最新《阿西莫夫短文两篇》同步测试及答案解析
《阿西莫夫短文两篇》参考答案
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《阿西莫夫短文两篇》参考答案:
1.(1)tún (2)zhě (3)xī (4)jié (5)sù (6)hài 2.(1)遗体、遗骨(2)逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。
(3)灾难、灾祸(4)细致精密(5)比喻事物多指诗文浑然天成,没有一点雕琢的痕迹。
也比喻事物完美自然,没有一点破绽或缺点。
(6).停止(7)都,全(8)漂浮(9)逆流而上
3.(1)美国科普作家阿西莫夫科普作品(2)自贡4.不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
5.可从恐龙的种类和其他的灭绝说法来谈,答案略。
6.略(例子切合要求,语言畅达即可)
7.(1)列数字(2)摹状貌(3)举例子。
人教版八年级下册阿西莫夫短文两篇同步练习(含答案)
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阿西莫夫短文两篇基础练习1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )A.骨骼.(gé) 臀.部(diàn) 致.密(zhì) 两栖.(qī)B.彗.星(huì) 地壳.(qiào) 岛屿.(yù) 褶.皱(zhě)C.携.带(xié) 潮汐.(xī) 劫.难(jié) 撞.击(chuàng)D.追溯.(sù) 陨.石(yǔn) 衍.射(yǎn) 二氧化硅.(guī)2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.流逝时间流逝流失水土流失B.熔化岩石熔化融化冰雪融化C.导致导致失败倒置本末倒置D.漂移大陆漂移飘遗白云飘遗3.指出下列句子所使用的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
( )(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
( )(3)每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。
( )4.填空。
阿西莫夫是________国________家、________家。
两篇短文均选自《________》。
◆整体感知5.《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了________;《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,论述了________。
6.南极恐龙化石的发现有什么意义?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.作者认为恐龙灭绝的原因是什么?提出了什么证据?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________◆课内精读①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
初中语文统编八年级下册第二单元6《阿西莫夫短文两篇》(第二课时)同步训练(含解析)
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初中语文统编八年级下册第二单元6《阿西莫夫短文两篇》(第二课时)同步训练(含解析)《阿西莫夫短文两篇》同步训练第二课时1.给下列加点的汉字注音。
①鸟臀()②褶皱()③潮汐()④劫难()⑤追溯()⑥遗骸()⑦地壳()⑧喷发()2.下列句子中没有错别字的一项是()A.许多尘挨进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
B.我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急错施。
C.在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英,它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
D.岩层的年龄为6500万年,因此可以追塑到恐龙灭绝的年代。
3.下列各句中的标点符号的运用,有错误的一项是()A.毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝",发生过一次“大劫难”。
B.斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗回答是肯定的。
C.一些人认为:这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
D.这种情况显示,在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。
4.选词填空。
(从括号里选择最恰当的词语填写在横线上。
)⑴在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常_________(丰满丰盛丰富)。
⑵我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,_________(希望期望盼望)将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。
⑶金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密,它们同样存在一个向外__________(扩张扩散扩充)并且恢复为普通碳的趋势。
⑷利用测试固体物质中的原子排列的现代技术,即核磁共振和X 光衍射,他们确实_________(检查检测检验)到了在斯石英中存在的一种原子排列。
5.下列对斯石英的说明理解有误的一项是( )A.斯石英是苏联科学家S.M斯季绍夫发现的。
B.在高温状态下斯石英会变成普通沙子。
部编版6《阿西莫夫短文两篇》同步练习附答案
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6《阿西莫夫短文两篇》同步练习附答案一、积累与运用1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
鸟臀.目(tún) 褶.皱(zhě) 两栖.(qī) 携.带(xié)陨.石(yǔn) 劫.难(jié) piāo(漂)移骨gé(骼)追sù(溯) péng(膨)胀尘āi(埃) 潮xī(汐)2.下列句子中没有错别字的一项是(D)A.不同科学领域之间是紧密相联的。
B.此次“爱心书包公益活动”首批捐赠共复盖偏远山区少数民族14所小学,4 754名学生。
C.古巴导弹危机的时候,如果美苏双方没有在最后关头收手,很可能会暴发大规模的冲突,甚至全世界范围内的战争。
D.由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢。
(解析:A.“联”应写作“连”;B.“复”应写作“覆”;C.“暴”应写作“爆”。
) 3.下列句中没有语病的一项是(B)A.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
B.“一带一路”战略构想的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
C.他之所以取得这样大成绩的原因,在于他刻苦努力、顽强拼搏。
D.李克强总理围绕以服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革为中心提出了明确要求,做出了全面部署。
(解析:A.句式杂糅,“本着……的原则”与“以……为原则”两种句式任取一种即可;C.句式杂糅,“之所以……”与“……的原因”两种句式任取一种即可;D.句式杂糅,“围绕……”与“以……为中心”两种句式任取一种即可。
)4.填空。
本文作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《新疆域》等。
5.给下列句子排序最恰当的一项是(D)①它们把很多生物并不喜欢的木材、真菌和半腐烂的枝叶当美食,营养物质主要来源于纤维素和木质素。
②白蚁只需嚼碎树枝草茎等富含纤维素的物质并吞入腹中,消化工作则由披发虫负责。
部编版八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》(课后解析)
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6 《阿西莫夫短文两篇》(课后解析)一、参考答案:这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙化石无处不在,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子“则成了证据。
由此可见,作者会运用多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
解析:在细读两文的基础上,抓住两篇文章的结尾段进行归纳。
二、参考答案:《恐龙无处不有》的论证思路:开篇提出不同科学领域是紧密相连的,各自的发现都有可能得到相互启发。
然后举南极发现恐龙化石的例子:南极发现恐龙化石一恐龙并不适应南极的气候→它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢?然后进行假设推理:是大陆在漂移面不是恐龙自己在迁移一提出大陆板块构造理论一推断最近一次“泛大陆”形成时,所有陆地都处在热带和温带环境中,适合恐龙生活一进一步推断“泛大陆“后来又分裂成四部分一于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
最后得出结论:在南极发现恐龙化石,为板块构造理论的成立提供了有力的证明。
《被压扁的沙子》的论证思路;起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝的一个新观点,引出恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”,并揭示研究这一问题的重要意义。
然后分析斯石英的成因,重点说明其性质,通过严密的推理,肯定“撞击说”否定“火山说”,从而得出结论:恐龙灭绝的原因是外最体撞击地球。
解析:议论文的论证思路一般是:提出问题一分析问题→解决问题。
这两篇文章就是按照这一思路行文的。
三、参考答案:1.补充说明性文字,可以看出作者注重观察、善于发现、严谨求实的科学态度与精神。
2.起补充说明的作用,意在强调此研究的现实意义。
3.使晦涩难懂的化学名词变得浅显,适合没有专业知识的读者理解。
4.对上文的补充,进一步证明上文所讲的道理,从句子里可以看出作者的幽默和思维的活跃。
解析:结合上下文,体会这些补充说明性文字的作用,体会论证语言的严密性。
四、参考答案:板块构造理论。
第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习-2023—2024学年部编版八年级语文下册解析版
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第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习一、选择题1.下列划线字的拼音全部正确的一项是()A.褶皱(zhě)劫难(jié)骨骼(gé)B.遗骸(hái)蟾蜍(yú)撞击(zhuàng)C.两栖(xī)深渊(yuān)鸟臀(tún)D.追溯(suó)衍射(yǎn)溅到(iiàn)2.下列词语有错误的是()。
A.流逝时间流逝流失水土流失B.熔化岩石熔化融化冰雪融化C.导致导致失败倒置本末倒置D.漂移大陆漂移飘逸白云飘逸3.下列文学常识中有误的一项是()A.说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、方位顺序和逻辑顺序。
B.说明文的主要表达方式是说明,抒情和描写在说明文中也可以运用。
C.说明文的结构一般分为总分式和递进式。
事物说明文大都用总分式结构,事理说明文大都用递进式结构。
D.说明文中比较常见的说明方法有下定义、作比较、列数字、摹状貌、举例子、作诠释等。
4.下列各项说法未正确的一项是()A.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
B.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
C.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思,证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
D.两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂,原因是多用解释说明,还擅于用假设来引导读者去理解。
5.《被压扁的沙子》一文说明的中心是()A.不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
B.恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。
C.斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D.造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
6.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是()①所有陆地________都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
①在过去的9年里,科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
八年级语文下册第六课《阿西莫夫短文两篇》同步练习题-部编版(含答案)
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八年级语文下册第六课《阿西莫夫短文两篇》同步练习题-部编版(含答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据拼音写汉字(重点词语积累)(1)piāo yí (2)liú shì(3)zhě zhòu (4)xié dài (5)jié nàn (6)zhì mì(7)zhuī sù (8)tiān yī wú fèng2.根据意思写词语(重点词语积累)(1):漂浮的物体朝某个方向移动。
(2):随身带着。
(3):不能弄明白的事物。
(4):比喻事物没有一点破绽。
(5):形容冰雪漫天盖地。
3.下列划线词语使用有误的一项是()A.这幅画原已破损,但经过郑师傅一天的精心修补和整理,简直是天衣无缝,一点破旧的痕迹都看不出来。
B.古生物学家发现原始人类遗骸化石,时间可追溯到180万年前,这表明人类最古老的祖先当时生活在该区。
C.正因为时间的流逝,才让人感受到其真正的意义;正因为时间的流逝,才让你我懂得时间之于生命的重要。
D.麦收时节,某市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头,在这些修理能手的妙手回春之下,一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。
4.下列句子表达有误的一项是()A.森林扑火实战演练的主要目的是为了通过演练提升森林防火指挥员和队员们的实战能力。
B.进博会不仅是采购、交易、洽谈、合作的舞台,更是观察中国对外开放政策措施成果及走向的窗口。
C.2019 年中国科幻产业总产值达658.71亿元,同比增长超四成。
D.一个人要成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。
5.下列文学文化常识有误的一项是()A.《阿西莫夫短文两篇》的作者阿西莫夫是法国科普作家、科幻小说家。
B.阿西莫夫的代表作有《基地》《新疆域》等。
课文《阿西莫夫短文两篇》属于科普作品。
C.《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了“板块构造”学说。
八年级上册语文同步练习及答案——阿西莫夫短文两篇
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八年级上册语文同步练习及答案——阿西莫夫短文两篇一、积累与运用1.给加点的字注音。
遗骸()褶皱()追溯()鸟臀目()两栖动物()2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了;一篇通过对被压扁的沙子的反思,证明。
这表明,思考问题的角度不同,也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。
,原子之间结合得极为致密,这种反弹变化进行得非常缓慢,使斯石英可保持数百万年。
4.指出下列各句画线词语的词性。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
5.一小吃店打出广告:好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。
但由于广告内容不是很自信,效果并不好。
后经人指点,将广告内容稍作改动,便十分自信,顾客盈门。
请问,是怎样改动的?二、阅读阅读下列文段,完成文后各题。
(一)在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。
一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪。
许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次大灭绝,发生过一次大劫难。
然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
因此,目前存在两种对立的理论,即撞击说和火山说。
这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。
部编版八下6《阿西莫夫短文两篇》练习及解析
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部编版八下6《阿西莫夫短文两篇》练习及解析一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)1.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()(1)随着时间的_________,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。
(2)岩层的年龄为6500万年,因此可以________到恐龙灭绝的年代。
(3)似乎可以肯定地说,斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
(4)这一问题的答案是:是大陆在________而不是恐龙自己在________。
A. 流失推想一定漂移迁移B. 流逝追想一定迁移漂移C. 流逝追溯应该漂移迁移D. 流失追溯可能迁移漂移2.给下列句子排序,最恰当的一项是()①由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊,因此也被形象地称为“胶囊列车”②在此基础上,“特斯拉之父”埃隆•马斯克于2013年提出了“超级环”的设想,即超级高铁的雏形③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出,并获得技术专利④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车,是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。
A. ④③②⑤①B. ⑤③④①②C. ⑤③①④②D. ④⑤②③①3.将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是()①实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。
A. ④②①⑤③B. ①②③⑤④C. ④①②③⑤D. ①②⑤③④4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(3分)A. 黄梅戏发源于湖北黄梅县,曲调悠扬委婉,优美动人,具有芬芳的泥土气息,深受大众喜爱。
B. 在身体虚弱和严重缺氧的情况下,登山队员摸黑进行高山行军,这不仅相当危险,而且很困难。
C. 乾清官是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章,后来还在这里接见外国使节。
部编语文八年级下《6阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案
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6阿西莫夫短文两篇【课前学习】1.给下面加点的字注音。
臀.部()两栖.()褶.皱()潮汐.()劫.难()陨.石()衍.射()蟾.蜍()2.下列各组词语中没有错别字的一项是【】A.尘埃烦盛天衣无缝B.骨骼砥达毫无疑问C.汇聚俯冲不解之谜D.彭胀熔化冰天雪地3.下列说法不正确的一项是【】A.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
B.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
C.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是恐龙四处迁移的结果。
D.《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
4.两篇短文都是就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。
那么通过这两篇短文,作者所要阐述的科学观点是什么?【课内检测】阅读课文选段,回答1-5题。
(11分)恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。
每隔段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。
当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。
部编版八年级下册语文2.6《阿西莫夫短文两篇》同步练习(含答案)
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部编版八年级下册语文2.6《阿西莫夫短文两篇》同步练习一、基础知识1.下列词语中加粗字注音都正确的一项是()A.鸟臀(tún)褶皱(zhě)两栖(xī)B.潮汐(xī)劫难(jié)衍射(yǎn)C.追溯(sù)遗骸(hái)陨石(xǔn)D.蟾蜍(yú)驮着(tuó)地壳(qiào)2.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。
①烦躁瑰宝松懈含辛如苦痛心疾首改为②凋零谛听暇想别出心裁物竞天择改为3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()①所有陆地______都处在热带和温带环境风,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里,科学家们______对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你反温度升得足够高,就______使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说,斯石英也______出现在压力极高的地壳深处。
A.似乎常常可肯定B.似乎一直可应该C.几乎常常可能应该D.几乎一直可能肯定4.下列句子中加粗词语不能用括号内词语替换的一项是()A.大约经历(经过)了一亿年。
B.随着时间的流逝(消逝),北美又与亚洲和欧洲分开。
C.这些生物的命运比其他同类要悲惨(悲壮)得多。
D.这一地区的战争对平民来说是一场无法躲过的劫难(灾难)。
5.下列句子标点符号用法不正确的一项是()A.毫无疑问,6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。
B.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊……等等,这些在以前一直是不解之谜。
C.北部就是现在的北美、欧洲和亚洲,南部是由现在的南美和非洲构成,最南部是现在的南极洲和澳大利亚,印度是剩余的一小部分。
D.如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。
6.下列各句中,没有语病的一项是()A.原创节目能否获得成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案
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人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案内容预览:人教版八年级语文(上)同步训练第18课《阿西莫夫短文两篇》Ⅰ.基础知识应用1、给下列加点字注音遗骸()劫难()褶皱()追溯()2、下列字形全对的一组是()A骨骼蟾蜍飘移深渊B驮着汇聚分裂爆发C措施致蜜趋势膨胀D携带悲残舒适流逝3、解释词语⑴追溯:----------------。
⑵劫难:----------------。
4、阿西莫夫是--国---作家和---家。
两篇短文均选自----。
5、《被压扁的沙子》一文说明的中心是()A.不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
B.恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。
C.斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D.造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
6、判断下列标点符号的作用⑴目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
句中的双引号表示----------。
⑵如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。
句中的括号表示--------。
7、根据语境,完成仿句科学是美丽的,它是开在人类心灵之野的一朵玫瑰,是闪在广袤宇宙的一颗明星,是--------,是------------。
8、你还知道有关“恐龙”的其他情况吗?请写下来与同学交流一下。
----------。
Ⅱ.课内精段赏析(一)⑴在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
⑵如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说要重要的多。
恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。
但1986年在南极地区确实发现了这种古老的两栖动物化石。
⑶恐龙不可能在每一块大陆上独自生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?⑷这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
八年级语文下册《 阿西莫夫短文两篇》同步练习(附答案)
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6 阿西莫夫短文两篇1.请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
骨骼流逝褶皱携带劫难致密陨石追溯2.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.骨骼.(gé)臀.部(diàn)不解.之谜(jiě)B.彗.星(huì) 岛屿.(yù) 冰天雪.地(xuě)C.携.带(xié) 撞.击(chuàng) 天衣无缝.(fènɡ)D.追溯.(sù) 陨.石(yǔn) 二氧化硅.(guī)3.下列词语书写有误的一项是()A.时间流逝水土流失B.岩石熔化冰雪融化C.导致失败本末倒置D.大陆漂移白云飘遗4.下列词语解释有误的一项是()A.劫难:灾难;灾祸。
B.追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。
C. 天衣无缝:比喻事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。
D. 不解之谜:不了解的秘密。
5.指出下列句子运用的说明方法。
(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
()(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
()(3)每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。
()◆课内精读阅读《被压扁的沙子》,回答问题。
6.文中介绍了哪两种造成恐龙灭绝的原因?________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.第三段运用了什么说明方法?主要为了说明什么?________________________________________________________________________◆课外阅读2018·聊城阅读下文,回答问题。
《阿西莫夫短文两篇》课后同步作业答案
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《阿西莫夫短文两篇》课后同步作业答案
《恐龙无处不在》
1.(4分)骼 zhě qī携
2.(3分)依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。
(通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说。
)
3. (4分)①“驮”字形象写出了大陆漂移的样子,使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。
(2分)②“携带”运用拟人手法,生动形象地写出了每一块大陆分离时带走恐龙的情况,把抽象的道理说得通俗易懂。
(2分)
4.(3分)不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的方法。
《被压扁的沙子》
1.(4分)金刚石与斯石英形成的原因相同,碳原子在超高压状态下,被挤压得异常紧密,变得极为致密,从而形成金刚石。
2.(4分)“在通常条件下”是在一般条件下的意思,起修饰限制作用,突出强调了在通常条件下,金刚石中的碳原子需要数百万年,但不排除特殊情况,体现了说明文语言的准确性。
3.(4分)运用列数字的说明方法,列举了加热斯石英的温度和时间的数据,具体准确地说明了升高温度可以加快原子之间相互分离程度,使斯石英变为普通沙子。
4.(4分)不矛盾。
“肯定”是指地壳深处压力极高,斯石英肯定能够出现;
“似乎”是指地壳深处情况复杂,探测不明,无法确认,只能用“似乎”来估计推测。
统编版八年级语文下册第6课、阿西莫夫短文两篇同步练习题(含答案)).
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第6课、阿西莫夫短文两篇一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.潮汐.(xī) 劫.难(jué) 天衣无缝.(fènɡ)B.褶.皱(zhě) 地震.(zhèn) 海洋深渊.(yuān)C.追溯.(sù) 陨.落(yǔn) 地壳.运动(ké)D.彗.星(huì) 衍.射(yǎn) 两栖.动物(xī)2.找出每组词语中的错别字,并将其正确的写在括号里。
(1)A尘埃 B至密 C繁盛 D熔化()(2)A膨胀 B陨石 C流逝 D砥达()3.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与前面的句子构成排比句。
美丽的风景,总带给人们赏心悦目的感受。
泉水叮咚,是大自然奏出的最美妙的乐章;彩蝶纷飞,是大自然展出的最缤纷的画卷;。
让我们热爱自然、珍爱生命吧!4.指出下列句子所用的说明方法。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
()(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
()(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
()(4)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
()5.判断下列说法的正误,正确的打“√”错误的打“×”。
(4分)(1)《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
()(2)南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
()(3)恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
()(4)这两篇短文都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
()6、在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。
,原子之间结合得极为致密,这种反弹变化进行得非常缓慢,使斯石英可保持数百万年。
部编人教版八年级语文下册 6.《阿西莫夫短文两篇》同步练习(附答案)
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部编人教版八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 下列带点词语的拼音有误的一项是()。
A.褶(zhě)皱劫(jié)难B.遗骸(hái)蟾蜍(yú)C.两栖(qī)深渊(yuān)D.追溯(sù)衍(yǎn)射2. 下列词语有错误的是()。
A.流逝时间流逝流失水土流失B.熔化岩石熔化融化冰雪融化C.导致导致失败倒置本末倒置D.漂移大陆漂移飘逸白云飘逸3. 依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()①所有陆地______都处在热带和温带环境风,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里,科学家们______对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你反温度升得足够高,就______使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说,斯石英也______出现在压力极高的地壳深处。
A.似乎常常可肯定B.似乎一直可应该C.几乎常常可能应该D.几乎一直可能肯定4. 选出下列各句中没有语病的一项()。
A.海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。
D.中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑战。
5. 选出缩句正确的一项( )。
任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
A.由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
B.斯石英被转化为二氧化硅。
C.斯石英都被转化为普通的二氧化硅D.任何斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
6. 选出没有运用说明方法的一项()。
A.例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
B.可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。
《阿西莫夫短文两篇》同步大纲练习(含答案)
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《阿西莫夫短文两篇》同步大纲练习(含答案)1、下列加粗的字注音完全正确的一项是( )A、骨骼(ge) 臀部(dian) 遗骸(hai) 两栖(qī)B、蟾蜍(chu) 地壳(qiao) 岛屿(yu) 褶皱(zhě)C、携带(xie) 潮汐(xī) 劫难(jie) 撞击(chuang)D、追溯(su) 陨石(yǔn) 衍射(yǎn) 硅化(guī)2、下列句子中画线的词语解释有误的一项是( )A、但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。
(这里指恐龙的遗骨化石)B、两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
(由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲)C、毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。
(大灾难)D、如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
(神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿)3、说明文重要的语言特点是“准确”,下列句子不够准确的一项是( )A、一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
B、随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。
C、在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
D、斯石英可以在实验室里制造,但它们在自然界中存在吗?回答是肯定的。
4、指出下列句子所使用的说明方法,并选择一种说明它的作用:⑴位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
( )⑵“板块构造”理论很快地为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
( )⑶每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。
( )⑷地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
( )5、为下列句子的画线部分替换一个词语,并保持原意不变:⑴“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
部编版八年级语文下册第二单元《阿西莫夫短文两篇》同步练习(含答案)
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阿西莫夫短文两篇一、基础演练1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
随着时间的流誓,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。
(如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
)印度向北移动,并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。
两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时,每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xié(携)带碰撞.(zhuànɡ) 褶.皱(zhě)(2)文中有错别字的一个词语是“流誓”,这个词语的正确写法是“流逝”。
(3)选文中“天衣无缝”的意思是:形容事物严密,没有一点儿破绽。
(4)画线的句子运用了拟人的修辞手法。
2.选择恰当的词语填在横线上。
(1)这一问题的答案是:是大陆在漂移(迁移漂移移动)而不是恐龙自己在迁移。
(2)在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂(分割分裂分离)过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
(3)然而,由于原子之间结合得极为致密(严密周密致密),所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。
3.填空。
本文作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《新疆域》等。
4.“低碳”成了人们耳熟能详的词汇,“低碳生活”正日益为更多的人所接受。
八年级某班级将要举办一次展览宣传活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)阅读下列调查表,说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
关于对学生对“低碳生活方式”了解程度的调查结果【示例】多数人对“低碳生活方式”了解不够,开展宣传活动意义重大。
(2)该班准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动,请你以学生代表的身份,写一段倡议学生低碳生活的开场白,在全校大会上发言。
40字左右。
【示例】同学们,低碳环保逐渐成为一种流行的生活方式。
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11.(1)举例子。介绍孔苏埃洛•德莫拉埃斯、戴维•罗德斯、马丁•海尔等人的实验,都举出了具体内容、过程、方法以及发现的结论,让实证说话,使人获得清楚的认识,很有说服力。
(2)列数字。如第④⑤段介绍马丁•海尔的两次实验时,使用了“1”“2”“3”“4”“24”等数字,具体、准确地说明了被啃啮过的叶片释放气体,是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击的结论。
②大胆假设,谨慎求证。猜想和假设是科学研究的基础,孔苏埃洛•德莫拉埃斯和马丁•海尔都是从许多现象出发进行假设,通过一系列实验进行验证。这是科学探索的必由之路。
③严谨的态度,严密的推理。文中科学家以发散性思维开拓思路,运用多种途径和多次实验进行研究,这种严谨的态度就是求真精神的体现。让实验说话,正确严密地判断推理,发现的结论可靠可信。
【解析】
A.语序不当。应为“我家的几个亲戚”。
B.结构混乱。去掉“的原因”。
D.成分残缺。句尾加“深意”等。
故选C。
5.B
【解析】此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较,选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。B项有误,恐龙化石遍布世界各地,是因为大陆的漂移。
《阿西莫夫短文两篇》同步测试及答案解析
一、字词书写
1.根据拼音写由相应的汉字。
jié(______)难 yǔn(______)石
yǎn(______)射 huì(______)星
二、选择题
2.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是( )
①所有陆地________都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
5.下列各项说法未正确的一项是()
A.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
B.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
C.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思,证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
D.两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂,原因是多用解释说明,还擅于用假设来引导读者去理解。
(3)打比方。如第⑥段“就像中国长城上的烽火台……警告其他守卫塔有敌人来袭了”一句,生动形象地说明了叶片受到侵害时,释放出气味警告同一植株上的其他叶片保护自己的真相。形象贴切,生动有趣。
12.①敢于质疑,勇于探索。马丁•海尔没有盲从别人的结论,对“植物之间可以相互交流”“受损植物有意告知临近健康植物”以及受损植物释放化学物质的机理提出了质疑,并进行了探索。这是发现真知的必要精神品质。
6.A
【解析】试题分析:考查对文章内容的理解。A项中的句子统领了两篇短文,是两篇短文的中心。故答案为A。
7.B
【解析】排列这几个句子的顺序,要首先阅读这些句子,明确这个语段是围绕气候变化的争论展开的,所以①是中心句,做首句。然后看到③句“归咎于全球变暖”,②④⑤句都是有关气候变暖的;所以②④⑤句是联系紧密的几句话;然后看②③⑤句,④中“这些人”指的是认为全球变暖的作用被远远夸大的科学家,因此④前是②,⑤是对科学家看法的解释,所以在②④句后。这段话顺序是:①③②④⑤。故选B。
④由表及里,求真务实。科学研究不能止步于粗糙的研究和笼统的结论,而应深入研究现象间的因果关系和事物本质属性,这样才能揭示科学秘密。
【解析】
9.试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,了解文章说明的内容,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多,也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题作答时首先要理解“说话”的意思,是指植物向植物、植物向人们传递信息的方式方法。从文章筛选出相关的语句概括作答即可。
8.(1)示例一:“低碳生活”倡导降低生活能耗,从而减少二氧化碳排放。
示例二:“低碳生活”倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放的目的。
(2)示例一:控制地球变暖,低碳由我先行。
示例二:绿色出行每一天,低碳生活在身边。
【解析】
试题分析:(1)语句“‘低碳生活’倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放”缺少宾语,可在句末加“的目的”。也可以认为是词语搭配不当或成分赘余,把“达到”去掉。(2)拟写广告要做到:语言简洁、生动、形象,具有宣传性;句式简短、字数较少、表意准确。本题要围绕活动主题“低碳生活”,从其目的和意义的角度拟写作答。答案不唯一,符合题目要求即可。
3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )
A.2017年世界乒乓球锦标赛上,马龙以目空一切的气势击败所有对手,夺得冠军。
B.看起来这几个骗子配合得天衣无缝,但还是被警察识破了他们的骗局。
C.如果我们再不注意保护动物,过不了多久,好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。
D.这对热恋中的情侣一起发誓:即使海枯石烂也永不变心。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.晚饭后,几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B.恐龙灭绝的原因,是地壳运动造成的。
C.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。
D.读《水调歌头·明月几时有》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久,千里共婵娟”。
(1)画线的句子有语病,请做出恰当的修改。
(2)根据文段,拟写一则公益广告,倡导低碳生活。(20字以内)
四、现代文阅读
阅读文段,回答问题
植物会说话
丹尼尔•查莫维茨
①五角菟丝子作为一种蔓生植物,因不含叶绿素,需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境,寻找它所偏好的植物,就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境,或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方,菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想,孔苏埃洛•德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里,两盒之间用管子相连保证空气对流,结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液,它还真中了圈套,朝着涂有提取液的棉签生长。此后,她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验,尽管二者都含有一种挥发性化合物β_月桂烯,但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质,而小麦不含这两种挥发性物质,且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体,菟丝子当然向着番茄方向生长。
⑥几十次实验结果一致,秘密揭开了:被啃啮过的叶片释放气体,是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时,会释放出气味,警告同一植株上的其他叶片保护自己,抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台,守卫者们用点燃烽火的方式传递信号,警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”,便做出反应以保护自己免受伤害。当然,利马豆这种气味信号只能传播一两米远,但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路……
②在过去的9年里,科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高,就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说,斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A.似乎 常常 可 肯定B.似乎 一直 可 应该
C.几乎 常常 可能 应该D.几乎 一直 可能 肯定
④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验:从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片——第1张被甲虫啃啮过,第2张没有;第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株;第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定,第1.2.3张叶片周围空气中都含有挥发性物质;第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰,却没有得出他们想要的结果。
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③⑤②④
三、综合性学习
8.阅读下面这段文字,按要求作答。
“全球变暖”这一不争的事实,让节能减排成为全世界的焦点。一时间,“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说,平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行,就是在积极践行“低碳生活”理念。
⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起,但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测,结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质,但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似——它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋,用小风扇将袋中的气体向两个方向吹:一是向这根利马豆藤上方的临近叶片,二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现,接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体,且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。
②1983年,戴维•罗德斯发现,一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过,临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎,是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物,而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间,没有共同的根,树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号,即通过化学信号对它们说:“当心!保护好自己!”接着,杰克•舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验,支持了罗德斯的观点。
9.①被啃噬的柳树通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号,即通过化学信号对它们说:“当心!保护好自己!” ②当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时,会释放出气味,警告同一植株上的其他叶片保护自己,抵御将临的侵袭。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”,便做出反应以保护自己免受伤害。③有些植物能够对信息素做出响应,只要觉察到空气中有挥发性化学物质,它就能将气味信号转化成一种生理反应。