八年级下人教版政治PPT 课件

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人教部编版道德与法治八年级下册公民基本权利课件

人教部编版道德与法治八年级下册公民基本权利课件

二、人身自由
人身自由
人身自由权的含义、内容和意义是什么?
含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
①人身自由不受侵犯
内容
②人格尊严不受侵犯 ③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保护
意义 人身自由是公民最基本、最重要的权
利,只有在人身自由得到保障的前提 下,公民才能独立、自由、有尊严地 生活。
材料中催债者侵犯了英雄烈士的哪些权利?
根据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一的规定, 南京市建邺区人民检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对 犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕。
(2)人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严权包 括名誉权、荣誉权、 肖像权、姓名权、隐 私权等。
肖像权 姓名权
隐私权
人格 尊严权
农民工人
被剥夺政治权力的人
处理完公务后,小郑把摩托车还给车主,向他表示感谢,并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请和领取相应补偿。
罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?
第三节 地方各级人民代表大会和地方各级革命委员会
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
知识拓展:
合法搜查的条件
1、被搜查的对象:
犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、 物品、住处和其他有关地方。
2、搜查的目的: 收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 3、搜查的性质:一种强制性的侦查行为。 4、执行搜查的人:侦查人员 5、要依法进行:必须向被搜查人出示搜查证。
思考:以下情形属于侵犯人身自由吗?
使用
使用权:是指按 照财产的性能与 用途加以利用, 以满足权利人的 生产、生活需要 ,或者获得一定 的收益的权利。

人教版八年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】

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本课件【全册】
依法行使权利
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公民基本义务
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加强宪法监督
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第二单元 理解权利义务
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公民基本权利
依法履行义务
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第三单元 人民当家作主
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基本经济制度
治国安邦的总章程
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坚持依宪治国
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国家行政机关
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国家司法机关
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第四单元 崇尚法治精神
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0066页 0158页 0222页 0286页 0341页 0399页 0445页 0511页 0556页 0626页 0665页
封面/目录 公民权利的保证书 坚持依宪治国 第二单元 理解权利义务 依法行使权利 依法履行义务 基本经济制度 基本政治制度 国家行政机关 第四单元 崇尚法治精神 自由平等的追求 公平正义的守护
封面/目录
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第一单元 坚持宪法至上

部编人教版八年级道德与法治下册《公民基本义务》PPT课文课件

部编人教版八年级道德与法治下册《公民基本义务》PPT课文课件
作为公民,我们既是享受权利的主体,也是履行义务的主体。我们不能只获得 而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
第二页,共三十一页。
学习目标
1.了解我国公民要履行的基本义务 2.知道我国公民基本义务的基本内容 3.增强义务意识,认真履行法定义务
第三页,共三十一页。
第四页,共三十一页。
“老赖”拖欠农民工工资当儿戏 最终还钱获刑
既是军人的神圣职责, 也是公民的什么要依法服兵役? 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参
加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行 这项义务。
2.我国的兵役制度
我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
第十八页,共三十一页。
《宪法》第五十二条规定:
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团 结的义务。
《宪法》第五十四条规定:
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益 的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第十二页,共三十一页。
1.维护国家统一和全国各民族团结
是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
第二十三页,共三十一页。
小拓展
1
偷税是指纳税人故意违反税收法规,采用欺骗、隐瞒等方式逃避纳税的违法 行为。
2 欠税是指纳税人、扣缴义务人超过征收法律法规规定或税务机关依照税收
法律、法规规定的纳税期限,未缴或少缴税款的行为。
3 抗税是指纳税人、扣缴义务人以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的行为。
4
骗税是指纳税人用假报出口等虚构事实或隐瞒真相的方法,经过公开的 合法的程序,利用国家税收优惠政策,骗取减免税或者出口退税的行为。
义务兵与志愿 兵相结合

人教版八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》【 课件】 (共28张PPT)

人教版八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》【 课件】 (共28张PPT)
左宗棠收复新疆 唐朝文成公主与吐蕃松赞干布通婚 戚继光抗倭 林则徐虎门销烟
昭君出塞
2.维护国家安全、荣誉和利益.
(1)维护国家安全:维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密
不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。 (2)维护国家荣誉:维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污。 (3)维护国家利益:维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
三、依法服兵役
我国实行怎样的兵役制度?
我国兵役法规定,我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相 结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令
和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参
加军事训练等,随时准备参军参战,保卫祖国。
资料卡:
我国的财政收入从1978年的1100多亿元到 1989年的2600多亿元,10多年的努力增加 了1倍多;而从1989年的2600多亿元到2001 年的16000多亿元,10多年的努力让我国的 财政收入增加了6倍多。
我国宪法规定公民还必须履行哪些义务?
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划 生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和 成年子女赡养扶助父母的义务等。
⑴下列关于遵守宪法和法律的说法中,哪一项是正确的?
A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。 法律。
A
B.因为宪法是国家的根本大法,所以我们只需要遵守宪法就可以了,不需要遵守 C.宪法离我们的生活太遥远,跟我们不发生关系,我们只需要遵守法律就可以了。
⑸以下选项中,不属于公民权利的是(A)。
A.服兵役
B.选举权
C.被选举权 D.休息权
⑹.材料说明题。 2018年4月15日是我国第四个全民国家安全教育日。2015年7 月1日,第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人

人教版道德与法治八年级下册第三课公民权利复习课件(共30张ppt)

人教版道德与法治八年级下册第三课公民权利复习课件(共30张ppt)

答:公民监督权。公民行使监督权,有助于国家机关及其工作
人员依法行使权力,全心全意为人民服务。公民在行使监督
权的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利;不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷
害。公民行使权利应依照法定程序,按照规定的方式进行。
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强化训练
1.我国公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的
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强化训练
5.农民工小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪, 却因扰乱公共秩序,被公安机关拘留;他的同乡小李则通
D 过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们( )
①公民的财产所有权受法律保护 ②要采用合法的方式维护 自已的正当权益 ③讨薪行为会受到刑罚处罚 ④要增强 法治意识,树立法治观念
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知识点回顾
9.受教育权的含义、教育的重要性及国家政策是什么?
(1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教 育的机会,并获得相应物质保障的权利。
(2)重要性:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文 明传递薪火,成就民族和国家的未来。
(3)国家政策:①国家实行义务教育制度,保障所有适 龄儿童、少年接受义务教育;②国家制定资助政策, 不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。如:建立国家 助学金制度;提高义务教育经费支出;推进中等职 业教育免费等。
A.劳动权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.物质帮助权
A
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强化训练
3.通常情况下,行使权力的程序是法律规定的。遵守正当的程序 ()
①有利于公民更好地享受权利 ②可以有效避免和化解纠纷 ③不利于依法办事 ④有利于维护自身权益 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

人教版八年级下册道德与法治教学课件 坚持依宪治国

人教版八年级下册道德与法治教学课件 坚持依宪治国
1.我们国家每年要召开两会,你知道两会的全 称是什么吗? 全国人民代表大会 中国人民政治协商会议
2.我国的根本制度是什么?
社会主义制度 3.我国治国的基本方略是什么?
依法治国
认识宪法
思考:我国 的宪法内容 构成是怎样 的?
1.我国宪法的构成
序言
第一章 总纲 宪
第二章 公民的基本权利和义务
法 第三章 国家机构
思考:为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更 加严格?
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
一方面使得宪法的内容具有更广泛的民 意基础,另一方面可保障宪法的长期稳定性, 使国家长治久安,社会健康发展。
(4)宪法是国家法制统一的基础 为什么?
①全面依宪治国,必须完善以宪法为核心的中 国特色社会主义法律体系。 ②宪法的规定具有原则性的特点,各种法律制 度是对宪法规定的具体落实。 ③宪法是对公民基本权利的根本确认和保障。
新课标 人
道德与法治
8年级/下
坚持依宪治国
学习目标
1.理解宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律效力和法律权威, 是一切组织和个人的根本行为准则。 2.理解保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系。
运用你的经验:
作为中国公民,你对我们国家了解多少?请从 以下几个方面来谈谈?
•宪法是一切组织和个人的根本活动准则

•中国共产党作为执政党,坚持依宪执政
宪 治 最高
•宪法所规定的内容是国家生活中的根本问题
பைடு நூலகம்国的
法律 效力
•宪法是其他法律的立法基础和立法依据--最高法律效 力
•制定和修改程序比其他法律更加严格--最高法律权威
•宪法是国家法制统一的基础---最高法律地位

人教版八年级道德与法治下册 4.1 公民基本义务 课件(共29张PPT)

人教版八年级道德与法治下册 4.1 公民基本义务 课件(共29张PPT)

小组讨论
2.遵守宪法法律要求我们怎么做? (1)要忠于宪法,维护宪法权威,保障宪法实施。
(2)自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、
违法可耻的社会氛围。 (3)自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以 法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
同学们,我们都知道中华民族的土地上生活着不 同的民族,他们相互尊重,情同手足,就像一个 大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处,让我们一起 高唱-------爱我中华!
第十七条 国家加强边防、海防和空防建设,采取一切必要 的防卫和管控措施,保卫领陆、内水、领海和领空安全,维护 国家领土主权和海洋权益。
三、依法服兵役
三、依法服兵役
兵役制度的种类很多,基本上分为两种:一种是 义务兵役制,又称征兵制。这种制度是国家利用 法律形式规定公民在一定的年龄内必须服一定期 限的兵役,带有强制性。另一种是志愿兵役制, 又称慕兵制。这种制度是公民凭自愿应招到军队 服兵役,并与军方签定服役合同。义务兵服役期 限为两年
A
法律。
C.宪法离我们的生活太遥远,跟我们不发生关系,我们只需要遵守法律就可以了。 D.遵守宪法和法律是成年人的事情,小学生只要遵守学校和班级的规定就可以了。
2) 李某发现网上有人泄露国家重要的军事情 报,就立即将此事报告了有关部门,李某履行了 A.维护国家安全
A
的义务。
B.维护社会秩序
C.爱护公共财物
实行强制兵役制国家: 新加坡 、韩国 、朝鲜 、柬埔寨、中国台湾 (志愿役与义务役并用制) 、越南 、泰国 (以抽签方式施行) 、伊朗 、土耳其 、 希腊 、丹麦 、瑞士 、奥地利、挪威 、芬 兰 、俄罗斯 、巴西、 墨西哥 、埃及 、 阿尔及利亚 、利比亚 、突尼斯 、以色列( 男女均实施征兵制(全民皆兵)) 、古巴(男 女均实施征兵制(全民皆,完成下面的内容。

人教版八年级政治下册课件:10.1 诚信 (共15张PPT)

人教版八年级政治下册课件:10.1 诚信 (共15张PPT)
复习提问
1、为什么要讲诚信? 2、诚信的基本要求是什么? 3、怎样做到诚信?
什么是诚信呢?(P115) “诚”——内诚于己,诚实无欺、诚实做 人、诚实做事、实事求是 “信”——外信于人、有信用、讲信誉、守 信义
为什么讲诚信?
1:失信于人,产生信任危机 (P115) 2:不讲诚信,难以在社会立足,其结 果是既伤害别人,也伤害自己(P116) 3、能得到别人的信任,也是自身道德 的升华。是个人得以立足、事业得以 成功的保证
2.诚信守则的内容?
①坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。 ②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要 求我们站在多数人利益一边。 ③在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守 则要求我们站在长远利益一边。
2.诚信守则的内容?
①坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。 ②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要 求我们站在多数人利益一边。 ③在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守 则要求我们站在长远利益一边。 ④在情与法的冲突中,诚信守则要求我们 站在法律一边。
这则故事说明了什么?
1.诚实与信任的关系?
坚持诚实,就会赢得信任。诚实是Байду номын сангаас得信任 的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对 人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远 是诚实。
前提和基础
2.诚信守则的内容?
①坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。
2.诚信守则的内容?
①坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。 ②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要 求我们站在多数人利益一边。
• 2009年1月22日,河北省石家庄市中级人 民法院一审宣判,三鹿前董事长田文华 被判处无期徒刑,三鹿集团高层管理人 员王玉良、杭志奇、吴聚生则分别被判 有期徒刑15年、8年及5年。三鹿集团作 为单位被告,犯了生产、销售伪劣产品 罪,被判处罚款人民币4937余万元。 • 涉嫌制造和销售含三聚氰胺的奶农张玉 军、高俊杰及耿金平三人被判处死刑, 薛建忠无期徒刑,张彦军有期徒刑15年, 耿金珠有期徒刑8年,萧玉有期徒刑5年。

人教版道德与法治八年级下册课件:第三单元 人民当家作主 (共56张PPT)

人教版道德与法治八年级下册课件:第三单元   人民当家作主 (共56张PPT)

★1.各级国家机关如何产生? (1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力 的机关。 (2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生, 对人民负责,受人民监督。 (3)国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生, 对它负责,受它监督。
★2.我国宪法是如何组织国家机构的? (1)明确各级国家机关的产生。人民代表大会是人民行使国家权力 的机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产 生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关 都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权。国家机构依 据宪法行使权力,守护人民的根本利益。
★13.实行城市居民自治和农村村民自治(基层群众自治制度)有什么意 义?
实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民 主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进 社会和谐稳定。 14.居民委员会和村民委员会的功能和作用有哪些?
居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委 员会,办理本居住地区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维 护社会治安,并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
★4.我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么? (1)含义:集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种 经济形式。 (2)地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。 (3)作用:发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就 业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 (4)国家政策及态度:国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和 利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
★10.为什么要实行民族区域自治制度?(原因、意义) (1)民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是尊重历史、 合乎国情、顺应民心的必然选择。 (2)有利于把国家集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 (3)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊 情况结合起来。 (4)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合 起来。 (5)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

部编人教版八年级道德与法治下册教学优质课件 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务

部编人教版八年级道德与法治下册教学优质课件 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务
C 们的事迹启示我们要( )
①履行了维护民族团结的义务 ②自觉履行保守国家秘密的义务 ③有利于维护民族平等团结互助和谐的民族关系 ④维护国家的尊严和荣誉 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
2019年两会期间,习近平总书记来到 新疆代表团参加审议,他强调,要高举 各民族大团结旗帜,像爱护自己的眼睛 一样爱护民族团结 ,像珍视自己的生命 一样珍视民族团结。 像石榴籽那样紧紧抱 在一起。
维护国家利益
七嘴八舌
---维护国家统一和各民族团结
历史表明:国家统一,民族团结,则政通人和,百业兴旺; 国家分裂,民族纷争,则百业凋敝,人民遭殃。维护国家统一和 民族团结,我们应该始终做到认识不含糊,行动不动摇。
二、两年内公安机关不得为其办理出国、出境手续。 三、两年内教育部门不得为其办理升学手续。 四、依据《江西省征兵工作条例》,对杨振武处以3.6万元经济处罚。 五、将其列入《青山湖区2017年拒服兵役人员黑名单》。
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理,请说明你的理由。
请你思考
课本第48页
从王凯的故事里,你体悟到公民依法
2017年度感动中国人物 --卓嘎和央宗
父亲桑杰曲巴是个老民兵,放牧守边34年,从未离开过这 片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下,半个多世纪来, 父女三人以放牧为生,守护着祖国数千平方公里的国土。
他们知道,守护土地,就是守护国家。 读了他们的故事,你的感受是什么?
青藏铁路
青藏铁路
七嘴八舌
我要知道
税收是国家财政收入的主要来源。国家为了维持 其运转以及为社会提供公共服务,由政府专门机构依 法对纳税人强制和无偿征收税款。
辨一辨:他们谁说的正确呢?
税收和我们 关系密切!
咱们新换的桌椅就是国家花 的钱,这钱主要源于税收。

人教版八年级政治下册5.1《隐私和隐私权》课件(共34张PPT)

人教版八年级政治下册5.1《隐私和隐私权》课件(共34张PPT)

对上述行为你怎么评价?
你认为什么是隐私?
隐 ---- “隐”即隐藏,不愿意公开…
私----与公共利益、群体利益无关的纯个人私事
1、隐私——指公民不愿为人所知或不愿公
开的,与公共利益、群体利益无关的纯个 人私事。(含义)
甲深夜偷车被小李发现,小李马上报警。 乙的父母离婚了,小李得知后广为传播。
不可将隐私等同于丑事。
保护隐私 并不排斥 正常的社会交往
更不要把保护隐私作为对付父母的挡箭牌
我们还有隐私吗?
保护隐私的必要性:P46--48
1、放松身体与心灵,获得内心世界的安全感和私 人生活的安宁,体会到做人的尊严。p46
2、信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被纰漏
的可能性越大,对自身安宁和安全的需要也越迫 切。p47
3、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会,
必须重视对个人隐私的保护,以缓解对人格独立 的担忧,保证自由舒畅生活。p48
二、让自己的心灵有个家的权利
----------隐私权
某影视明星的年收入和婚恋情况未经本人 同意便被刊登在某晚报上。这位明星阅读报纸 后,认为报社侵犯了自己的隐私权。 该报社是否构成侵权?
我国法律对搜查权的行使做了规定:p49
• (1)拥有搜查权的机关只有公安机关 和人民检察院,其他任何机关、团体和个人无 权对公民的人身、住宅进行搜查。 • (2)搜查必须依法定程序进行。 • (3)只有在执行拘留、逮捕任务时,遇到紧 急情况,侦查人员才可以不用搜查证进行搜查。 • (4)否则,有权向人民检察院提出控告。
当父母的关爱与自己的隐私权发生矛盾和冲 突时我们该怎么办?
首先,因为父母这样做的出发点是” 爱”,是为了我们的健康成长,所以我们应 该体谅父母的苦心. 其次,我们应该多和父母沟通交流,减少 父母的顾虑。 最后,我们也要约束自己的行为,不做 让父母担心的事情。

《基本政治制度》PPT精品课件

《基本政治制度》PPT精品课件

2.以下关于人民政协性质的说法正确的是( )
①中国人民爱国统一战线组织
②各民主党派和无党派人士的政治组织
③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构
④监督国家政权的民间组织
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策,实行民族区域自 治( )
①保证了少数民族人民当家作主
多党合作和政治协商制度坚持中国共产党的领导、多党派 合作,坚持中国共产党执政、多党派参政。
民主党派依法享有宪法规定的权利和义务范围内的政 治自由、组织独立和平等法律地位。
3.多党合作的基本方针 长期共存 互相监督 肝胆相照 荣辱与共
4.多党合作的重要机构
中国人民政治协商会议(简称“人民政协”)
同学们对人民政协 了解有多少?
思考

权力机关
使

行政机关


不包括
民族自治机关包括民族自治地方的人民法院和人民检察院吗?
5、民族自治权:
在行使一般地方国家机关职权的同时,依法行使自治权,即根据 本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点,自主管理 本地方、本民族的内部事务。
1 行使立法权 2 变通执行权 3 财政经济自主权
实行基层群众自治制度的意义:
实行城市居民自治和农村村民自治,有 利于人民群众直接行使民主权利,管理基 层公共事务和公益事业,推动社会主义民 主建设,促进社会和谐稳定。
本课小结
基本政治制度
1 中国共产党领导的 多党合作和政治协 商制度
2 民族区域自治制度
中国共产党的性质、宗旨、 目标、地位、根本组织原则
农民阶级
地主阶级 洋务派

人教版八年级下册道德与法治《公民基本权利》

人教版八年级下册道德与法治《公民基本权利》
八年级道德与法治下册(RJ) 教学课件
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
公民权利:指公民依法享有的权力和利益(与义务相对), 着重强调其具有法律上的资格.公民基本权利是公民
权利的重要方面,是由宪法规定的。
第三课 公民权利
第一框 公民的基本权利(2)
新课导入
讲故事并复习上节课所学的知识 问:我国公民享有的政治权利和自由有哪些?
他收益。
意义:
是公民赖以生存的基础。 既可以保障合理的生活水平 ,实现自身价值,也为国家 和社会作出贡献。
1)平等就业的权利; 2)选择职业的权利; 3)取得劳动报酬的权利; 4)休息休假的权利; 5)获得劳动安全卫生保护的权利; 6)接受职业技能培训的权利; 7)享受社会保险和福利的权利; 8)提请劳动争议处理的权利; 9)法律规定的其他劳动权利。
物质帮助权
⑶.物质帮助权
内容: 我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力 的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施或政策:
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社 会救济和医疗卫生事业。
社会保险 医疗卫生事业
社会救济
把钱存到银行获得利息
把零用钱捐给灾区的 小朋友
收益权 处分权
预习检查: 1、人身自由的含义、内容及重要性?
2、人身自由中各项权利的宪法规定及侵权表现各是什 么?
二、人身自由
1、含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
人身自由不受侵犯 2、内容: 人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯 通信自由和秘密受法律保护 3、重要性:
人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有 在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自 由、有尊严地生活。

3.1 公民基本权利 课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

P37:严某通过网络举报当地某工厂违法排 放工业废水。次日一大早,厂长指使两名员 工强行进入严某家中,将还在睡梦中的严某 弄醒带到办公室“教育”了一整天。
该厂长及员工的行为是否 违法?你认为严某的哪些基 本权利受到了侵犯?
( 1)人身自由不受侵犯。我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院 批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁 止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非
(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括 人身自由 不受侵犯,人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法
律保护。
(2)地位: 人身自由是公民最基本、最重要的权利。
(3)重要性:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有人身权利得到
探究与分享
保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
一、政治权利和自由
依照宪法规定,我国公民享有广泛的 政治权利和自,由 通过各种途径
和形式参与
,它包括


等国。家政治生活
选举权和被选举权 政治自由
监督权
(1)选举权和被选举权
条件:年满18周岁的中国公民,不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教素养、教育程度、财产状 况、居住期限都有选举权和被选举权,但是依照 法律被剥夺政治权利的人除外。
探究与分享
思考: 国家为什么要保障公民的受教育权? 教育为个人人生幸福奠定基础,为 人类文明传递薪火,成就民族和国 家的未来。
国家通过各种方式促 进科学文化事业的发 展,鼓励和帮助公民 开展科学文化活动。
四、其他权利
公民有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

人教版道德与法治八年级下册 3.1 公民基本权利优质课件_PPT-公开课

人教版道德与法治八年级下册 3.1 公民基本权利优质课件_PPT-公开课

有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
②内容:批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
③公民行使监督权有什么重要作用?
有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力,全心全意为人民服务。
新课教学
④公民在行使监督权时要注意什么问题?
A.在法律允许的范围内正确行使; B.如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料; C.不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害; D.不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
新课教学
物质帮助权
新课教学
我国公民享有哪些社会经济权1利?.我国公民享有哪些社会经济权利?
禁止非法拘禁、逮捕、搜查、限制人身自由。
(3)物质帮助权: 人身自由的重要性是什么?
选举权和被选举权、政治自由和监督权 担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 请和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学?
公民在年老、疾病或者丧失劳动力的情况下,有 宪法规定 公民有受教育的权利和义务。
公民的人格尊严受法律保护,小林侵犯了小张的人格尊严,是不尊重他人人格尊严的行为,是法律意识淡薄的表现。 人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
从国家和社会获得物质帮助的权利。 次日一大早,乡政府工作人员破门而入,将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
学习目标
1、能阐述公民的政治权利的内容和意义 2、能阐述人身自由的内容,判断侵犯人身自由 的各种行为 3、能阐述社会经济与文化权利的内容及重要性
重点:公民基本权利的内容
新课教学
一、政治权利和自由
大河镇人大换届选举
学习导入
剥夺政治权利既可以附加适用,也可以独立适用。 公民的人格尊严受法律保护,小林侵犯了小张的人格尊严,是不尊重他人人格尊严的行为,是法律意识淡薄的表现。 三、社会经济与文化教育权利 小林还得意地说:“我这叫君子动口不动手,骂死你也不犯法。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 请和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学? 第二天小张面对同学们的指指点点,有口难辩,心灵受到了很大的伤害,最终请病假在家休息。 请和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学? a 它是公民赖以生存的基础。 选举权和被选举权、政治自由和监督权 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 在法律允许的范围内正确行使; 法律规定附加适用剥夺政治权利的,一般是较重的犯罪,独立适用剥夺政治权利的,一般都适用于较轻的犯罪。 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 公民有劳动的权利与义务。 ①含义:公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利; 剥夺政治权利既可以附加适用,也可以独立适用。 禁止恶意损毁、玷污、丑化公民肖像。 请和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学? 2、能阐述人身自由的内容,判断侵犯人身自由的各种行为 ④通信自由和通信秘密受法律保护
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巩固练习三:
3.公民和人民的区别是: A.人民享有政治权利,公民不享有政
治权利 B.人民是政治概念,公民是法律概念 C.人民享有权利多,公民享有权利少 D.人民参与国家管理,公民不参与国
家管理
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
判断公民的标准是什么?
标准就在于是否具有该国国籍。
思考
在押犯人是不是公民?未成年人呢? 只要具有我国国籍,无论是在押犯 人还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利吗? 在押犯人享有公民权利,但不是全部权 利,不能履行依法服兵役等光荣义务。
5、我们享有的权利保障:
①家庭的保障; ②学校的保障; ③社会的保障; ④他人的保障; ⑤法律的保障。(最重要、最有效 的保障)。
巩固练习一
在巴基斯坦人质事件中,中国政府 要求 巴方政府要保证中国公民的人身安全, 这里 的“中国公民”是指( )
A.在中国拥有财产的人 B.居住在中国境内的人 C.具有中国国籍的人 D.从小在中国长大的人
巩固练习二:
2.下面不属于我国公民的是( ) A.正上小学一年级的小正 B.留学北大的韩国女学生 C.退休在家的工人老张 D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 不上特 别富裕 ,但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候,我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天,我的上司却告诉我,他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说: “如果 十几年 前我没 有留在 学校, 而是去 了北上 广深, 我会不 会比现 在更加 出色? 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ?” 我没有回答他,因为如果换做是我,可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次, 过上了 一种生 活,自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生,觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学,毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ,基层 的工作 繁琐复 杂,工 资也很 低,好 像一眼 就能望 尽人生 ,真后 悔当初 没有像 我这样 考研, 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时,我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决, 说考研 读博不 是他的 梦想, 他想要 的人生 就是回 到家乡 ,平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想, 却隔三 差五提 不起精 神,觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而,他 想拥有 我现在 的生活 。 其实,他也并不知道,有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院, 而是和 他一样 读了文 学类专 业,我 是不是 可以少 读几年 大学? 能够留 在家乡 工作? 早已结 婚生子 ?而不 是像今 天,虽 然留在 了高校 ,但在 这座大 城市里 ,我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生,是自己在某个时刻决定 的。那 时候, 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ,不知 道这样 的选择 是对是 错,全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然,值得庆幸的是,当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中,并 且认真 享受生 命的过 程时, 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生,并 且不再 后悔。 我常常告诉自己,你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ,要学 会享受 过程, 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己,就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ,才是 对自己 最大的 尊重。 幸运,是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ,一边 带着赞 叹和羡 慕,另 一边, 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其,C其貌不扬,惯性思维是:幸运 是美女 的专属 。 但是,她的确发展平顺,从基础文员做 到副总 经理; 嫁了被 人羡慕 的老公 ,高、 帅,还 富,曾 经是C公司的 客户, 当年身 边围绕 众多女 性,最 终却选 择了并 不突出 的C;她 还有几 个不错 的朋友 ,提起 名字就 让人眼 前一亮 。 C的收获,看上去远远超越了她的实力 和付出 ,所以 ,人们 议论她 幸运的 同时, 还有一 点窥探 和好奇 :这么 好的运 气,凭 什么是 她? 多年朋友,我特别明白C为什么幸运。 很多年前的一天,我去C办公室找她下 班一起 健身, 赶上她 老板也 在等电 梯,我 远远地 望着老 板的背 影,问 她:要 迟一点 走,或 者换走 楼梯吗 ?和老 板同梯 是不是 不太自 在? C说:为什么不和老板一趟电梯呢? 于是,我们俩拎着健身包和老板同时乘 电梯到 1楼。 C落落大方主动和老板攀谈,一点没有 普通员 工的拘 谨和扭 捏,甚 至普及 了几个 健身知 识,还 顺便聊 起附近 几家味 道不错 的餐馆 ,透露 其中一 个是某 重要客 户的聚 点。临 别,老 板亲切 和我们 道别。 只是,我没有想到,这个电梯里的老板 后来成 了C的 贵人, 给了她 关键的 提升机 会。 很多人以为生命中的贵人是被隆重的仪 式感安 排好, 站在聚 光灯下 深情等 待,现 实却是 ,ta或 许就在 某个不 起眼的 角落, 在某个 不经意 的片段 ,成年 累月地 观察和 打量你 ,考虑 成熟才 会向你 伸出点 石成金 的金手 指。 所以,所谓幸运的人,都特别擅长把握 稍纵即 逝的机 会。 C结婚前,我陪她去买婚鞋。 我知道她嫁了个特别抢手的男人,开玩 笑问她 紧张不 紧张。 她没有 流露出 嫁给高 帅富的 亢奋, 幸福但 也平静 地说: 爱他和对他好这件事,是我在把自己过 得不错 的同时 ,努力 创造机 会发生 的,但 是,我 并不把 和他结 婚作为 人生终 极目标 ,嫁不 上就不 能活。 我有能力把自己安顿好,他也很清楚我 们在一 起会有 更好的 将来, 是1+1 >2, 我们感 情也合 拍,生 活也合 拍,娶 了我也 是他的 幸运啊 。 什么是幸运?幸运的人都很清楚自己的 底牌究 竟在哪 儿,只 是别人 看不见 。
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