高中英语教学设计方案

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高中英语教学设计方案九江彭泽二中张胜杰

Step1 War- ming Up 热身Show the following two pictures to the

students.And then ask them what they

are doing and whether smoking or

drinking is good for health?

任务型活动:课题

的引入采用辩论赛

形式,学生小组活

动,准备发言。这

即锻炼了学生收集

材料的能力,又激

发了参与的热情与

竞争意识。最后投

票进行非测试性评

价。

Step2 Lead- in

导入

This step is to lead the students to

the topic — A Healthy Life.

Work in groups and have a discussion.

3.What’s a healthy life like?

4.Can you guess what these issues

are?

3. Which issue do you think is the most

important one?

紧扣上一环节

的辩论,教师引导

学生将讨论后的观

点列举出来,激起

学生的兴趣,导入

文章主题。

Step3 Pre- read- ing 读前1.Group work

Ask Ss to answer the questions on

page17.

2.Discussion

How should we stop smoking?

任务一:通过小

组活动和讨论,使

学生初步了解吸烟

的危害及怎样戒烟

,为后面的快速阅

读和讨论环节作铺

垫。

Blackboard design (板书设计)

Reflection after teaching(教学反思)

本节课我通过不同的任务设置,让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务,激发了学生的学习兴趣,培养了合作精神。

1.本堂课是阅读课,教师引导学生学会思考、分析、发现以及表达,真正发挥学生

的主体作用和教师的主导作用。

2.这节课采用的是多媒体教学,能调动学生的积极性,同时也实现了信息技术与英

语学科内容的整合。

3.以任务型教学原则,围绕学习者“学”的角度精心设计。通过小组讨论等培养学生

探究能力。

4.不足之处:

A.课堂容量较大,没能为学生留出充足的发展空间。

B.学生的深层理解能力有待进一步提高。

C.学生英语语言层次较低,很难综合运用英语,今后我还得多下功夫。

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