七年级语文起始课PPT PPT 课件

让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
让优秀成为一种习惯！
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活 中学习语文
做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期 和远期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余 时间学习
• 课外练笔不放松 ---写作，是与自己的灵魂交流 任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提
高的。
练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会 上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练 笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文 、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什 么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇 ，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学 作品。著名作家刘绍棠在读小学时就喜欢把班 上的同学写进自己的“文学作品”了，到了高 中，他所读的语文课本里，竟然有他自己写的 小说！至于大家熟悉的法国作家莫泊桑在成名 之前，不知有多少篇心血之作被编辑扔进了纸 篓！如果没有当初那些“失败之作”，他们能 有成名的后来吗？
唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正理解生活，热 爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可以真 正的理解语文，热爱语文、欣赏语文。
因为，语文天生浪漫。
作业：
课外练笔——《语文，天生浪漫》读后感
1内容提示：可围绕自己的兴趣、态度、方法 、困惑、目标等方面去写
3要求：字迹工整，中心明确，勇于敞开心扉 ，500字左右
• 看书买书做书虫 -------阅读，是与高尚人的对话
情操会更高尚些，眼界会更开阔些，语文知识也会更
丰富些。为什么马克思的学识那么渊博？这是因为他们 都是一只十足的“书虫”。托尔斯泰就曾经说过：“我 的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对 书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们 第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友 ；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢 。”所以，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课 本上学不到的东西。
2会当凌绝顶，一览众山小。
（）
3 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇 （ ）
4两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （ ）
5飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
四、下列对联各咏的是谁 （20分） 1、万世文章祖，历代帝王师。 （ ） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙 才媲美，不让参军俊逸，开府清新。 （ ）
语文，从浪漫的心灵出发，走向深远，走向博大。 因为语文，“孔雀东南飞”的故事成了家喻户晓的 绝唱；因为语文，“木兰从军”的传说成了妇孺皆知的 佳话。
因为语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温 暖了多少失意人的心怀；因为语文，但丁的“走你的路 ，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸怀。
因为语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热、秋的 丰硕、冬的冷峻；因为语文，我们领略了北国的冰雪， 南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
亲近语文
——初中语文起始课
1姓名:
自我介绍
2 性别：
3毕业学校：
4兴趣爱好：
5喜欢的文学作品形象及原因：
6喜欢的一首诗/名言：
附加：爸爸/妈妈的生日及喜欢的菜肴：
Baidu Nhomakorabea
风趣的汉语
１．江西人不怕辣， 湖南人 --------， 四川人 --------．
江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
2．白 石 塔 搭 好 才
（二）佳句品析 在预习时，如果你 认为那一句写得比较好，那么在下面划 ：“﹏”并抄写在预习本上，而且分析 它好在哪里。如果有一句很难理解请用 “【】”括起来，并加“？”。
（三）语段简析-- 阅读完一段课文后， 请简要分析该段段意，并根据段意划分 文章结构，归纳大意、归纳中心。
（四）找出疑问阅读完课文后，如果有哪 些不理解的问题，请写在预习本上，准备 在课堂上提出来，或在老师讲解后自己做 答。
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹） 5、一门父子三词客，千古文章扬天下。（ "三苏"）
五、（20分）
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为 （智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
二、你能从中看出诗人描写的季节吗？（20分）
1碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ 春 ）
2一片一片又一片，飞人梅花都不见。（ 冬 ）
3黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（ 秋 ）
4天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（ 夏 ）
5细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（ 春）
三、请写出与下列诗句有关的风景胜地。 （20分）
1湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ 洞庭湖）
2会当凌绝顶，一览众山小。
（ 泰山 ）
3 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇 （ 西湖 ）
4两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（长江三峡）
5飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （庐山）
四、
1、万世文章祖，历代帝王师。 （ 孔子 ） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲 美，不让参军俊逸，开府清新。（ 李白）
语文，天生浪漫
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫 的心灵中走来。
因为浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠 然见南山”，因为浪漫，五十始中进士的孟郊，“春风 得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
因为浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破 楼兰终不还”的豪壮誓言；因为浪漫，李白才会仰天长 笑“天生我材必有用，千金散去还复来”。
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）
7、把世故圆滑的人喻为
（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（ ）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）
10、比喻恩将仇报的人
（）
小荷才露尖尖角-语文知识知多少参考答案
一、写出下列各句采用的修辞方法。 （20分） 1、床前明月光，疑是地上霜。（比喻 ） 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （ 排比 ） 3、危楼高百尺，手可摘星辰。（ 夸张 ） 4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（拟人 ） 5、江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（反问 ）
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ ） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ） 5、一门父子三词客，千古文章扬天下。（ ）
五、 你知道下面的惯用语是什么吗 ? （20分）
举例：比喻随声附和的人——应声虫
1、把在团体中起主导的人喻为（ ）
2、把足智多谋的人喻为
（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）
二、你能从中看出诗人描写的季节吗？ （20分）
1碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
2一片一片又一片，飞人梅花都不见。（ ）
3黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（ ）
4天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（
）
5细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（）
三、请写出与下列诗句有关的风景胜地。 （20分）
1湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （ ）
我们承诺做到
1准备一本字帖，每天练字半小时。 2准备好随笔本及摘抄本各一本（不少于 80页），听默本及作业本各一，大作文本 一本。 3准备好一本汉语字典或词典及古汉语词典； 4坚持每天阅读课外读物不少于3000字。
必备工具书
老师建议
一、课前--做好课文的预习：
（一）解决生字、生词
1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书 上。
书与报纸杂志的最大一个区别就在于收藏价值不同。
从收藏的角度来讲，书的价值更高。作为一只书虫，在 家庭经济允许的前提下，我们应尽量买一些有收藏价值 的书，开始丰富自己小书柜的藏书，如《现代汉语词典 》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典 》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史方面 的书，都值得我们收藏。
语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的 情感，灵动的才智，无不栖与根深叶茂的语文之树，他 生生不息的传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹， 陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文， 呼唤浪漫的情怀。
一个有浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居 庙堂之高则忧其民，处江湖之即远则忧其君”；也能像 王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 ”。他们可以心游万仞、精骛八级，更可以在现实世界 中撑门拄户，立地擎天。他们既可以迎来送往，胜友如 云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明；即可横空出 世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑；入世可如 岳飞，“壮怀激烈”，也可躬耕于陇亩如诸葛亮，“淡 泊以明志，宁静以致远”。
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为
（ 老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）
10、比喻恩将仇报的人
（中山狼）
何作舟？
学海 无涯
习 惯
让优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯
白石搭白塔 白塔白石搭 石好塔才好 好石搭好塔 3．有趣的标点：好 不 好
好？不好。
好不？好！
小荷才露尖尖角-语文知识知多少
一、写出下列各句采用的修辞方法。 （20分） 1、床前明月光，疑是地上霜。（ ） 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （） 3、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（ ） 5、江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（ ）
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作 者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到 的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了 解作者情况及文章的写作背景等。
3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思 想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文 等，吟诵得好，就学好了一大半。
二、课上-----有目的的认真听课， 做好笔记。争取课堂多发言，积极 参加课堂讨论。注意要收放自如。 有疑问的地方先做好记号，等合适 的时机再问。
三、课外
1、以书为友--高尔基先生说过：“书籍是人类进 步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读 好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习--文章来源于生活，或直接或间接 。学语言、学文章都不能离开生活。 3、优秀诗文勤记诵--这里的背诵有两个方面，一 个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。 4、勤于练笔--多读胸中有本，多写笔下生花。写 真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活， 写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努 力使文章情文并茂。