康复护理学教案

康复护理学教案

昌吉卫生学校课程教案

周次 1 授课时数 2 时间2010年 9 月日—— 2010 年月日

学习情境

（工作任务）

第 1 章绪论

教学目标（含育人目标）了解：康复技术人员在康复中的作用。

熟悉：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。

掌握：康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。

素质目标：首先培养对康复医学的热爱、工作的耐心及高度的责任感，其次强化学生们互相团结、协作有爱、勇于奉献的优良品质。

教学重点重点讲述康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。

教学难点康复技术人员在康复中的作用。康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。

。

教学过程组织与实施：

1、用引导法让学生掌握什么是康复、康复医学、康复护理、康复与临床的共性与个性；用大量的临床实例帮助学生理解康复关注的焦点是“功能障碍”、康复的最终目标是“回归社会”，康复医学诞生的必然性及其迅猛发展的趋势；康复医学已成为四大医学支柱之一，渗透到医学的各个领域，遍及百姓生活的每个角落。康复医学更体现了“以人为本”的现代治疗理念。

2、用比较法讲解临床医学与康复医学的异同。临床护理与康复护理的异同。

3、详细讲解康复护理的对象、内容、及特点。强调康复护理的对象就是所有功能障碍的患者。

4、用比喻法及临床实例讲解康复技术人员在康复中的角色与作用。

5、用多媒体视频教学体现康复工作者应具备的职业道德。

6、素质教育：通过介绍康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用；康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点不断提高同学们对康复工作的热爱。对康复医疗群体的爱心、耐心、

责任心。

7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。

8、布置下堂课提问的内容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。

布置作业练习题：，康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。

教学参考资料人民卫生出版社：《实用康复医学》《康复医学》指定学生阅读材料人民卫生出版社：《康复护理》

课后回忆：

昌吉卫生学校课程教案

周次 2 授课时数 2 时间2010年月日—— 2010 年月日

学习情境

（工作任务）

第 2章康复护理的工作程序

教学目标（含育人目标）了解：资料收集的方法。

熟悉：康复护理评价。

掌握：康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。

素质目标：培养学生对康复群体的关爱、耐心，关注其健康情况；加强民族团结教育。培养独立自主、善于思考的学习与工作习惯。

教学重点重点讲述康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。

教学难点

康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。教学过程组织与实施：

1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。

2、回顾临床护理课的护理工作程序。

3、用比较法引出康复护理程序与临床护理程序的异同，康复护理程序中的康复护理诊断着重突出了“功能障碍”、康复护理评价在于患者功能是否得到改善，生活质量是否提高，能否达到回归社会的目标。

4、采用多媒体视频教学直观康复护理程序的整个过程。

5、给出一个具体病例，用现有的康复护理知识采用互动式、情景式教学对整个康复护理程序进行回顾与总结。

6、素质教育：通过对康复护理程序的概念，康复护理程序的环节的学习以增加对康复护理工作的热爱，勤勤恳恳、踏踏实实的工作风范。

7、观看电教增加生动性。

8、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。布置下堂课提问的内容。

布置作业练习题：康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。

教学参考资料人民卫生出版社：《实用康复医学》《康复医学》指定学生阅读材料人民卫生出版社：《康复护理学》

课后回忆：

昌吉卫生学校课程教案

周次 3 授课时数 2 时间2010年月日—— 2010年月日

学习情境

（工作任务）

第 3章康复健康教育

教学目标（含育人目标）了解：康复健康教育的意义

熟悉：康复健康教育的概念

掌握：康复健康教育的内容、形式、方法、程序

素质目标：培养学生耐心地对康复病人进行康复训练与护理，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、两个民族互相离不开的思想。

教学重点1、重点讲述康复健康教育的内容、形式

2、重点讲康复健康教育的方法、程序

教学难点康复健康教育的内容、形式、方法、程序

教学过程组织与实施：

1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。

2、采用视频教学先直观的让学生理解康复健康教育的内容、形式、方法、与程序。

3、采用发病率、患病率、死亡率较高的病例进行实例教学，在讲解过程中注意深入浅出、生动有趣以增加学生学习的积极性。

4、康复健康教育的形式、方法在讲解与视频观看共同完成后进行现场模拟，以加强理解，提高课堂教学的互动性。

5、在最后20分钟给出具体病例请同学根据本堂课所掌握知识进行一个完整的康复健康教育全过程，给予表演与鼓励，以增加学生学习的兴趣与动力。

6、三级预防是康复护士上岗证必考内容，用背口诀法方便记忆。

7、素质教育：用实例阐述对病人康复护理要耐心，并加强对康复患者的关爱。

8、观看电教增加生动性。

9、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。讲解习题。

10、布置下堂课的内容：以组为单位，自学、查阅资料，表演讲所要学的内容。