一年级看图说话全集

雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡丽突然发起烧 来。这可把丽丽妈急坏了，赶紧位丽丽吃 了一点退烧药，可是半小时过去，从38.5° 涨到了39°。丽丽妈望望窗户外，心里想 ：背丽丽去医院吗？可是外面下着雨，不 去吗？可是孩子烧得这么高了。过了一分 钟，丽丽妈斩钉截铁地说：“丽丽，快， 妈妈背你去医院。”在黑夜中，在风雨中 远远地看见了一个妇女背着孩子的身影快 速地向医院走去
西瓜皮
找妈妈
过河
一 件 衣 服
“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”
•
小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”
• “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．
• 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一 个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。
• 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
爱护花草
奶奶生病了
快乐十分钟
玲 玲 懂 事 了
帮 妈 妈 做 饭
小鸭子得救了
咱 俩 坐 一 起
放风筝
小兔聪聪
送苹果
蘑菇伞
盖好井盖
小 猴 过 生 日
打羽毛球
奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
补课
• 一天，王明和李红在考语文。王明有一道 题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
• 于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。 李红不让他看，就告诉他：“考试的时候 不能看人家的。”
• 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王 明补课，王明很感动。
• 看图写话：别给陌生人开门
• 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到 清澈见底的小河边钓鱼。
• 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来 游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗 艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他 在静静地等着鱼儿上钩。
• 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
雨伞该给谁
• 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
• 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。
• 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏 着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
• 啊！他们真是幸福的一家子！
要点：
• 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间 ）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话 中最重要的一点）
• 谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
• 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂 的、可爱的。
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到 了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发 芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在 小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长 大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看 见了笑了。
有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思 是农民伯伯种地很辛苦。
不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是 中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
• 叔叔听了这话，悻悻地离开了！
• 【3】春天到了，森林小学里举办了一场激烈的叶 子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台，用粗 鲁又温和的声音说道：“第一场由小猪、小兔、 松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音 刚落，小猪就迫不及待地开始拼，可是笨手笨脚 的它，不是把树叶弄破，就是树叶拿反了。大家 看着小猪手忙脚乱的样子，哈哈大笑起来。小兔 子可没那么急，慢悠悠的拼。可是拼到一半时间 就到了。松鼠呢？她先观察，然后一下子就拼好 了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。
• 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'?
• 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.
• 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
•
2、记住几个修辞句式：......好像......，
一......就......。
• 可以运用的词语：“好像”、“有的......有 的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采 烈、你追我赶等）
• 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问 小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'?
• '我想家了'.小鸟回答
•
•
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作
业。
•
突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，
站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔
叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一
份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：
看图说话写话的方法：
• “看仔细，想明白，说清楚，写完整。” 写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号
顺口溜：
• 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中 放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放 得最高最远。
看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看。
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”
• 春天到了，小树长了碧绿碧绿的叶子。主 人想：家里没有晒被子的地方，就用绳子 一头绑在小树的身体上，一头绑在别的地 方。小树很痛，但她还是忍着。冬天来了， 小树的腰被被子压弯了。小树真想对主人 说，“主人，我恨你。因为你把我的腰弄 弯了，你对不起我，你知道吗？”
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人 的感觉)