高中英语教学设计方案
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高中英语教学设计方案九江彭泽二中张胜杰
Step1 War- ming Up 热身Show the following two pictures to the
students.And then ask them what they
are doing and whether smoking or
drinking is good for health?
任务型活动:课题
的引入采用辩论赛
形式,学生小组活
动,准备发言。这
即锻炼了学生收集
材料的能力,又激
发了参与的热情与
竞争意识。最后投
票进行非测试性评
价。
Step2 Lead- in
导入
This step is to lead the students to
the topic — A Healthy Life.
Work in groups and have a discussion.
3.What’s a healthy life like?
4.Can you guess what these issues
are?
3. Which issue do you think is the most
important one?
紧扣上一环节
的辩论,教师引导
学生将讨论后的观
点列举出来,激起
学生的兴趣,导入
文章主题。
Step3 Pre- read- ing 读前1.Group work
Ask Ss to answer the questions on
page17.
2.Discussion
How should we stop smoking?
任务一:通过小
组活动和讨论,使
学生初步了解吸烟
的危害及怎样戒烟
,为后面的快速阅
读和讨论环节作铺
垫。
Blackboard design (板书设计)
Reflection after teaching(教学反思)
本节课我通过不同的任务设置,让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务,激发了学生的学习兴趣,培养了合作精神。
1.本堂课是阅读课,教师引导学生学会思考、分析、发现以及表达,真正发挥学生
的主体作用和教师的主导作用。
2.这节课采用的是多媒体教学,能调动学生的积极性,同时也实现了信息技术与英
语学科内容的整合。
3.以任务型教学原则,围绕学习者“学”的角度精心设计。通过小组讨论等培养学生
探究能力。
4.不足之处:
A.课堂容量较大,没能为学生留出充足的发展空间。
B.学生的深层理解能力有待进一步提高。
C.学生英语语言层次较低,很难综合运用英语,今后我还得多下功夫。