机械设计基础课程设计任务书

目录

一、任务书 (1)

二、小组设计分工具体情况 (6)

三、第一章总体设计构想 (7)

四、第二章方案设计 (8)

五、第三章设计计算说明 (10)

1、传动装置运动参数的计算 (10)

2、轴与轴承部件的设计 (11)

3、零件载荷计算 (11)

4、机架及附件的设计 (12)

六、第四章设计结论与探讨 (13)

七、附录 (14)

八、课程设计成绩评定表 (16)

《机械设计基础》课程设计任务书

一、实践的目的和任务

（一）实践目的

1.《机械设计基础课程设计》是工业设计专业在完成《机械设计基础课程》课堂理论学习

后的一项重要的实践性设计环节，要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。通过课程设计实践环节，使学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力，巩固和发展所学到的相关知识。

2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设

计能力和分析问题、解决问题的能力。

3.进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（包括手册、标准和规范

等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平，并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。

4.结合工业设计专业特点，将结构设计与造型设计知识相结合，通过实践，使学生了解产

品设计的基本原则和方法，创造性地提出解决方案，将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。

（二）实践任务

1.完成课程设计题目的方案分析与设计；

2.完成传动装置的总体设计及主要零部件的设计计算；

3.完成装配图、零件图设计；

4.完成方案设计效果图。

5.完成课程设计报告。

二、课程设计题目与要求

（一）设计题目

选择通用机械的传动装置或简单机械。设计题目仅给出要求机器实现的功能，由学生自定传动方案设计，学生亦可自选设计题目，但自选题目的难度与工作量应和课程设计要求相适应。

（二）设计要求

1.总体要求

（1）根据机器的使用要求，通过功能分析，制定或分析传动设计方案。

（2）根据机器的工作状况分析和零件载荷计算，合理地选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数和尺寸。

（3）综合考虑制造工艺、安装与调试、使用与维护、经济和安全等问题，对机器和零部件进行结构设计。

（4）图面符合制图标准规范，尺寸标注正确，技术要求完整合理；说明书计算准确、内容完整、层次清楚、格式规范。

2.具体要求

（1）装配图一张，可采用计算机绘图、图纸大小可根据需要决定；

（2）零件工作图若干张（传动零件、机架等，具体由指导教师指定），可采用计算机绘图、图纸大小可根据需要决定；

（3）方案设计效果图一张，可采用计算机绘图；

（4）课程设计报告书一份（要求使用A4 纸）。课程设计报告书是最重要的技术文档之一，参与课程设计的学生必须按规定格式整理编写一份《机械设计基础课程设计报告书》。报告书应当包括：

a)设计总体方案设计；

b)设计计算内容：确定传动装置总体方案，传动装置的运动学和动力学计算，传动零

件的设计计算，轴、轴承、连接件的校核计算与选择等内容；

c)设计结论与探讨。

三、设计的内容及步骤

（一）设计内容

1.传动方案的分析与拟定

2.传动装置运动和动力参数的计算

3.传动件设计

4.轴的设计

5.轴承及其组合部件的设计

6.连接件的选择与校核

7.润滑设计

8.机架及附件的设计

9.装配图和零件图的设计与绘制

10.方案设计效果图的设计与绘制

11.课程设计报告书的撰写

（二）、设计步骤

1.设计准备

（1）阅读和研究设计任务书，明确设计任务与要求；分析设计题目，了解原始数据和工作条件。

（2）通过参观（模型、实物、生产现场），看电视录像，参阅设计资料以及必要的调研等途径了解设计对象。

（3）参阅《机械设计基础课程设计》有关内容，明确并拟订设计过程和进度计划。

2.传动装置的总体设计

分析和拟定传动装置的运动简图。

3.传动装置的主体设计计算

设计计算链传动的主要参数和尺寸。

4.装配草图的设计与绘制

（1）装配草图的设计准备工作，主要是分析和选定传动装置的结构方案。

（2）初绘装配草图和轴、轴承的计算；作轴、轴上零件和轴承部件的结构设计；校核轴的强度、滚动轴承的寿命和连接件的强度。

（3）完成装配草图，并进行检查与修正。

5.零件工作图的设计与绘制

机架类零件、轴类零件、转向机构零件等的工作图。具体内容可由设计指导教师与设计小组讨论后指定。

6.方案设计效果图的设计与绘制

7.课程设计报告书的撰写

应按照指定的统一格式进行撰写。

8．设计总结与答辩

（1）完成答辩前的准备工作。

（2）参加答辩。

四、课程设计进度安排

课程设计时间为24学时，可安排在《机械设计基础》基本理论知识讲授的同时进行。由任课老师讲明课程设计的任务、内容和要求，公布课程设计题目。对全班学生进行分组安排。每组一个题目，人数一般以不超过5人为宜。

第1-2学时全体同学集中，指导老师布置课程设计题目、设计任务、进度安排、考勤及评定成绩要求；

第3-4学时全体同学集中，指导老师布置设计方案总体布置，讲述基本设计原理、功能分析、设计要素分解；

第5-10学时完成结构设计：如传动方案的分析、电动机选择、运动与动力参数确定、传动零件的设计计算等；

第11-16学时完成轴、联轴器、键、轴承等主要零件的设计计算和装配图设计，绘制图纸；

第17-20学时整理编写课程设计报告说明书；

第21-22学时课程设计答辩；

第23-24学时评定成绩。

五、答辩与成绩评定

考核课程设计期间的遵守纪律和要求情况，占课程设计成绩的20%。考核课程设计所做内容、图纸和结果，占课程设计成绩的80%。全班分组进行设计。成绩根据设计难度及质量、设计报告书及答辩情况，按优、良、中、及格、不及格评定成绩。

1.课程设计完成后的全部图纸与说明书应有设计者和指导教师的签名。未经指导教师签名

的设计，不得参加答辩。

2.答辩时应按报告编写顺序，设计者首先对自己的设计进行5-10分钟的讲解，说明设计

者主要解决的问题，然后回答教师提问。每组学生答辩时间不得超过20分钟。

3.课程设计成绩根据学生平时工作情况、课程设计水平、深入程度、图纸质量、独立工作

能力以及答辩情况综合衡量评定。

六、参考文献