S版四年级语文下册《舞动的北京》PPT课件(2篇)
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（3）“中国印·舞动的北京”面世后，产生 了怎样的反响？
（4）看到我们自己民族的设计，得到别人 的赞许，你的心中有什么想法？
（自豪、骄傲）
（5）有感情地朗读课文。
总结全文：
课文是采用什么方法介绍“中国印·舞动的北京的”？ 记叙与说明相结合。
学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？
课外实践
查阅有关奥运会的资料。
15 舞动的北京
一、课前谈话
师生交流：你喜欢体育运动吗？ 喜欢哪些体育运动？
世界上最大型的体育运动会是什 么？2008年奥运会在哪里举办？
感知与体验
1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京 真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得 了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢 腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。
深入学习，朗读感悟：
1.学习第一段。
（1）轻声读第一段，边读边想想一走入 天坛公园，你感受到怎样的气氛？
（紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
我会说也会读，更会感悟句子：
人们怀着激动而又急切的 心情，期盼着奥运会会徽
的诞生。
自主、合作、探究:
学习第二段。 1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运 会会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 3.边读画出相关的语言。如果你是北京的 奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍 这枚会徽的含义吗？
同学们你们能像刚才介绍奥运 会会徽那样，介绍我国的国徽吗？
国 徽
中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中 间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五 角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是谷穗和 齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中 国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国 人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗 象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产 党领导下的人民大团结。国徽是集体创作的成果， 是许多专家、学者集体智慧的结晶。
舞动 国徽 揭开 通讯 纱布 xié nǎi zhì zhǐ 协助 乃 细致 主旨 韵 界媒
人头攒动 揭晓 韵味 协调
通讯
媒体
蕴含
主旨
初读感知：
1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都 了解了什么？ 你有哪些读不懂的问题？ 课文给我们介绍了奥运会的什么内容。 会徽代表什么？有什么象征意义呢？
2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了 灿烂的中华文明？为什么说会充满动感 和活力？
• 6.同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样， 介绍国徽吗？（说一说）
国徽
中华人民共和国国的图 案为国旗、天安门、齿轮 和麦稻穗。麦稻穗五星、 天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色 ，金红两种颜色在中国是 象征吉祥喜庆的传统色彩 。天安门象征中国人民反 帝反封建的不屈的民族精 神；齿轮和谷穗象征工人 阶级与农民阶级；五颗星 代表中国共产党领导下的 人民大团结。
2、引出课题。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
百度文库 学习目标
1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的 图案及其象征意义，感悟“中国印舞动 的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明， 增强同学们的爱国情感。
2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语， 体会句子的含义。
3.运用自主，合作，探究的学习方法学习 课文。
我合作我参与 wǔ huī jiē xùn shā
作者是按照“总—分—总”顺序介绍 会徽的名称、图案和它的象征意义， 以及奥运会会徽有两个特点——体现 了灿烂的中华文明、充满了动感和活
力。
2、小组合作学习
为什么说：“中国印·舞动的 北京”大气而又别致,充满了动感 和活力，体现了灿烂的中国文化？
图案
样子
意义
①传统印章 ①中国特色
②运动员图案 ②冲向终点，迎接胜利
③篆体“京” ③新北京、新奥运
④“京”“文” ④传统文化
①毛笔书写 ①表明举办地点和时间
②奥运五环
②代表奥林匹克精神
会徽的主体图案为红色
探究思考：
4.在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？ （总—分—总）
5.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿 烂的中华文明？
初读思考：
课文向我们介绍了什么内容？
中 国 印
· 舞 动 的 北 京
深入学习，朗读感悟：
1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天
坛公园，你感受到怎样的气氛？
（紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
2.学习第二段。
（1）默读课文第2——3自然段。思考：在 介绍会徽时是按什么顺序介绍的？
（总—分—总）
（2）用横线画出描写会徽图案的句子，用 波浪线画出标出象征意义的句子。
中国印·舞动的北京
如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白 地向大家介绍这枚会徽的含义吗？
3.学习第三段。
（1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？ 你是怎样体会到的？
（2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京” 体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽 充满了动感和活力？
语文S版四年级语文下册第四单元
学习目标
1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案 及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中 所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国 情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体 会句子的含义。
读一读
舞徽揭讯纱 协乃致旨
韵届媒
学习词语
舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同 出色
（4）看到我们自己民族的设计，得到别人 的赞许，你的心中有什么想法？
（自豪、骄傲）
（5）有感情地朗读课文。
总结全文：
课文是采用什么方法介绍“中国印·舞动的北京的”？ 记叙与说明相结合。
学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？
课外实践
查阅有关奥运会的资料。
15 舞动的北京
一、课前谈话
师生交流：你喜欢体育运动吗？ 喜欢哪些体育运动？
世界上最大型的体育运动会是什 么？2008年奥运会在哪里举办？
感知与体验
1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京 真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得 了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢 腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。
深入学习，朗读感悟：
1.学习第一段。
（1）轻声读第一段，边读边想想一走入 天坛公园，你感受到怎样的气氛？
（紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
我会说也会读，更会感悟句子：
人们怀着激动而又急切的 心情，期盼着奥运会会徽
的诞生。
自主、合作、探究:
学习第二段。 1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运 会会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 3.边读画出相关的语言。如果你是北京的 奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍 这枚会徽的含义吗？
同学们你们能像刚才介绍奥运 会会徽那样，介绍我国的国徽吗？
国 徽
中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中 间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五 角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是谷穗和 齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中 国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国 人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗 象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产 党领导下的人民大团结。国徽是集体创作的成果， 是许多专家、学者集体智慧的结晶。
舞动 国徽 揭开 通讯 纱布 xié nǎi zhì zhǐ 协助 乃 细致 主旨 韵 界媒
人头攒动 揭晓 韵味 协调
通讯
媒体
蕴含
主旨
初读感知：
1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都 了解了什么？ 你有哪些读不懂的问题？ 课文给我们介绍了奥运会的什么内容。 会徽代表什么？有什么象征意义呢？
2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了 灿烂的中华文明？为什么说会充满动感 和活力？
• 6.同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样， 介绍国徽吗？（说一说）
国徽
中华人民共和国国的图 案为国旗、天安门、齿轮 和麦稻穗。麦稻穗五星、 天安门、齿轮为金色，圆 环内的底子及垂绶为红色 ，金红两种颜色在中国是 象征吉祥喜庆的传统色彩 。天安门象征中国人民反 帝反封建的不屈的民族精 神；齿轮和谷穗象征工人 阶级与农民阶级；五颗星 代表中国共产党领导下的 人民大团结。
2、引出课题。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的 图案及其象征意义，感悟“中国印舞动 的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明， 增强同学们的爱国情感。
2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语， 体会句子的含义。
3.运用自主，合作，探究的学习方法学习 课文。
我合作我参与 wǔ huī jiē xùn shā
作者是按照“总—分—总”顺序介绍 会徽的名称、图案和它的象征意义， 以及奥运会会徽有两个特点——体现 了灿烂的中华文明、充满了动感和活
力。
2、小组合作学习
为什么说：“中国印·舞动的 北京”大气而又别致,充满了动感 和活力，体现了灿烂的中国文化？
图案
样子
意义
①传统印章 ①中国特色
②运动员图案 ②冲向终点，迎接胜利
③篆体“京” ③新北京、新奥运
④“京”“文” ④传统文化
①毛笔书写 ①表明举办地点和时间
②奥运五环
②代表奥林匹克精神
会徽的主体图案为红色
探究思考：
4.在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？ （总—分—总）
5.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿 烂的中华文明？
初读思考：
课文向我们介绍了什么内容？
中 国 印
· 舞 动 的 北 京
深入学习，朗读感悟：
1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天
坛公园，你感受到怎样的气氛？
（紧张、隆重）
（2）在课本画出相关的语句，读一读。
2.学习第二段。
（1）默读课文第2——3自然段。思考：在 介绍会徽时是按什么顺序介绍的？
（总—分—总）
（2）用横线画出描写会徽图案的句子，用 波浪线画出标出象征意义的句子。
中国印·舞动的北京
如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白 地向大家介绍这枚会徽的含义吗？
3.学习第三段。
（1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？ 你是怎样体会到的？
（2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京” 体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽 充满了动感和活力？
语文S版四年级语文下册第四单元
学习目标
1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案 及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中 所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国 情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体 会句子的含义。
读一读
舞徽揭讯纱 协乃致旨
韵届媒
学习词语
舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同 出色