个体心理咨询技能和团体咨询技能
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个体心理咨询技能和团体咨询技能
1.系统脱敏法
2.冲击疗法
3.厌恶疗法
4.模仿法
5.生物反馈疗法
6.认知行为疗法
7.求助者中心疗法8.远期疗效评估
第一节个体心理咨询技能
1、系统脱敏法
系统脱敏疗法的特点:
1.对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑;
2.用放松取代焦虑。
沃尔普脱敏治疗的三个基本工作步骤:
1.学习放松技巧
2.构建焦虑等级
3.系统脱敏
系统脱敏的起源和原理:
1.源于精神病学家沃尔普对动物的实验性神经症的研究;(交互抑制)
2.重复暴露引起微弱焦虑的刺激,求助者全身放松对抗,从而使刺激失去引起焦虑的作用。
构建焦虑等级的三个要点:
1.求助者明确引起焦虑的事件和情景
2.求助者把这些时间和情景按焦虑程度焦虑从小到大排出顺序
3.给每个事件指定焦虑分数,0-100
建立理想焦虑等级的三要素
1.成败的关键:每级焦虑应小到能被全身放松所抵抗的程度
2.等级差要均匀
3.主要取决于求助者本人
系统脱敏的三个具体做法
1.放松后从最低级开始,感到焦虑紧张时停止,继续放松
2.同级焦虑要反复进行多次想象和放松
3.每次放松后打分,低于25分进入下级脱敏
使用中的四点注意事项
1.不同的焦虑情景要建立不同的等级表,逐个训练,不能合并设计处理
2.想象的次数多少,依个体、情景情况而异
3.开始焦虑分值超过50分,表明焦虑等级设计不合理,要细分等级,使每个等级间跨度不要太大
4.如不能用想象和放松方法降低焦虑,应考虑别的方法
2、冲击疗法
冲击疗法又称满灌疗法,是暴露疗法之一,是治疗恐惧和其他负性情绪反应的行为治疗法
分为:现实冲击疗法/想象冲击疗法基于原理:消退性抑制
冲击疗法的适应症和禁忌对象
1.适应过度恐惧反应及一些与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍和广场恐惧症
2.禁忌症:严重心血管疾病、中枢神经系统疾病、严重呼吸系统疾病、内分泌疾患、各种精神病性障碍以及老幼孕弱者
冲击疗法工作程序
筛选确定治疗对象;签订治疗协议;治疗准备工作;实施冲击治疗
做好三项准备工作
1.确定刺激物。要求:求助者最怕的
2.确定治疗场地,可室内,也可室外。要求:只有刺激,无可回避
3.准备应急药品,防治意外(应有医疗经验的人)
实施方法四步骤
1.求助者准备:正常饮食、排空大小便,穿戴宽松,同步心测
2.迅速猛烈地呈现刺激物
3.如无严重情况,继续施加
4.达到极限,情绪逆转,惊恐耗尽
冲击疗法与系统脱敏疗法的区别
1.治疗程序:冲击疗法简洁,不需要刺激定量、等级设计、放松训练
2.原理:冲击疗法采用的消退性抑制,系统脱敏是交互性抑制
3.首放刺激:冲击疗法是最大量,系统脱敏是最小量
注意事项:
1.让求助者充分了解此疗法,经求助者同意,签订协议,方可采用此法。
2.实施过程中,中止治疗是普遍的,咨询师若有求必应则一事无成。但若求助者反复要求退出治疗,或家属提出取消治疗,经劝说无效时,治疗应停止。切不可以协议为凭,一意孤行。
3.冲击疗法中止的三个条件
1.求助者坚持退出或家属提出取消,劝说无效
2.出现通气过度综合症
3.晕厥或休克
3、厌恶疗法
厌恶疗法的原理与特点:
1.应用经典条件反射原理
2.求助者进行某种不适行为同时附加某种刺激
3.该刺激同时产生令求助者产生厌恶的心理或生理反应
4.不适行为与厌恶反应建立条件联系
5.产生条件反射,中止或放弃原有不适行为
厌恶疗法的操作要求:
确定靶症状要求症状和动作单一具体——主要的、迫切去除的行为;
选择刺激物必须是强烈的;施加刺激要求体验与行为同步相连
工作程序
1.确定靶子症状
2.选用厌恶刺激
3.把握时机施加厌恶刺激
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常见的四类厌恶刺激
1.电刺激
2.药物刺激
3.想象刺激
4.其他刺激
内瘾致敏法的三个主要特点
1.运用想象技术
2.用可怕或令人厌恶的形象作为刺激物
3.优点:安全、不会伤害求助者,不拘条件,随时随地可行
三个注意事项
1. 厌恶疗法必须严格控制使用
2.双方要签定知情同意书
3.靶症状要单一而具体。
4、模仿法
模仿法的理论基础: 1.班杜拉的社会学习理论 2.行为主义理论
基本操作程序
1.选择合适对象:有适应症,具有模仿能力(经历和心测结果)
2.设计示范行为:针对具体情况,尽可能真实,易难简繁,循序渐进
3.强化正确的模仿行为
模仿法的五种具体方式
1.生活示范
2.象征性示范
3.角色扮演
4.参与示范
5.内隐示范
注意四项
1.年龄是重要因素,更适用于年轻求助者
2.要强调示范者的作用。示范者的表现是治疗关键:感染力和共同性
3.对正确模仿行为的强化,应适时和恰当
5、生物反馈法
生物反馈法的概念
通过现代电子仪器描记不能意识到的生理功能并转化为可见的信息,帮助求助者了解并学习调节生理机能,促进健康的方法。
最早发现动物内脏条件反射:巴甫洛夫