人教版最新版四上《三位数乘两位数》PPT课件

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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
2160
答:月星小区一共住了2160户.
月星小区有25幢楼,平均每幢
楼住104户.月星小区一共
住了多少户?
104×25 =2600 (户)
104
× 25
520 208
说说计算过程!
2600
答:月星小区一共住了2600户.
三位数乘两位数与两位数乘两位 数方法类似, 先用两位数个位上的数乘三位数,
再用两位数十位上的数乘三位数,
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏!
2019/9/15
源自文库
最新中小学教学课件
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
橙子 204 35
7140
总价=数量×单价
在括号里填上适当的数字。
□□ ×□ 2 □□ 4 □□ 1 □□ 0 □
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
最后把两次乘得的积相加
37 5 × 42
309 248 × 26 × 45
说说计算过程!
乘数中间有0时计算中应怎么办啊?
×
×
×
用竖式计算.
25×112
112 ×25
怎样列竖式?
4、下面是水果批发部某一天的销 售记录。你能算出每种水果各卖了 多少元吗?
梨 苹果 橘子 数量(箱) 113 106 243 单价(元) 24 42 17 总价(元) 2712 4452 4131
三位数乘两位数的笔算
口算
12×2 50×7 3×900 12×20 500×7 70×20 120×2 50×70 6×700
列竖式算一算 46×35=
月星小区有15幢楼,平均每幢 楼住144户.月星小区一共 住了多少户?
144×15 =2160(户)
144 × 15
720 144
说说计算过程!
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