心理咨询师学习笔记之心理测量学

心理测量学总述

提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。

——麦尔顿心理测量的章节，因为涉及高等数学以及公式计算、难以理解，学起来比较难，很多应试的伙伴（特别是文科生）会选择放弃这部分的内容。但是我们结合历年考试真题的统计，测量在基础考试和技能考试两部分都各占了十分左右，这个比例可不小。当然如果你对其他章节备考相当有信心，可以考虑放弃本章节。

不过，以过来人的经验，只要掌握有效的应试技巧，每个考试部分各拿下7-8分也并不难。

首先，心理测量基础考试的部分，复习关键在于搞懂《基础心理知识》教材关于心理测量的七节内容里的重要概念，对于章节中的计算公式不明白的，就放下，不做纠结。

然后，心理测量技能考试的部分，《技能》教材里四节内容介绍的是各种具体心理测量技能的应用，比如：智力测验、人格测验等等，这里会涉及一些计算题，但每年考点也不多，所以考前结合历年真题做些练习就可以了。

这部分技能应用的内容会在以后学习三级技能和二技能时再分别介绍。

在此之前，我们要梳理一下整章共七节内容的知识结构，方便后面的学习理解。

第一节概述

是测量的一些最基础的概念，如测量的组成元素，测量的分类等等，这些概念是理解后面章节内容的基础。

第二节测验的常模

可以简单理解为用来比较和解释测验结果的参照标准。

例如我智力测验结果100，属于正常水平，因为正常水平的参照标准是90〜109。

第三节测验的信度

信度是评价测验是否合格，也就是说，衡量一个测验是否可用，考虑的是测验能用还是不能用的指标。

第四节测验的效度

是恒量测验的准确性的指标，用大家平常的话就是在测验可信可用的前提下测验的结果有多准确，是否符合实际。

第五节项目分析

讲的是对测验的题目的难度和区分度。

比如，如果给小学生出一道高等数学的题目，估计没有小学生会做吧，那么就区分不了被测的小学生们的水平了，那么这道题的难度太大，区分度太低了。

第六节测验编制的一般程序

第七节心理测验的使用

心理测量学第一节概述

第一单元测量与测量量表

本单元核心知识点：

1、测量定义及三元素

2、测量的两个要素

3、测量量表

重要性指数：☆☆☆

测量定义及三元素：

测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。

从定义看得出，测量包含三个重要元素：事物、数字和法则。

事物，指的是测量的对象，就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。

数字，代表事物或事物某一属性的量，法则，就是测量所依据的规则和方法。单位，就是测量的基本要素，没有单位就无法进行测量。如果要测量时间，就须要有秒分时日月年等单位。

测量的两个要素：

任何测量都应具备两个要素：即参照点和单位，要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点叫做参照点。

两个条件：一是有确定的意义，二是有相同的价值。

测量量表：

测量是依据一定的法则的，它表现出来就是测量的量表，由于制定的单位和参照点不同，量表的种类也不同，从低级到高级分成四种水平：即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。

命名量表，包括代号，比如学生的学号和类别，比如1代表男2代表女。命名量表中，数字只作标记和分类，不能数量化分析，不能比大小也不能加减乘除运算。

顺序量表，比如学生考试排名、工资级别、能力等级等等。主要用于分等或排出顺序等，顺序量表既无相等的单位，又无绝对零点，数字仅表示等级。

等距量表，比顺序量表又进了一步，可以加减但不能乘除运算，典型例子是温度计，我们可以说200°Ｃ比100°Ｃ高100°Ｃ，但不能说200°Ｃ是100°Ｃ的2倍，因为温度的零点是人定的，0°Ｃ并不意味着没有温度。

等比量表，是最高水平的量表，既有相等单位又有绝对零点，可以做加减乘除运算，如Ａ80公斤Ｂ40公斤，我们既可以说Ａ比Ｂ重40公斤又可以说Ａ比Ｂ重2 倍。一般来说，心理测量是在顺序量表上测量的，通过统计的方法，变换为等距数据来处理。

第二单元心理测量的基本概念

本单元核心知识点：

心理测量的定义

重要性指数：☆

心理测量的定义：

依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种

科学手段。

从定义看得出，心理测量的对象是通过测量人的行为间接推知此人的心理特征的。

因而，心理测量有以下三种性质：间接性、相对性、客观性。

第三单元心理测试的分类

本单元核心知识点：

1、按功能分类

2、按材料的性质分类

3、按材料的严谨程度分类

4、按方式分类

5、按要求分类

重要性指数：☆☆

按测验的功能分类

智力测验、特殊能力测验、人格测验

按测验材料的性质分类：文字测验、操作测验

按测验材料的严谨程度分类：客观测验、投射测验

按测验的方式分类：个别测验、团体测验

按测验的要求分类：最高行为测验、典型行为测验

第四单元纠正错误的测验观

本单元核心知识点：

纠正错误的测验观

重要性指数：☆

错误的测验观：测验万能论，测验无用论，心理测验就是智力测验。

正确的测验观：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具；心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。

第五单元

心理测验在心理咨询中的应用

本单元核心知识点：

心理测验在心理咨询中的应用

重要性指数：☆

主要应用在智力测验、人格测验和心理评定量表（心理评定量表包括了精神病评定量表、躁狂状态评定量表、抑郁量表、焦虑量表、恐怖量表等）。