(完整版)中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧

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太全了!初中语文诗歌鉴赏答题模式归类(附例题)

太全了!初中语文诗歌鉴赏答题模式归类(附例题)

一、方法指导:四看一品,概括感情评价思想感情,除了认真研读诗歌主体外——还要做到“四看一品”,即:看标题、看作者、看序注、看诗眼、品意象。

1.看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。

《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。

(喜)《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。

(愁)《悯农》——表达对农民艰辛的同情。

(怜)2.看作者(知人论世)了解了作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品思想感情的理解和把握。

3.看序注一般交代创作的年代、缘由、背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。

如:姜夔《扬州慢》序中说:“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。

千岩老人以为有《黍离》之悲也。

”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。

4.看关键词(诗眼)诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现,我们要抓住这些关键字。

5.品意象诗歌所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。

只有领悟“意象”中的寓意,才能把握好诗歌的思想感情。

二、题型分析1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3、解答分析:这是一种最常见的题型。

所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

4、答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞,要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

5、答题套路:这首诗借()等意象,描绘了一幅()的画面,营造了一种()的氛围,从而表达了作者()的情感(心情,心境)。

最全中考语文诗歌鉴赏答题技巧,满满的套路

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3.景物形象
景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情,这种承载主 观感情的客观事物也是景物形象。它包括:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农 事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。
中考对景物形象的考查,一般有两种类型,即考查意象类和考查意境类。意象,就是客观物 象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之 “象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活 图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“一切景语皆情语”,鉴赏景物形象的基本 思路是:以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓 意等)。
问:分析诗中塑造的陆鸿渐形象。
答案:(步骤一)陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(步骤二)前四句通 过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对 陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(步骤三)作者通过陆鸿渐这一形象的塑 造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
常用词语
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、 壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、 反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
2.事物形象
有些作品以某些事物为具体描写对象,在形象描写中将事物人格化。从全诗看,即把诗人要 表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来,这种象征性的形象就是事物形 象,即物象,如咏物诗中常见的松、竹、梅等。中考中对事物形象的考查主要是针对某些事 物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点,来探求象征体和本体之间的联系,进 而分析并把握诗歌的思想和情感。

(完整版)初中古诗鉴赏常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗鉴赏常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗鉴赏常见题型及答题技巧引言古诗鉴赏是初中语文考试中的一项重要内容,常常出现在试卷中。

掌握古诗鉴赏的常见题型和答题技巧,对于提高语文成绩至关重要。

本文将介绍初中古诗鉴赏的常见题型和相关的答题技巧,帮助同学们在考试中取得良好的成绩。

一、填空题型填空题是古诗鉴赏中常见的题型之一。

在填空题中,需要根据上下文和语境填写合适的字词。

为了做好填空题,同学们可以采取以下答题技巧:- 仔细阅读全文,理解诗句的意思和语境;- 根据语境和诗句的特点,推测合适的字词;- 注意排除一些不符合语义和语法要求的选项。

二、选择题型选择题也是古诗鉴赏中常见的题型之一。

在选择题中,需要从给定的选项中选出正确答案。

为了做好选择题,同学们可以采取以下答题技巧:- 通读全文,理解整首诗的主题和情感;- 分析选项,排除明显错误的答案;- 根据诗句和语言特点,选择最符合诗意和语境的答案。

三、解答题型解答题是古诗鉴赏中较为复杂的题型,需要同学们对诗歌进行深入分析和阐述。

为了做好解答题,同学们可以采取以下答题技巧:- 细读全文,理解诗歌的情感和主题;- 分析诗句的意思和修辞手法;- 运用相关的文学知识和背景知识,对诗歌进行思考和解读;- 结合自己的感受和理解,进行独立的表达和写作。

结论初中古诗鉴赏常见的题型有填空题、选择题和解答题。

通过掌握相应的答题技巧,同学们可以提高在古诗鉴赏中的表现和成绩。

在备考过程中,多做一些相关的练习题,加深对诗歌的理解和记忆。

同时,不断积累相关的文学知识和背景知识,对于更好地鉴赏古诗也非常有帮助。

希望同学们能够通过本文介绍的答题技巧,取得优异的成绩!加油!。

语文中考诗歌鉴赏技巧与常见题型解析

语文中考诗歌鉴赏技巧与常见题型解析

语文中考诗歌鉴赏技巧与常见题型解析诗歌作为语文考试中的重要题材,一直以来都是考生们的难点和痛点之一。

要正确鉴赏和理解一首诗,需要掌握一些技巧和常见题型的解析。

在本文中,我们将为大家介绍一些在语文中考中常见的诗歌鉴赏技巧和解题方法。

一、诗歌鉴赏技巧1.审题准确在鉴赏一首诗歌之前,首先要准确理解题目。

仔细阅读题目中的关键词,包括题目中的诗名、作者以及问题要求的关键词。

只有对题目进行准确的理解,才能更好地回答问题。

2.注重诗歌的形式诗歌的形式包括诗的格律、韵脚以及诗歌的结构。

在鉴赏一首诗歌时,要留意诗歌的形式特点。

比如,如果是古体诗,应该注意是否符合古体诗的格律要求;如果是现代诗,要观察韵脚和诗歌结构的运用。

了解诗歌的形式,有助于理解诗歌的内涵。

3.关注诗歌的意象和修辞手法诗歌通过意象的描写和修辞手法的运用来传达作者的感情和意境。

在鉴赏一首诗歌时,要重视诗歌中的意象描写,关注作者所选择的修辞手法,并理解这些修辞手法所起到的作用。

例如,作者通过使用比喻、拟人等修辞手法来增强作品的表达力,我们需要理解这些手法并分析其作用。

4.理解诗歌的主题和情感每首诗歌都有自己的主题和情感,通过鉴赏诗歌,我们需要深入理解并把握作者所要表达的主题和情感。

要注意从诗歌的内容和意象中寻找线索,进而推测出作者想要传达的主题和情感。

二、常见题型解析1.诗歌鉴赏题这种题目要求考生对所给的一首诗歌进行鉴赏和解读,需要结合对诗歌形式、意象、修辞手法、主题和情感的理解进行分析。

解答该题型时,首先要仔细审题,理解题目要求,然后从整体上把握诗歌的中心意思,再对其中的形式、意象、修辞手法进行逐个分析。

2.填空题填空题是语文考试中常见的题型之一。

对于填空题,考生需要根据给定的诗句和上下文进行推测,选择合适的词语填入空白处。

解答填空题时,要注意理解上下文,把握诗句的意义,从而选择正确的答案。

3.判断题判断题是一种考察考生对诗歌理解的题型。

对于判断题,考生需要根据对诗歌的理解,判断句子的真假。

中考古诗词鉴赏12种题型及解题方法

中考古诗词鉴赏12种题型及解题方法

中考古诗词鉴赏12种题型及解题方法题解就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容。

这类题目常见的提问方式是“某字用得妙,妙在何处”。

解答这类题目,可以采用比较鉴赏法。

要结合语境,分析炼字运用了什么修辞,说生动、形象、富于感染力等,使怎样的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蕴等。

例:XXX(唐)XXX烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

XXX不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

问:说说第一句中两个“笼”字写景有何妙处。

答案】"笼"是笼罩的意思,两个"笼"字将烟、水、月、沙和谐地融合在一起,绘成一幅极其淡雅的水边夜色图,渲染了一种迷蒙、冷寂的氛围。

2.内容理解题解就是理解诗句所叙何事、所咏何人、所写何景等,有时也要求考生根据对诗词内容的理解作简单的推断、概括、分析、探究等。

这类题目常见的提问方式是“某个词,指的是什么”“某个词,包含哪些含义”或“写出某句诗的大意”等。

内容相识,先要扫清字词障碍,这是第一关。

中考古诗词考查,固然一般不会像文言文那样直接考字词释义,但题目里其实暗含如许的请求。

例:十一月四日风雨大作(宋)XXX僵卧孤村不自哀,XXX为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

问:这首诗第三句中“风吹雨”一语,有哪两层意思?答案】"风吹雨"既指自然界的风雨,又喻指南XXX岌岌可危的地步。

3.描绘画面题解描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。

这类题目常见的提问方式是“用自己的话,描绘某一句(联)所展现的画面”。

这类题目针对景物句,先读懂诗句,接着用描写性的语言组织答案,我们一可以应用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、活泼;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容弥补出来。

例:XXX(唐)XXX孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(完整版)初中古诗词解读常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗词解读常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗词解读常见题型及答题
技巧
一、简介
本文档旨在介绍初中古诗词解读的常见题型及答题技巧,帮助学生更好地理解和应对这些题型,提升解诗能力。

二、常见题型
下面列举了初中古诗词解读中常见的题型:
1. 辨析诗句:要求通过理解诗句的意思,选择合适的解释。

2. 理解意境:要求根据整首诗句的表达,把握其所营造的意境或情感。

3. 感悟主题:要求归纳出诗句所表达的主题或中心思想。

4. 解释修辞:要求理解和解释诗中的比喻、拟人、夸张等修辞手法。

5. 分析蕴意:要求通过阅读和理解诗句,挖掘其中的深层意义和蕴意。

三、答题技巧
初中古诗词解读题型的答题技巧主要有以下几点:
1. 注意关键词:仔细阅读题目中的关键词,例如“主题”、“意境”等,有助于准确理解题目要求。

2. 分析全文:不要只看单个句子,要将整篇诗句作为一个整体来分析,把握整个意义。

3. 注重上下文:通过理解上下文,可以更好地把握诗句的含义和意图。

4. 注意修辞手法:时刻关注诗句中可能出现的修辞手法,如隐喻、拟人、对偶等,这有助于理解诗句的深层意义。

5. 多角度思考:尝试从不同角度思考诗句的意义,可以有助于发现更多的解读可能性。

6. 练积累:通过多做练题和阅读更多的诗词,积累经验和提高解诗的能力。

希望这份文档能够帮助你更好地理解初中古诗词解读的常见题型和答题技巧,提高你的解诗能力。

祝你学业进步!。

中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧

中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧
中考语文诗歌鉴赏各题型 的答题技巧
一、分析意境型
• 1.提问方式:
• ⑴一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境? • ⑵变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了
诗人怎样的思想情感? • 答题模式(三步走):
• 这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的 氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)。
• 简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联中 “隐”“没”两字的表达效果
• 答:“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意(步骤1),写出 高高的树阴遮住了西沉的明月(步骤2);
• “没”字在诗中是“淹没(于)”之意(步骤1),写出了银 河淹没在破晓பைடு நூலகம்曙光中(步骤2),
• 衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪(步骤3)。
• 五、一词领全诗型 • 1.提问方式: • 一般提问:某词是全诗的关键,为什么? • 2. 答题要求: • ⑴分析该词对突出主旨的作用(内容方面); • ⑵分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。

山行即事 王 质
• 浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
• 鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。

三江小渡 杨万里
• 溪水将注桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪 渡,不管风波去又来。
• 【注】将:行,流过。
• (1)本诗的“诗眼”是什么?
• (2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作 简要分析。
• 答:(1)交情(交情得似山溪渡)
• (2)全诗围绕“交情”展开描写,诗人采用对比、比喻 以及象征等手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风 波去又来”进行对比,以“山溪渡”比喻“交情”, 赋予“山溪渡”“风波”象征意义,从而表达了友情 恒久不变,能经得起风浪考验的主旨。

2024年中考语文专题复习:古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧

2024年中考语文专题复习:古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧

中考语文复习——古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧古诗文(包括诗、词、歌)鉴赏答题方法与技巧:一、古诗文鉴赏常用答题关键词:修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

表达方式:叙述、描写、抒情、议论。

表现手法:象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想情感:惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

词句作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

二、古诗文鉴赏常用答题思路与要点:1. 把握中心内容【方法指导】(1)看题材。

题材往往决定诗词的主要内容和主题。

如:送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方;咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊,或缅怀先贤,或倾诉自己生不逢时的感慨,或感叹昔盛今衰;边塞诗或描写壮丽的边塞风光,或表达自己建功立业的愿望等。

(2)抓题目。

诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。

(3)析词义。

因为诗词都是用文言文写成的,所以须调动文言文以及相关历史知识的积累,必逐步揣摩关键词语的含义,扫清诗词中的阅读障碍,断不能一知半解,否则无从把握内容,更谈不上分析技巧和情感了。

(4)联背景。

有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时,便要借助对背景的分析。

2. 句子理解与欣赏【方法指导】(1)描述画面。

描述画面的时候要正确理解诗词,抓住诗词中的主要景物;借助联想和想象,在忠实于诗词原意的基础上加以再创造,语言力求优美,以丰富画面的境界。

(2)体会意境。

结合诗句的意象,领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。

概括诗词意境的常见词有:清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。

(3)把握情感。

体会诗句中诗人所抒发的情感,表明的观点或志向等。

(4)领悟哲理。

品味诗句,悟出诗中所蕴含的人生哲理。

(5)把握语言风格。

①清新自然,晓畅易懂。

代表人物:山水田园诗人。

②平实质朴:选用确切的字眼直接叙述,不加修饰。

古诗鉴赏题型

古诗鉴赏题型

中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧一、品味炼字类[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好,好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

(5)某词是全诗的关键,为什么?(6)本诗中哪个词是关键词?请找出来并分析它的作用。

二、名句赏析类[题目形式](1)某诗句历来受到人们的赞赏,该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句,请分析原因。

(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?(4)某句该如何理解?请结合全诗分析。

(5)某句包含了哪些意思?请结合诗歌简要赏析三、主旨情感类[题目形式](1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?(3)塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?四、想象描述类(意境类或景物形象)[题目形式](1)展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。

(2)这首诗(词)营造了怎样的意境氛围?(3)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

(4)这首诗歌描写了什么样的景物?景物有什么特点?[常用意境词]雄浑壮丽、清幽明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、苍凉、雄浑、莽苍、壮阔、晦涩、深远、空寂、幽静、宁谧、朦胧、萧条、明快、荒凉、冷寂、清新、淡雅五、表达技巧类[题目形式](1)诗歌某两句运用了什么修辞手法[或表现手法(艺术手法、修辞)?]?有何作用?(2)诗歌运用了哪些表达方式?(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?(4)诗人是怎样抒发自己的感情的?有何效果?(5)准确指出诗中运用了什么表现手法(或技巧)?(6)结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。

(7)这种手法表达了诗人怎样的感情(或表现怎样的主旨)?[应对策略]这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。

首先要了解常见的表达技巧,它包括:(1)修辞方法,主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式,主要有描写,议论,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

(完整)初中古诗赏析常见题型及答题技巧

(完整)初中古诗赏析常见题型及答题技巧

(完整)初中古诗赏析常见题型及答题技巧.txt初中古诗赏析常见题型及答题技巧一、填空题填空题是常见的古诗赏析题型之一。

在答题时,需要根据句子中的提示词语,选择合适的词语填入空格中,使句子通顺、完整,同时符合古诗的意境。

答题技巧:1. 充分理解句子的意思,把握句子的结构和逻辑关系。

2. 阅读全文,寻找与空格前后相关的线索,帮助确定填入空格的词语。

3. 注意古诗的韵律和诗意,选择与之相符合的词语。

二、判断题判断题要求判断给出的句子是否与古诗的内容相符。

在答题时,要仔细阅读句子的内容,与古诗进行对比,判断句子的真假。

答题技巧:1. 阅读全文,理解古诗的主旨和意境。

2. 仔细阅读题干中的句子,判断其与古诗的联系。

3. 注意细节差异,合理判断句子的真假。

三、简答题简答题要求从古诗中提炼出核心内容,进行简要概括和解释。

在答题时,需要准确把握古诗的意境和主题,用简明扼要的语言进行回答。

答题技巧:1. 阅读全文,理解古诗的主题和情感。

2. 提炼出关键词,用简洁明了的语言进行解答。

3. 注意语言的得体和准确表达,突出古诗中的精华。

四、作文题作文题要求根据古诗的内容,进行自由发挥,展开思路,写出完整流畅的作文。

在答题时,需要注意结构的完整性和语言的流畅性。

答题技巧:1. 阅读全文,理解古诗的意境和主题。

2. 将古诗的内容进行拓展,展开自己的思考和探究。

3. 注意结构的完整和作文的流畅,注重语言的准确性和美感。

以上是初中古诗赏析常见题型及答题技巧的简要概述。

希望对你的学习有所帮助!。

初中语文诗歌鉴赏技巧类答题注意事项

初中语文诗歌鉴赏技巧类答题注意事项

初中语文诗歌鉴赏技巧类答题注意事项
(一)设问方式
1.这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?
2.请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。

3.诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
4.这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?
(二)分析思路
这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色,主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。

【表达技巧(艺术技巧)】
1.诗歌表达方式:抒情、描写、记叙、议论
2.抒情手法:
①直接抒情(直抒胸臆)
②间接抒情:借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情;托物言志;借古抒怀(借古讽今)。

3.描写方法:
(1)景物描写方法:
A.描写顺序:远近结合、高低结合、时间空间变化
B.色彩运用:明暗对比、色彩对比
C.动静结合、视听结合、虚实结合、点面结合
D.衬托渲染
E.白描、工笔细节描
F.修辞:比喻、夸张、拟人等
G.感官角度:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉
(2)人物描写方法:
(1)正面描写(语言描写、动作描写、心理描写、外貌/肖像/神态描写、)、细节描写
(2)侧面描写
(3)正侧结合
4.表现手法:。

中考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧

中考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧

主题型
总结词
分析诗歌主题
详细描述
答题技巧
这类题目要求考生分析诗歌的主题和 思想内涵。考生需要从诗歌中找出描 述了哪些社会现象、人生经历或情感 表达,并尝试深入挖掘这些描述背后 的意义和价值。
考生应先通读全诗,理解诗人在诗中 表达的所有情感和意义。然后,考生 可以结合诗人的人生经历和创作背景 ,尝试理解诗人想要表达的主题和思 想。同时,考生还需要注意诗歌中使 用的象征和暗示,这些都是帮助考生 理解诗歌的重要线索。
感谢观看
借景抒情型
01
总结词
通过描写景物,表达诗人的情感和思想。
02
详细描述
这类题型会给出某个景物的描述,要求学生分析诗人所要表达的情感和
思想。
03
答题技巧
首先要认真阅读题目和诗歌内容,弄清楚诗人所描写的景物;其次,要
抓住诗歌的主题和关键意象进行分析;最后,要结合题目的要求进行回
答。
06
CATALOGUE
中考语文诗歌鉴赏常见题 型及答题技巧
汇报人:
2023-12-11
CATALOGUE
目 录
• 诗歌鉴赏概述 • 语言类题型及答题技巧 • 内容类题型及答题技巧 • 手法类题型及答题技巧 • 综合类题型及答题技巧 • 应试策略与技巧
01
CATALOGUE
诗歌鉴赏概述
诗歌鉴赏的概念和意义
概念
诗歌鉴赏是对古代和现代诗歌的 赏析和评判,旨在提高学生的文 学素养和审美能力。
意义
通过诗歌鉴赏,学生可以更好地 理解诗歌的内涵、情感、艺术手 法和语言特点,提高文学鉴赏能 力和语言表达能力。
中考诗歌鉴赏的常见题型
01
02
03
04

中考语文诗词鉴赏的6大题型及答题模板

中考语文诗词鉴赏的6大题型及答题模板

中考语文诗词鉴赏的6大题型及答题模板本文总结了中考语文诗词鉴赏6大题型及解题攻略,包括:炼字品析、内容理解、描绘画面、情感体味、主旨领悟、形象感知,快来一起学习吧。

01 炼字品析题型阐释炼字品析,就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容。

这类题目常见的提问方式是“某字用得妙,妙在何处”。

精题回放例1.湖上(宋)徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

说说诗中使用“乱”字的好处。

例2.村晚(宋)雷震草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂(bēi):水岸。

②漪:水波纹。

③腔:曲调。

诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。

闯关策略古人写诗,为了表达的需要,往往在用字遣词时进行精细推敲和创造性搭配,使所用的字或词获得凝练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。

这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。

在诗句关键处炼得妙字,犹如画龙点睛,会令全句夭矫生姿,让人拍案叫绝。

炼字品析题,考查考生对语言的感受力,细致、精微地品味、赏析语言的能力。

解答这类题目,可以采用比较鉴赏法。

第一步,理解所炼之字的字面意思,确定它的词性及意思。

如例1的“乱”,字面意思是“杂乱”“纷乱”,兼有动词、形容词的词性;例2的“衔”“横”,字面意思是“用嘴含”“横着坐”,词性是动词。

第二步,推想炼出“妙字”之前的“平字”,可能是什么。

如例1,可能最初是“花开红树数莺啼”,例2可能是“山连落日浸寒漪”“牧童归去跨牛背”。

第三步,比较推敲、提炼后的“妙字”比推想出的“平字”在情、态、韵等方面多了一些什么。

因为古诗词炼字多在动词、形容词、数量词、虚词上做文章,所以,我们思考时,也应多从动词的动静、拟人效果,从形容词的修饰性、色彩感,从数量词的夸张效果,从虚词的表情达意功能等角度切入。

如例1,如果用“数”,只说明春天红林深处黄莺不止一只。

诗歌鉴赏题型归纳及答题方法

诗歌鉴赏题型归纳及答题方法

诗歌鉴赏题型归纳及答题方法
诗歌鉴赏是语文考试中常见的一种题型,主要考察学生对古代诗歌的理解和欣赏能力。

以下是一些常见的诗歌鉴赏题型及其答题方法:
1. 内容概括题
题目形式:这首诗写了什么内容?
答题方法:首先,简述诗歌的背景信息(如诗人、时代背景);然后,总结诗歌主要描述的景物或事件,并确保语言简洁明了。

2. 情感分析题
题目形式:这首诗表达了诗人怎样的情感?
答题方法:首先,概述诗歌中的情感关键词(如欢乐、忧愁、激昂、悲愤等);然后,结合具体诗句分析诗人如何表达这些情感,如通过描绘特定的景物或事件。

3. 语言特色题
题目形式:这首诗的语言有什么特点?
答题方法:首先,指出诗歌的语言风格(如清新自然、雄浑豪放、平淡质朴等);然后,分析诗人如何运用修辞手法(如比喻、拟人、夸张等)来增强语言的表现力。

4. 名句赏析题
题目形式:请赏析这首诗中的名句。

答题方法:首先,解释名句的表面意思;然后,阐述名句的深层含义,包括诗人所表达的情感和观点;最后,分析名句的艺术手法和语言特色。

5. 对比鉴赏题
题目形式:比较两首诗的异同点。

答题方法:首先,分别分析两首诗的内容、情感和语言特色;然后,找出它们的共同点和不同点,进行对比分析。

在回答诗歌鉴赏题时,建议先通读诗歌,理解其大意和情感基调;然后,仔细审阅题目,明确题目要求;最后,根据不同类型的题目,选择合适的答题方法进行作答。

同时,要注意语言简洁明了,条理清晰。

(完整版)初中古诗词欣赏常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗词欣赏常见题型及答题技巧

(完整版)初中古诗词欣赏常见题型及答题技巧初中古诗词欣赏常见题型及答题技巧一、填空题常见题干形式:1. 下列诗句中,运用了_____的修辞手法。

2. 通读全诗,下面要填入的词语是_____。

3. 下面划线的词语意思最接近的是_____。

答题技巧:1. 需要掌握各种修辞手法的名称和特点,可以通过记忆和积累来提高正确率。

2. 需要通读全诗,理解上下文的语境,根据诗意来确定填空的词语。

二、选择题常见题干形式:1. 诗人借用_____来表达自己的情感。

A. 比喻手法B. 对偶手法C. 反问手法D. 排比手法2. 诗句“庭院深深深几许”表达了作者的_____。

A. 愉悦之情B. 迷惘之情C. 无奈之情D. 悲伤之情答题技巧:1. 此类题目需要理解常见的修辞手法和作者意图,答案往往在诗句中直接或间接表示出来。

2. 注意排除干扰项,通过对答案的分析和推理来确定正确选项。

三、简答题常见题目要求:1. 请解释下列古诗中的一个词语/句子的意思。

2. 请简要分析下列古诗的诗意。

答题技巧:1. 需要全面理解诗句的意境、意象和意义。

2. 需要逐句解析,分析诗句的修辞手法、主题和情感表达。

3. 通过对古诗细致入微的分析,准确把握作者的意图。

四、判断题常见题干形式:1. 古诗《静夜思》描绘了一个闹市的夜晚景象。

2. 古诗《登鹳雀楼》描写了作者游览西塞山的经历。

答题技巧:1. 需要通过对古诗的理解和分析来判断句子的真假。

2. 需要注意判断题的关键词,通过理解句子的意思来正确判断。

五、写作题常见题目要求:请仿写下列古诗的一个句子。

答题技巧:1. 需要理解古诗的主题和情感表达,将其转化为自己的思想和情感。

2. 可以借鉴古诗的语言风格,创造性地进行仿写。

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初中语文2023中考古诗词鉴赏答题指导(共三种题型)

初中语文2023中考古诗词鉴赏答题指导(共三种题型)

中考语文古诗词鉴赏答题指导一、内容情感型【提问方式】(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?(2)表达了诗人怎样的思想感情?(3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

【例1】观沧海东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月,蕴涵万千的景象。

步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国,建功立业的政治抱负。

【答题步骤】(1)描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。

(2)分析作者的思想感情。

切忌空洞,要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

诗歌所表达的思想感情主要有:不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项( B )天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图,“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围,衬托游子内心的哀伤。

B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图,热情赞颂家乡的美景,表达了作者回到家乡的喜悦之情。

C.“西风瘦马”一句,“西风”即秋风,一个“瘦马”既写出路途的辛劳,又写出了生活的艰辛。

D.末句是在前面写景的基础上直接抒情,抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。

二、分析技巧型【提问方式】(1)这句诗有什么含义,在表达上有什么好处?(2)诗歌中多处用到某种写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处。

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2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧
一、分析意境型
1.提问方式:
⑴一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
⑵变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?
2.解答提示:这是一种最常见的题型。

所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。

它包括景、情、意三个方面。

答题时三方面缺一不可。

3.答题要求:
⑴描绘诗中的画面(优美);
⑵概括氛围特点(准确);
⑶分析思想感情(具体)。

4.答题步骤:
⑴描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

⑵概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

⑶分析作者的思想感情。

切忌空洞,要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

5.答题套路(三步走):
这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)。

二、分析技巧型
1.提问方式:
⑴一般提问:这首诗用了怎样的表现手法?
⑵变式提问:请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法)。

(或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?)
2.解答分析:表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。

表现技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。

⑴抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

⑵表现手法主要有:①衬托,分正衬和反衬。

②联想和想像,又叫虚实结合,③对比.4白描。

⑶修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。

(2)比喻。

(3)拟人。

(4)夸张。

(5)双关。

(6)用典。

此外还有设问、反问、反语等。

3.答题要求:
⑴指出用了何种手法(明确);
⑵结合诗句解释手法(具体);
⑶分析表达效果(具体)。

4.答题步骤:
(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

5.答题套路(三步走):
这首诗用了( )的表现手法(艺术手法,修辞手法),如( ),从而突出了(强调了,更有效地表达了……)作者( )的情感(心情,心境)。

三、分析语言型
1.提问方式:
⑴一般提问:这首诗在语言上有何特色?
⑵变式提问:请分析这首诗的语言风格。

(或谈谈此诗的语言艺术)
2.解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
3.答题要求:
⑴点明语言特色(明确,简练);
⑵结合相关诗句分析(具体);
⑶分析表现了作者怎样的情感(具体)。

4.答题步骤:
(1)用一、两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

5.答题套路(三步走):
这首诗的语言特点是( ),如( ),这种风格很好地表达了作者( )的情感。

四、炼字型
1.提问方式:
⑴一般提问:这首诗中最生动传神的是什么字?为什么?
⑵变式提问:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(或:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?)
2.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

3.答题要求:
⑴解释该字含义(准确,结合诗句);
⑵结合诗句描述景象(具体,展开联想);
⑶分析表达效果(具体)。

4.答题步骤:
⑴解释该字在句中的含义。

⑵展开联想把该字放入原句中描述景象。

⑶点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

5.答题套路(三步走):
某字在诗中的意思是( ),生动形象地写出了( )的情景,淋漓尽致地表达了作者( )的情感。

五、一词领全诗型
1.提问方式:
一般提问:某词是全诗的关键,为什么?
2.解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

3.答题要求:
⑴分析该词对突出主旨的作用(内容方面);
⑵分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。

4.答题步骤:
⑴该词对突出主旨所起的作用。

⑵从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

六、分析主旨型
1.提问方式:
⑴关于这首诗(词)的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由。

⑵这首诗(词)明写( ),暗寓( )。

就诗(词)中有关句子,结合全诗加以赏析。

2.解答提示:诗言志,即总是抒发一定的思想感情,一定的志向追求。

认定诗词的内容,应分析诗词句子的具体内容,并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。

3.答题要点(步骤):
⑴分析诗句具体写了什么;
⑵抒发了什么情感,暗寓了什么。

七、分析句意型
1.提问方式:
⑴最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
⑵结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

2.解答提示:解释诗句的意思要注意两层:语表义和语里义;并结合全诗,指出它的作用,或表达了什么感情和思想观点。

3.答题要点(步骤):
⑴阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;
⑵指出诗句的描写作用,或表达了什么感情和旨趣。

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