【8年级下册同步重难点集训】10第二章综合训练(含答案)

合集下载

人教版八年级物理下册第10章浮力强化训练含答案

10.1浮力一、选择题1.下列情景中没有受到浮力的物体是()A.遨游太空的“天宫一号”B.在空气中上升的热气球C.在水面上航行的“辽宁号”D.在水中下潜的“蛟龙号”2.乒乓球漂浮于水面上,乒乓球所受浮力的施力物体是()A.空气B.乒乓球C.水D.盛水容器3.一个鸡蛋浸没在盛有盐水的容器中,并保持静止状态,容器放在斜面上,如图1所示为几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向与哪个力的方向相同()图1A.F1B.F2C.F3D.F44.如图2所示,用弹簧测力计悬挂重10 N的金属块浸入水中,弹簧测力计的示数为7 N。

此时金属块所受浮力的大小和方向是()图2A.7 N,竖直向上B.10 N,竖直向下C.3 N,竖直向下D.3 N,竖直向上5.关于浮力,下列说法中正确的是()A.浮力就是浸在液体中的物体所受力的合力,合力的方向就是浮力的方向B.浮力是由于液体对浸入其中的物体向上和向下的压力差产生的C.水中的桥墩同样受水的浮力D.浸在液体中的物体受到液体对其上、下表面压力的作用,同时受到液体对它的浮力作用6.如图3所示,取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的瓶子,去掉其底部,把一只乒乓球放到瓶口处,然后向瓶里注水,会发现水从瓶口流出,乒乓球不上浮。

若用手指堵住瓶口,不久就可观察到乒乓球上浮起来。

此实验说明了()A.大气存在压强B.连通器原理C.浮力产生的原因D.液体的压强与液体的密度和深度有关图37.弹簧测力计下吊着一正方体金属块,当它浸没在水中时,金属块受到的浮力为4.9 N。

若金属块上表面所受水的压力为19.6 N,则金属块下表面所受水的压力为()A.14.7 NB.24.5 NC.4.9 ND.19.6 N二、填空题8.氢气球在空气中脱手后会上升,说明氢气球在空气中也受到力,方向。

9.如图4所示,一木桩插入水底的泥里,木桩左右、前后表面所受水的压力彼此抵消,木桩上表面受到水向下的压力,而下表面由于插入泥中并没有受到水的压力,因此,此木桩受浮力。

八年级物理下册 10.1 浮力同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)

八年级物理下册10.1 浮力同步练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册10.1 浮力同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理下册10.1 浮力同步练习（含解析）（新版）新人教版的全部内容。

10.1 浮力一、夯实基础1、用测力计悬挂10N的某物块浸入水中，测力计示数为7N，此时物块所受的浮力大小和方向是（ )A. 7N，竖直向上 B。

10N,竖直向下C。

3N,竖直向下 D。

3N，竖直向上2、关于浮力，下列说法中正确的是（）A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C．只要下沉的物体就不会受到浮力D．浮力的方向不一定都是向上的3、下列关于浮力的说法中,错误的是（）A．浮力的方向总是竖直向上的B．只有浸在液体中的物体才受到浮力C．浮力起因于液体对物体的上下表面压力差D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。

二、能力提升4、“死海不死"的故事说的是……“将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上—………”。

以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（）A．奴隶和俘虏是被水平仍进海里的B．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮C．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力D．人被扔进海里漂浮在海面上时,浮力等于其重力5、潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时，比较它所受到的水的压力和浮力关系是（）A.压力越大，浮力越大B。

压力越大,浮力不变C。

压力不变,浮力越大 D.压力不变，浮力不变6、如图所示，同一物体浸在甲液体中悬浮（图a），浸在乙液体中漂浮（图b）。

新人教版8年级下册同步练习答案及解析 10.2

八年级下册同步练习（30分钟 40分）一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是( )2.某物重为3.5 N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2 N，则该物体受到的浮力( )A.一定是2 NB.一定是3.5 NC.可能是1.5 ND.可能是2.5 N3.如图所示为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。

已知气球的体积为8 m3，气球（含内部所充气体）、标语及细绳的总质量为9 kg，空气的密度为1.29 kg/m3。

g取 N/kg，则系于地面拉住标语的细绳的拉力为( )A.3.2 NB.90 NC.13.2 ND.193.2 N4.如图所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块A，在木块的下方用轻质细线悬挂一体积与之相同的金属块B，金属块B浸没在液体内，而木块A漂浮在液面上，液面正好与容器口相齐。

某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降了h1；然后取出金属块B，液面又下降了h2；最后取出木块A，液面又下降了h3。

由此可判断A与B的密度比为( )A.h3∶（h1+h2）B.h1∶（h2+h3）C.（h2-h1）∶h3D.（h2-h3）∶h15.在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长为 cm、横截面积为50 cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤示数为4 N，如图甲所示。

已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1 N的拉力时伸长1 cm，g取 N/kg。

若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1 400 cm3时，弹簧秤示数恰为零。

此过程中水面升高的高度ΔH与所加水的体积V的关系如图乙所示。

根据以上信息，能得出的正确结论是( )A.容器的横截面积为225 cm2B.塑料块的密度为0.4×3 kg/m3C.弹簧秤的示数为1 N时，水面升高9 cmD.加水400 cm3时，塑料块受到的浮力为2 N二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共9分）6.如图所示，一个重为8 N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6 N，则铁块受到的浮力是_______N，溢出水的重力是_________N。

综合能力训练人教版八下参考答案及解析

神$鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气)随鼓声而迸发)展示着人类进取的力量和立地顶天的精神 )震人魂魄 )使人受到极大的鼓舞#
$"灯!笼
!"/!$"#
# ,"! 灯笼寄托着祖父(母亲等亲人的慈
%"!!"斡旋$调解)把弄僵了的局面扭转
而安塞腰鼓需要承载的元素是粗犷的) #
张伯)打鼓汉子 %一脸虔诚 &送鼓槌给
这是一种对比 # 在作者看来 )黄土高原
# #
张伯)后生们 %满脸殷殷 &望着张伯#
的人%朴实&%沉稳&%安静&)他们还保存 #
这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托
# 着生命的%元气&)相比商品经济发达的 #
意近即可自然段由生活时间到地质时间引出话题躺在山野里的岩石是一种重要的记时方式自然段岩石记录时间之一毁灭与新生自然段岩石记录时间之二无字的史书自然段我们要用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录造福人类把时间拟人化一方面与主题照应另一方面通过引用由生活时间引入地质时间更切合读者实际生活吸引读者文题时间的脚印实际上是从岩石上可以看到时间的长短的意思岩石是怎样记下时间的呢作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中总启下文引出文章要说明的对象岩石是怎样记下时间的真的有1海枯石烂2的时候开启下文说明岩石毁灭的历程经过长期的重压和胶结那些碎石和泥沙重新形成了岩石总括上文总结岩石毁灭之后再度新生的历程岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹承上启下承上收住有关岩石自身解体与新生的话题启下解读下文有关岩石上的历史痕迹从1死2的石头上我们看到了地壳的活动概括评价上一段的叙述内容化石是历史的证人它帮助我们认识地球历史的发展过程承接上文总结化石的作用开启下文进一步说明化石是怎样帮助我们认识地球的发展过程的不偏离主旨因为从作者的思路看这一段是插叙由上文谈到岩石能记录时间自然联想到铜壶滴漏的计时方法然后下一段再从比较的角度提出问题说明岩石是怎样记下时间的承上启下很自然将炎热的阳光严寒的霜雪以及风雨等对岩石的破坏说成是攻击仿佛是有意识的行为这样就强化了它们与岩石的敌对性形象地说明了岩石无时无刻不经受着磨难排比句生动地描绘了狂风洪水冰河等自然力的气势来了爬来了也是一种拟人化的描述增强了洪水冰河的动感和目的性表现了它们势不可挡的威力以拟人化的手法写岩石被分解后的不同命运这样写增强了事物的主动性或被动性生动有趣焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风有些是指有一部分的意思从范围上加以限制说明不是所有的怪风都可以为人类造福这体现了说明性语言的准确性轻而易举形容做事很容易在文中是指龙卷风把米以外很容易突出了龙卷风威力之大体现了语言的牛动形象采取防范措施避免或减少大自然对人类的危害从大自然的规律中获得启示或警醒认识自然丰富我们的科学知识激发后人探索大自然的欲望介绍黄河文化的成就与影响自然环境优越利于人类的生存和发展

人教版八年级下册英语Unit2单元检测试题（含答案）

人教版八年级下册英语Unit2单元检测试题（含答案）Unit 2 单元过关检测（100分）Ⅰ. 选择填空（10分）（）1. I half an hour reading English in the morning. And it helps me a lot.A. costB. spendC. takeD. pay（）2. ---We get knowledge ______ from books ______ from life.---Yes, both are important.A. either, orB. neither, norC. not, butD. not only, but also（）3. Let’s planting the trees until tomorrow. I think it’s going to rain.A. put onB. put offC. put upD. put down（）4. ---Would you help me ______, Mr. Lin? This question is too hard for me.---OK. Let me try.A. afterB. outC. upD. with（）5. ---Could you do for me, please?---Yes, with pleasure.A. somethingB. anythingC. nothingD. everything（）6.Your cartoon books are very interesting. Where did you buy ? I want to buy , too.A. one, oneB. them, itC. them, someD. one, ones（）7.---Jim takes ______ his father.---You mean he is similar ______ his father?A. for, asB. to, withC. after, toD. away, from（）8. ---What was Jimmy going to do?---He was going to put some signs old books.A. up, asking forB. on, to ask toC. up, asking toD. down, asking for（）9. ---Let’s help to clean the city park on Sunday.--- !A. It’s dirtyB. Well downC. Thank youD. Good idea（）10. My computer has broken down. I’ll ________ now.A. mix itB. mix up itC. repair it upD. repair itⅡ. 完形填空（10分）Wearing a pair of perfect jeans makes people look cool. Jeans are the most popular kind of11 in the world. They are popular almost 12 , in Japan, France, Indonesia, Canadaand Brazil. Rich people and poor people wear them. Young people and even some old peoplewear them. Why are they popular? Who made the 13 jeans?In 1849, two men found gold in California. Men from the other parts of the United States and other countries hurried there to 14 gold, too. These workers needed some 15clothes. A young man 16 Germany named Levi Strauss arrived in California in 1850.He went there to 17 things to the workers. He saw that the workers needed strongpants, so he began to make pants. He used cloth that people 18 tents from. He putrivets (铆钉) on the 19 to make them strong, because the men put rocks in them. Thesepants were very strong and people could wear them for a long time. The pants became very20 soon.（）11. A. sports B. food C. clothes D. music（）12. A. everywhere B. anywhere C. somewhere D. nowhere （）13. A. only B. early C. first D. last（）14. A. look at B. look after C. look out D. look for（）15. A. soft B. strong C. dear D. hard（）16. A. from B. to C. in D. past（）17. A. buy B. sell C. give D. show（）18. A. put B. kept C. borrowed D. made（）19. A. pants B. pockets C. tents D. jeans（）20. A. pretty B. old C. popular D. modernⅢ. 阅读理解（30分）（A）In most parts of the world, many students help their schools make less pollution. They join “environment club”. In an environment club, people work together to make our environment clean.Here are some things students often do.No – garbage(垃圾) lunches. How much do you throw away （扔）after lunch? Environment clubs ask students to bring their lunches in bags that can be used again. Every week they will choose the classes that make the least garbage and report them to the whole school.No – car day. On a no- car day, nobody comes to school in a car- not the students and not the teachers. cars give pollution to our air, so remember: walk, jump, bike, or run! Use your legs! It’s lots of fun!Turn off the water! Did you know that toilets（抽水马桶）can waste twenty to forty tons（吨）of water an hour? In a year, that would fill a small river! In the environment clubs, students fix those broken toilets.We love our environment. Let’s work together to mak e it clean.（）21. Environment clubs ask students________A. to run to school every day.B. to take exercise every day.C. not to forget to take carsD. not to throw away lunch bags（）22. From the passage we know the students usually have lunch__________.A. at schoolB. in shopsC. in clubsD. at home（）23. On a no– car day, ______ will take a car to school.A. both students and teachersB. only studentsC. only teachersD. neither(两者都不) students nor teachers（）24. After students fix toilets, they save______A. a small riverB. a clubC. a lot of waterD. a toilet（）25. The writer wrote the passage to ask students to _________A. clean schoolB. make less pollutionC. join clubsD. help teachers（B）Tom was nine years old and he went to a school near his house. He went there on foot and came back home usually at 4 o’clock. But last Monday he was very late. His mother a sked,“Why are you so late t oday, Tom?” “Because my teacher asked me to stay behind ” Tom answered. “Why did the teacher make you stay behind?” the mother asked again. “Because no one could answer the teacher’s question except me,” T om said. “What was the question?” his mother asked.“The question was ‘Who broke the window of the classroom?’” Tom said.（）26. The school was _____________ Tom’s house.A. far fromB. nearC. nine meters toD. behind（）27. Tom went to school _________________.A. on footB. by busC. by bikeD. by car（）28. Last Monday Tom came home __________________.A. earlierB. hungryC. lateD. happy（）29. ---Why did Tom stay behind after school?---Because_________________.A. he did something wrongB. he did something rightC. he liked to stay there longerD. his mother asked the teacher to do so（）30. His mother might be very ___________when she heard about that.A. hungryB. pleasedC. happyD. angry（C）When we talk about intelligence (智力), we do not mean the ability to get good scores on certain kind of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new situation.If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do. For example, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably i sn’t sure how it will all work out, but at least he tries. And if he cannot make things work out right, he doesn’t feel ashamed that he failed, he just tries to learn from his mistakes.An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and how he fits into it.If you look at children, you’ll see great difference between what we call “bright” children and “non-bright” children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life – he tries to get in touch with everything around him. But the unintelligent child keeps more to himself and his own dream world: he seems to have a wall between him and life in general.（）31. According to this passage, intelligence is the ability to _________.A. do well in schoolB. get some high scores on some testsC. deal with lifeD. have a lot of book knowledge（）32. In a new situation, an intelligent person _________.A. cares more about himselfB. is sure of the result he will getC. knows more about what might happen to himD. keeps his mind on what to do about the situation（）33. If an intelligent person failed, he would _________.A. try to feel ashamedB. learn from his mistakesC. try to find all he could doD. make sure if he got the right result（）34. The underlined word “outlook” in this passage means _________.A. solutionB. partC. talentD. opinion（）35. Bright children and non-bright children _________.A. are two different types of childrenB. are different mainly in their degree of clevernessC. have difference only in their way of thinkingD. have different knowledge about the world around himselfⅣ. 词汇（10分）（A）根据句意和汉语提示完成单词，使句子完整通顺。

2019-2020年八年级下学期物理人教版第十章10.2《阿基米德原理》同步训练(解析版)

2019-2020年八年级下学期物理人教版第十章10.2《阿基米德原理》同步训练（解析版） 1 / 2410.2《阿基米德原理》同步训练一、单选题1. 将一个重为G 的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是( )A. B. C. D.2. 关于物体受到的浮力，下列说法正确的是( )A. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大B. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大C. 没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D. 轮船在海里受到的浮力比在江河里受到的浮力大3. 如图所示，体积相同的三个物体静止在水中，第三个物体沉底，以下说法正确的是( )A. 三个物体所受浮力F 1<F 2=F 3B. 三个物体所受浮力F 1=F 2=F 3C. 三个物体所受重力G 1>G 2>G 3 D. 三个物体所受重力G 1=G 2=G 34. 完全相同的小球静止在甲、乙、丙三种液体中，状态如图所示．三种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙，则它们的大小关系是( )A. ρ甲>ρ乙>ρ丙B. ρ甲=ρ乙<ρ丙 C. ρ甲=ρ乙>ρ丙 D. ρ甲<ρ乙<ρ丙5. 某物重为3.5N ，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N ，则该物体受到的浮力( )A. 一定是2NB. 一定是3.5NC. 可能是1.5ND. 可能是2.5N6.将一个小塑料泡沫块和一个大铁块同时放入水中，发现小塑枓泡沫块在水中上浮，而大铁块在水中下沉，则它们在水中()A. 小塑料泡沫块受到的浮力大B. 大铁块受到的浮力大C. 受到的浮力一样大D. 不能确定谁受到的浮力大7.两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示，则下列说法不正确的是()A. 小球A的质量小于小球B的质量B. 甲液体的密度小于乙液体的密度C. 小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力D. 在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力8.小明在一根均匀木杆的一端缠上少许铜丝，使得木杆放在液体中能竖直漂浮，从而制成一支简易密度计。

八年级下册物理第十章浮力单元测试题人教版(含答案)

人教版八年级下物理第十章浮力综合测试卷及答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。

下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实线际的是（）A．血压计测正常人的血压约为760mmHgB．一个人成年人站立时对地面的压强大约1200PaC．大拇指的表面大约需要承100N的大气压力D．一个篮球漂浮在水面上时受到浮力大约是6N2．浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）A．物体受到的压强不变B．物体上、下表面受到的压力不变C．物体受到的浮力增大D．物体上、下表面受到的压力差不变3．“生活处处有物理，留心观察皆学问”，下面对生活中有关现象的解释正确的是（）A．菜刀手柄上凸凹不平的花纹是为了减小摩擦B．煮熟的饺子浮在水面上，是因为饺子所受浮力大于其重力C．排油烟机能把油烟吸走利用气体流速大压强小的原理D．塑料吸盘能贴在光滑墙上是因为吸盘有吸引力4．将重为80N的物体浸没在盛有水的烧杯中，从烧杯中溢出了30N的水，则物体所受的浮力为（）A．一定为30N B．一定为80N C．可能大于30N D．可能小于30N 5．甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有同种液体，放在水平桌面上。

如图所示，将体积相同的A、B 两个实心小球分别放入甲、乙烧杯中，当小球静止时液面刚好相平。

则下列判断正确的是（）A．A，B两小球排开液体的质量相等B．小球B的密度可能大于小球A的密度C．甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强D．甲杯底受到的液体压强大于乙杯底所受液体压强6．学校进行火灾逃生演练时，老师要求同学们采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少吸入有毒有害气体，这是因为含有毒有害的空气（）A．密度较大，大量集聚在房间的上方B．密度较小，大量集聚在房间的上方C．密度较大，大量集聚在房间的下方D．密度较小，大量集聚在房间的下方7．如图甲所示，用弹簧测力计将一长方体物体从装有水的杯子中匀速拉出，物体的底面积为20cm2，杯子的底面积为100cm2，拉力随时间的变化关系如图乙所示。

知识点详解人教版八年级物理下册第十章-浮力综合训练试题(含详细解析)

人教版八年级物理下册第十章-浮力综合训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，A、B体积相同，B、C质量相等，将它们放入水中静止后，A漂浮、B悬浮、C沉底，则下列说法正确的是（）A．A所受的浮力一定等于B所受的浮力B．A下表面所受的压强一定小于B下表面所受的压强C．C所受的浮力一定等于B所受的浮力D．C所受的浮力一定小于A所受的浮力2、如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球其中（ρ盐水>ρ水>ρ酒精），则下列四种说法正确的是（）A．三个容器对水平桌面的压强相等B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压强最大C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变3、如图所示，某装有水的容器中漂浮着一块冰，在水的表面上又覆盖着一层油。

已知水面高度1h，油面高度为2h，则当冰熔化之后（）A．水面高度1h升高，油面高度2h升高B．水面高度1h升高，油面高度2h降低C．水面高度1h降低，油面高度2h升高D．水面高度1h降低，油面高度2h降低4、甲、乙、丙、丁四个体积相同而材料不同的实心球，在水中静止后的情况如图所示，下列说法正确的是（）A ．甲球受到的浮力最大B ．丙、丁两球受到的浮力不一样大C ．甲球的密度比水小D ．丁球沉入水底，所受浮力最小5、水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个质量和体积都相同的长方体A 、B 、C 分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示，三个容器的液面相平。

2022年精品解析教科版八年级物理下册第十章流体的力现象同步练习试题(含详细解析)

教科版八年级物理下册第十章流体的力现象同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一个物体静止在水中，如图甲所示，将它提高到最高位置(如图乙)静止释放，假设只受重力和浮力作用，那么物体会向下运动到最低位置(如图内)，然后在最高和最低两个位置之间不停地做上下运动。

忽略容器内液面高度变化。

则下列说法错误的是( )A ．物体向下运动过图甲位置时速度最大B ．物体到达最低位置时浮力大于重力C ．物体向上运动过图甲位置时，浮力小于重力D ．物体到达最高位置时，速度等于02、两个体积相同的实心正方体A 和B ，静止在水槽内如图所示位置。

正方体A 有45的体积浸入水中，正方体A 的下表面和正方体B 的上表面所处的深度相同。

设两正方体密度分别为 A ρ 和 B ρ ，所受浮力分别为 A F 和 B F ，所受重力分别为 A G 和 B G ，下表面所受水的压强分别为 A p 和B p ，下列说法中（）①A B :4:5ρρ=②A B :4:9p p =③A B :1:1F F =④A B :5:4G G = A ．只有①②正确 B ．只有③④正确 C ．只有②④正确D ．只有①②③正确3、潜水员潜水时呼出的气泡在水面下上升的过程中，有关气泡所受压强和浮力的变化情况说法正确的是（）A ．压强变大，浮力变大B ．压强变大，浮力变小C ．压强变小，浮力变大D ．压强变小，浮力不变4、关于流体的力现象表述正确的是（）A ．鸟翼获得向上的升力，是因为流体在流速大的地方压强大B ．在水中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力C ．重力一定的轮船从长江驶入海洋，浮力不变D ．石块没入水中越深，浮力越大5、三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（）A．液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙B．液体对容器底部的压强关系是p乙＞p甲＞p丙C．容器对桌面的压强关系是p'乙＞p'丙＞p'甲D．小球受到的浮力大小关系是F乙＞F丙＞F甲6、如图所示，质量分布均匀的甲、乙两个正方体叠放在水平地面上，甲放在乙的中央。

2020-2021学年人教版八年级下册物理第十章浮力综合训练【含答案】

人教版八年级下册物理第十章浮力综合训练一、选择题1. 长江上一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后,该艘轮船( )A.会浮起一些,所受浮力变小B.会浮起一些,所受浮力变大C.会下沉一些,所受浮力变大D.会始终漂浮,所受浮力不变2.如图2所示，同一潜水艇浮在水面时受到的浮力为F1，底部受到水的压强为P1.潜入时受到的浮力为F2，底部受到水的压强为P2.下列选项中正确的是( )A. F1＝F2　P1<P2B. F1＝F2　P1<P2C. F1>F2　P1>P2D. F1<F2　P1<P23.如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是( )A. 甲球受到的浮力大B. 乙球受到的浮力大C. 甲球浸在水中的体积大D. 两球浸在水中的体积一样大4.在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示，其中标有“W”的是北大西洋载重线，标有“S”的是印度洋载重线。

当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系正确的是( )A.浮力增大，ρ1=ρ2B.浮力减小，ρ1=ρ2C.浮力不变，ρ1>ρ2D.浮力不变，ρ1<ρ25.如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上(图中细线重力及体积均不计)。

设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则( )A.F甲<F乙　p甲=p乙B.FB.F甲=F乙　p甲=p乙C.F甲=F乙　p甲<p乙D.F甲>F乙　p甲>p乙6.如图所示为a、b两种物质质量与体积的关系图像，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，松手待稳定后( )A.乙漂浮，乙受到的浮力比甲小B.甲漂浮，甲受到的浮力比乙大C.乙沉底，甲受到的浮力比乙大D.甲沉底，乙受到的浮力比甲大7. 如图所示，把体积为300 cm3、密度为0.8×103kg/m3的木块浸没在水中后放手，木块先上浮，最终漂浮于水面，下列说法正确的是(g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3)( )A.木块漂浮时受到的浮力是3 NB.木块上浮过程中，露出水面前受到的浮力逐渐变小C.木块浸没与木块漂浮时，水对容器底部的压强一样大D.与木块漂浮时相比，木块浸没时水对容器底部的压力较大8. 如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是( )A．先下沉然后上浮 B．浮力变小，一直下沉C．先上浮然后下沉 D．浮力变大，一直上浮二、填空题9.将一个新鲜的鸡蛋分别浸入水和浓盐水中，静止后如图所示，则鸡蛋在两液体中的浮力关系是F甲________F乙，若鸡蛋的质量为50g．则鸡蛋在乙杯盐水中所受到的浮力为________N.10. 小明用手将小球浸没在水中，小球排开水的质量是0.1kg，此时小球受到的浮力是________ N(g＝9.8 N/kg)．若小球的质量为0.3kg，松手后小球会________(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)．11.潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的舰艇．潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮______G(选填“>”、“<”或“＝”)；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将________(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)．12.如图甲，用弹簧测力计吊一金属逐渐浸入水中，乙图是这个过程弹簧测力计的示数F随金属块下表面在水中的深度h的变化情况，由图可知，金属块质量是__ ______kg，金属块所受最大浮力是________N，金属块下表面所受水的最大压强是___ _____Pa.(g取10 N/kg)13.晶晶帮妈妈洗碗时发现，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底(如图所示)，下列说法正确的是( )A.瓷碗能漂浮在水面上，说明陶瓷的密度比水小B.瓷碗漂浮在水面上时，所受浮力等于其受到的重力C.当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压力变大D.当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压强不变14.将同一小球分别放在甲、乙、丙三种液体中，静止时，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，在丙液体中沉底，如图所示。

强化训练北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式和一元一次不等式组综合训练试题(含答案解析)

第二章一元一次不等式和一元一次不等式组综合训练考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列选项正确的是（）A．a不是负数，表示为0a>B．a不大于3，表示为3a<C．x与4的差是负数，表示为40x-<D．x不等于34，表示为34x>2、如果a＜b，c＜0，那么下列不等式成立的是（）A．a+c＜b B．a﹣c＞b﹣cC．ac+1＜bc+1 D．a（c﹣2）＜b（c﹣2）3、下列变形中，错误的是（）A．若3a+5＞2，则3a＞2-5 B．若213x->，则23x<-C．若115x-<，则x＞﹣5 D．若1115x>，则511x>4、下列各式：①1﹣x：②4x+5>0；③x<3；④x2+x﹣1＝0，不等式有（）个．A ．1B ．2C ．3D ．45、已知关于x 的不等式组0521x a x -≥⎧⎨->⎩只有四个整数解，则实数a 的取值范围（） A ．﹣3≤a ＜﹣2 B ．﹣3≤a ≤﹣2 C ．﹣3＜a ≤﹣2 D ．﹣3＜a ＜﹣26、已知一次函数y 1＝kx +1和y 2＝x ﹣2．当x ＜1时，y 1＞y 2，则k 的值可以是（）A ．－3B ．－1C ．2D ．47、已知三角形两边长分别为7、10，那么第三边的长可以是（）A ．2B ．3C ．17D ．58、一次函数y 1＝kx +b 与y 2＝mx +n 的部分自变量和对应函数值如表：则关于x 的不等式kx +b ＞mx +n 的解集是（）A ．x ＞0B ．x ＜0C ．x ＜﹣1D ．x ＞﹣19、对于不等式4x +7（x -2）＞8不是它的解的是（）A ．5B ．4C ．3D ．210、若m ＜n ，则下列各式正确的是（）A ．﹣2m ＜﹣2nB ．33m n ＞C ．1﹣m ＞1﹣nD ．m 2＜n 2第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在平面直角坐标系xOy中，一次函数y＝kx和y＝﹣x+3的图象如图所示，则关于x的一元一次不等式kx＞﹣x+3的解集是______．2、已知不等式（a﹣1）x＞a﹣1的解集是x＜1，则a的取值范围为______．3、如果a＞b，那么﹣2﹣a___﹣2﹣b．（填“＞”、“＜”或“＝”）4、某种药品的说明书上贴有如下的标签，一次服用这种药品的剂量范围是_________mg．5、已知函数yx的取值范围是_________．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知函数y＝2﹣1|1|2x-，当x≥2时，y＝﹣132x+则：（1）当x＜2时，y＝；根据x＜2时y的表达式，补全表格、如图的函数图象（2）观察（1）的图象，该函数有最值（填“大”或“小”），是，你发现该函数还具有的性质是（写出一条即可）；（3）在如图的平面直角坐标系中，画出y ＝16x ＋13的图象，并指出2﹣|12x ﹣1|＞16x ＋13时，x 的取值范围．2、解下列不等式，并将其解集表示在数轴上．（1）23x ＜x +1．（2）x -1＞3x +5．3、解不等式()()()()11851x x x x +-+>+-．4、解不等式组：（1）3(2)8131322x x x x --<⎧⎪⎨-<-⎪⎩ （2）2361452x x x x -<-⎧⎨-≤-⎩5、某商店销售10台A 型和20台B 型电脑的利润为6400元，销售20台A 型和10台B 型电脑的利润为5600元．（1）求每台A 型电脑和B 型电脑的销售利润；（2）该商店计划一次购进两种型号的电脑共100台，其中B 型电脑的进货量不超过A 型电脑的2倍．设购进A 型电脑x 台，这100台电脑的销售总利润为y 元．①求y 关于x 的函数关系式；②该商店购进A 型、B 型电脑各多少台，才能使销售总利润最大，最大销售总利润是多少元？-参考答案-一、单选题1、C【分析】由题意先根据非负数、负数及各选项的语言表述列出不等式，再与选项中所表示的进行比较即可得出答案．【详解】解：A．a不是负数，可表示成0a，故本选项不符合题意；B．a不大于3，可表示成3a，故本选项不符合题意；C．x与4的差是负数，可表示成40x-<，故本选项符合题意；D．x不等于34，表示为34x≠，故本选项不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查不等式的定义，解决本题的关键是理解负数是小于0的数，不大于用数学符号表示是“≤”．2、A【分析】根据不等式的性质，逐项判断即可求解．【详解】解：A、由a＜b，c＜0得到：a+c＜b+0，即a+c＜b，故本选项符合题意．B、当a＝1，b＝2，c＝﹣3时，不等式a﹣c＞b﹣c不成立，故本选项不符合题意．C、由a＜b，c＜0得到：ac+1＞bc+1，故本选项不符合题意．D、由于c﹣2＜﹣2，所以a（c﹣2）＞b（c﹣2），故本选项不符合题意．故选：A【点睛】本题主要考查了不等式的性质，熟练掌握不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．3、B【分析】根据不等式的两边都加（或减）同一个数（或同一个整式），不等号的方向不变；不等式的两边都乘以同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．【详解】解：A、不等式的两边都减5，不等号的方向不变，故A不符合题意；B、不等式的两边都乘以32-，不等号的方向改变得到32x<-，故B符合题意；C、不等式的两边都乘以（﹣5），不等号的方向改变，故C不符合题意；D、不等式的两边都乘以同一个正数，不等号的方向不变，故D不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了不等式的性质，熟记不等式的性质并根据不等式的性质计算式解题．4、B【分析】主要依据不等式的定义：用“>”、“≥”、“<”、“≤”、“≠”等不等号表示不相等关系的式子是不等式来判断．【详解】解：根据不等式的定义可知，所有式子中是不等式的是②4x+5>0；③x<3，有2个．【点睛】本题主要考查了不等式的定义，用“>”、“≥”、“<”、“≤”、“≠”等不等号表示不相等关系的式子叫作不等式．5、C【分析】先求出不等式解组的解集为2a x ≤<，即可得到不等式组的4个整数解是：1、0、-1、-2，由此即可得到答案．【详解】解：0521x a x -≥⎧⎨->⎩①② 解不等式①得x a ≥；解不等式②得2x <；∵不等式组有解，∴不等式组的解集是2a x ≤<，∴不等式组只有4个整数解，∴不等式组的4个整数解是：1、0、-1、-2，∴32a -<≤-故选C ．【点睛】本题主要考查了解一元一次不等式组，根据不等式组的整数解情况求参数，解题的关键在于能够熟练掌握解不等式组的方法．6、B先求出不等式的解集，结合x ＜1，即可得到k 的取值范围，即可得到答案．【详解】解：根据题意，∵y 1＞y 2，∴12kx x +>-，解得：(1)3k x ->-，∴10k -<，∴1k <；31x k <--， ∵当x ＜1时，y 1＞y 2， ∴311k -<- ∴2k >-，∴21k -<<；∴k 的值可以是－1；故选：B ．【点睛】本题考查了一次函数的图像和性质，解一元一次不等式，解题的关键是掌握一次函数的性质进行计算．7、D【分析】根据三角形三边关系分析即可，三角形三边关系，两边之和大于第三边，三角形的两边差小于第三边．解：设第三边长为x，由题意得：∵三角形的两边分别为7，10，∴10−7<x<10+7，解得：3<x<17，符合条件的只有D．故选：D．【点睛】本题考查了解一元一次不等式组，三角形的三边关系，掌握三角形的三边关系是解题的关键．8、D【分析】根据统计表确定两个函数的增减性以及函数的交点，然后根据增减性判断．【详解】解：根据表可得y1＝kx+b中y随x的增大而增大；y2＝mx+n中y随x的增大而减小，且两个函数的交点坐标是（﹣1，2）．则当x＞﹣1时，kx+b＞mx+n．故选：D．【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式，一次函数的性质，正确确定增减性以及交点坐标是关键．9、D【分析】根据不等式的解的含义把每个选项的数值代入不等式的左边进行计算，满足左边大于右边的是不等式的解，不满足左边大于右边的就不是不等式的解，从而可得答案.解：当x ＝5时，4x +7（x -2）＝41＞8，当x ＝4时，4x +7（x -2）＝30＞8，当x ＝3时，4x +7（x -2）＝19＞8，当x ＝2时，4x +7（x -2）＝8．故知x ＝2不是原不等式的解．故A ，B ，C 不符合题意，D 符合题意，故选D【点睛】本题考查的是不等式的解的含义，理解不等式的解的含义并进行判断是解本题的关键.10、C【分析】根据不等式的基本性质逐项判断即可．【详解】解：A ：∵m ＜n ，∴﹣2m ＞﹣2n ，∴不符合题意；B ：∵m ＜n ， ∴33m n ， ∴不符合题意；C ：∵m ＜n ，∴﹣m ＞﹣n ，∴1﹣m ＞1﹣n ，∴符合题意；D ： m ＜n ，当10m n =-=，时，m 2＞n 2， ∴不符合题意；故选：C ．【点睛】本题主要考查了不等式的基本性质，熟练掌握不等式的3条基本性质是解题关键．二、填空题1、x ＞1【分析】利用函数与不等式的关系，找到正比例函数高于一次函数图像的那部分对应的自变量取值范围，即可求出解集．【详解】解：由图可知：不等式kx ＞﹣x +3，正比例函数图像在一次函数上方的部分，对应的自变量取值为x ＞1．故此不等式的解集为x ＞1．故答案为：x ＞1．【点睛】本题主要是考查了一次函数与不等式，熟练地应用函数图像求解不等式的解集，培养数形结合的能力，是解决该类问题的要求．2、a ＜1【分析】根据不等式的性质3，可得答案．【详解】解：∵（a﹣1）x＞a﹣1的解集是x＜1，不等号方向发生了改变，∴a﹣1＜0，∴a＜1．故答案为：a＜1．【点睛】本题考查了不等式的性质，不等式的两边都除以同一个负数，不等号的方向改变．3、＜【分析】根据不等式的基本性质：不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变；不等式两边加上同一个数，不等式的方向不变．【详解】解：∵a＞b，∴﹣a＜﹣b，∴﹣2﹣a＜﹣2﹣b，故答案为：＜．【点睛】本题考查不等式的性质，熟练掌握不等式的基本性质是解题的关键．4、20~45【分析】根据60≤2次服用的剂量≤90，60≤3次服用的剂量≤90，列出两个不等式组，求出解集，再求出解集的并集即可．【详解】解：设一次服用的剂量为x mg，根据题意得；60≤2x≤90或60≤3x≤90，解得30≤x≤45或20≤x≤30，则一次服用这种药品的剂量范围是：20～45mg．故答案为：20~45．【点睛】此题考查一元一次不等式组的应用，得到不同次数服用剂量的数量关系是解决本题的关键．5、2021x≥【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式，解不等式得到答案．【详解】解：由题意得，-20210x≥，解得，2021x≥，故答案为：2021x≥．【点睛】本题考查的是函数自变量的取值范围的确定，掌握二次根式的被开方数的非负数是解题的关键．三、解答题1、（1）112x+，表格及图像见详解；（2）大，2，关于直线2x=对称；（3）24x-<<【分析】（1）根据绝对值的性质化简得到1112|1|2(1)1222y x x x=--=--=+；根据解析式补全表格，然后根据两点补全图象；（2）根据图象即可求得；（3）在同一平面直角坐标系中，画出1163y x =+的图象，根据图象即可求得．【详解】解：（1）当2x <时，1112|1|2(1)1222y x x x =--=--=+．补全表格：利用两点画出函数图象如图：（2）由图象可知：该函数有最大值，是2．该函数还具有的性质是关于直线2x =对称；故答案为：大，2，关于直线2x =对称；（3）在同一平面直角坐标系中，画出1163y x =+的图象如图：由图象可知：1112|1|263x x -->+时，x 的取值范围24x -<<，【点睛】本题考查了一次函数的图象，一次函数与一元一次不等式的关系，一次函数的性质，数形结合是解题的关键．2、（1）x＞-3，数轴表示见解析（2）x＜-3，数轴表示见解析【分析】（1）按照去分母、移项、合并同类项、系数化为1的步骤求出不等式的解集，然后画出数轴，并在数轴上表示出不等式的解集；（2）按照移项、合并同类项、系数化为1的步骤求出不等式的解集，然后画出数轴，并在数轴上表示出不等式的解集．（1）解：23x＜x+1，去分母，得2x<3x+3移项，得2x-3x<3合并同类项，得-x<3系数化为1，得x>-3，解集在数轴上表示为：（2）解：x-1＞3x+5，移项，得x-3x>5+1，合并同类项，得-2x>6，系数化为1，得x<-3，解集在数轴上表示为：【点睛】本题考查了一元一次不等式的解法，熟练掌握解一元一次不等式的步骤是解答本题的关键．按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤求解即可．3、x＜3【分析】利用平方差公式、多项式乘多项式法则计算，移项合并，把x系数化为1，即可求出解集．【详解】解：去括号得：x2-1+8＞x2+4x-5，移项合并得：4x＜12，解得：x＜3．【点睛】本题考查了平方差公式、多项式乘多项式，以及解一元一次不等式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．4、（1）-1＜x＜2；（2）13≤x＜3．【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集．【详解】解：（1）解不等式x-3(x-2)＜8，得：x＞-1，解不等式12x-1＜3-32x，得：x＜2，则不等式组的解集为-1＜x＜2；（2）解不等式2x-3＜6-x，得：x＜3，解不等式1-4x≤5x-2，得：x≥13，则不等式组的解集为13≤x＜3．【点睛】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．5、（1）每台A型电脑销售利润为160元，每台B型电脑的销售利润为240元；（2）①y＝﹣80x+24000；②商店购进34台A型电脑和66台B型电脑的销售利润最大，最大利润是21280元【分析】（1）设每台A型电脑销售利润为x元，每台B型电脑的销售利润为y元，然后根据“销售10台A型和20台B型电脑的利润为6400元，销售20台A型和10台B型电脑的利润为5600元”列出方程组，然后求解即可；（2）①设购进A型电脑x台，这100台电脑的销售总利润为y元．根据总利润等于两种电脑的利润之和列式整理即可得解；②根据B型电脑的进货量不超过A型电脑的2倍列不等式求出x的取值范围，然后根据一次函数的增减性求出利润的最大值即可．【详解】解：（1）设每台A型电脑销售利润为x元，每台B型电脑的销售利润为y元，根据题意得，10206400 20105600x yx y+=⎧⎨+=⎩，解得160240xy=⎧⎨=⎩．∴每台A型电脑销售利润为160元，每台B型电脑的销售利润为240元；（2）①设购进A型电脑x台，这100台电脑的销售总利润为y元，据题意得，y＝160x+240（100﹣x），即y＝﹣80x+24000，②∵100﹣x≤2x，∴x≥3313，∵y＝﹣80x+24000，∴y随x的增大而减小，∵x为正整数，∴当x＝34时，y取最大值，则100﹣x＝66，此时y＝-80×34+24000＝21280（元），即商店购进34台A型电脑和66台B型电脑的销售利润最大，最大利润是21280元．【点睛】本题考查了一次函数的应用，二元一次方程组的应用，一元一次不等式的应用，读懂题目信息，准确找出等量关系列出方程组是解题的关键，利用一次函数的增减性求最值是常用的方法，需熟练掌握．。

人教版八年级物理下册第10章浮力同步课时训练(含答案)

人教版八年级物理第10章浮力同步课时训练一、选择题1. 长江上一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后,该艘轮船()A.会浮起一些,所受浮力变小B.会浮起一些,所受浮力变大C.会下沉一些,所受浮力变大D.会始终漂浮,所受浮力不变2. 如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面．下列说法正确的是( )A. 乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变B. 乒乓球弹离水面后上升，是由于水的浮力作用C. 乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强始终不变D. 乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强先不变，后减小3.如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是( )A. 甲球受到的浮力大B. 乙球受到的浮力大C. 甲球浸在水中的体积大D. 两球浸在水中的体积一样大4. 潜水艇的截面示意图如图所示，它工作时可以从长江潜行到大海，其中海水的密度大于江水的密度，下列说法正确的是()A.潜水艇在海面下不断下潜时，受到的浮力变大B.当潜水艇悬浮在水中时，潜水艇总重大于同体积的水重C.当它从长江潜行到大海时应向水舱中适当充水D.潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的5. 某课外物理合作探究小组制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法正确的是()A.潜水艇模型下沉的时候，受到的水的压强不变B.向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可使潜水艇模型下沉C.向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可使潜水艇模型悬浮D.潜水艇模型在悬浮和漂浮时所受的浮力相等6.海权握，国则兴．建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程．下列对此潜艇分析正确的是( )A. 上浮过程中所受浮力逐渐变大B. 悬浮和漂浮时所受的浮力相等C. 漂浮时排开的海水所受的重力最小D. 漂浮时潜艇底部所受海水压强最大7. [多选]如图甲所示,盛有水的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上,容器的底面积为S,弹簧测力计下悬挂一个长方体金属块,从水面开始缓慢浸入水中,在金属块未触底且水未溢出的过程中,弹簧测力计示数F随金属块下表面浸入水中深度h的关系图像如图乙所示。

精编新人教版八年级下册第八、九、十章重点知识回顾与测试(含答案)

第八、九、十章重点知识回顾以前我们对前三章的知识进行了复习，相信同学们已经对这些内容有了较为深刻的理解，为了能进一步帮助同学们能做好后期复习，现将后三章的内容也进行一次概括和巩固，相信同学们一定地喜欢．一、复习目标1．通过复习能够更全面、更透彻地理解二元一次方程组的有关概念，?更熟练地运用代入法和加减法解二元一次方程组，以及列一次方程组解应用题，树立方程思想，进一步了解已知与未知的辩证关系．2．掌握不等式的意义和解法，?提高应用不等式的基本性质解决不等式（组）及应用不等式（组）解决实际问题的能力．3．掌握平方根、立方根的概念，正确理解无理数的概念，?知道实数与数轴上的点成一一对应的关系．4．会用计算器求正数的算术平方根和一个数的立方根．二、直面中考纵观历年各地的中考试卷，都少不了这三章的知识，试题的题量和分值都约占全卷的10%左右，题型多为填空题、选择和解答题，试题的难度不大，?少数省市将这部分知识渗透到其他知识中构建成综合题（压轴题）．三、易错点剖析由于这部分知识都是研究数与代数的问题，均为基础内容，而且概念性又强，因而出现错误的频率很高，常见错误有以下几种：错误理解二元一次方程组解的概念；错误理解不等式和不等式组解集的概念；忽视对不等式性质的理解，特别是对性质 3 的运用；错解二元一次方程组和不等式及不等式组，如符号的错误，?去括号的错误，去分母时漏乘的错误，移项的错误，忽视分数线的括号作用，解方程盲目代入，消元时没有目标；不等式的解集在数轴上表达错误；不等式组解集的表示错误；对算术平方根、平方根、立方根的- 1 -理解错误；对无理数、实数概念的理解错误；另外列一次方程组和不等式（组）解应用题的错误等等．四、要点透视（一）二元一次方程组1．含有两个未知数，并且未知数指数都是 1 的方程叫做二元一次方程．两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组．2．解二元一次方程组的基本思路是消元，使之转化为一元一次方程，?消元的方法有代入消元法和加减消元法．3．?列一次方程组解应用题的基本方法与列一元一次方程解应用题的方法相似．列一次方程组解应用题的常见题型有以下几种情形：（1）和、差、倍、分问题，使两数和＝较大的数＋较小的数，?较大的数＝较小的数×倍数±增（或减）数；（2）行程问题，即路程＝速度×时间；（3）工程问题，即工作量＝工作效率×工作时间；（4）浓度问题，即溶质质量＝溶液质量×浓度；（5）分配问题，即调配前后总量不变，调配后双方有新的倍比关系；（6）等积问题，即变形前后的质量（或体积）不变；（7）数学问题，即若个位的数字为a，十位上的数字为b，百位上的数字为c，则这三位数可表示为100c+10b+a，等等；（8）经济问题，即利息＝本金×利率×期数；?本息和＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数；税后利息＝本金×利率×期数×（1－利息税率）；?商品的利润＝商品的售价－商品的进价；商品的利率率＝×100%；等等．（二）不等式与不等式组1．表示大小关系的式子叫做不等式．含有一个未知数，未知数的次数是 1 的不等式，叫做一元一次不等式．不等式有下列三个重要性质：本word 文档可编辑修改- 2 -关注我实时更新最新资本word文档可编辑修改（1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；（2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；（3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．2．解一元一次不等式与解一元一次方程基本相同，只是在化系数为 1 时注意不等式性质的运用，另外，不等式的最后结果是一个解集，确定不等式组的解集时应区分以下四种情况：（1）同大取大；（2）同小取小；（3）大于小的，小于大的，取公共部分；（4）大于大的，小于小的，无解．3 ．列不等式解应用题的基本方法与列一元一次方程解应用题的方法基本相同．（三）实数1．平方根的性质：（1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数；（2）0有一个平方根，它是0 本身；（3）负数没有平方根，正数的算术平方根是正数，0 的算术平方根是0． ?求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方．开平方与平方是互逆运算，可以通过平方运算来求一个数的平方根，以及检验是不是另一个数的平方根．2 ．如果一个数的立方等于 a，那么这个数叫做 a 的立方根． ?正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，0的立方根是0．求一个数的立方根的运算，叫做开立方．开立方与立方是互逆运算，任何数都有立方根，而负数没有平方根，这是开立方与开平方的重要区别．3．有理数和无理数统称为实数，实数的分类可以从两个角度去思考．?（请同学们进行思考）4．实数和有理数一样也有许多重要的性质，可从以下几方面去思考：本word 文档可编辑修改- 3 -关注我实时更新最新资本word文档可编辑修改（1）实数 a 的相反数是 -a ，具体地，若 a 与 b 互为相反数，则 a+b=0；反之，?若 a+b=0，则a 与 b 互为相反数；（2）一个正实数的绝对值是它本身，一个负实数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是0；（3）乘积为 1 的两个实数互为倒数，即若 a 与 b 互为倒数，则 ab=1；反之，若 ab=?1，则a与b互为倒数．这里应特别注意的是0 没有倒数；（4）实数与数轴上的点是一一对应的．?也就是说所有的实数都可以用数轴上的点来表示；反之，数轴上的每一个点都表示一个实数；（5）任意两个实数都可以比较大小；（5）在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、 ?开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行．另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用．五、方法导引复习这三章应注意数学思想方法的运用，如在第八章“二元一次方程组”中，借助于平面直角坐标系，就可以用二元一次方程组的图象求得方程组的近似解，从而用几何的方法确定代数问题；在第九章“不等式与不等式组”中，用数轴表示不等式（组）的解集，体现了数形结合的思想；在第十章“实数”中，学习直线上的点与实数的一一对应以及平面上的点与有序实数对一一对应等，也体现了数形结合的思想．转化是数学中一种基本的也是非常重要的思想方法之一．如，在复习二元一次方程组的解法时，应注意体会二元化为一元的消元（转化）的思想．在列一次方程组解应用题和列不等式或不等式组解应用题，也应体会未知化为已知的转化思想．类比又是学习数学的一种有效方法．如，类比等式的性质得出不等式的性质，类比方程（组）的解法寻找不等式（组）的解法等．六、典型题赏析本word 文档可编辑修改- 4 -关注我实时更新最新资本word 文档可编辑修改例 1 （ 2004?年北京市海淀区中考试题）1的平方根是_______ ， ?64? 的立方根是4________．分析：由平方根和立方根的概念即可求得．解： 1的平方根是±1 ， 64 的立方根是4．42例 2（ 2004 年南京市中考试题）写出一个无理数，使它与 2 的积是有理数：____．分析：这是一道开放题，只要符合题意即可．解： - 2 或12 或3 2 等等．2例 3 （2003 年江苏省南通市中考试题）给出下列程序：输入 x →立方 × k → +b → 输出且已知当输入的x 值为 1 时，输出值为 1；输入的 x 值为 -1 时，输出值为 -3，则当输入的 x 值为 1时，输出值为 _____．2分析：按照程序图应有 kx 3+b= 输出值，于是可根据题意可列出关于k ， b 的二元一次方程组，即可求得 k ， b ．y ，则有k b 1,k 2, 解：设输出值为y=kx 3+b ．由条件，得b3.解得即k b1.y=2x 3-1．所以，当 x= 1 时， y=2×（ 1） 3-1= 3 ．224例 4 （ 2003 年湖北省孝感市中考题）2x y 1 3m,已知方程组2 y1 m 的解满足 x+y<0 ，x则 m 的取值范围是（）．（ A ） m>-1 （ B ） m>1（ C ） m<-1（ D ） m<1本word 文档可编辑修改- 5 -关注我实时更新最新资本word 文档可编辑修改分析：常规解法可视构造出不等式，即求出从而可简捷求解．m 为已知，可求出关于 x ，y 的二元一次方程组的解，再由 x+y<?0m 的范围，但这道题目若将方程组的两式相加可直接求出x+?y ，解：将方程组的两式相加，得 3（x+y ）=2（ 1+m ），即有 x+y= 2（1+m ）<0，则 m<-1 ，3?故应选 C ．例 5 （ 2004 年哈尔滨市中考试题） “利海”通讯器材商场，计划用 60000?元从厂家购进若干部新型手机，出厂价分别为：甲种型号手机每部 1800 元，?乙种型号手机每部 600 元，丙种型号手机每部1200元． ?若商场同时购进其中两种不同型号的手机共 40 部，并将 60000 恰好用完，请你帮助商场计算一下如何购买．分析：无论购进何种型号的手机，都有两个不变的量，计划将60000 元钱全部用于购进其中两种不同型号的手机共 40 部，这样就可以利用 60000 元和 40 部这两个不变量列出方程组求解．不过题目中并没有指明选甲、乙、丙三种型号手机的哪两种， ?因此应分情况讨论．解：设甲种型号手机要购买 x 部，乙种型号手机要购买 y 部，丙种型号手机要购买z 部，根据题意，得x y 40,或x z 40,或1800x600y 1800x 1200z 60000;60000;y z 40,600x 1200z 60000;x 30, x 20, y 20,分别解这三个方程组，得或z或z60; （不合题意，舍去）y10;20;答：有两种购买方法：甲种型号手机购买 30 部，乙种型号手机购买 10 部；或甲种型号手机购买 20 部，丙种型号手机购买20 部．例 6 （ 2004 年重庆市北碚实验区中考试题）光明中学九年级甲、 ?乙两班为“希望工程”捐款活动中，两班捐款的总数相同，均多于300 元且少于 400 元．已知甲班有一人本word 文档可编辑修改- 6 -关注我实时更新最新资本word文档可编辑修改捐6元，其余每人都捐9 元；乙班有一人捐13 元，其余每人都捐8 元，求甲、 ?乙两班学生总数是多少人．分析：若设甲班人数为x 人，乙班人数为y 人，则由两班捐款的总数相同和甲班有一人捐6元，其余每人都捐9 元；乙班有一人捐13 元，其余每人都捐8 元，?可无出一方程；由两班捐款均多于300 元且少于400 元，又可列出一个不等式，?这样可以由人数是整数进行求解．解：设甲班人数为x 人，乙班人数为y 人．69(x1)138( y1),则根据题意，得3006 9(x 1) 400.9x 1,y即82 7x33 44 .3 9因为x是整数，所以x=34， 35， 36， 37， 38， 39， 40， 41， 42， 43， 44．又因为y也是整数，所以x 是 8 的倍数，即 x=40， y=44，故 x+y=84 ．本word 文档可编辑修改- 7 -关注我实时更新最新资第八、九、十章自我评估一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）1．方程组x y 1,）3x 2 y 的解是（5（ A ）x 1, x 1,x 1, x 3,y 2. （ B ）4. （C ）y 0.（ D ）2.y y2．若x 1, ax by 2,）y是方程组by的解，则 a ， b 的取值分别是（1.x 3（ A ） -2 ， 4 （ B ） 5， 2 （C ） 4， -2（ D ） 2， 53．某人以八折的优惠价购买一套服装，省了15 元，那么该人购买这套服装时，?花费了（）（ A ） 35 元（ B ） 60 元（ C ） 75 元（ D ） 150 元4．下列不等式不成立的是（）（ A ） -2>-1 （ B ） 3>2（ C ） 0>-1（ D ） 2>-15．不等式1 x≥ 1 的解集在数轴上表示正确的是（）3O2O2O2 -2OABCDx2,6．不等式组1 的解集在数轴上表示正确的是（）x2O.52 O.52 O.52 O.5ABCD7 ． 1.44 的平方根是（）- 8 -（A）-1.2（B） 1.2（C）± 1.2（D）± 0.12 8．下列叙述中，正确的是（）（A）2的平方根是 2 （B）0的平方根是0（C）-2的平方根是 2 （D）（-1）的平方根是-19 ．下列叙述中，正确的是（）（A）±9 =±3 （B）16的平方根是4（C）（-4）的平方根是4 （D）-（-25）的平方根是-510 ．分别取9和4的一个平方根相加，其结果有（）（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个11 ．下列说法中，正确的是（）（A）无理数是开方开不尽的数（B）无限小数不能化成分数（C）无限不循环小数是无理数（D）一个负数的立方根是无理数12 ．在实数范围内，0，-7，8，（-5）2，有平方根的有（）（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个二、填空题（每小题 3 分，共 24 分）13 ．已知关于x，y的方程组ax by 3, x 2,x ay的解集是y，则a+b的值为______．7 1,143x 2 y 5,得_______．．解方程组y 82x15．不等式5x-9 ≤ 3（ x+1）的解集是 _______．2x 3 0, 16 ．不等式组2 的整数解是________．3x 0x21, 17．不等式组2x1 5的解集是_______．本word 文档可编辑修改- 9 -关注我实时更新最新资本word文档可编辑修改x20,18．不等式组的解集是_______．x3019．若x3=-27000，则k=_______．20．1的平方根是_______．144三、解答题（每小题 5 分，共 15 分）21．解不等式x-x 1<1．22 ．解方程组2x 3 y 8, 3 2 4x y 223．已知│ x-1 │ +（ y+3）2+x y z =0，求x，y，z的值．- 10 -本word文档可编辑修改四、解应用题（本大题共25 分）24．（ 12 分）西北某地区为改造沙漠，决定从2002 年起进行“治沙种草”，把沙漠改变成草地，并实施了一项奖励措施：在“治沙种草”的过程中，每一年新增草地面积达到10亩的农户，当年就会得到生活补贴费1500 元，且每超过一亩，政府还给予每亩 a 元的奖励．另外经“治沙种草” 后的土地从下一年起，?平均每亩每年可有b 元的种草收入．下表是某户在头两年通过“治沙种草”每年获得的总收入情况：新增草地面积年总收入2002 年20 亩2600 元2003 年26 亩5060 元（年总收入＝生活补贴费＋政府奖励费＋种草收入）（1）试根据以上提供的材料确定a， b 的值．（2）从2003年起，?如果农户每年新增草地的亩数能比前一年按相同的增长率增长，那么2005年该农户通过“治沙种草”获得的年总收入达到多少元？本word 文档可编辑修改- 11 -关注我实时更新最新资本word 文档可编辑修改关注我实时更新最新资料25 ．（ 13 分）先阅读下列一段文字，然后解答问题．修建润扬大桥，需搬迁一批农户，为了节约天地自然和保护环境，?政府决定统一规划建房小区， ?并且投资一部分资金用于小区建设和补贴到政府规划小区建房的搬迁农户，建房小区除建房占地外，其余部分政府每平方米投资100 元进行小区建设；搬迁农户在建房小区建户，每户占地100 平方米，政府每户补贴4 万元，此项政府，吸引了搬迁农户到政府规划小区建房，这时建房占地面积占政府规划小区总面积的20%，?政府又鼓励非搬迁农户到规划小区建房，每户建房占地120 平方米， ?但每户需向政府交天地使用费 2.8 万元，这样又有20 户非搬迁农户申请加入．此项政策，政府不但可以收入天地使用费，同时还可以增加小区建房占地面积，从而减少小区建设的投资费用．?若这 20 户非搬迁农户到政府规划小区建房后，?此时建房占地面积占政府规划小区面积的40%．（ 1）设到政府规划小区建房的搬迁农户为x 户，政府规划小区的总面积为x 平方米．________, x _____,可得方程组解得_____.________.y（ 2）在 20 户非搬迁户加入建房前，请测算政府共需投资 ________万元；? 在 20?户非搬迁户加入建房后， ?请测算将收取的天地使用费投入后， ?还需投资 _____万元；（ 3）设非搬迁农户申请加入建房并被政府批准的有 z 户， ?政府将收取的天地使用费投入后，还需投资 p 万元．①求 p 与 z 的关系式；②当 p 不高于 140 万元，而又使建房占地面积不超过 35%时，?那么政府可以批准多少户非搬迁户加入建房？本word 文档可编辑修改- 12 -关注我实时更新最新资料本word 文档可编辑修改关注我实时更新最新资料第八、九、十章自我评估（答案）一、 1． D 2 ． C 3 ． B 4 ．A 5 ． C 6 ． B 7 ． C 8 ．B 9 ． A 10 ． D 11 ． C 12 ． D二、 13． -2 14 ．x 3, 15 ． x ≤ 6 16 ． 0， 1y2.17． 2<x<3 18 ． x>2 19． -30 20 ．±112x 1,三、 21． x>-3 22 ．2.y23．解：因为│ x-1 │≥ 0，（ y+3）2≥ 0， x y z ≥ 0，且│ x-1 │ +（ y+3）2+ x y z =0，| x 1| 0,x 1 0,x 1,所以 ( y3)20, 即 y 3 0,故 y3,x yz0.x yz0. z 2四、24．（ 1）根据题意列方程组，得1500 (20 10)a 2600, a 110, 1500 (26 10)a 20b 5060.解得90b （ 2）增长率为26 20× 100%=0.3× 100%=30%．20总收入为 1500+110× [26 ×（ 1+30%） 2-10]+90 ×[20+26+26 ×（ 1+30%） ]=12415.4 （ ?元）100x 20%y, x 24, 25．（ 1）20 120 40%y.解得12000100x y（ 2） 192， 112；（ 3）① p=192-4z ；②由题意，得本word 文档可编辑修改- 13 -关注我实时更新最新资料本word 文档可编辑修改关注我实时更新最新资料192 4z 140,z 13, 2400 120z 解得z即 13≤z ≤ 15．35% 1200015.故政府可以批准13 或 14 或 15 户非搬迁农户加入建房 .- 14 -。

深圳根洪学校人教版初中物理八年级下册第十章综合基础练习(含答案解析)

一、选择题1．如图所示，将相同的长方体木块分别放在甲、乙、丙三个装有酒精、水和盐水的容器中，乙、丙中的木块用细线拴于容器底，木块受到的浮力分别是F 甲、F 乙、F 丙，则（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲=F 乙＜F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙=F 丙A解析：A由图甲、乙可知，ρρ水酒精＜，且V V 排甲排乙＜，由F gV ρ=浮液排可知，F F 甲乙＜；由图乙、丙可知，ρρ水盐水＜，都处于浸没状态，所以V V =排乙排丙，由F gV ρ=浮液排可知，F F 乙丙＜，所以F F F 甲乙丙＜＜。

故选A 。

2．把重4N 、体积为0.8dm 3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是（） A ．物体漂浮，浮力为8N B ．物体悬浮，浮力为4N C ．物体漂浮，浮力为4N D ．物体沉底，浮力为8N C解析：C 物体的质量为4N 0.4kg 10N/kgG m g === 物体的密度为333304kg 0510kg/m 0810mm .ρ.V .-===⨯⨯物所以ρρ物水＜，物体静止时，物体漂浮在水面上，物体受到的浮力等于重力，即4N F G ==浮故选C 。

3．小芳同学做“探究浮力的大小“实验时，为使误差尽量减小，最佳的操作顺序应该是（）A ．甲、乙、丙、丁B ．丙、丁、甲、乙C ．丁、甲、乙、丙D ．丙、甲、乙、丁B解析：B实验探究浮力的大小，为使误差尽量减小，最佳的操作顺序应该是：第一步测量出空桶的质量为G 桶；第二步测出小石块的重力为G 石；第三步将小石块完全浸没在盛满液体的烧杯中，用小桶承接溢出的水；第四步测量出小桶和溢出水的总重力G 。

根据阿基米德原理可知F 浮=G 排=G-G 桶故选B 。

4．下列生活中最贴近实际的是（） A ．一个教室的空气质量约为30kg B ．一个鸡蛋对桌面的压强约为1Pa C ．人在死海漂浮是因为浮力大于重力 D ．中学生潜入水中排开的水重约为500N D解析：DA ．空气的密度在1.3kg/m 3左右，教室的长、宽、高一般分别为9m 、7m 、3m 左右，室内空气质量在m =ρV =ρabh =1.3kg/m 3×9m×7m×3m=245.7kg接近250kg ，故A 不符合题意；B ．一个鸡蛋重约0.5N ，与桌面接触面积约1cm 2，则对桌面压强420.5N5000Pa 110m F G p S S -====⨯ 故B 不符合题意；C ．人在死海漂浮是因为浮力等于重力，故C 不符合题意；D ．中学生的质量约50kg ，密度约等于水的密度，人潜入水中排开水的体积为233350kg510m 1.010kg/mmV ρ-===⨯⨯排水排开的水重约为G 排=ρ水gV 排=1.0×103kg/m 3×10N/kg ×5×10-2m 3=500N故D 符合题意。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

浙教版8年级下册第二章综合训练一、单选题1.2019年7月6日，中国良渚古城遗址获准列入世界遗产名录。

考古学家对有关遗址出土文物的碳-14含量测定，推测其年代距今约4700-5300年。

碳-14原子与碳-12原子不同的是（）A.质子数B.中子数C.电子数D.核电荷数2.河豚虽然肉质鲜美，但不宜擅自食用，经分析得知它含有剧毒物——河豚毒素(C11H17N3O8)。

河豚毒素的晶体无臭无味，受热不易分解。

由此推断河豚毒素（）A.由4个元素构成B.无臭无味和受热不易分解均是化学性质C.属于有机物D.相对分子质量为393.某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）A.O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子B.2C：可表示两个碳原子C.Cu2+：可表示一个铜离子带2个单位正电荷D.NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1：34.下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（）A. B.C. D.5.图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法不正确的是（）A.决定该原子种类的粒子是cB.原子中b与c的数目一定相同C.原子中a与c的数目一定相同D.原子的质量集中在b和c上6.食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。

下列有关乙酸的说法正确的是（）A.乙酸中共含有8个原子B.乙酸是由乙酸分子构成C.乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成D.乙酸分子是由碳、氢，氧三种元素组成7.关于原子及原子结构发现史的说法不正确的是（）A.汤姆森、卢瑟福两位科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型B.汤姆森发现了电子，证实原子是可分的C.原子的最外层电子数发生变化时，元素的种类也发生了变化D.原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子8.作为相对原子质量标准的碳—12 可以写成12C。

1 个12C 的原子的质量为akg，1 个12CO2分子的质量为bkg，若以12CO2分子中的1 个氧原子质量的1/16 作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是()A.8b(b−a)B.32b(a−b)C.16b(b−a)D.32b(b−a)9.2018年5月9日，由中国科学院等相关部门正式发布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称。

下表是这四种元素的部分信息，以下有关说法正确的是（）A.属于金属元素B.镆的元素符号是moC.元素的相对原子质量是117D.元素在自然界中含量丰富10.某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。

下列关于该物质的说法正确的是（）甲乙A.A，B，C分别是碳、氢、氧B.该物质化学式可表示为CH6O2C.该物质相对分子质量为46D.碳、氢、氧元素质量比为2:6:111.将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为（）A.1-9aB.1-8aC.12aD.8a12.建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。

下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，不正确的是（）A.反应前后原子种类不变B.反应前后分子种类改变C.是保持氧气化学性质的微粒D.和化学性质相似13.2018年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星，卫星的星载天线金属网是用镀金钼丝编织的。

在元素周期表中金、钼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（）A.它们都属于金属元素B.金、钼原子的核外电子数相同C.金原子的质子数为79D.钼元素的相对原子质量为95.9614.用“ ”“ ”和“●”分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，下列有关说法正确的是（）甲乙丙丁A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子15.已知X和Y两元素的相对原子质量之比为7:8，X和Y元素所组成的化合物中，X和Y两元素的质量之比为7:12，则该化合物的化学式可表示为()A.XYB.XY2C.X2YD.X2Y316.观察方框中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法错误的是（）A.相同种类的原子可以构成分子B.不同种类的原子可以构成分子C.相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子D.不同的分子里不可能有相同的原子17.目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成，且质子和中子都是由三个夸克组成的。

u夸克的带电量为＋23基元电荷，d夸克的带电量为－13基元电荷，下列论断中可能正确的是（）A.质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成B.质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成C.质子由1个u夸克和2个d夸克构成，中子由2个u夸克和1个d夸克构成D.质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和1个d夸克构成18.下列关于原子核的叙述：①通常是由分子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积较小，但却集中了原子的主要质量。

其中正确的是（）A.②④⑥B.②③⑥C.①③⑤D.①④⑤19.最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列说法中错误的是（）A.新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的B.每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同C.氧气分子与新型“氧分子”的化学性质应该有不同之处D.一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成20.某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。

据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（）A. 元素A ，B ，C 分别表示碳、氢、氧B. 该物质化学式可表示为CH 6O 2C. 分子中C ，H ，O 原子个数比为2∶6∶1D. 该物质相对分子质量为105在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。

对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH 3 ③SO 2 ④O +2 ⑤Mg 2＋ ⑥2OH －⑦H 2OA. 表示离子个数的是⑤⑥B. 表示离子所带电荷数的是④⑤C. 表示分子中原子个数的是③⑦D. 表示分子个数的是①② 二、填空题化学用语可准确简洁地表达和交流化学信息。

请用化学符号填写：1）氮气________2）2个硫酸根离子________3）五个水分子________。

核事故时往往泄漏出污染物（如具有放射性的碘原子）。

为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。

请回答：1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子。

该原子核外电子数为________（2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是A.同种元素B.同种物质C.同种分子D.同种原子24.生活中的广告与科学联系密切，请你欣赏以下两则广告，并回答下列问题：广告一：“黄金搭档，花一样钱补五样”。

广告二：“葡萄糖酸锌 (C 12H 22O 14Zn)口服液，蓝瓶的，好喝的”。

（1）黄金搭档所补的五样是钙、铁、锌、硒、维生素。

这里的“钙、铁、锌、硒”通常指的是________（填“单质”、“离子”或“元素”）；（2）葡萄糖酸锌口服液中所含的氧化物是________。

25.为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。

请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。

族周期 ∶A∶A ∶A ∶A ∶A ∶A ∶A 0 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖10.18311 Na 钠 22.99 12 Mg 镁 24.31 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.96 16 S 硫 32.06 17 Cl 氯 35.45 18 Ar氩39.95 （1）图中位于第2周期、∶A 族的元素，该原子的原子核中中子数为 ________；（2）第13号元素与地壳中含量最多的元素可组成的物质是________（填化学式）；（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是生活中常用的调味品，构成该物质的微粒是________（填具体微粒的名称）。

（4）下列各组元素具有相似化学性质的是（填字母）。

A.C和NeB.Be和MgC.Al和SiD.F和Cl26.2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共获2015年度诺贝尔生理学或医学奖。

请回答下列问题。

如图是青蒿素(化学式C15H22O5)和双氢青蒿素(化学式C15H24O5)中各元素质量分数的模型，则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是________。

元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，根据下图回答相应问题。

1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素，该元素的原子核外电子数为________。

（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是。

A.原子序数Z＞YB.核外电子数：X＝YC.Y和Z所处的周期数相同28.一瓶未贴标签的粉末状常见金属R。

为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量金属粉末，在坩埚内加强热使其完全氧化，冷却后再称重。

重复实验，获得如表数据。

请回答：实验次数金属质量/克金属氧化物质量/克145.084.9245.085.1345.085.0平均值45.0m1）表格中m＝________。

2）该金属氧化物(R元素和氧元素两种)中，R元素和氧元素的质量比为________。

3）已知R的化合价为＋3价，则R的相对原子质量为________。

三、解答题29.“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称“摇头丸”的毒品。

该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C12HxO2N，相对分子质量为209。

试回答下列问题：（1）该物质的一个分子中含氢原子________个，碳元素与氧元素的质量比为________。

（2）该物质中氮元素的质量分数是多少（结果保留到0.1%）（3）418g“摇头丸”中含多少克氮元素。

（结果保留到整数）30.不少同学爱吃的辣条被营养专家称作“垃圾食品”，此类食品不宜多吃、常吃。