得⎩⎪⎨⎪⎧ -2=3k +b ,2=-k +b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧ k =-1,b =1. ∴y =-x +1,故选D.2.A 由已知可设此二次函数为y =a (x -h )2+2(a ≠0).∵图象顶点在直线y =x +1上,∴2=h +1,得h =1.又图象过点(3,-6),∴-6=a (3-1)2+2.∴a =-2.∴y =-2(x -1)2+2=-2x 2+4x .∴a =-2,b =4,c =0.3.2x -5 设g (x )=kx +b (k >0),则f [g (x )]=g 2(x )=(kx +b )2=k 2x 2+2kbx +b 2=4x 2-20x +25,比较系数可得k =2,b =-5.∴g (x )=2x -5.4.⎝⎛⎭⎫-14,14 将(1,4)的坐标分别代入y =ax 2与y =kx +1,得⎩⎪⎨⎪⎧ 4=a ,4=k +1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =4,k =3.再联立⎩⎪⎨⎪⎧ y =4x 2,y =3x +1,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,y =4或⎩⎨⎧ x =-14,y =14.5.分析:设出二次函数的顶点式,利用待定系数法求函数f (x )的解析式. 解:设f (x )=a (x +1)2+k (a ≠0).由题意,得f (1)=13,f (2)=28,则有⎩⎪⎨⎪⎧4a +k =13,9a +k =28, 解得a =3,k =1,所以f (x )=3(x +1)2+1.。

高中数学解题基本方法--待定系数法

高中数学解题基本方法--待定系数法

高中数学解题基本方法--待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。

比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。

Ⅰ、再现性题组:1.设f(x)=x2+m,f(x)的反函数f-1(x)=nx-5,那么m、n的值依次为_____。

A. 52, -2 B. -52, 2 C.52, 2 D. -52,-22.二次不等式ax2+bx+2>0的解集是(-12,13),则a+b的值是_____。

A. 10B. -10C. 14D. -143.在(1-x3)(1+x)10的展开式中,x5的系数是_____。

最新人教版高中数学必修1第三章《待定系数法》预习导航

最新人教版高中数学必修1第三章《待定系数法》预习导航

预习导航请沿以下脉络预习:1.待定系数法:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可先把函数写为一般形式,其中系数待定,然后根据题设条件求出这些待定系数,这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫待定系数法.2.使用待定系数法解题的基本步骤:(1)确定所求问题是含有待定系数的解析式;(2)根据恒等条件,列出一组含待定系数的方程;(3)解方程(组),确定待定系数的值,从而使问题得到解决.1.过点A(-2,3)的反比例函数的解析式是().A.6yx=B.6yx-=C.32y x=D.32y x=-答案:B解析:设反比例函数为kyx=,代入A点坐标得32k=-,∴k=-6.2.过点(-1,1)的正比例函数是().A.y=x B.y=-xC.y=2x+3 D.y=-2x-1答案:B解析:设正比例函数为y=kx,代入点(-1,1)得-k=1,∴k=-1.3.二次函数y=x2+ax+b,若a+b=0,则它的图象必经过点().A.(-1,-1) B.(1,-1)C.(1,1) D.(-1,1)答案:C解析:对于二次函数y =x 2+ax +b ,当x =1时,y =12+(a +b )=1,故图象必过点(1,1).4.已知一次函数的图象经过(5,-2)和(3,4),则这个函数的解析式为________. 答案:y =-3x +13解析:设一次函数为y =kx +b ,则有5234k b k b +=-⎧⎨+=⎩解得313k b =-⎧⎨=⎩ 5.已知6x 2-x -1=(2x -1)·(ax +b ),求a ,b .解:方法一:∵(2x -1)·(ax +b )=2ax 2+(2b -a )x -b ,∴6x 2-x -1=2ax 2+(2b -a )x -b ,根据多项式恒等,对应项系数相等得:26211a b a b =⎧⎪-=-⎨⎪-=-⎩解得31a b =⎧⎨=⎩ 方法二:∵6x 2-x -1=(2x -1)·(3x +1),∴(2x -1)·(3x +1)=(2x -1)·(ax +b ),∴a =3,b =1.。

高中数学解题基本方法——待定系数法

高中数学解题基本方法——待定系数法

三、待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。

比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。

Ⅰ、再现性题组:1.设f(x)=x2+m,f(x)的反函数f-1(x)=nx-5,那么m、n的值依次为_____。

A. 52, -2 B. -52, 2 C.52, 2 D. -52,-22.二次不等式ax2+bx+2>0的解集是(-12,13),则a+b的值是_____。

A. 10B. -10C. 14D. -143.在(1-x3)(1+x)10的展开式中,x5的系数是_____。

待定系数法在高中数学解题中的应用

待定系数法在高中数学解题中的应用

待定系数法在高中数学解题中的应用作者:封灵芳来源:《学校教育研究》2017年第19期待定系数法是一种基本的数学方法,也是解决数学问题最常用的数学方法之一。

那么什么是待定系数法?高中阶段的数学主要是以函数为主线来进行学习的,因此其定义是从函数的角度给出的:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,可以先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,然后再根据题设条件求出这些待定系数。

这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法。

待定系数法的理论依据是多项式恒等原理,也就是依据了多项式的充要条件是:对于一个任意的值,都有。

或者两个标准多项式中各同类项的系数对应相等。

待定系数法解题的关键是依据已知条件,正确列出含有未定系数的等式。

运用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,只要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达式,所以都可以用待定系数法求解。

下面我们通过一些具体的例子来体会下待定系数法的应用。

一、利用待定系数法进行因式分解例1 分解因式:。

分析:这是一个关于的四次多项式,由于次数相对过高,不能使用十字相乘。

分组分解法又有困难。

经过验证由没有有理根。

但是次数是确定的,我们能够根据次数大概猜测其因式分解以后的形式,这个时候我们可以引进待定系数法进行因式分解。

解:设== ,比较等式两边的多项式对应项的系数,列出方程组,得,解该方程,得到,所以。

评析:与这个类型题相似解题的还有解方程、解不等式。

如把题目改成解方程,或者解不等式。

这两种类型的题型的做法跟本题因式分解方法相同。

二、利用待定系数法拆分分式例2将化为部分分式之和。

分析:这类型的问题思路基本上跟因式分解类似,首先用未知数表示化为部分分式和以后的形式,展开后,根据分子、分母的多项式分别相等可列出含有未知数的方程组,解方程组,代入所设的部分和即可得结果。

2014高考数学必考点解题方法秘籍 待定系数法 理

2014高考数学必考点解题方法秘籍 待定系数法 理

2014高考理科数学必考点解题方法秘籍:待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

(≡表示恒等于)待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

待定系数法是中学数学中的一种重要方法,它在平面解析几何中有广泛的应用.(一)求直线和曲线的方程例1 过直线x-2y-3=0与直线2x-3y-2=0的交点,使它与两坐标轴相交所成的三角形的面积为5,求此直线的方程.【解】设所求的直线方程为(x-2y-3)+λ(2x-3y-2)=0,整理,得依题意,列方程得于是所求的直线方程为 8x-5y+20=0或2x-5y-10=0.【解说】(1)本解法用到过两直线交点的直线系方程,λ是待定系数.(2)待定系数法是求直线、圆和圆锥曲线方程的一种基本方法.例2 如图2-9,直线l1和l2相交于点M,l1⊥l2,点N∈l1,以A、B为端点的曲线C上的任一点到l2的距离与到点N的距离相等.若系,求曲线C的方程.【解】如图2-9,以l1为x轴,MN的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系.由已知,得曲线C是以点N为焦点、l2为准线的抛物线的一段,其中点A、B为曲线C的端点.设曲线C的方程为y2=2px,p>0(x1≤x≤x2,y>0).其中,x1、x2分别是A、B的横坐标,p=|MN|.从而M、N解之,得p=4,x1=1.故曲线C的方程为y2=8x (1≤x≤4,y>0).(二)探讨二元二次方程(或高次方程)表示的直线的性质例3 已知方程ax2+bxy+cy2=0表示两条不重合的直线L1、L2.求:(1)直线L1与L2交角的两条角平分线方程;(2)直线L1与L2的夹角的大小.【解】设L1、L2的方程分别为mx+ny=0、qx+py=0,则ax2+bxy+cy2=(mx+ny)(qx+py).从而由待定系数法,得a=mq,b=mp+nq,c=np.(1)由点到直线的距离公式,得所求的角平分线方程为即(m2+n2)(qx+py)2=(q2+p2)(mx+ny)2,化简、整理,得 (nq-mp)[(nq+mp)x2+2(np-mq)xy-(nq+mp)y2]=0.∵ L1、L2是两条不重合的直线∴b2-4ac=(mp+nq)2-4mnpq=(mp-nq)2>0.即 mp-nq≠0.从而(nq+mp)x2+2(np-mq)xy-(nq+mp)y2=0.把 mq=a,mp+nq=b,np=c代入上式,得 bx2+2(c-a)xy-by2=0.即为所求的两条角平分线方程.(2)显然当mq+np=0,即a+c=0时,直线L1与L2垂直,即夹角为90°.当mq+np≠0即a+c≠0时,设L1与L2的夹角为α,则【解说】一般地说,研究二元二次(或高次)方程表示的直线的性质,用待定系数法较为简便.(三)探讨二次曲线的性质1.证明曲线系过定点例4 求证:不论参数t取什么实数值,曲线系(4t2+t+1)x2+(t+1)y2+4t(t+1)y-(109t2+21t+31)=0都过两个定点,并求这两个定点的坐标.【证明】把原方程整理成参数t的方程,得(4x2+4y-109)t2+(x2+y2+4y-21)t+x2+y2-31=0.∵ t是任意实数上式都成立,【解说】由本例可总结出,证明含有一个参数t的曲线系F(x,y,t)=0过定点的步骤是:(1)把F(x,y,t)=0整理成t的方程;(2)因t是任意实数,所以t的各项系数(包括常数项)都等于零,得x、y的方程组;(3)解这个方程组,即得定点坐标.2.求圆系的公切线或公切圆例5 求圆系x2+y2-2(2m+1)x-2my+4m2+4m+1=0(m≠0)的公切线方程.【解】将圆系方程整理为[x-(2m+1)]2+(y-m)2=m2(m≠0)显然,平行于y轴的直线都不是圆系的公切线.设它的公切线方程为 y=kx+b,则由圆心(2m+1,m)到切线的距离等于半径|m|,得从而[(1-2k)m-(k+b)]2=m2(1+k2),整理成m的方程,得 (3k2-4k)m2-2(1-2k)(k+b)m+(k+b)2=0.∵ m 取零以外的任意实数上式都成立,【解说】由本例可总结出求圆系F(x,y,m)=0的公切线方程的步骤是:(1)把圆系方程化为标准方程,求出圆心和半径;(2)当公切线的斜率存在时,设其方程为y=kx+b,利用圆心到切线的距离等于半径,求出k、b、m的关系式f(k,b,m)=0;(3)把f(k,b,m)=0整理成参数m的方程G(m)=0.由于m∈R,从而可得m的各项系数(包括常数项)都等于零,得k、b的方程组;(4)解这个方程组,求出k、b的值;(5)用同样的方法,可求出x=a型的公切线方程.3.化简二元二次方程例6 求曲线9x2+4y2+18x-16y-11=0的焦点和准线.【分析】把平移公式x=x′+h,y=y′+k,代入原方程化简.【解】 (略).已知函数y=mx x nx22431+++的最大值为7,最小值为-1,求此函数式。

高中数学方法篇之待定系数法

高中数学方法篇之待定系数法

高中数学方法篇之待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。

比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。

一、再现性题组:1.设f(x)=x2+m,f(x)的反函数f-1(x)=nx-5,那么m、n的值依次为_____。

A. 52, -2 B. -52,2 C.52, 2 D. -52,-22.二次不等式ax2+bx+2>0的解集是(-12,13),则a+b的值是_____。

A. 10B. -10C. 14D. -143.在(1-x3)(1+x)10的展开式中,x5的系数是_____。

待定系数法在高中数学解题中的应用

待定系数法在高中数学解题中的应用

待定系数法在高中数学解题中的应用作者:张雨嫣来源:《青年时代》2016年第21期摘要:高中数学题目逻辑性较强,在解题过程中一些常用的方法往往计算量过大或难以奏效。

因而需要针对不同的题型选用合适的解题方法,待定系数法是高中数学中一项常用的解题方法。

待定系数法在因式分解、求解函数解析式及数列的通项公式的求解等问题中应用广泛,通过待定系数法可以将复杂的问题简单化。

本文结合具体的例题就待定系数法的应用技巧进行了详细的论述。

关键词:待定系数法;高中数学;应用待定系数法师在高中数学阶段一种常用的解题手段,待定系数法是将一些具有某种特殊形式的数学问题,通过引入待定的系数,利用命题恒成立的条件得到一系列的方程组。

通过对这些方程组的求解得到待定系数的数值,从而解决相应的数学问题。

待定系数法在许多数学问题中都有运用,例如因式分解、曲线方程、数列及函数解析式等。

一、待定系数法在因式分解中的应用待定系数在因式分解中应用广泛,对一元三次、四次等较为复杂的多项式,用常规的因式分解方法往往难以解决,此时就可以选择用待定系数法进行求解。

对其它类型的多项式,在分解过程中也可以尝试用待定系数法解决。

下面结合实例对待定系数法在因式分解中的应用进行讨论。

例题1.对多项式x3+5x2+2x-8进行因式分解。

对例题进行分析:该多项式的最高次幂为3次方,该项的系数为1,因此可以假定该多项式可以分解为(x+A)(x2+Bx+C)的形式。

将该式子展开可得,(x+A)(x2+Bx+C)--x3+(A+B)x2+(AB+C)x+AC。

如果假设成立,则有:对该方程组进行求解,得:A=2;B=3;C=-4二、待定系数法在函数解析式待定系数法在函数解析式的求解中也有很多运用。

在解题过程中可以先设出函数解析式的一般形式,再根据已知条件利用待定系数法求得函数解析式。

对复杂函数解析式的求解这一过程可以综合函数的性质,选择合适的待定系数。

将函数解析式的求解化成对方程组的求解。

高中数学解题方法系列:待定系数法

高中数学解题方法系列:待定系数法

高中数学解题方法系列:待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

(≡表示恒等于)待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

待定系数法是中学数学中的一种重要方法,它在平面解析几何中有广泛的应用.(一)求直线和曲线的方程例1过直线x-2y-3=0与直线2x-3y-2=0的交点,使它与两坐标轴相交所成的三角形的面积为5,求此直线的方程.【解】设所求的直线方程为(x-2y-3)+λ(2x-3y-2)=0,整理,得依题意,列方程得于是所求的直线方程为8x-5y+20=0或2x-5y-10=0.【解说】(1)本解法用到过两直线交点的直线系方程,λ是待定系数.(2)待定系数法是求直线、圆和圆锥曲线方程的一种基本方法.例2如图2-9,直线l1和l2相交于点M,l1⊥l2,点N∈l1,以A、B为端点的曲线C上的任一点到l2的距离与到点N的距离相等.若系,求曲线C的方程.【解】如图2-9,以l1为x轴,MN的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系.由已知,得曲线C是以点N为焦点、l2为准线的抛物线的一段,其中点A、B为曲线C的端点.设曲线C的方程为y2=2px,p>0(x1≤x≤x2,y>0).其中,x1、x2分别是A、B的横坐标,p=|MN|.从而M、N解之,得p=4,x1=1.故曲线C的方程为y2=8x(1≤x≤4,y>0).(二)探讨二元二次方程(或高次方程)表示的直线的性质例3已知方程ax2+bxy+cy2=0表示两条不重合的直线L1、L2.求:(1)直线L1与L2交角的两条角平分线方程;(2)直线L1与L2的夹角的大小.【解】设L1、L2的方程分别为mx+ny=0、qx+py=0,则ax2+bxy+cy2=(mx+ny)(qx+py).从而由待定系数法,得a=mq,b=mp+nq,c=np.(1)由点到直线的距离公式,得所求的角平分线方程为即(m2+n2)(qx+py)2=(q2+p2)(mx+ny)2,化简、整理,得(nq-mp)[(nq+mp)x2+2(np-mq)xy-(nq+mp)y2]=0.∵L1、L2是两条不重合的直线∴b2-4ac=(mp+nq)2-4mnpq=(mp-nq)2>0.即mp-nq≠0.从而(nq+mp)x2+2(np-mq)xy-(nq+mp)y2=0.把mq=a,mp+nq=b,np=c代入上式,得bx2+2(c-a)xy-by2=0.即为所求的两条角平分线方程.(2)显然当mq+np=0,即a+c=0时,直线L1与L2垂直,即夹角为90°.当mq+np≠0即a+c≠0时,设L1与L2的夹角为α,则【解说】一般地说,研究二元二次(或高次)方程表示的直线的性质,用待定系数法较为简便.(三)探讨二次曲线的性质1.证明曲线系过定点例4求证:不论参数t取什么实数值,曲线系(4t2+t+1)x2+(t+1)y2+4t(t+1)y-(109t2+21t+31)=0都过两个定点,并求这两个定点的坐标.【证明】把原方程整理成参数t的方程,得(4x2+4y-109)t2+(x2+y2+4y-21)t+x2+y2-31=0.∵t是任意实数上式都成立,【解说】由本例可总结出,证明含有一个参数t的曲线系F(x,y,t)=0过定点的步骤是:(1)把F(x,y,t)=0整理成t的方程;(2)因t是任意实数,所以t的各项系数(包括常数项)都等于零,得x、y的方程组;(3)解这个方程组,即得定点坐标.2.求圆系的公切线或公切圆例5求圆系x2+y2-2(2m+1)x-2my+4m2+4m+1=0(m≠0)的公切线方程.【解】将圆系方程整理为[x-(2m+1)]2+(y-m)2=m2(m≠0)显然,平行于y轴的直线都不是圆系的公切线.设它的公切线方程为y=kx+b,则由圆心(2m+1,m)到切线的距离等于半径|m|,得从而[(1-2k)m-(k+b)]2=m2(1+k2),整理成m的方程,得(3k2-4k)m2-2(1-2k)(k+b)m+(k+b)2=0.∵m取零以外的任意实数上式都成立,【解说】由本例可总结出求圆系F(x,y,m)=0的公切线方程的步骤是:(1)把圆系方程化为标准方程,求出圆心和半径;(2)当公切线的斜率存在时,设其方程为y=kx+b,利用圆心到切线的距离等于半径,求出k、b、m 的关系式f(k,b,m)=0;(3)把f(k,b,m)=0整理成参数m的方程G(m)=0.由于m∈R,从而可得m的各项系数(包括常数项)都等于零,得k、b的方程组;(4)解这个方程组,求出k、b的值;(5)用同样的方法,可求出x=a型的公切线方程.3.化简二元二次方程例6求曲线9x2+4y2+18x-16y-11=0的焦点和准线.【分析】把平移公式x=x′+h,y=y′+k,代入原方程化简.【解】(略).例7.已知函数y =mx x n x 22431+++的最大值为7,最小值为-1,求此函数式。

高中数学求函数解析式解题方法大全与配套练习

高中数学求函数解析式解题方法大全与配套练习

高中数学求函数解析式解题方法大全及配套练习一、定义法:根据函数的定义求解析式用定义法。

【例1】【例2】【例3】【例4】二、待定系数法:(主要用于二次函数)已知函数解析式的类型,可设其解析式的形式,根据已知条件建立关于待定系数的方程,从而求出函数解析式。

它适用于已知所求函数类型(如一次函数,二次函数,正、反例函数等)及函数的某些特征求其解析式的题目。

其方法:已知所求函数类型,可预先设出所求函数的解析式,再根据题意列出方程组求出系数。

【例1】【解析】【例2】已知二次函数f(x)满足f(0)=0,f(x+1)= f(x)+2x+8,求f(x)的解析式.解:设二次函数f(x)= ax2+bx+c,则f(0)= c= 0 ①f(x+1)(x+1)= ax2+(2a+b)x+a+b②由f(x+1)= f(x)+2x+8 与①、②得解得故f(x)= x2+7x.【例3】三、换元(或代换)法:道所求函数的类型,且函数的变量易于用另一个变量表示的问题。

使用换元法时要注意新元定义域的变化,最后结果要注明所求函数的定义域。

如:已知复合函数f [g(x)]的解析式,求原函数f(x)的解析式,把g(x)看成一个整体t,进行换元,从而求出f(x)的方法。

实施换元后,应注意新变量的取值围,即为函数的定义域.【例1】【解析】【例2】【例3】【例4】(1)在(1(2)1(3)【例5】(1(2)由【例6】四、代入法:求已知函数关于某点或者某条直线的对称函数时,一般用代入法.【例1】解则解得,上,(五)配凑法【例1】:2x当然,上例也可直接使用换元法即由此可知,求函数解析式时,可以用配凑法来解决的,有些也可直接用换元法来求解。

【例2】:分析:此题直接用换元法比较繁锁,而且不易求出来,但用配凑法比较方便。

实质上,配凑法也缊含换元的思想,只是不是首先换元,而是先把函数表达式配凑成用此复合函数的函数来表示出来,在通过整体换元。

和换元法一样,最后结果要注明定义域。

待定系数法

待定系数法
2
3c . 2
b ) |) 2a | c| + | b | 2a

2a c = 3c , 所以 a2 = 3b 2 . 2 a + b 2
2
c=
a - b =
2
2
6a , 3
f ( 1) - f (- 1 ) | 4
故离心率 e = c = 6 . a 3 ( Ⅱ) 证明 : 由 ( Ⅰ) 知 a = 3 b , 所以椭圆
2 2 2
a= 1 b= 3
(- 5) + 24 = - 1 x = - 2.
由 f ( x ) = x + 4x + 3 = - 1, 即 f (- 2 ) = f (- 5a + b) = - 1. 5 a- b = 2, 故填 2.
评注: 方法 1 利用对应系数相等列方程 , 是解 决此类问题的基本方法 , 比较常用. 方法 2 任意值 法 , 解法灵活, 运算简捷, 但具有一定的思维能力. 例2 x x 已知二次函数 f ( x ) = ax + bx + c, 当 1 时, 有 - 1 2 时, 有 - 7 f ( x) f (x ) 1, 求证: 当 7.
2 2
2 + y 2 = 1 可化为 x 2 + 3y 2 = 3b 2 . 设 OM = ( x , y ) b
由已知得 ( x , y) = x= y= ( x1+ 即
2 2
( x 1, y 1) +
( x 2 , y 2)
x1 + y1+
2 2
x2 y2
2

M ( x , y ) 在椭圆上, y 2 ) = 3b

高中数学解题的七种常用方法

高中数学解题的七种常用方法
解题宝典
高中数学解题的 七种常用方法
张晓娇
高中数学相对于初中数学,不仅要学习 掌握的内容数量增加了许多,而且内容难度 也加大了,所以学生需要掌握更多的数学思 想以及常见的解题方法。对于高中生而言,掌 握并熟练运用这些数学方法,可以在解题过 程中快速解决问题,得出正确答案。
一、配方法 在高中数学的学习中,学生首先掌握的 数学方法就是配方法。这是一种广泛运用的 数学方法,主要运用在已知或者未知中存在 二次方程、二次函数,或者二次不等式等,还 有在曲线平移等问题中被作为基础方法运 用。配方法是对数学式子进行定向变形,找到 已知与未知数量关系的联系,最终达到化繁 为简的目的。在配方过程中运用裂项和添项, 巧凑和巧拼,实现配方,所以也被称为“凑配 法”。例如已知 sinα+cosα=2,则 sinαcosα 的 值为 ______。这道题就需要通过配方法进行 解答,将 sinα+cosα=2 进行配方,最终得到(sinα+ cosα)2-2sinαcosα,最终得到 sinαcosα 的值。 二、换元法 换元法也是比较常用的数学解题方法, 就是通过将一个式子看作一个整体,用另一 个变量进行替换,使问题得以简化,快速找到 解答方法。其实,换元从本质上讲就是转化, 通过造元和设元,进行等量代换,将问题转移 到熟悉的环境下进行解决。从复杂到简单,由 非标准变成标准。这种方法主要运用于高次 降为低次,分式变成整式,将无理变成有理, 将复杂变成简单,适用函数、三角、不等式和 数列等问题中。例如,设实数 x、y 满足 x+xy- 3=0,则 x+y 的取值范围是多少。运用换元法, 将 x+y 设置成“k”,然后运用“△”进行求解, 最终得出 k 的取值范围,从而得到 x+y 的取 值范围。
六、参数法 数学参数法就是在解题过程中引入一些 与题目相关联的新变量。通过该变量进行分 析和解答,最终消除参数,得出答案。这种方 数 法在直线与二次曲线之间的关系中比较常 学 用。参数法充分体现出事物普遍的联系,而通 篇 过参数法就能找出联系,从而找出事物的本 质。参数法体现出运动与变化的思想,其观点 42 被运用在数学的各个方面。运用参数法时需

待定系数法-高考理科数学解题方法讲义

待定系数法-高考理科数学解题方法讲义

方法三待定系数法一、待定系数法:待定系数法是根据已知条件,建立起给定的算式和所求的结果之间的恒等式,得到以需要待定的系数为未知数的方程或方程组,解方程或方程组得到待定的系数的一种数学方法.待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解.例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解.二、待定系数法解题的基本步骤:使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决.本文在分析研究近几年高考题及各地模拟题的基础上,从以下四个方面总结高考中的待定系数法.1.用待定系数法求曲线方程确定曲线方程常用的方法有定义法、直接法、待定系数法等,当已知曲线类型及曲线的几何性质时,往往利用待定系数法,通过设出方程形式,布列方程(组),使问题得到解决. 例1.【2018届江苏省镇江市高三上学期期末】已知圆与圆相切于原点,且过点,则圆的标准方程为__________.【答案】【解析】设圆的标准方程为,其圆心为,半径为∵可化简为∴其圆心为,半径为∵两圆相切于原点,且圆过点∴解得∴圆的标准方程为故答案为例2.【2018届山西省孝义市高三下学期名校最新高考模拟卷(一)】已知椭圆的左、右焦点分别为、,且点到椭圆上任意一点的最大距离为3,椭圆的离心率为.(1)求椭圆的标准方程;(2)是否存在斜率为的直线与以线段为直径的圆相交于、两点,与椭圆相交于、,且?若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.【答案】(1);(2).解析:(1)设,的坐标分别为,,根据椭圆的几何性质可得,解得,,则,故椭圆的方程为.(2)假设存在斜率为的直线,那么可设为,则由(1)知,的坐标分别为,,可得以线段为直径的圆为,圆心到直线的距离,得,,联立得,设,,则,得,,,解得,得.即存在符合条件的直线.2.用待定系数法求函数解析式利用待定系数法确定一次函数、二次函数的解析式,在教材中有系统的介绍,通过练习应学会“迁移”,灵活应用于同类问题解答之中.例3.【2018届湖南省长沙市长郡中学高三】已知函数的图象过点,且点是其对称中心,将函数的图象向右平移个单位得到函数的图象,则函数的解析式为()A. B. C. D.【答案】A【解析】由函数f(x)过点(,2),(﹣,0)得:解得:∴f(x)=sin2x+cos2x=2sin(2x+),∴g(x)=2sin2x,故答案为:A.例4.【2018届天津市耀华中学高三上学期第三次月考】若幂函数在上为增函数,则实数的值为_________.【答案】2例5.设是二次函数,方程有两个相等的实根,且.(Ⅰ)的表达式;(Ⅱ)若直线把的图象与两坐标轴所围成图形的面积二等分,求的值.【答案】(I);(II).【解析】试题分析:(1)由已知设,由,求出的值,由有两个相等实根有,求出的值,得出的表达式;(2)由题意有,解方程求出的值。

高中数学-求数列通项公式的十种方法

高中数学-求数列通项公式的十种方法

求数列通项公式的十一种方法总述:一.利用递推关系式求数列通项的11种方法:累加法、 累乘法、 待定系数法、 阶差法(逐差法)、 迭代法、 对数变换法、 倒数变换法、换元法(目的是去递推关系式中出现的根号)、 数学归纳法、不动点法(递推式是一个数列通项的分式表达式)、 特征根法二。

四种基本数列:等差数列、等比数列、等和数列、等积数列及其广义形式。

等差数列、等比数列的求通项公式的方法是:累加和累乘,这二种方法是求数列通项公式的最基本方法。

三 .求数列通项的方法的基本思路是:把所求数列通过变形,代换转化为等差数列或等比数列。

四.求数列通项的基本方法是:累加法和累乘法。

五.数列的本质是一个函数,其定义域是自然数集的一个函数。

一、累加法1.适用于:1()n n a a f n +=+ ----------这是广义的等差数列 累加法是最基本的二个方法之一。

2.若1()n n a a f n +-=(2)n ≥,则21321(1)(2)()n n a a f a a f a a f n +-=-=-=两边分别相加得 111()nn k a a f n +=-=∑例1 已知数列{}n a 满足11211n n a a n a +=++=,,求数列{}n a 的通项公式。

解:由121n n a a n +=++得121n n a a n +-=+则112322112()()()()[2(1)1][2(2)1](221)(211)12[(1)(2)21](1)1(1)2(1)12(1)(1)1n n n n n a a a a a a a a a a n n n n n n nn n n n ---=-+-++-+-+=-++-+++⨯++⨯++=-+-++++-+-=+-+=-++= 所以数列{}n a 的通项公式为2n a n =。

例2 已知数列{}n a 满足112313nn n a a a +=+⨯+=,,求数列{}n a 的通项公式。

待定系数法

待定系数法

一般用法是,设某一多项式的全部或部分系数为未知数,利用两个多项式恒等式同类项系数相等的原理或其他已知条件确定这些系数,从而得到待求的值。

例如,将已知多项式分解因式,可以设某些因式的系数为未知数,利用恒等的条件,求出这些未知数。

求经过某些点的圆锥曲线方程也可以用待定系数法。

从更广泛的意义上说,待定系数法是将某个解析式的一些常数看作未知数,利用已知条件确定这些未知数,使问题得到解决的方法。

求函数的表达式,把一个有理分式分解成几个简单分式的和,求微分方程的级数形式的解等,都可用这种方法。

【又】一种常用的数学方法。

对于某些数学问题,如果已知所求结果具有某种确定的形式,则可引进一些尚待确定的系数来表示这种结果,通过已知条件建立起给定的算式和结果之间的恒等式,得到以待定系数为元的方程或方程组,解之即得待定的系数。

广泛应用于多项式的因式分解,求函数的解析式和曲线的方程等。

编辑本段待定系数法分解因式待定系数法是初中数学的一个重要方法。

用待定系数法分解因式,就是先按已知条件把原式假设成若干个因式的连乘积,这些因式中的系数可先用字母表示,它们的值是待定的,由于这些因式的连乘积与原式恒等,然后根据恒等原理,建立待定系数的方程组,最后解方程组即可求出待定系数的值。

在初中竞赛中经常出现。

例、分解因式x ﹣x ﹣5x ﹣6x﹣4分析:已知这个多项式没有二次因式,因而只能分解为两个一次因式。

解:设x ﹣x ﹣5x ﹣6x﹣4=(x ﹢ax﹢b)(x ﹢cx﹢d) = x&sup2; ﹢(a﹢c)x ﹢(ac﹢b﹢d)x ﹢(ad﹢bc)x﹢bd所以解得则x -x -5x -6x-4 =(x +x+1)(x -2x-4)=(2x+1)(-x-4)编辑本段待定系数法解题步骤使用待定系数法解题的一般步骤是:(1)确定所求问题含待定系数的解析式;(2)根据恒等条件,列出一组含待定系数的方程;. (3)解方程或消去待定系数,从而使问题得到解决。

人教版高中必修1(B版)2.2.3待定系数法教学设计

人教版高中必修1(B版)2.2.3待定系数法教学设计

人教版高中必修1(B版)2.2.3待定系数法教学设计一、教学目标1.了解待定系数法的基本概念及其解题思路;2.掌握通过待定系数法解决一元二次方程组的方法;3.能够在题目中运用待定系数法进行求解。

二、教学重点与难点1.教学重点•学生掌握待定系数法的基本思路;•学生掌握待定系数法解决一元二次方程组的方法;•学生加深对待定系数法的理解。

2.教学难点•学生理解待定系数法的概念;•学生能否独立运用待定系数法解决问题。

三、教学内容及进度安排1. 待定系数法概念及解题思路(1课时)1.待定系数法的基本概念;2.待定系数法的解题思路;3.示例分析及练习。

2. 用待定系数法求解一元二次方程组(3课时)1.一元二次方程组的解法;2.用待定系数法解决一元二次方程组的方法;3.示例分析及练习。

3. 总结与拓展(1课时)1.梳理待定系数法的思路;2.拓展待定系数法在其他问题解决中的应用。

四、教学方法1.归纳法:通过案例讲解待定系数法的应用及求解方法;2.诱导法:通过启发式教学,巧妙引发学生对待定系数法的思考和探索;3.讨论法:在分析解题思路及例题中,鼓励学生提出自己的解法,并讨论其可行性。

五、教学手段1.演示PPT:辅助讲解示范;2.黑板教学:对于关键概念进行强调和梳理;3.练习题:巩固学生对于待定系数法的理解。

六、教学评估方式1.课堂练习:通过对教学内容的练习巩固学生对于待定系数法的掌握情况;2.作业及考核:在教学过程中设置针对性的作业及考核,以全面了解学生对于待定系数法的掌握情况。

七、教学思路与策略待定系数法作为一种高中数学中较为重要的解题方法,需要通过丰富的教学手段和策略,实现教学目标的达成。

在教学过程中,采用诱导和讨论等启发式教学方法,引导学生逐步掌握待定系数法的应用及其解决问题的思路。

进一步通过练习题的巩固,帮助学生深入理解和掌握该方法的本质,同时能够在实际情况中灵活运用。

高中数学待定系数法

高中数学待定系数法

高中数学待定系数法【最新版】目录一、高中数学待定系数法概述二、待定系数法的应用举例三、待定系数法的解题技巧和方法四、待定系数法在函数问题中的应用五、待定系数法的实际意义和作用正文一、高中数学待定系数法概述高中数学待定系数法是一种解决函数问题的有效方法。

它是一种通过假设函数中的某些系数,然后根据题目所给条件,通过一系列的运算和化简,最终求解出这些系数的值的方法。

待定系数法在高中数学中被广泛应用,是解决函数问题的一种重要手段。

二、待定系数法的应用举例举例来说,如果我们要解决一个二次函数的问题,即 f(x) = ax^2 + bx + c,其中 a、b、c 是待求的系数。

我们可以通过待定系数法,假设 a、b、c 的值,然后根据题目所给条件,如函数的零点、极值点等,求解出这些系数的值。

三、待定系数法的解题技巧和方法待定系数法的解题技巧和方法主要包括以下几个步骤:1.假设系数:根据题目所给条件,假设函数中的某些系数,如 a、b、c 等。

2.列方程:根据题目所给条件,列出关于假设系数的方程或不等式。

3.化简:通过一系列的运算和化简,将方程或不等式化为简单的形式。

4.求解:解出方程或不等式,得到假设系数的值。

5.验证:将求得的系数带入原函数,验证是否满足题目所给条件。

四、待定系数法在函数问题中的应用待定系数法在函数问题中的应用非常广泛,如求解二次函数的问题、三角函数的问题、指数函数的问题等。

它可以有效地解决各种复杂的函数问题,提高解题效率和准确度。

五、待定系数法的实际意义和作用待定系数法在实际问题中的意义和作用非常重要。

它可以帮助我们解决各种复杂的函数问题,提高我们的解题能力和技巧。

高中数学解题思想方法3-待定系数法

高中数学解题思想方法3-待定系数法

三、待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等。

它解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。

Ⅰ、再现性题组:1. 设f(x)=x 2+m ,f(x)的反函数f -1(x)=nx -5,那么m 、n 的值依次为_____。

A. 52 , -2 B. -52 , 2 C. 52 , 2 D. -52,-2 2. 二次不等式ax 2+bx +2>0的解集是(-12,13),则a +b 的值是_____。

A. 10 B. -10 C. 14 D. -143. 在(1-x 3)(1+x )10的展开式中,x 5的系数是_____。

A. -297B.-252C. 297D. 2074. 函数y =a -bcos3x (b<0)的最大值为32,最小值为-12,则y =-4asin3bx 的最小正周期是_____。

5. 与直线L :2x +3y +5=0平行且过点A(1,-4)的直线L ’的方程是_______________。

6. 与双曲线x 2-y 24=1有共同的渐近线,且过点(2,2)的双曲线的方程是________________。

Ⅱ、示范性题组:例1. 已知函数y =mx x n x 22431+++的最大值为7,最小值为-1,求此函数式。

【解】 函数式变形为: (y -m)x 2-43x +(y -n)=0, x ∈R, 由已知得y -m ≠0∴ △=(-43)2-4(y -m)(y -n)≥0 即: y 2-(m +n)y +(mn -12)≤0 ①不等式①的解集为(-1,7),则1120497120+++-=-++-=⎧⎨⎩()()m n mn m n mn 解得:m n ==⎧⎨⎩51或m n ==⎧⎨⎩15∴ y =… (也可: 由解集(-1,7)而设(y +1)(y -7)≤0,然后与不等式①比较系数而得。

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待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)≡g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)≡g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。

使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。

例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。

比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。

一、再现性题组:1.设f(x)=x2+m,f(x)的反函数f-1(x)=nx-5,那么m、n的值依次为_____。

A. 52, -2 B. -52, 2 C.52, 2 D. -52,-22.二次不等式ax2+bx+2>0的解集是(-12,13),则a+b的值是_____。

A. 10B. -10C. 14D. -143.在(1-x3)(1+x)10的展开式中,x5的系数是_____。

A. -297B.-252C. 297D. 2074. 函数y =a -bcos3x (b<0)的最大值为32,最小值为-12,则y =-4asin3bx 的最小正周期是_____。

5. 与直线L :2x +3y +5=0平行且过点A(1,-4)的直线L ’的方程是_______________。

6. 与双曲线x 2-y 24=1有共同的渐近线,且过点(2,2)的双曲线的方程是____________。

【简解】1小题:由f(x)=x 2+m 求出f -1(x)=2x -2m ,比较系数易求,选C ; 2小题:由不等式解集(-12,13),可知-12、13是方程ax 2+bx +2=0的两根,代入两根,列出关于系数a 、b 的方程组,易求得a +b ,选D ;3小题:分析x 5的系数由C 105与(-1)C 102两项组成,相加后得x 5的系数,选D ; 4小题:由已知最大值和最小值列出a 、b 的方程组求出a 、b 的值,再代入求得答案23π; 5小题:设直线L ’方程2x +3y +c =0,点A(1,-4)代入求得C =10,即得2x +3y +10=0;6小题:设双曲线方程x 2-y 24=λ,点(2,2)代入求得λ=3,即得方程 x 23-y 212=1。

二、示范性题组:例1.已知函数y =mx x n x 22431+++的最大值为7,最小值为-1,求此函数式。

【分析】求函数的表达式,实际上就是确定系数m 、n 的值;已知最大值、最小值实际是就是已知函数的值域,对分子或分母为二次函数的分式函数的值域易联想到“判别式法”。

【解】 函数式变形为: (y -m)x 2-43x +(y -n)=0, x ∈R, 由已知得y -m ≠0 ∴△=(-43)2-4(y -m)(y -n)≥0 即: y 2-(m +n)y +(mn -12)≤0 ① 不等式①的解集为(-1,7),则-1、7是方程y 2-(m +n)y +(mn -12)=0的两根,代入两根得:1120497120+++-=-++-=⎧⎨⎩()()m n mnm n mn解得:mn==⎧⎨⎩51或mn==⎧⎨⎩15∴ y=5431122x xx+++或者y=x xx224351+++此题也可由解集(-1,7)而设(y+1)(y-7)≤0,即y2-6y-7≤0,然后与不等式①比较系数而得:m nmn+=-=-⎧⎨⎩6127,解出m、n而求得函数式y。

【注】在所求函数式中有两个系数m、n需要确定,首先用“判别式法”处理函数值域问题,得到了含参数m、n的关于y的一元二次不等式,且知道了它的解集,求参数m、n。

两种方法可以求解,一是视为方程两根,代入后列出m、n的方程求解;二是由已知解集写出不等式,比较含参数的不等式而列出m、n的方程组求解。

本题要求对一元二次不等式的解集概念理解透彻,也要求理解求函数值域的“判别式法”:将y视为参数,函数式化成含参数y的关于x的一元二次方程,可知其有解,利用△≥0,建立了关于参数y的不等式,解出y的范围就是值域,使用“判别式法”的关键是否可以将函数化成一个一元二次方程。

例2.设椭圆中心在(2,-1),它的一个焦点与短轴两端连线互相垂直,且此焦点与长轴较近的端点距离是10-5,求椭圆的方程。

【分析】求椭圆方程,根据所给条件,确定几何数据a、b、c之值,问题就全部解决了。

设a、b、c后,由已知垂直关系而联想到勾股定理建立一个方程,再将焦点与长轴较近端点的距离转化为a-c的值后列出第二个方程。

【解】设椭圆长轴2a、短轴2b、焦距2c,则|BF’|=a∴a b ca a ba c2222222105=++=-=-⎧⎨⎪⎩⎪()解得:ab==⎧⎨⎪⎩⎪105∴所求椭圆方程是:x210+y25=1y B’xA F O’ F’ A’B也可有垂直关系推证出等腰Rt△BB’F’后,由其性质推证出等腰Rt△B’O’F’,再进行如下列式:b ca ca b c=-=-=+⎧⎨⎪⎩⎪105222,更容易求出a、b的值。

【注】圆锥曲线中,参数(a、b、c、e、p)的确定,是待定系数法的生动体现;如何确定,要抓住已知条件,将其转换成表达式。

在曲线的平移中,几何数据(a、b、c、e)不变,本题就利用了这一特征,列出关于a-c的等式。

一般地,解析几何中求曲线方程的问题,大部分用待定系数法,基本步骤是:设方程(或几何数据)→几何条件转换成方程→求解→已知系数代入。

例3.是否存在常数a、b、c,使得等式1·22+2·32+…+n(n+1)2=n n()+112(an2+bn+c)对一切自然数n都成立?并证明你的结论。

(89年全国高考题)【分析】是否存在,不妨假设存在。

由已知等式对一切自然数n都成立,取特殊值n =1、2、3列出关于a、b、c的方程组,解方程组求出a、b、c的值,再用数学归纳法证明等式对所有自然数n都成立。

【解】假设存在a、b、c使得等式成立,令:n=1,得4=16(a+b+c);n=2,得22=12(4a+2b+c);n=3,得70=9a+3b+c。

整理得:a b ca b ca b C++=++=++=⎧⎨⎪⎩⎪2442449370,解得abc===⎧⎨⎪⎩⎪31110,于是对n=1、2、3,等式1·22+2·32+…+n(n+1)2=n n()+112(3n2+11n+10)成立,下面用数学归纳法证明对任意自然数n,该等式都成立:假设对n=k时等式成立,即1·22+2·32+…+k(k+1)2=k k()+112(3k2+11k+10);当n=k+1时,1·22+2·32+…+k(k+1)2+(k+1)(k+2)2=k k()+112(3k2+11k+10) +(k+1)(k+2)2=k k()+112(k+2)(3k+5)+(k+1)(k+2)2=()()k k++1212(3k2+5k+12k+24)=()()k k++1212[3(k+1)2+11(k+1)+10],也就是说,等式对n=k+1也成立。

综上所述,当a=8、b=11、c=10时,题设的等式对一切自然数n都成立。

【注】建立关于待定系数的方程组,在于由几个特殊值代入而得到。

此种解法中,也体现了方程思想和特殊值法。

对于是否存在性问题待定系数时,可以按照先试值、再猜想、最后归纳证明的步骤进行。

本题如果记得两个特殊数列13+23+…+n3、12+22+…+n2求和的公式,也可以抓住通项的拆开,运用数列求和公式而直接求解:由n(n+1)2=n3+2n2+n得Sn=1·22+2·32+…+n(n+1)2=(13+23+…+n3)+2(12+22+…+n2)+(1+2+…+n)=n n2214()++2×n n n()()++1216+n n()+12=n n()+112(3n2+11n+10),综上所述,当a=8、b=11、c=10时,题设的等式对一切自然数n都成立。

例4. 有矩形的铁皮,其长为30cm,宽为14cm,要从四角上剪掉边长为xcm的四个小正方形,将剩余部分折成一个无盖的矩形盒子,问x为何值时,矩形盒子容积最大,最大容积是多少?【分析】实际问题中,最大值、最小值的研究,先由已知条件选取合适的变量建立目标函数,将实际问题转化为函数最大值和最小值的研究。

【解】依题意,矩形盒子底边边长为(30-2x)cm,底边宽为(14-2x)cm,高为xcm。

∴盒子容积 V=(30-2x)(14-2x)x=4(15-x)(7-x)x ,显然:15-x>0,7-x>0,x>0。

设V=4ab(15a-ax)(7b-bx)x (a>0,b>0)要使用均值不等式,则--+=-=-=⎧⎨⎩a ba axb bx x10157解得:a=14, b=34, x=3 。

从而V=643(154-x4)(214-34x)x≤643(1542143+)3=643×27=576。

所以当x=3时,矩形盒子的容积最大,最大容积是576cm3。

【注】均值不等式应用时要注意等号成立的条件,当条件不满足时要凑配系数,可以用“待定系数法”求。

本题解答中也可以令V=4ab(15a-ax)(7-x)bx 或4ab(15-x)(7a-ax)bx,再由使用均值不等式的最佳条件而列出方程组,求出三项该进行凑配的系数,本题也体现了“凑配法”和“函数思想”。

三、巩固性题组:1. 函数y =log a x 的x ∈[2,+∞)上恒有|y|>1,则a 的取值范围是_____。

A. 2>a>12且a ≠1 B. 0<a<12或1<a<2 C. 1<a<2 D. a>2或0<a<122. 方程x 2+px +q =0与x 2+qx +p =0只有一个公共根,则其余两个不同根之和为_____。

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