初高中语文衔接教材参考答案

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浙江初升高衔接教材语文答案

浙江初升高衔接教材语文答案

浙江初升高衔接教材语文答案一、选择题1. 下列词语中,读音全部正确的一组是:A. 倔强(jué jiàng)B. 恣意(zì yì)C. 蹉跎(cuō tuó)D. 讣告(fù gào)答案:C2. 下列句子中,没有语病的一句是:A. 他不仅学习好,而且品德高尚。

B. 通过这次活动,使我们的团队精神得到了提升。

C. 他的话让我们深受感动,深受启发。

D. 这本书的内容非常丰富,值得一读。

答案:D二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句。

“床前明月光,_________。

”答案:疑是地上霜2. 请根据所学知识,填写下列成语的后半部分。

“一言既出,_________。

”答案:驷马难追三、阅读理解阅读下面的文段,回答文后问题。

(文段略)1. 文中提到的“他”在面对困难时,采取了哪些行动?答案:文中的“他”在面对困难时,首先进行了深入的思考,然后制定了详细的计划,并最终通过不懈的努力克服了困难。

2. 文中“他”的哪些品质值得我们学习?答案:文中的“他”展现出了坚韧不拔、勇于面对挑战和积极解决问题的品质,这些都是我们应该学习的优秀品质。

四、作文题请以“我的梦想”为题,写一篇不少于800字的作文。

(作文内容略)五、古文阅读阅读下面的古文,回答文后问题。

(古文略)1. 请解释下列古文中的词语。

“窈窕”:答案:窈窕原指女子身材苗条,这里形容景色优美。

2. 请简述文中作者的情感变化。

答案:文中作者从对美景的欣赏,到对人生无常的感慨,再到对未来的憧憬,情感经历了从愉悦到感慨再到希望的变化。

六、综合应用题1. 请根据所学知识,分析下列句子的修辞手法。

“春风又绿江南岸,明月何时照我还。

”答案:这句话运用了拟人和设问的修辞手法。

“春风又绿江南岸”将春风拟人化,赋予了春风以生命力;“明月何时照我还”则是一个设问,表达了作者对归乡的渴望。

2. 请根据所学知识,解释下列成语的含义及其出处。

2024年新高一语文初升高衔接《文言文实词》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《文言文实词》含答案解析

第08讲 文言文基础知识文言实词初高中衔接基础冲关练1.熟练掌握初高中教材文言文高频考试实词含义,学习推断文言实词的含义。

2.养成背诵课内文言文的习惯,熟读记诵,积累文言知识。

熟记初高中教材必背的120个重点文言实词1.安:①怎么(安求其能千里也)②养(衣食所安)③安定:安居而天下熄④安逸:然后知生于忧患而死于安乐也2.备:①周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备。

(一时齐发,众妙毕备)③准备。

(犹得备晨炊)3.被:①影响(被于来世)②同“披”,穿(皆被绮绣)4.鄙:①边境(蜀之鄙有二僧)②鄙陋、目光短浅(肉食者鄙)③出身鄙野,见识短浅(先帝不以臣卑鄙)5.薄:①迫近,接近。

(薄暮冥冥)②轻视。

(不宜妄自菲薄《出师表》)③厚度小。

(薄如钱唇)6.策:①马鞭。

(执策而临之)②鞭打、驱使。

(策之不以其道)③记录。

(策勋十二传)7.诚:①诚心(帝感其诚)②的确,实在(此诚危急存亡之秋也)③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕)8.惩:①苦于(惩山北之塞) ②惩罚9.驰:①骑(愿驰千里足) ②驱车(追赶)(公将驰之)10.辞:①推辞(蒙辞以军中多务) ②语言(未尝稍降辞色)11.次:①编次。

(吴广皆次当行)②旅行或行军在途中停留。

(又间令吴广之次所旁丛祠中)12.当:①承当,承受。

(当之无愧)②应当。

(当奖率三军)③将要。

(今当远离)④对着,向着。

(木兰当户织)⑤值,正在。

(当此时诸郡县苦秦吏者) ⑥抵挡。

(锐不可当)13.道:①道路。

(会天大雨,道不通)②道义。

(伐无道,诛暴秦)③方法。

(策之不以其道)④说,讲。

(不足为外人道也)14.得:①能够(二者不可得兼) ②得到、获得(故不为苟得) ③同“德”,感激(所识穷乏者得我与)④领会,体会(山水之乐,得之心而寓之酒也)15.等:①同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)②诸位,表多数(公等遇雨)16.敌:①攻击(恐前后受其敌《狼》) ② 敌人(盖以诱敌)17.度:①duó估计、推测(度已失期) ②渡过、越过(关山度若飞)18.端:①画幅的右端(左手执卷端) ②正、端正(其人视端容寂)19.发:①头发(黄发垂髫并怡然自乐)②发射(见其发矢十中八九)③起,被任用(舜发于畎亩之间)④征发(发闾左适戍渔阳九百人) ⑤开放(野芳发而幽香) ⑥发出(一时齐发,众妙毕备)20.分:①划分,分开。

初升高衔接教材语文答案

初升高衔接教材语文答案

初升高衔接教材语文答案语文开学第一课一、论述类文本阅读(本题共3小题)1.【答案】C【解析】文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用”表述的是“读书”,而非“书籍”。

2.【答案】B【解析】此项表述的是文化学术与学问的关系,而非读书与学问的关系。

3.【答案】D【解析】A.原文说的是“皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部”,并不是一生只研究一部经书。

B.原文说的是“其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部”,并不是说必须读的著作只有几部。

C.所读之书要选得精,并不代表一定要选择经典作品阅读。

语短情长,组词有方——短语的基本类型一、语言文字运用(本题共2小题)1.【答案】“严重沙化”应改为“沙化严重”。

【解析】观察画线句发现,除“严重沙化”是状中偏正短语外,其前后“气候恶劣”“粮食短缺”“交通不便”皆为主谓短语,四个短语并列,应保持结构一致,据此可知该句子有语序不当的问题,可将“严重沙化”改为“沙化严重”。

2.【答案】世人的印象里,他一头灰白乱蓬蓬的头发,眼窝深陷,胡髭密集,神情严肃,好像一直都在沉思;而实际上,他除了聪明外,还活泼可爱,喜欢卓别林的默剧,回答高中生的数学问题,面对镜头吐舌搞怪……关于爱因斯坦,在他的相对论之外,还有太多等待我们去了解。

【解析】结合本课思维方法,综合运用多种类型的短语。

木叶华滋,句法生趣——句子成分的划分一、语言文字运用(本题共3小题)1.【答案】A【解析】先为句子划分成分:①(我们)的生活||幸福。

②我们||生活得〈幸福〉。

③幸福||来之〈不易〉。

④(幸福)生活||[万年]长。

由此可知,①中“幸福”是谓语,陈述主语“生活”的状态;②中“幸福”在“生活”谓语之后,由“得”连接,是典型的补语;③和④虽然“幸福”都在句首,但在③中直接作主语,在④中作定语修饰“生活”。

金榜题名初升高衔接教材语文答案

金榜题名初升高衔接教材语文答案

金榜题名初升高衔接教材语文答案一、选择题1. 下列词语中,注音完全正确的一组是()A. 绯红(fěi hóng)蹑手蹑脚(niè shǒu niè jiǎo)B. 踌躇(chóu chú)踟蹰(chí chú)C. 徜徉(cháng yáng)蹉跎(cuō tuó)D. 踌躇(chóu chú)徜徉(tāng yáng)答案:D2. 下列句子中,没有语病的一句是()A. 他虽然年轻,但工作起来却非常老练。

B. 他不仅年轻,而且工作起来非常老练。

C. 他虽然年轻,工作起来却非常老练。

D. 他不仅年轻,工作起来却非常老练。

答案:C二、填空题3. 请填写下列诗句的下一句。

“床前明月光,________。

”答案:疑是地上霜4. 请填写下列成语的后半部分。

“画龙点睛,________。

”答案:画蛇添足三、阅读理解5. 阅读下文,回答问题。

(文章内容略)问题:文章中提到的“他”在面对困难时表现出了怎样的精神?答案:文章中的“他”在面对困难时表现出了坚韧不拔和勇往直前的精神。

四、作文题6. 请以“我的梦想”为题,写一篇不少于600字的作文。

答案:(略,作文内容需要根据具体要求和个人想法来撰写)五、综合运用题7. 请根据所学知识,分析下列句子中的修辞手法。

“春风又绿江南岸,明月何时照我还。

”答案:这句话运用了拟人和借代的修辞手法。

“春风又绿江南岸”中的“绿”字赋予春风以生命力,使其具有了使万物复苏的能力,是拟人的运用;而“明月何时照我还”则是借代,用“明月”代指家乡或亲人。

六、古文翻译8. 请将下列古文翻译成现代汉语。

“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”答案:学习了知识并且经常复习它,不是很快乐吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?别人不了解自己,自己却不生气,不也是君子的表现吗?七、附加题9. 请列举出中国四大名著及其作者。

语文初升高衔接作业答案

语文初升高衔接作业答案

语文初升高衔接作业答案一、选择题1. 下列词语中,没有错别字的一项是()A. 明察秋毫B. 旁征博引C. 栩栩如生D. 唇枪舌箭答案:B2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他虽然年过花甲,但精神矍铄。

B. 这本书的内容非常丰富,让人受益匪浅。

C. 他因为生病,所以没能参加比赛。

D. 他的演讲非常精彩,赢得了观众的阵阵掌声。

答案:D二、填空题1. 《滕王阁序》的作者是唐代文学家______。

答案:王勃2. “但愿人长久,千里共婵娟”出自宋代词人______的《水调歌头》。

答案:苏轼三、阅读理解阅读下面的古文,回答问题。

《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废俱兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?1. 请解释“淫雨霏霏”的意思。

答案:淫雨霏霏,形容连绵不断的细雨。

2. 范仲淹在文中表达了怎样的人生态度?答案:范仲淹在文中表达了一种超脱个人悲喜,关注国家和人民的高尚人生态度。

四、作文请以“我眼中的四季”为题,写一篇不少于800字的作文。

文学类文本阅读-初高中语文衔接教材(解析版)

文学类文本阅读-初高中语文衔接教材(解析版)

一、认识文学类文本高考文学类文本阅读,主要是考察小说、散文,人物传记、新闻等等一些体裁。

近几年高考主要是考察小说和散文两种体裁,尤其是以小说居多。

二、悟文学之美,探内在规律——探求文学类文本阅读方法表达技巧的基本常识(一)表达方式1.记叙顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。

插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

2.描写(1)肖像描写:描写相貌、神情、打扮,揭示身份个性,甚至还可以暗示人物际遇。

(2)动作描写:描写人物的行为举止,表现人物心理,刻画人物性格。

(3)语言描写:描写人物之间的对话,表现人物性格特点。

(4)心理描写:描写人物内心世界,表现人物的思想感情与性格。

(5)环境描写(6)细节描写:描写小举动,小事情,刻画人物性格,反映人物心理活动,可以生动传神地表现人物个性特点。

(7)描写角度:①动景与静景,②远景与近景,③仰望、平视、俯看,④整体(面)与局部(点),⑤视觉、听觉、味觉与触觉。

3.抒情:直接抒情和间接抒情。

4.议论5.叙述人称(1)第一人称:①叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由自在地表达思想感情,②能给读者以真实、生动之感。

③第一人称在结构上有线索作用。

(鲁迅《藤野先生》《纪念刘和珍君》)(2)第二人称:①拉近距离,形成对话,便于作者直接抒发抒情,③有时运用人格化手法,增强文章的抒情性和亲切感。

(朱自清《绿》)(3)第三人称:①能直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间、空间的限制,②可以灵活自由地反映生活。

6.常见的表现手法(1)虚实结合:把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

“实”是指客观存在的实象、事实、实境。

虚”包括三种类型:①虚幻世界和梦境,②回忆往事、历史。

2024年新高一语文初升高衔接《赤壁赋》《登泰山记》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《赤壁赋》《登泰山记》含答案解析

第14讲 课文自学《赤壁赋》《登泰山记》1.疏通文意,翻译全文2.归纳整理文中重要的文言知识,并熟记。

3.背诵默写全文一 读懂原文,并翻译。

赤 壁 赋 (1)壬戌(rén xū)之秋,七月既望(过了望日后的第一天,通常指农历每月十六日),苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴(兴起,产生)。

举酒属(zhǔ)(劝请)客,诵明月之诗,歌窈窕(yǎo tiǎo)之章(《诗经·陈风·月出》的第一章有“舒窈纠兮”的句子,所以称为“窈窕之章”)。

少焉,①月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露(指白茫茫的水汽)横(笼罩)江,水光接天。

纵一苇之所如(往),②凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯(pínɡ)虚(太空)御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化(指飞升成仙)而登仙。

壬戌年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁下泛舟游玩。

清风阵阵拂来,水面波澜不起。

举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中“窈窕”这一章。

不一会儿,明月从东山后升起,在斗宿与牛宿之间来回移动。

白茫茫的水汽横贯江面,水光连着天际。

放纵一片苇叶似的小船随意漂浮,越过浩瀚无垠的茫茫江面。

浩浩淼淼好像乘风凌空而行,并不知道到哪里才会停栖,飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起,羽化成仙进入仙境。

 (2)于是饮酒乐甚,扣舷(敲着船边,指打着节拍)而歌之。

歌曰:“桂棹(zhào)(桂木做的棹)兮兰桨(木兰做的桨),击空明(指月光下的清波)兮溯(sù)流光(在月光浮动的水面上逆流而上)。

①渺渺(悠远的样子)兮予怀,望美人(指所思慕的人)兮天一方。

”客有吹洞箫者,倚歌(依照歌曲的声调和节拍)而和(hè)之((用箫)随着歌声伴奏)。

其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅(niǎo niǎo)(形容声音婉转悠长),不绝如缕(细丝)。

②舞(使……起舞)幽壑之潜蛟,泣(使……落泪)孤舟之嫠(lí)妇(寡妇)。

2024年新高一语文初升高衔接《语句补写》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《语句补写》含答案解析

第04讲 语法基础知识语言连贯——语句补写能够根据语境,补写出恰当的句子,保证语言的连贯。

掌握语句补写的方法语句补写题的一个主要特点是:答案源于文本。

具体说就是,所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。

另一个特点是:答案与上下文关系明显。

所补写的句子或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。

一、不同类型句子的补写特点句子类型位置特点补写特点总起句或总结句段(层)首(末)或篇首(末)对后(前)文进行领起(概括总结),具有高度的概括性,语言表述上简洁严密过渡句一事说完,另提一事之前 ①承接或总结上文的内容,同时提示或领起下文内容;②恰当地使用表各种关系的连词展开句对问题展开说明或论述处 ①前半句已给出,要求接着往下写,要注意前后文的相因相承关系;②与仿写、续写相似1.总起句的补写总起句是能领起或概括整个语段或下文内容的语句。

这时的语句补写,实际上类似压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。

当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

例:请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过12个字。

近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风”。

“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。

临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。

“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。

第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。

第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。

第三种是睫状动脉阻塞,视力下降程度相对较轻微,经过治疗可能得到一定程度恢复。

2.总结句的补写所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容做出总结的句子。

在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

初升高衔接读本语文答案

初升高衔接读本语文答案

初升高衔接读本语文答案一、选择题1. 根据题目所给的古文阅读材料,下列选项中与原文意思不符的是:A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案:D2. 下列成语中,使用不正确的一项是:A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案:B3. 根据题目所给的现代文阅读材料,下列对文章主旨理解正确的一项是:A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案:C二、填空题1. 请填写下列古诗词中的空缺部分:“床前明月光,__________。

”答案:疑是地上霜2. 请根据题目所给的语境,填写合适的词语:“他虽然年纪轻轻,但已经__________。

”答案:才华横溢三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。

答案:林黛玉性格多愁善感,聪明机智,同时也带有一些孤傲和敏感。

2. 请根据题目所给的现代文阅读材料,概括文章的中心思想。

答案:文章通过描述主人公的成长经历,表达了对青春和梦想的不懈追求。

四、阅读理解题1. 阅读下面的文章,回答以下问题:(文章内容略)问题一:文章中提到的“他”是谁?请结合文章内容进行分析。

答案:文章中的“他”指的是主人公的父亲,他是一个勤奋工作,对家庭有责任感的人。

问题二:文章通过哪些细节描写来展现“他”的性格特点?答案:文章通过描写“他”在艰苦环境下依然坚持工作,以及对家庭的无私奉献等细节来展现其性格特点。

五、作文题1. 题目:《我的梦想》要求:请以“我的梦想”为题,写一篇不少于800字的作文,可以是记叙文、议论文或说明文。

答案:(略,作文部分需要学生根据个人情况进行创作,此处不提供具体答案)以上为初升高衔接读本语文答案示例,具体内容需要根据实际的读本内容和题目要求进行调整。

江西省初升高衔接教材答案

江西省初升高衔接教材答案

江西省初升高衔接教材答案一、语文1. 阅读理解- 第一题:本文主要讲述了作者对故乡的思念之情,以及对故乡变迁的感慨。

- 第二题:文章通过对比过去与现在故乡的变化,表达了作者对故乡的深厚感情。

2. 古文翻译- 第一题:《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的意思是,先考虑国家的忧患,后享受个人的欢乐。

3. 作文- 题目:《我的梦想》- 参考答案:我的梦想是成为一名教师,因为教师能够传授知识,启迪智慧,影响下一代的成长。

二、数学1. 选择题- 第一题:A- 第二题:B2. 填空题- 第一题:\( x = 3 \)- 第二题:\( y = -2 \)3. 解答题- 第一题:解:根据题目所给条件,我们可以列出方程 \( ax + by = c \),通过解方程得到 \( x = \frac{c}{a} - \frac{b}{a}y \)。

三、英语1. 听力- 第一题:A- 第二题:C2. 阅读理解- 第一题:根据文章内容,选择 B 项。

- 第二题:文章中提到了 D 项,因此选择 D。

3. 完形填空- 第一题:through- 第二题:although四、物理1. 选择题- 第一题:A- 第二题:D2. 实验题- 第一题:实验中,我们首先需要设置好实验器材,然后记录实验数据,最后分析数据得出结论。

3. 计算题- 第一题:根据牛顿第二定律 \( F = ma \),我们可以计算出物体的加速度。

五、化学1. 选择题- 第一题:B- 第二题:C2. 填空题- 第一题:\( H_2O \)- 第二题:\( CO_2 \)3. 解答题- 第一题:根据化学方程式 \( 2H_2 + O_2 \rightarrow 2H_2O \),我们可以计算出反应物和生成物的质量。

六、生物1. 选择题- 第一题:A- 第二题:B2. 判断题- 第一题:正确- 第二题:错误3. 简答题- 题目:请简述细胞的结构。

- 参考答案:细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成,细胞膜负责物质的进出,细胞质是细胞内的主要场所,细胞核包含遗传物质。

高一语文初高中衔接(答案)

高一语文初高中衔接(答案)

高一语文初高中衔接测试(参考答案)一.语言文字运用(54分)古代文人即有为商家写春联者,鼎鼎大名的明代才子唐伯虎便是其中一位。

旧历年底,香港天地图书公司营业经理刘文良先生恭请我撰一春联,“要有‘天地读书’等字眼在内”,在下就为他拟了一副力求通俗的对联:“每天读好书,_________。

”我的联作本甚平庸,平仄亦不规范,之所以敢拟,不过抛砖引玉罢了。

1.文中加画线的词语,使用不够得体的一项是()A. 鼎鼎大名B. 恭请C. 在下D. 抛砖引玉2.下列为“每天读好书”所对下联,最符合文中要求的一项是()A. 天地称一统B. 囊括八方地C. 图书富百域D. 此地有良朋1.【答案】B “恭请”为敬辞,不合语境。

2.【答案】D此对联是为“香港天地图书公司”拟写的,带有广告性质。

并且“要有‘天地读书’等字眼在内”,所以,最佳的应为“此地有良朋”。

3.下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()中国古代的文人墨客,无论富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁,①离不开酒。

②说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。

③唐代文人之醉酒,④有忘记现实痛苦的因素,但更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。

“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。

”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才,⑤也少不了诗情勃兴,酒气恣横。

⑥有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

①②③④⑤⑥A 总是如果而/ 但是从而B 总是倘若那么既/ 所以C 都如果/ 固然而且因此D 都与其所以虽然反而/3.【答案】C4. 在下面一段话空格处依次填入词语,最恰当的一组是()中国文化是中华民族对人类的伟大贡献。

独具特色的语言文字,_______的文化典籍,精彩纷呈的文学艺术……,共同构成了中国文化的基本内容。

中国文化_________,不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史,而且作为世代相传的思维方式、价值观念,_________在每个中国人的血脉中,制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。

初升高衔接教材山东答案

初升高衔接教材山东答案

初升高衔接教材山东答案一、语文1. 文言文阅读- 题目:《岳阳楼记》中,范仲淹表达了怎样的情感?- 答案:范仲淹在《岳阳楼记》中表达了忧国忧民的情怀,以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操。

2. 现代文阅读- 题目:《再别康桥》中,作者徐志摩是如何描绘康桥的?- 答案:徐志摩在《再别康桥》中运用了丰富的意象和比喻,将康桥描绘成一位温柔、宁静的少女,表达了对康桥深深的眷恋和不舍。

二、数学1. 代数- 题目:解方程 \(x^2 - 5x + 6 = 0\)。

- 答案:通过因式分解,我们得到 \((x - 2)(x - 3) = 0\),所以 \(x_1 = 2\) 和 \(x_2 = 3\)。

2. 几何- 题目:已知三角形ABC的边长分别为AB=5,BC=6,AC=7,求角A 的大小。

- 答案:根据余弦定理,\(\cos A = \frac{b^2 + c^2 -a^2}{2bc} = \frac{6^2 + 7^2 - 5^2}{2 \times 6 \times 7} =\frac{1}{2}\),所以角A的大小为60度。

三、英语1. 阅读理解- 题目:文章中提到的“Green Revolution”是指什么?- 答案:文章中的“Green Revolution”指的是20世纪60年代开始的一场农业革命,它通过改良作物品种和使用化肥、农药等现代农业技术,大幅提高了粮食产量。

2. 完形填空- 题目:[在空格处填入合适的词]- 原文:The boy was very _______ to his parents fortheir support.- 答案:grateful四、物理1. 力学- 题目:一个物体从静止开始以加速度a加速运动,求第3秒末的速度。

- 答案:根据速度-时间公式 \(v = at\),第3秒末的速度 \(v = 3a\)。

2. 电磁学- 题目:两个点电荷q1和q2,相距r,求它们之间的库仑力。

2024年新高一语文初升高衔接《短歌行》《归园田居》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《短歌行》《归园田居》含答案解析

第14讲 课文自学《短歌行》《归园田居》1.疏通文意,翻译全文2.归纳整理文中重要的文言知识,并熟记。

3.背诵默写全文一 读懂原文,并翻译。

短歌行(1)对(面对着)酒当歌,人生几何!譬(pì)如朝露,去日苦多。

慨当以慷(即“慷慨”,指宴会上的歌声激越不平),忧思难忘。

①何以解忧?唯有杜康。

一边喝酒一边高歌,人生的岁月有多少。

好比晨露转瞬即逝,逝去的时光实在太多!宴会上歌声慷慨激昂,心中的忧愁却难以遗忘。

靠什么来排解忧闷?唯有豪饮美酒。

(2)②青青子衿(jīn)(衣服的交领),悠悠我心。

但为君故,沉吟(沉思吟味。

这里指思念和倾慕贤人)至今。

呦(yōu)(象声词,鹿的叫声)呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

(3)③明明如月,何时可掇(duō)(拾取,摘取)?忧从中来,不可断绝。

有学识的才子们啊,你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣,在原野吃着艾蒿。

一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

当空悬挂的皓月哟,什么时候可以摘取呢;心中深深的忧思,喷涌而出不能停止。

越陌(东西向的田间小路)度阡(南北向的田间小路),枉用相存(屈驾来访。

枉,这里是枉驾的意思。

用,以。

存,问候、探望)。

契阔谈讌(yàn同“宴”),心念旧恩。

远方宾客穿越纵横交错的田路,屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮,重温那往日的恩情。

(4)月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝(zā,周、圈),何枝可依?山不厌(满足)高,海不厌深。

④周公吐哺,天下归心。

月光明亮星光稀疏,一群寻巢喜鹊向南飞去。

绕树飞了几周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺于我。

二 理解文意第(1)部分:语句点评①:宾语前置句,“何以”是“以何”的倒装。

用设问方式强调自己忧愁的不可排解。

段意概括:借酒抒情,感叹时光易逝,人生短暂但功业未就。

初升高衔接教材2022答案语文

初升高衔接教材2022答案语文

初升高衔接教材2022答案语文一、选择题1. 下列词语中,读音完全正确的一组是(C)A. 倔强(jué jiàng)B. 蹒跚(pán shān)C. 瞠目结舌(chēng mù jié shé) D. 缄默(jiān mò)2. “不以物喜,不以己悲”出自下列哪位古代文学家之口?(B)A. 李白B. 范仲淹C. 杜甫D. 苏轼3. 下列句子中,没有语病的一项是(D)A. 通过这次活动,使我们对传统文化有了更深的了解。

B. 他不仅学习成绩优秀,而且乐于助人,深受老师和同学的喜爱。

C. 这本书的内容非常丰富,值得一读。

D. 我们不能因为一次失败就放弃追求。

二、填空题1. 《水浒传》中的“智取生辰纲”一节中,主要人物有______、______、______等。

答案:吴用、晁盖、公孙胜2. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。

三、阅读理解阅读下面的文言文,回答问题。

《岳阳楼记》节选:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废俱兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

1. 滕子京为何重修岳阳楼?答案:滕子京谪守巴陵郡,政通人和,百废俱兴,因此重修岳阳楼。

2. 文中“属予作文以记之”的“予”指的是谁?答案:“予”指的是作者范仲淹。

四、作文题请以“我眼中的春天”为题,写一篇不少于800字的作文。

五、结束语本套初升高衔接教材2022答案语文旨在帮助学生更好地适应高中阶段的学习,通过练习巩固基础知识,提高语文素养。

希望同学们能够认真完成每一项练习,不断进步,为未来的学习打下坚实的基础。

2024年新高一语文初升高衔接《琵琶行》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《琵琶行》含答案解析

第14讲课文自学《琵琶行并序》1.疏通文意,翻译全文。

2.归纳整理文中重要的文言知识,并熟记。

3.背诵默写全文。

一读懂原文,并翻译。

琵琶行并序元和十年,①予左迁..(贬官、降职的委婉说法)九江郡司马。

明年秋,②送客湓(pén)浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。

问其人,本长安倡.(chānɡ)女.(歌女),尝学琵琶于穆、曹二善才..(当时对技艺高超的乐师的称呼),年长色衰,委身..(叫人..(托身。

这里是嫁人的意思)为贾.(ɡǔ)人.(商人)妇。

遂命酒摆酒),使快.(畅快)弹数曲。

曲罢悯然..(忧郁的样子),③自叙少小时欢乐事,今漂沦..(京官贬黜往地方任职)二年,恬...(漂泊流落)憔悴,转徙于江湖间。

④予出官然.(宁静安适的样子)自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪..(官吏因罪降职并流放)意。

因为.(创作)长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。

第二年秋季的一天,在湓浦口为朋友送行,夜里听到船上有人弹琵琶。

听那声音,铮铮铿铿有京都流行的声韵。

探问这个人,原来是长安的歌女,曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。

后来年纪大了,红颜退尽,嫁给商人为妻。

于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。

她弹完后,有些闷闷不乐的样子,自己说起了少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴,在江湖之间辗转流浪。

我离京调外任职两年来,随遇而安,自得其乐,而今被这个人的话所感触,这天夜里才有被降职的感觉。

于是撰写一首长诗赠送给她,共六百一十六字,题为《琵琶行》。

(1)①浔阳江头..(形容微风吹动的声音)。

②..(江边)夜送客,枫叶荻(dí)花秋瑟瑟主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,③别时茫茫江浸月。

夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。

我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。

酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。

衔接教材初升高语文答案

衔接教材初升高语文答案

衔接教材初升高语文答案一、基础知识题1. 请根据题目要求,解释下列词语的含义。

- 踌躇:犹豫不决。

- 恣意:任意,不受约束。

- 峥嵘:形容山势高耸或事物突出。

- 旖旎:形容景色美丽。

2. 请根据题目要求,选择正确的词语填空。

- 他站在山巅,俯瞰着(峥嵘)的山川,心中充满了豪情。

- 她(恣意)地在草地上奔跑,享受着自由的快乐。

- 春天的花园(旖旎)如画,吸引着无数游客。

3. 请根据题目要求,判断下列句子中成语的使用是否正确。

- “他的成绩一直很稳定,这次考试也不例外。

”(正确)- “他因为胆小怕事,所以一直不敢尝试新事物。

”(错误,应使用“畏首畏尾”)二、阅读理解题1. 阅读下面的文章,回答以下问题。

- 文章的中心思想是什么?文章通过描述主人公的成长经历,表达了坚持和努力是实现梦想的关键。

- 文章中主人公面对困难时的态度是怎样的?主人公面对困难时表现出了坚韧不拔和积极向上的态度。

- 请从文章中找出一句能够体现主人公性格特点的句子。

“无论遇到多大的困难,他总是能够笑对人生,勇往直前。

”三、作文题1. 题目:《我的梦想》- 要求:结合个人经历,描述你的梦想是什么,以及你为实现梦想所做的努力和计划。

- 参考答案:我的梦想是成为一名医生,因为医生能够拯救生命,帮助他人。

为了实现这个梦想,我努力学习医学知识,参加各种医学讲座和实践活动,不断提升自己的专业技能。

我相信,只要我坚持不懈,总有一天能够实现我的梦想。

四、古文阅读题1. 阅读下面的古文,回答以下问题。

- 请翻译文中的“不以物喜,不以己悲”。

这句话的意思是:不因为外界的事物而感到高兴,也不因为个人的得失而感到悲伤。

- 请分析文中作者的人生态度。

作者在文中表达了一种超脱物欲、淡泊名利的人生态度,强调内心的平和与自我修养。

五、综合应用题1. 假设你是学校文学社的社长,需要组织一次以“青春”为主题的征文活动,请你设计一份活动方案。

- 活动主题:青春的力量- 活动目的:鼓励同学们表达对青春的理解和感悟,展现青春的活力和创造力。

初高中语文衔接教材参考答案

初高中语文衔接教材参考答案

初高中语文衔接教材参考答案一、初高中语文衔接之书写卷面(略)二、初高中语文衔接之语法基础知识(词语、短语)衔接练习:一、B二、判断划线词的词性:1、形容词2、动词3、名词4、形容词5、动词6、名词7、形容词8、动词9、形容词 10、动词三、请将下列虚词归类:A.副词:越发始终索性屡次何必却B.叹词:哦啊C.介词:除了依照沿着自从D.拟声词:砰四、指出下列句中划线词的词性:形容词连词(让步连词)形容词动词衔接练习(词类短语)(一)参考答案:1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.④8.D9.C 10.D11、 1) 在汉江北岸,我遇到一个青年战士。

2) 他被一阵哭声惊醒了。

3) 我觉得我们的战士太伟大了。

4) 消息在乡下传得特别快。

5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

7) 理想中的女儿应该是个淑女。

这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

9) 荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。

10) 隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。

12词类词语名词:校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词:瞻仰驾驶起来希望形容词:繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词:三万二分之一量词:斤朵代词:哪里那里自己大伙衔接练习(词类短语)(二)参考答案:1、(尽管)风吹雨打,我们(也)坚持到校学习。

2、(就算)成绩再好,你(也)不能自满呀!3、我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你4、有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却做得很少。

5、(即使)雨再大,路再滑,我们(也)要按时报到。

6、这种境界,(既)使人惊叹,(又)叫人舒服。

7、(不管)怎么拥挤,他(都)能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,(不是)相互连接,(就是)各自分开,有分有合。

9、雷锋(虽然)死了,(但是)他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮(不是)我的,(而是)李明的。

11、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱,(但是)非常适合人与人之间的交流。

2024年新高一语文初升高衔接《复句类型》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《复句类型》含答案解析

第03讲语法基础知识复句及带句式概括1.掌握复句的概念及类型,并能辨析复句。

2.了解复句的构成特点,学会辨析复句的内部逻辑关系。

3.运用复句知识辨析常见的病句。

(1)什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。

分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。

所谓结构上互不包含,是说互不作句子成分。

复句的各分句之间一般有停顿,书面上用逗号、分号或冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号表示。

例如:单句:我有一个朋友。

复句:我有一个朋友(分句),他在物价局上班(分句)。

复句可以共有一个主语,如“他一放学,就回家休息了”;也可以有各自的主语,如“我喜欢红色,他也喜欢红色”。

复句虽说不是学习的重点,但在辨析句子中,所选句子绝大部分都是复句,因为当句子结构复杂、细密起来时,最容易出现语病,所以,在复句上花点功夫是大有好处的。

(2)复句类型类型特点示例常用关联词语并列复句几个分句分别说出几种事物,或者陈述一种事物的几个方面,或者对比说明几种事①小张既喜欢打篮球,又喜欢踢足球。

②我们青年人不是要空谈,而是要实践。

既……又……,又……又……,有时……有物。

分句间的关系是平行的,不分先后、轻重。

时……,同样,另外,不是……而是……,是……不是……承接复句几个分句一个接着一个地叙述连续发生的几种情况或几件事。

分句间有先后的顺序。

曹文轩从国际安徒生奖评委会主席帕齐·亚当娜女士手中接过安徒生奖的金质奖牌和奖状,并发表获奖感言,讲述了自己的童年生活和创作理念。

首先……然后……,刚……就……,便,才,于是,后来,终于递进复句后面的分句表达的意思比前面的分句更进一层,一般是由小到大,由少到多,由浅到深,由轻到重,由易到难。

①他不但聪明,而且勤奋。

②他不但不听劝告,反而闹得更厉害了。

不但……而且……,不但不……反而……,尚且……何况……选择复句两个或几个分句,分别说出两件或几件事情,并且表示从中选择一件。

2024年新高一语文初升高衔接《劝学》《师说》含答案解析

2024年新高一语文初升高衔接《劝学》《师说》含答案解析

第14讲 课文自学《劝学》《师说》1.疏通文意,翻译全文2.归纳整理文中重要的文言知识,并熟记。

3.背诵默写全文一 读懂原文,并翻译。

劝 学 (1)君子(这里指有学问、有修养的人)曰:学不可以已(yǐ)(动词,停止)。

君子说:学习是不可以停止的。

(2)①青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

②木直中(zhònɡ)绳(合乎木匠用来取直的墨线),輮(róu)(同“”,用火烘烤木材使之弯曲)以为轮,其曲中规。

虽有(yòu)槁暴(pù)(晒干),不复挺者,使之然也。

故木受绳(经过墨线比量)则直,金(指金属制的刀斧等)就砺(拿到磨刀石上去磨。

就,动词,接近、靠近。

砺,磨刀石)则利,君子博学而日参省(cān xǐnɡ)乎己,则知(zhì)明而行无过矣。

靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。

一块木材直得合乎墨线,假如用火烤使它弯曲做成车轮,它的弧度就可以符合圆规的标准。

即使又被风吹日晒而干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样的。

所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

(3)①吾尝终日而思矣,不如须臾(yú)(片刻,一会儿)之所学也;吾尝跂(qǐ)(踮起脚后跟)而望矣,不如登高之博见(看见的范围广,见得广)也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾(劲疾)也,而闻者彰(清楚)。

假(借助)舆(yú)(车)马者,非利足(善于奔走)也,而致千里;假舟楫(船只)者,非能水(善于游水)也,而绝(横渡)江河。

②君子生(xìnɡ)(同“性”,天性)非异也,善假于物(外物,包括各种客观条件)也。

我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多;我曾经踮起脚远望,却不如登到高处看得广阔。

初高中语文衔接教学资料(Word版,61页,含答案)

初高中语文衔接教学资料(Word版,61页,含答案)

初高中语文衔接教学资料前言语文是容易的:母语习得,自然天成;语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。

语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人:语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。

语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。

诗人艾青说过,“人生的道路虽然漫长,但紧要处往往只有几步,特别是在人年轻的时候。

”同学们,高一就是其中紧要处的紧要一步:一方面,大家刚刚通过了人生中的第一次重大考试——中考,刚刚享受到“彻底获得自由”的感觉,正想好好休息休息、娱乐娱乐;另一方面,在没有什么准备甚至毫无准备的情况下,崭新的高中生活就杀到了大家眼前。

处于休闲状态的我们,不免有点儿措手不及:新的学习环境、新的老师与同学、新的学习内容、新的学习方法、新的学习要求……总之,一切都是新的。

此外,初、高中语文教材知识体系的脱节,更是给大家在新阶段的学习带来了新障碍。

《初高中语文衔接教学资料》的初衷,就是想解决上面提到问题中的一些。

为此:一、本资料尽力弥补初、高中语文知识体系的脱节;二、尝试解决初、高中教材编排体例、学习内容及要求的异同问题,尝试解决学习方法等方面的衔接问题;三、本资料既回顾初中语文学习的重点内容,又初步介绍高中语文学习的新内容。

本资料原始来自于相关教学书籍、杂志、网站,由南外仙林李欣于二〇〇九年暑假根据江苏高考以及本校的具体情况修订,增加了某些个人的观点和具体实践。

本资料的一切不足,敬请同行和同学们谅解、指正!本资料欢迎大家下载、引用、分发及再编辑等一切操作。

目录前言 (1)初高中语文衔接教学资料:方法篇 (1)如何迈过高一这道坎? (1)进入高一的十个要点 (2)高中语文学习与初中语文学习的区别 (5)语文的学习方法 (6)语文学习方法三字经 (7)高中语文学习经验技巧汇总 (9)如何写语文笔记 (9)怎样学好高中语文基础知识和基本技能 (10)培养自己的文言文自学能力 (12)初高中语文衔接教学资料:知识篇 (14)奠定语文学习的基石——现汉语法 (14)概述 (14)一、词类 (14)二、短语 (17)三、句子 (17)四、病句 (18)练习一 (25)理解文言的绿色通道——文言语法 (27)一、文言实词的几种活用 (27)练习二 (30)二、几种重要的文言句式 (31)练习三 (34)练习四 (35)附录 (39)高考文言阅读常用词语归类整理 (39)一、与政事相关的常用词 (39)二、官职人物常用词语 (40)三、值得重视的特殊单音词 (49)四、值得了解的相关复音词 (49)五、相对稳定的通假字 (49)六、表示时间的词 (50)七、其他常用词语 (50)诗歌鉴赏答题模式例析 (52)一、形象(意象)类 (52)二、意境类 (53)三、情感主旨类 (54)四、表达技巧类 (55)五、语言类 (56)六、多角度综合类 (59)练习参考答案 (62)练习一 (62)练习二 (63)练习三 (63)练习四 (63)初高中语文衔接教学资料:方法篇如何迈过高一这道坎?对每一个高中新同学来说,如何使自己能顺利完成初高中衔接、尽快适应高中生活,都是眼下关键的问题。

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初高中语文衔接教材参考答案一、初高中语文衔接之书写卷面(略)二、初高中语文衔接之语法基础知识(词语、短语)衔接练习:一、B二、判断划线词的词性:1、形容词2、动词3、名词4、形容词5、动词6、名词7、形容词8、动词9、形容词 10、动词三、请将下列虚词归类:A.副词:越发始终索性屡次何必却B.叹词:哦啊C.介词:除了依照沿着自从D.拟声词:砰四、指出下列句中划线词的词性:形容词连词(让步连词)形容词动词衔接练习(词类短语)(一)参考答案:1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.④8.D9.C 10.D11、 1) 在汉江北岸,我遇到一个青年战士。

2) 他被一阵哭声惊醒了。

3) 我觉得我们的战士太伟大了。

4) 消息在乡下传得特别快。

5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

7) 理想中的女儿应该是个淑女。

这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

9) 荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。

10) 隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。

12词类词语名词:校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词:瞻仰驾驶起来希望形容词:繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词:三万二分之一量词:斤朵代词:哪里那里自己大伙衔接练习(词类短语)(二)参考答案:1、(尽管)风吹雨打,我们(也)坚持到校学习。

2、(就算)成绩再好,你(也)不能自满呀!3、我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你4、有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却做得很少。

5、(即使)雨再大,路再滑,我们(也)要按时报到。

6、这种境界,(既)使人惊叹,(又)叫人舒服。

7、(不管)怎么拥挤,他(都)能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,(不是)相互连接,(就是)各自分开,有分有合。

9、雷锋(虽然)死了,(但是)他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮(不是)我的,(而是)李明的。

11、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱,(但是)非常适合人与人之间的交流。

12、(如果)水再上涨,江堤(就)有危险。

13、(即使)困难再大,我们(也)要坚持上学。

14、(如果)明天天晴,秋游(就)按期举行。

15、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题,(但是)实践起来却很难。

16、上海(不但)是一个重要的工业基地,(而且)是一个科学文化中心。

17、世界上的事物(不仅)有简单的联系,(也)有不少复杂的联系。

18、诚实是美德,(无论)做什么,(都)要讲老实话,办老实事。

19、(如果)想参加书法培训班,(就)得主动提出申请。

20、(不是)靠别人,(而是)靠自己。

21、刘胡兰(虽然)牺牲自己,(但是)不出卖同志。

22、星期天你(与其)去公园,(不如)去奶奶家。

23、妈妈(一边)看电视,(一边)织毛衣。

24、做事(只有)坚持不懈,(才能)成功。

25、小明(不但)学习好,(而且)体育也很棒。

26、我(不但)写完了作业,(而且)写了些课外题。

27、这支笔(不是)你的,(就是)小红的。

28、(不管)是学生,(都)应该好好学习。

29(如果)天下雨,我们(就)不能在室外上体育课。

30、(只有)鄞奋学习,(才)能提高成绩。

31、(如果)明天爸爸不上班,他(就)会带我上公园。

32、为了祖国的边疆的安全,(就算)忍受寂寞,(也)是值得的。

33、鲁迅(不仅)是伟大的文学家,(也)是伟大的思想家和革命家。

34、(因为)时间是宝贵的,(所以)我们要加倍珍惜时间。

35、(因为)河道纵横交叉,(所以)小艇成了主要的交通工具。

36、小艇(不但)速度非常快,(而且)还能做急转弯。

37、书(虽然)读得很多,(但是)不会灵活运用是不行的。

38、读了这个故事,大家(不但)知道了许多海洋的奥秘,(而且)激发了探索科学的兴趣39、(即使)遇到阴雨天气见不到太阳,国旗(也)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

40、(因为)知识的海洋是无边无际的,(所以)学无止境。

41、(如果)人人讲究文明卫生,我们的环境(就)会更好。

42、周末的晚上,我(不仅)看电视,(还)听音乐。

43、王敏多才多艺她(不但)会唱歌,(而且)会跳舞。

44、(既然)他对你的批评是正确的,你(就)应该虚心接受。

45、(如果)前面的东西没有领会,(就)不要着急学后面的东西。

46、我(之所以)热爱自己的家乡,(是因为)那是我生长的地方。

47、昨天的电视节目真精彩,(除了)儿童歌舞之外,(还有)我喜欢的《动物世界》。

48、(因为)武汉的夏天特别热,(所以)有“火炉”之称。

49、(既然)你工作忙,(就)不要来了。

50(只要)调换一下出场顺序,(就)能转败为胜。

三、初高中语文衔接之句子及其分类衔接练习参考答案:1、【参考答案】这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳,不知在等待谁。

2、【参考答案】你能否认自己是一根蜡烛吗?你不想点燃自己,而后点燃更多的人吗?难道你认为自己将燃烧得更快吗?难道你不想让世界因此而变得更加更加光明美好吗?3、【参考答案】由全国学联主办,共青团中央协办的旨在落实暑假大学生社会实践项目的中国大学生科技服务工程项目洽谈会于1999年6月30日在北京图书馆开幕了。

4、【参考答案】示例:贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

5、【参考答案】①现行法律允许报刊、广播、电视为香烟作广告②禁烟协会倡议修改这一法令③瑞士正在进行这一修改工作。

6、【参考答案】示例:望海楼的外观是宝塔形,它是十年前修建的。

楼近处是湖,远处是海。

湖是碧绿碧绿的,海是湛蓝湛蓝的。

7、【参考答案】十八年来,我有时把你当作骄傲的资本,有时把你当作进取的障碍,有时我希望你美得成为世界之最,有时我又恨不得把你削掉去做尼姑。

8、【参考答案】见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;见到奔腾的大海,你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。

9、【参考答案】参考答案:①“雷峰夕照”……我认为并不见佳。

②中国人民哭泣的日子,低着头的日子,终于过去了。

③她一手提着竹篮,内有一个空的破碗。

10、【参考答案】(强调内容:)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵”。

(强调人物:)在中山大学文科楼举行“诗词格律及吟诵”主题讲座的是陈永正教授。

(或:是陈永正教授在中山大学文科楼举行“诗词格律及吟诵”主题讲座的。

11、【参考答案】一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。

12、【参考答案】示例一:(崔龙喜的紫砂壶作品)把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中,在艺术美的层面表现物象的思想深度,并赋予中国紫砂艺术哲学旨意,因而深受国内外收藏家的喜爱。

示例二:(崔龙喜的紫砂壶作品)之所以深受国内外收藏家的喜爱,是因为崔龙喜把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中,在艺术美的层面表现物象的思想深度,并赋予中国紫砂艺术哲学旨意。

四、初高中语文衔接之单句的成分及其划分衔接练习参考答案:(一)1、主干:我们能够学会东西。

【简析】注意能愿动词“能够”的使用。

在提取句子主干时要保留在主干里。

2、主干:共产党员不要忘记责任。

【简析】否定词“不”要保留在主干里;能愿动词“要”要保留在主干里。

(二)1、【简析】主谓短语“孩子成才”是句子的主语。

2、【简析】动宾短语“研制……自动机器”充当句子的主语。

3、【简析】(1)“觉得”是表心理活动的动词,它后面的内容都回答了“什么”的问题,所以“觉得”的后面都是宾语;(2)主谓短语“我们的战士太伟大”充当句子的宾语。

4、【简析】并列短语“……习惯……态度”充当句子的主语。

5、【简析】介宾短语“于1189到1192年间”在谓语的中心语“修建”的后面,回答了修建年代的问题,而没有回答“修建”“什么”的问题,所以介宾短语“于1189到1192年间”充当补语。

(三)1.A、B【简析】主语中心语和主语部分,都可看做主语2.C【简析】“,”前为状语(四)C 【简析】主谓短语做主语(五)、D 【简析】注意谁是主语中心语。

(六)、A 【简析】注意不要遗漏(七)、A(八)、A母亲感到痛苦 B神话是猜测 C挂着圆月 D灰气浮 E建筑师推崇劳动五、初高中语文衔接之复杂单句及复句类型衔接巩固练习参考答案:(一)单句练习题答案1、B2、B3、B4、【参考答案】汉绣是一种以楚绣为基础,历史悠久,地方特色鲜明,以“平金夹绣”为主要表现形式,呈现出浑厚、富丽的色彩的刺绣工艺。

【试题分析】下定义类题目,首先要确立整个句子的主干句,然后再把其它句子作为附加成分处理,最后整理成一个单句即可。

本题的主干是“汉绣是……刺绣工艺”,而定语的关键信息是“以楚绣为基础”“地方特色鲜明”“历史悠久”“以‘平金夹绣’为主要表现形式,呈现出浑厚、富丽的色彩”。

5、【参考答案】公职律师是指具有律师资格或法律执业资格,供职于政府职能部门或行使政府职能的部门,且获得了司法行政部门授予的公职律师执业资格,由政府支付工资,办理政府司法事务或承担法律援助职责的律师。

(意思对即可)6、【参考答案】由兖州、金乡两个县承担的地处梁山、济上到济宁市郊区地界全长80.5公里的济梁运河扩宽主体工程已全部竣工。

(二)复句练习题答案(1)分辨下列句子哪些是单句,哪些是复句;是复句,请判断其复句类型。

1、李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。

(单句)2、荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。

(并列复句)3、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼,才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

(单句)4、这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。

(选择复句)5、这声音虽然低,却很耳熟。

(转折复句)6、如果我爱她,我会相信她说的每一句话。

(假设)7、他藏在一个他看得到你,你看不到他的地方。

(单句)8、只有教育,才能提高全国人民的素质。

(单句)9、即使在最困难的时期,他也没有放松过学习。

(单句)10、阳光,沙滩,海浪,仙人掌(并列复句)(2)判断下列复句的类型。

1、虚心使人进步,骄傲使人落后。

(并列)2、文天祥宁可站着死,也不跪着生。

(选择)3、要么我们被困难吓倒,要么我们把困难掉。

(选择)4、他一边咕哝,一边迅速穿上衣服。

(并列)5、我深深地爱她,为了做她老爸——国防部长的女婿。

(目的)6、我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。

(递进)7、不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

(选择)8、只有靠自己观察,才能知道实际的情形。

(条件)9、因为时间是组成生命的材料,所以浪费时间就是浪费生命。

(因果)10、有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足。

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