2012园冶杯风景园林国际竞赛-规划设计论文-获奖结果揭晓
【精品】园冶杯优秀案例
龙岩市体育公园景观规划设计（浏览：537）学福州大学厦门工艺美术学专环境艺术设计校：院业：作指邱文镇梁青者：导：院环境艺术系系：编数X145 2张号：量：“跃动”、“力量”、“肌肉”这些字眼让我们很快和体育联系在一起。
将这些元素和公园环境结合起来，运用于体育公园景观设计中。
在全面的分析用地性质后，本项目总体规划可分为五个大区：中心广场区、运动场馆区、运动健身区、滨水休闲区、密林康体区。
五区以肌肉元素为线索，贯穿各区，有机的融合五种不同的健身生活方式。
五个健身区对于健康运动各有侧重，充分体现公园以活跃力量肌肉为设计主题思想，把肌肉主题赋予公园整体。
点线面结合的布置各个景观元素。
中心广场区首先映入眼帘的是两块草地抬高广场和玻璃顶，和主馆动感的造型遥相呼应。
玻璃顶安置有大电视屏幕和休息台，可供人们观看赛事简和休息。
两块广场由折行楼梯和中心地灯相连接。
草地广场两侧的花圃休息区使用地灯把介：整个广场连接在一起，结合中心入口地灯在夜晚产生另一番景色。
人们通过这里进入主体育馆。
场馆区提供运动比赛和办公管理使用，主馆由三个天桥景观构架和西面楼梯分散人流，南北天桥下作休闲区使用，运动健身区布置有各种室内外运动场和健身场，适合各个不同年龄的运动爱好者使用。
滨水区设有滨水观景台、奥运纪念墙、肌肉构架、同美丽的水景想照，风起万枝，水静亦兴，令人悦目清心。
密林康体区和运动健身区由五环广场连接，广场上的五环凳让人休息，夜景的五环凳还能发出绚丽的灯光。
进入密林区，迎着徐徐微风，或锻炼身体，或漫步林间。
整个景观点由晨跑路贯穿，可见覆土健身建筑、起伏路构架、彩带灯光景，人们可以在此晨练、下棋、表演，活动异彩缤纷。
评白恒琴：场地分析和表现较好，但缺少植物景观描述语：刘志强：成果较完整，图纸质量一般，规划理念尚可，新意不足海滨公寓式半坡墅及景观设计（浏览：422）学福州大学厦门工艺美术学专环境艺术设计校：院业：作指周雯雯黄国维者：导：院环境艺术系系：编数X144 2张号：量：简介：评谷彦彬：方案较完整，使用功能基本合理，但设计缺乏组团特色与景观识别性。
渔业景观
渔业景观作者：麦璐茵徐靖黎志远等来源：《广东园林》2013年第01期摘要：介绍了2012年国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区大学生设计竞赛中二等奖（第2名）获奖作品的构思创作过程和方案主要内容。
该作品选取珠江三角洲小型渔港的典型横门渔港为设计对象，通过景观设计的手段，对该区域进行改造更新，以改善当地人的生活，并为日后的生活谋求可持续发展的途径，并探讨珠三角渔村的发展模式。
关键词：风景园林；城镇更新；城市设计；公共开放空间中图分类号：TU986文献标识码：A文章编号：1671-2641（2013）01-0000-001 解题和选题2012年国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区和中国风景园林学会（CHSLA）共同指导和举办大学生设计竞赛。
本次竞赛主题为“风景园林让生活更美好（Better Landscape，Better Life）”，目的在于让参赛学生关注他们所学习或生活国家的城市景观的保护和创造，表现出设计项目中的综合的方法和思考，并在满足当代社会需求的同时对场所的地方精神加以探索。
我们认为“生活”是包括物质层面和精神层面上的，“让生活更美好”既是对人的物质需求的满足，也是对历史、文化的尊重和发展。
不同的自然、历史条件使不同的地方产生各自独特的生活方式。
我们着眼身处的珠江三角洲地区。
由于珠江三角洲河网密布，自古人们的生活便于水密不可分。
在珠江三角洲的村镇中，依水而居，捕鱼为业是常见的生活生产方式。
珠江各入海口处，更有许多天然良港，是渔业发展的沃土。
其中中山横门渔港便是一处。
我们对横门渔港一带进行了资料及实地调研，发现横门渔港是珠江三角洲小型渔港的典型代表。
避风港的开辟和发展，曾带动了这里的兴旺。
而由于珠三角水污染，生态环境的恶化以及设施的落后，当前渔港面临了一系列生存发展的问题。
经过我们的讨论分析，认为避风港及渔市街作为主要生产生活的场所，始终是横门人生活的重心，归属感的所在。
因此我们的设计范围以避风港及渔市街为重点，希望通过景观设计的手段对该区域进行改造更新，以改善当地人的生活，并为日后的生活谋求可持续发展的途径。
园冶杯住宅景观奖竞赛活动实施细则
园冶杯住宅景观奖竞赛活动实行细则第一条为深入提高住宅景观旳规划建设管理水平, 交流展示住宅景观旳新理念、新技术和新工艺, 提高景观住宅品牌, 改善人居环境, 特组织开展园冶杯住宅景观奖竞赛活动, 并制定本实行细则。
第二条园冶杯住宅景观奖竞赛活动由国际绿色建筑与住宅景观协会、中国花卉园艺与园林绿化行业协会、园冶杯风景园林国际竞赛组委会共同主办, 中国风景园林网、《世界园林》杂志、中国林业出版社承接, 《新楼盘》杂志、co土木在线、新浪乐居、筑龙网等作为合作和支持媒体（机构）。
第三条住宅景观奖分为综合奖、设计奖、工程奖和创新奖。
同步按照国际绿色建筑与住宅景观协会旳规定, 获奖项目将推荐申报国际住宅景观奖。
第四条竞赛参评旳范围为: 居住区、别墅区、宾馆公寓、度假村（会议中心）等住宅景观工程。
第五条参评单位必须符合下列条件之一:1.国际绿色建筑与住宅景观协会旳会员单位、中国花卉园艺与园林绿化行业协会、台湾造园景观学会、香港园境师学会、澳门造园景观学会旳会员单位；2.中国风景园林网旳常务理事单位、理事单位、会员单位；3.《世界园林》杂志、中国林业出版社等合作单位旳常务理事、理事单位。
第六条参评项目应符合下列条件:1.借鉴国内外先进经验, 布局合理, 理念先进, 设施配套, 维护良好, 特色鲜明, 以便居民, 顾客满意。
2.突出植物景观, 物种丰富, 配置合理, 植物群落富有特色。
3、突出地区文化和民族特色, 积极倡导绿色建筑与节能环境保护材料。
4、建筑、小品与绿化环境友好统一, 景观优美, 施工组织和管理科学、规范。
第七条参评规模和范围1.新建住宅绿地4000平方米以上旳居住区、新开发旳住宅小区、别墅区, 造价在300万元以上旳独栋别墅绿化, 3000平方米以上旳宾馆公寓, 5000平方米以上旳度假村旳园林绿化工程项目。
2.参评项目获得过省部级以上奖励或具有一定著名度者优先。
3、工程项目达不到参评规模, 但设计新奇, 科学倡导新理念、新技术、新材料、新工艺, 或在节能智能、生态环境保护方面具有经典性旳, 可申报创新奖。
创新案例解说词
扎实创新之根，开启创业之路——探析以创业团队为拓展的创新创业教育新模式“这里是校园的春天，请放慢你的脚步，慢慢欣赏。
”林学院“水缘花”水培花卉创业团队的成员们正在辛勤的工作着，忙碌的身影创造了寒冬中的美丽，测试温度、换水、换盆……如水般坚毅不屈，如花般烂漫柔美，“水缘花”水培花卉创业团队挖掘花卉观赏新价值，为生活提供“绿色通道”服务，你看，那里风信子、虎皮兰、红豆杉……无不以水为媒，以花传情，这只是林学院众多创业团队中的一个。
目前，“水缘花”水培花卉创业团队和弘扬古蚕绢文化，开拓新丝绸之路的“新丝路”创业团队；高效专业创特色、以人为本谋和谐的“园林景观设计中心；创造科技未来的3D畅想工作室；引领健康生活时尚的“花香坊”芳草健康保健创业团队，如火如荼发展中的五大创业团队为学院创新创业工作增添了一幅美丽的风景。
案例简介创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，目前，部分大学生的创业意识与实践能力相当薄弱,众多高校积极加强对大学生创新实践教育，深化培养大学生创新意识工作，搭建创新实践教育载体，在全面健全创新发展体系、具体实施创新方案的同时，积极探索改进空间。
我院立足实际，以创业团队为平台，深入拓展探索创新创业教育新道路，让更多同学增强学习意识，强化专业认知，参与科研创新，提升实践技能和综合素质，为学院学风建设和提高人才培养质量奠定坚实基础。
案例对象：林学院全体学生实践证明：该案例效果明显，极大地增强了专业知识教育，提高了学生的自主创新实践能力，激励了广大林学学子加入创业团队并投入创业活动当中，加快了学院人才培养模式的转变，为学校和社会培养德智体全面发展的创新型高素质社会主义建设者搭建平台。
一、案例分析处理（一）在新道路上艰难起步起步阶段，学院动员感兴趣的同学积极参与，并对参与同学创新意识和专业知识进行了解，将调研结果计算反馈给指导老师，指导老师结合专业知识和发展经验对创业团队的组织完善和发展条件提供宝贵的经验和技术指导。
项目式教学法在风景园林规划设计课程中的实践 ——以武汉设计工程学院为例
项目式教学法在风景园林规划设计课程中的实践——以武汉设计工程学院为例吴苗; 段丽娟; 陈丽【期刊名称】《《中国教育技术装备》》【年(卷),期】2019(000)009【总页数】3页(P88-90)【关键词】独立学院; 风景园林规划设计; 项目式教学法; 教学改革; 应用型人才【作者】吴苗; 段丽娟; 陈丽【作者单位】武汉设计工程学院; 武汉设计工程学院 430205【正文语种】中文【中图分类】G642.31 前言2015年，华中农业大学楚天学院由教育部批准成为独立学院，改名为“武汉设计工程学院”（后文中标注本校）。
本校风景园林专业也面临改型，要更加符合独立学院人才培养方向。
项目式教学法成为教师教学研究的方向，主要以企业项目为主体，在课堂中增加专业基础知识和案例实地教学，使学生能够在实际项目中学习专业知识并能够灵活应用[1]。
风景园林规划设计课程是本校风景园林专业的核心课程，课程目标是“掌握景观设计、规划、施工管理的基本理论、知识和技能，能胜任风景园林设计、施工和管理相关工作”[2]。
围绕这一定位，探究新时期风景园林规划设计课程项目式教学培养模式，以服务社会为核心，在拓展专业基础的同时，注重实践、创新以及综合素质的培养。
2 风景园林规划设计课程项目式教学法培养模式教学改革现状改革措施风景园林规划设计是本校风景园林专业的核心课程，目前一共64+64（128）个学时。
2016年以来，专业教师开始在课程中推动项目式教学法，在教学内容安排上不再是简单地虚拟一块场地进行练习，而是结合企业和学校的孵化器，增加了一些实际场地的项目让学生练习。
同时，课堂中增加了符合应用型人才培养目标的教学手段，如团队负责制、课题竞赛制、网络媒介辅助等，以达到紧密与社会需求相结合的目的[3]。
团队负责制是指在教学过程中让学生自己成立项目小组，选出项目负责人，小组内部先展开讨论。
小组人员不仅要与教师交流，还要与企业项目负责人或者设计师进行沟通，在设计课程中接受来自不同类型人员的要求，同时了解企业项目进展整个过程。
漂浮的城市_漂浮的模块_李慧
392012年49届国际风景园林师联合会(I F L A )国际大学生设计竞赛获奖作品及解读选登1 解题与选题1.1 题目阐述2012 年第49届国际风景园林师联合会(IFLA)大学生设计竞赛的题目是“创意景观改造生活”。
此次大赛旨在鼓励学生参与并且更为深入地了解风景园林设计在城市变革中所产生的作用，让人们更加认识到风景园林设计的价值。
风景园林不仅能创建良好的生活环境，更能够全面地提高人们的生活水平，促进更有意义的城市生活。
1.2 题目解析对题目的深刻分析有利于针对性地选择设计主题及场地。
在查阅大量资料和深入的分析后，我们认为景观设计能够以直接或间接的方式，逐渐地改变人们的生活。
同时，具有创新性和战略性的景观设计可以给城市生活带来综合的循环效益，因此，应该选择城市中具有丰富社会和文化价值的一个区域，同时该区域在城市发展的进程中问题凸显，并具有转型的机会。
此外，我们希望景观的介入，不仅能够改善生态环境，更能够漂浮的城市，漂浮的模块Floating Module for Floating Town 摘 要：介绍了2012年49届国际风景园林师联合会(IFLA)国际大学生设计竞赛一等奖作品的构思过程和主要内容。
该方案以国际化城市香港为背景，选取具有悠久历史和典型的水上生活特征的大澳作为设计场址，针对其近年来经济衰退、环境恶化、人口外流等原因而引发的生活水平下降问题进行综合分析，提出了建立具有“漂浮模块”的良性循环，并利用自然的力量，使风景园林不仅能改善生态和居住环境，还能够给区域带来经济效益。
关 键 词：风景园林；漂浮；基础设施；生活；生产；生态文章编号：1000-6664(2012)11-0039-04中图分类号：TU 986 文献标志码：A收稿日期：2012-09-21； 修回日期：2012-10-18Abstract: The paper aims to introduce the creating process and design contents of the First Prize plan in the International College Student Design Competition of the 49th Annual IFLA Word Congress 2012. The present project is set in an international city, Hong Kong. Tai O is Hong Kong's earliest community and the people float on the water all their lives. But in recent years, the economic recession, environmental degradation, population exodus caused the decline in living standards. The designers add some "Floating Module" in and around the town, and use the forces of nature to make landscape architecture not only improve the environment, but also bring economic benefits.Key words: landscape architecture; floating; infrastructure; community; production; ecology促进当地的经济发展，以景观作为催化剂，转化出充满活力、具有价值的和令人愉悦的城市环境。
大学生创新创业竞赛体系一览表
11
全国大学生广告艺术大赛
教育部高等教育司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会、中国传媒大学与中国高等教育学会广告教育专业委员会
纳入学科竞赛排行榜
12
全国大学生智能汽车竞赛
教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
13
全国大学生交通科技大赛
教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会、交通工程教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
14
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
15
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
高等教育司、能源动力学科教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
16
中国大学生工程实践与创新能力大赛（原：全国大学生工程训练综合能力大赛）
教育部高等教育司、教育部工程训练教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
19
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛
教育部医学教育临床教学研究中心，教育部临床医学专业实践教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
20
全国大学生创新创业训练计划年会展示
教育部高等教育司
纳入学科竞赛排行榜
21
机甲大师（RoboMaster）
机甲大师（RoboMaster），由共青团中央、深圳市政府主办
4
ACM国际大学生程序设计竞赛（亚洲赛）
美国计算机协会
5
中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛
中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛由RoboCup中国组委会、中国自动化学会、教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会主办
2012 IFLA 亚太区大学生设计竞赛
关于2012 IFLA 亚太区大学生设计竞赛的通知景园学字［2012］第4号各省（自治区、直辖市）、市风景园林学（协）会，学会各专业委员会、分会，有关高校：为配合将于2012年10月在中国上海召开的IFLA亚太区会议，由国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区和中国风景园林学会（CHSLA）共同指导和举办大学生设计竞赛。
举办此次竞赛的目的是对风景园林专业学生完成的优秀的环境设计作品给予认可。
此次会议将鼓励在亚太区内开展高质量的风景园林教育。
一、竞赛主题风景园林让生活更美好（Better Landscape，Better Life）。
参赛作品必须关注参赛学生所学习或生活国家的城市景观的保护和创造,表现出设计项目中的综合的方法和思考，并在满足当代社会需求的同时对场所的地方精神加以探索。
二、奖项设置一等奖 1名，奖金1500美元和获奖证书二等奖 2名，奖金1000美元和获奖证书三等奖 3名，奖金500美元和获奖证书评委奖 10名，获奖证书三、参赛资格风景园林专业或相关专业（限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家）大学生均可参赛。
可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。
欢迎组成多学科的设计小组参赛。
设计小组的组员数量不应超过5位。
评委的专业性合作者、公司职员和三代以内近亲属不能参赛。
四、评审评委会将由IFLA亚太区理事组成。
作品评审依据包括：1）有效地诠释竞赛主题；2）采用最好的方法，以提升风景园林的标准和实践；3）对环境、文化、历史和其他相关问题作出了合理地回应；4）综合风景园林的实践和美学方面。
五、竞赛规则参赛者被认为无条件接受以下竞赛规则：1、所有参赛作品的所有权归IFLA亚太区和中国风景园林学会共同所有。
所寄作品将不退还作者本人。
2、获奖作品将在IFLA亚太区会议期间进行展出。
在IFLA/CHSLA认可的情况下，也可能在其他地方进行展览。
3、IFLA亚太区和中国风景园林学会保留对提交作品的任何部分或全部进行复制或出版的权利，除须声明作品的著作者外，无须事先征得参赛者的同意。
可以为保研加分比赛
广东工业大学学生申请推免生学科竞赛加分办法
根据我校《关于做好2015年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生报名推荐工作的通知》规定，在学校所设定的五级学科竞赛中获奖的个人或团队可申请推免加分。
加分计算标准如下表：
加分计算表
说明：1.评奖若以金银铜奖记的，按一、二、三等奖加分。
2.团队获奖成员加分算法如下：团队第一作者得满分，从第二作者起，按团队
成员排名顺序依次递减1分，团队成员最低得分为0.2分。
3.如因同一原因获得不同等级奖励的，不累计加分，只计最高分。
4.论文、专利统一报学校核算加分。
确认审核单位: 团委、教务处、学生处。
2012园冶杯风景园林国际竞赛先进集体奖获奖结果揭晓
2012"园冶杯"风景园林国际竞赛先进集体奖获奖结果揭晓
2012"园冶杯"风景园林国际竞赛，经过几个月的精心组织、评选，按相关评选程序，经评审委员会的认真评选和严格审定，2012风景园林教育先进集体奖的获奖结果现已揭晓。
先进集体奖（10个，排名不分先后）
1.南京林业大学风景园林学院
2.华南农业大学林学院
3.中南林业科技大学风景园林学院
4.东北林业大学园林学院
5.广西大学林学院
6.沈阳建筑大学建筑与规划学院
7.苏州科技学院建筑与城市规划学院
8.华中农业大学园艺林学学院
9.浙江农林大学风景园林与建筑学院
10.台湾中国文化大学
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2012"园冶杯"风景园林国际竞赛规划设计论文获奖结果揭晓
2012"园冶杯"风景园林国际竞赛植物论文组获奖结果揭晓
2012"园冶杯"风景园林国际竞赛优秀指导教师获奖结果揭晓
2012"园冶杯"风景园林国际竞赛优秀组织奖获奖结果揭晓。
园林设计优秀奖获奖感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我获得园林设计优秀奖的喜悦。
在此，我要衷心感谢评委们对我作品的认可，感谢各位同行们的支持和鼓励，感谢各位嘉宾的到来。
首先，请允许我简要介绍一下我的获奖作品。
这个项目位于我国某城市的一个住宅区，占地面积约3万平方米。
在设计过程中，我秉承“以人为本、和谐共生”的设计理念，力求打造一个充满活力、舒适宜居的园林空间。
获奖作品的设计理念主要体现在以下几个方面：一、尊重自然，因地制宜在设计过程中，我充分考虑了当地的气候、地形、植被等自然条件，尊重自然，因地制宜。
通过对场地进行深入分析，我发现该地块地势起伏较大，土层较薄，地下水位较高。
因此，在设计中，我采用了多种景观元素，如草坪、水体、植被等，以降低土壤侵蚀，提高土地利用率。
二、以人为本，注重体验在设计过程中，我始终将人的需求放在首位，关注人们在园林中的活动体验。
通过对不同年龄段、不同兴趣爱好的居民进行调研，我设计了一系列休闲、娱乐、健身、亲子等功能区域，以满足不同人群的需求。
同时，我还注重园林空间的可达性和安全性，确保每一位居民都能在园林中享受到美好的时光。
三、传承文化，彰显特色在设计中，我融入了当地的历史文化元素，如园林建筑、园林小品等，以彰显地域特色。
同时，我还借鉴了国内外优秀园林设计案例，结合本土文化，创造出具有独特魅力的园林空间。
四、生态环保，可持续发展在设计过程中，我注重生态环保，倡导可持续发展。
通过合理配置植物，提高绿化覆盖率，改善生态环境。
同时，我还采用了节水、节能、环保的园林材料和技术，降低园林维护成本，实现园林的可持续发展。
获奖对我来说，既是一种荣誉，更是一种责任。
以下是我对这份荣誉的几点感悟：一、园林设计是一项系统工程，需要我们不断学习、探索和创新。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为园林事业贡献自己的力量。
二、园林设计需要关注人的需求，以人为本。
在设计过程中，我们要深入了解居民的生活习惯、审美观念，为人们创造美好的生活环境。
2012年度园冶杯住宅景观奖获奖名单
园冶杯住宅景观奖获奖名单一、园冶杯住宅景观设计奖（一）金奖（5个）：1、龙湖滟澜山景观设计设计单位：北京源树景观规划设计事务所2、西山壹号院景观设计设计单位：北京源树景观规划设计事务所3、重庆首金山庄美利山示范区景观设计设计单位：重庆高地景观设计有限公司4、桂林原乡墅景观规划设计设计单位：棕榈园林股份有限公司5、无庶小区景观规划设计设计单位：江苏大千设计院有限公司（二）银奖（6个）：1、广州君华天汇项目园林景观设计设计单位：棕榈园林股份有限公司2、印象春城三、四街区景观设计设计单位：北京乾景陌野园林景观设计有限公司3、常州太湖湾度假村别墅小区景观设计设计单位：苏州金螳螂园林绿化景观有限公司4、成都龙城国际景观设计设计单位：棕榈园林股份有限公司5、重庆远洋高尔夫景观设计设计单位：重庆英才园林景观设计建设(集团)有限公司6、重庆奉节海成·滨江国际景观设计设计单位：重庆九禾园林景观设计工程有限公司（三）铜奖（8个）：1、南通苏建阳光新城二期景观设计设计单位：苏州金螳螂园林绿化景观有限公司2、重庆中亿·阳明山水景观设计设计单位：重庆九禾园林景观设计工程有限公司3、重庆隆鑫72府景观设计设计单位：重庆英才园林景观设计建设(集团)有限公司4、重庆华港·翡翠城景观设计设计单位：重庆九禾园林景观设计工程有限公司5、重庆御城华府景观设计设计单位：重庆艾特蓝德园林建设集团有限公司6、吴忠恒大名都园林工程设计设计单位：深圳文科园林股份有限公司7、贵州遵义天蕴·南加州景观设计设计单位：重庆九禾园林景观设计工程有限公司8、重庆隆鑫天雨方景观设计设计单位：重庆英才园林景观设计建设(集团)有限公司二、园冶杯住宅景观工程奖（一）金奖（4个）：1、泰禾红御西区6栋大宅园林景观工程施工单位：重庆天开园林景观工程有限公司2、滨海一号景观绿化工程施工单位：天津绿茵景观工程有限公司3、大一山庄景观工程施工单位：广州大一山水园林绿化工程有限公司4、棠溪人家景观绿化工程施工单位：北京乾景园林股份有限公司（二）银奖（6个）：1、名流·幸福庄园别墅示范区园林景观工程施工单位：深圳文科园林股份有限公司2、华润置地平门府一期项目景观绿化工程施工单位：大千生态景观股份有限公司3、万科五龙山项目别墅展示区及代征地软景工程施工单位：成都天开锦城园林景观工程有限公司4、重庆首金山庄美利山示范区景观工程施工单位：重庆金点园林建设有限公司5、海尔山海湾一期景观工程施工单位：北京天开园林绿化工程有限公司6、哈尔滨纳帕英郡项目门区及会所景观绿化工程施工单位：北京天开园林绿化工程有限公司（三）铜奖（6个）：1、淀山湖一号景观工程施工单位：上海天开园林绿化工程有限公司2、边城汇景-世外边域64幢区域景观工程施工单位：大千生态景观股份有限公司3、滨湖假日F-3景观绿化工程施工单位：北京乾景园林股份有限公司4、重庆万科缇香郡景观工程施工单位：重庆英才园林景观设计建设(集团)有限公司5、重庆诺丁·阳光景观工程施工单位：重庆艾特蓝德园林建设集团有限公司6、八里洲碧桂园货量区主入口及1-3标段绿植工程施工单位：天津天开锦城景观工程有限公司来源：中国风景园林网。
风景园林专业竞赛汇总
风景园林专业竞赛汇总一、国际竞赛1. IFLA国际学生设计竞赛IFLA国际学生景观设计竞赛(IFLA International Student Design Competition)由国际景观设计师联盟（IFLA）主办，每年举办一次，在IFLA世界大会（IFLA World Congress）期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。
竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。
所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。
对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。
举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。
每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。
如果参赛小组成员所学的专业交叉，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。
每个参赛小组的人数不应超过5人。
如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。
奖项设置：一等奖1名IFLA奖（IFLA Prize）奖金：3500美元及证书二等奖1名兹威·米勒奖（Zvi Miller Prize）奖金：2500美元及证书三等奖1名优秀奖（Merit Award）奖金：1000美元及证书2.IFLA亚太区大学生设计竞赛举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）参赛者要求：风景园林专业或相关专业（限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家）大学生均可参赛。
可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。
欢迎组成多学科的设计小组参赛。
设计小组的组员数量不应超过5位。
评委的专业性合作者、公司职员和三代以内近亲属不能参赛。
奖项设置：一等奖1名，奖金1500美元和获奖证书二等奖 2名，奖金1000美元和获奖证书三等奖 3名，奖金500美元和获奖证书评委奖 10名，获奖证书3.中日韩大学生风景园林设计大赛举办初始年份：1997举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、韩国造景学会参赛者要求：凡2014年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划（风景园林方向）、设计学（环境艺术方向）、建筑学（风景园林方向）、旅游管理（规划方向）】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。
风景园林专业竞赛汇总
风景园林专业竞赛汇总一、国际竞赛1、IFLA国际学生设计竞赛IFLA国际学生景观设计竞赛(IFLA International Student Design Competition)由国际景观设计师联盟(IFLA)主办,每年举办一次,在IFLA世界大会(IFLA World Congress)期间公布获奖作品,就是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。
竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知,确定竞赛题目。
所有的参赛者,如果其作品满足规定的参赛作品要求,将获得一份参赛证书。
对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其她机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。
举办初始年份:1963举办方:国际风景园林师联合会(IFLA)及中国风景园林学会(CHSLA)参赛者要求:必须就是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生,可以以个人形式或者以小组为单位参加。
每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。
如果参赛小组成员所学的专业交叉,景观设计学专业的学生必须就是该设计小组的组长。
每个参赛小组的人数不应超过5人。
如果与评委有同事、亲戚或其她关系者都不能参加竞赛。
奖项设置:一等奖1名IFLA奖(IFLA Prize) 奖金:3500美元及证书二等奖1名兹威·米勒奖(Zvi Miller Prize) 奖金:2500美元及证书三等奖1名优秀奖(Merit Award)奖金:1000美元及证书2、IFLA亚太区大学生设计竞赛举办初始年份:1963举办方:国际风景园林师联合会(IFLA)及中国风景园林学会(CHSLA)参赛者要求:风景园林专业或相关专业(限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家)大学生均可参赛。
可以个人或设计小组的形式参赛提交作品,但每位学生或设计小组只可提交一份作品。
欢迎组成多学科的设计小组参赛。
设计小组的组员数量不应超过5位。
评委的专业性合作者、公司职员与三代以内近亲属不能参赛。
奖项设置:一等奖1名,奖金1500美元与获奖证书二等奖 2名,奖金1000美元与获奖证书三等奖 3名,奖金500美元与获奖证书评委奖 10名,获奖证书3、中日韩大学生风景园林设计大赛举办初始年份:1997举办方:中国风景园林学会、日本造园学会、韩国造景学会参赛者要求:凡2014年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划(风景园林方向)、设计学(环境艺术方向)、建筑学(风景园林方向)、旅游管理(规划方向)】的本科生与硕、博士研究生均可参赛。
陈植《园冶》研究述评
陈植《园冶》研究述评张青萍; 李霞; 刘坤【期刊名称】《《中国园林》》【年(卷),期】2019(035)011【总页数】4页(P113-116)【关键词】风景园林; 陈植; 园冶; 园冶注释; 造园学【作者】张青萍; 李霞; 刘坤【作者单位】南京林业大学风景园林学院南京 210037【正文语种】中文【中图分类】TU986陈植先生(图1)为中国的造园学和林业科学贡献了许多科研成果，是我国园林界在学术理论上德高望重的老前辈[1]，在《园冶》的研究和传播上作出了重大贡献，是这一领域最有影响力的学者之一。
《园冶》为明代造园家计成所撰，“为我国最早具有系统性的造园专著”[2]。
陈植对《园冶》的研究，一贯受到学界的关注，如王绍增在论及研究《园冶》的前辈学者时，认为“诸先生中，当以陈植先生功绩最伟”；赵兵梳理了陈植的造园研究文献，认为“陈植造园研究的突出成就在于‘造园历史与理论研究’”[5]；段建强则探讨了陈植在近代造园学学科构建过程中所发挥的作用[6]。
然而，在上述研究的基础上，也需要从各个时期的学科建设，从陈植一生学术事业演进的整体视角，去探讨他在《园冶》研究领域的建树。
本文试图将陈植对于《园冶》的研究，放到其所处的历史背景和学术语境中来考察，从而深入理解陈植的造园思想，客观评价其学术研究成就。
也借此梳理自民国以来，以陈植为代表的造园学先驱，在整理、发掘、研究造园典籍上所付出的努力，以及他们的研究路径，从而对当前的研究有所借鉴和启发。
1 树立中国造园体系的认知标杆1900年，哈佛大学设立了风景园林专业，被认为是现代风景园林学科诞生的标志。
在我国，20世纪20—30年代为造园学的学科初创期。
作为造园学的奠基者，陈植具有开阔的国际视野，同时也强调在构建学科体系时，对于本国传统的重视，“我国之造园术，在世界各国学术界中，占重要之地位，实有发扬光大之必要。
[7]”终其一生，他将《园冶》作为能集中代表中国造园艺术成就的专辑去研究和弘扬。
2012第三届“中联杯”全国大学生建筑设计竞赛获奖结果
马老太
为先导的老厂区大院改造模式研究盒院——生活的演进——乡村传统地坑窑社区的更新改造
老“新村”新“老人”——天津丁字沽工人新村改造
枕云听涛，泛海人家
生长的巴扎——自主营造体系下的干旱少数民族聚居区更新设计
纽带与置换空间——竹筒屋新生活空间构想
新七十二家房客——外廊式建筑改造
海上吉普赛人之家——海南猴岛疍民社区改造
农田社区——鞍山路小区外部空间设计
老社区新生活——城中村轴线激活
菜³——基于“CSA
村”激活策略
The Dog Community
关系下的老社区改造车·工·坊——自闭症儿童家长的守望
旧窑新居——传统生态聚落的延续与更新
矿区老年“大学城”——徐州权台煤矿社区更新改造设计
地上地下——豫西地坑院整体性更新计划
守望田梯——旅游产业发展背景下的哈尼族社区更新
Date--2012.07.19。
园冶杯大学生国际竞赛
园冶杯大学生国际竞赛目录一、园冶杯大学生国际竞赛1.毕业论文奖 (2)2.毕业设计奖 (18)3.课程设计奖 (52)4.主题竞赛奖 (71)5.优秀指导教师奖 (90)6.优秀组织奖 (94)7.先进教育单位奖 (97)8.优秀联络员奖 (100)9.人气奖 (103)10.社会责任奖 (109)11.突出贡献奖 (109)二、园冶杯专业奖国际竞赛1.市政园林奖 (110)2.城市设计奖 (137)3.地产园林奖 (138)4.2017年度优秀设计机构 (162)5.2017年度优秀工程承包商 (163)6.2017年度优秀开发经理（总监） (164)7.2017年度优秀设计师 (165)8.2017年度优秀项目经理 (167)三、百强十佳企业1.中国生态园林百强企业（2016-2017年度） (168)2.全国十佳园林工程企业（2016-2017年度） (171)3.全国十佳园林设计企业（2016-2017年度） (172)4.全国十佳园林设计施工一体化企业（2016-2017年度） (173)5.全国十佳园林养护企业（2016-2017年度） (174)6.全国十佳园林花木企业（2016-2017年度） (175)7.全国十佳园林科技创新企业（2016-2017年度） (176)一、2017年度园冶杯大学生竞赛毕业论文奖（一）规划设计类一等奖1.作品名称：近代岭南私家园林空间防御性研究作者：冯思懿指导老师：汤辉参赛院校：华南农业大学2.作品名称：基于生态适宜性分析的三亚热带珍稀花木博览园规划研究作者：黄梦兰指导老师：沈守云、吕振华参赛院校：中南林业科技大学3.作品名称：天目湖流域林地景观格局动态变化及其优化策略研究作者：胡义涛指导老师：朱颖参赛院校：苏州科技大学二等奖1.作品名称：岭南历史村落水泥预制类建筑装饰元素研究作者：黄嘉丽指导老师：汤辉参赛院校：华南农业大学2.作品名称：基于IPA分析法的初溪土楼村落景观认同与感知评价研究作者：陈杰指导老师：潘翔参赛院校：四川农业大学3.作品名称：浅析三门峡陕州区传统窑洞村落环境特征作者：兀晨指导老师：田大方参赛院校：东北林业大学4.作品名称：珠三角农村产业发展与空间布局关系研究作者：谭庆扬指导老师：卢丹梅参赛院校：华南农业大学5.作品名称：湖南省森林植物园景观美学评价研究作者：吕昂指导老师：沈守云参赛院校：中南林业科技大学6.作品名称：Landscape Character Assessment Based the Case Studyof the JIAO-JI-----Railway Industrial Heritage Corridor 作者：李昀书指导老师：DR.OLAF SCHROTH参赛院校：Landscape of department,University of Sheffield7.作品名称：水生态敏感区乡村性格局与演变研究—以洱海流域为例作者：王慧咏指导老师：赵敏参赛院校：云南大学8.作品名称：基于GIS的旅游度假区景观生态评价研究--以江西铅山叫岩旅游度假区为例作者：胡益指导老师：胡希军参赛院校：中南林业科技大学9.作品名称：城市公园消极的环境行为驱动机理研究作者：郭雅敏参赛院校：福建农林大学10.作品名称：基于客家文化的城市滨江风光带景观设计研究--以上杭县南江滨公园为例作者：陆卫云指导老师：胡希军参赛院校：中南林业科技大学三等奖1.作品名称：PEG干旱胁迫和盐碱胁迫对大花金鸡菊、桂圆菊种子萌发的影响作者：杨娇娇指导老师：张彦妮参赛院校：东北林业大学2.作品名称：西蜀园林门窗装饰纹样特征解析作者：李谓文指导老师：鲁琳参赛院校：四川农业大学3.作品名称：基于几种典型呼吸系统疾病的儿童康复景观设计研究作者：方睿指导老师：季建乐参赛院校：南京林业大学4.作品名称：广州高密度建成区商业综合体微绿地建设研究作者：唐楚茵指导老师：佘美萱、赵建华参赛院校：华南农业大学5.作品名称：瞻园中廊的运用与分析作者：杜凯伟参赛院校：金陵科技学院6.作品名称：针对健老群体的广州市居民楼屋顶花园设计研究作者：巫文莉指导老师：李自若参赛院校：华南农业大学7.作品名称：基于虚拟现实技术的街道景观评价体系研究作者：陈凯指导老师：兰思仁参赛院校：福建农林大学8.作品名称：基于低影响开发的南宁市居住小区绿地规划设计研究作者：黄春萍指导老师：郭松参赛院校：广西大学9.作品名称：天目湖流域湿地景观格局变化及其保护策略研究作者：莫晓琪指导老师：朱颖参赛院校：苏州科技大学10.作品名称：基于LID的城市公园雨洪管理研究作者：陈豪指导老师：黄启堂参赛院校：福建农林大学11.作品名称：森林公园声景观评价与优化研究——以福州国家森林公园为例作者：洪昕晨指导老师：兰思仁参赛院校：福建农林大学12.作品名称：闽东北廊桥景观分析与评价研究作者：林夏斌参赛院校：福建农林大学13.作品名称：海南岛传统聚落水环境的生态营造研究作者：张瑞海指导老师：杨定海参赛院校：海南大学14.作品名称：成都太古里商业街区户外景观空间研究作者：候晨旭指导老师：蔡仕珍参赛院校：四川农业大学15.作品名称：福州古代私家园林中园墙的应用艺术与文脉研究作者：万柳参赛院校：福建农林大学16.作品名称：福州市区主干道植物景观评价作者：马仕伟指导老师：陶萌春参赛院校：福建农林大学荣誉奖1.作品名称：海绵城市试点项目那考河湿地公园植物景观调研作者：杨雅娴指导老师：胡尚春参赛院校：东北林业大学2.作品名称：郑州市中原公园景观规划设计作者：王嘉指导老师：谢福春参赛院校：东北农业大学3.作品名称：广州旧城区在微改造中文化资源资本化研究作者：梁惠兰指导老师：赵晓铭、杨文越、赵建华参赛院校：华南农业大学4.作品名称：大运河（无锡段）聚落遗产环境保护现状调查与问题分析——以清名桥历史文化街区、荣巷历史街区、淘沙巷作者：王灵哲指导老师：张帆参赛院校：南京林业大学5.作品名称：马鞍山市凹山矿景观改造作者：丁文一指导老师：张瑞参赛院校：安徽师范大学6.作品名称：彭山牧马山芒硝矿区景观修复研究作者：陈弟伟参赛院校：成都理工大学7.作品名称：中山公园硬质景观材料应用研究作者：彭焰火指导老师：张辛阳参赛院校：武汉设计工程学院8.作品名称：南京城市公园园亭调查作者：陈浩指导老师：李宏参赛院校：金陵科技学院9.作品名称：信息学院植物园绿化设计作者：李泽慧指导老师：詹景强参赛院校：山西农业大学信息学院10.作品名称：壮族服饰纹样在南宁市景观小品中的应用研究作者：项载君指导老师：梁喜献、杨洋参赛院校：广西大学行健文理学院11.作品名称：韶关西桥公园设施安全性浅析作者：陈嘉丽指导老师：晏琪参赛院校：韶关学院12.作品名称：大花紫薇生殖生物学研究作者：袁娟指导老师：朱栗琼参赛院校：广西大学13.作品名称：基于海绵城市建设背景下的南宁市滨水景观规划设计研究作者：韦肖莹指导老师：和太平参赛院校：广西大学14.作品名称：互联网时代下公共空间变化探究及应对策略作者：郭超指导老师：沈守云参赛院校：中南林业科技大学15.作品名称：韶关南雄市观音岽自然保护区生态敏感性分析作者：李芮芝指导老师：胡希军参赛院校：中南林业科技大学16.作品名称：古诗词意境在风景园林设计中的运用研究作者：周伶雅函指导老师：曹福存、杨翠霞参赛院校：大连工业大学17.作品名称：音乐形象的景观表达及相关园林规划设计研究作者：刘慕芸指导老师：李敏参赛院校：华南农业大学18.作品名称：基于安全感的城市公园空间环境评价及设计研究作者：黄敏凤参赛院校：福建农林大学19.作品名称：西双版纳景洪市旅游城镇化进程及其动力机制研究作者：汪成丽指导老师：车震宇参赛院校：昆明理工大学20.作品名称：基于RS和GIS的莆田市土地利用景观格局监测与模拟研究作者：陈颐指导老师：董建文参赛院校：福建农林大学21.作品名称：西湖叙事空间研究——以福州西湖为例作者：陈燕红指导老师：吴小刚参赛院校：福建农林大学22.作品名称：保定古莲花池形态变迁研究作者：王帆指导老师：聂庆娟参赛院校：河北农业大学23.作品名称：察哈尔右翼后旗临风公园景观规划设计作者：郝帅指导老师：段广德参赛院校：内蒙古农业大学24.作品名称：西湖变迁对现代风景园林建设的启示作者：张亚琼指导老师：周晨参赛院校：湖南农业大学25.作品名称:基于造园艺术的古典园林空间研究--以寄畅园与谐趣园为例作者：杨子涵参赛院校：广西艺术学院（二）环境艺术设计类一等奖作品名称：广州社区旧物的景观再利用设计研究——以塑料瓶和玻璃瓶为例作者：林悦婷指导老师：李自若参赛院校：华南农业大学二等奖作品名称：苏州环秀山庄的空间布局及发展分析作者：赖思琪指导老师：张青萍参赛院校：南京林业大学三等奖1.作品名称：闽西南传统村落景观评价研究作者：彭宝瑶指导老师：周旭丹参赛院校：吉林农业大学2.作品名称：旅游影响下宏村、西递村镇空间景观发展研究作者：施昳指导老师：车震宇参赛院校：昆明理工大学3.作品名称：Do Trees in Shopping Streets Enhance Commercial Activity and Createa Better Environment?作者：王新宇指导老师：Jan Woundstra参赛院校：School of Landscape,the University of Sheffield荣誉奖1.作品名称：记忆花园——老年认知症康复景观设计作者：夏璟旖指导老师：孔繁强参赛院校：上海交通大学2.作品名称：体验型商业空间景观设计的哲学思考作者：陈智捷指导老师：吕娜参赛院校：上海商学院3.作品名称：城市废弃材料在节约型园林景观中的应用研究作者：戎银慧指导老师：张翠英参赛院校：徐州工程学院（三）建筑、城市设计类一等奖作品名称：The Role of Trees in Mitigating the Urban Heat Island Effect in Urban Squares作者：蒋旻彧指导老师：Laurence Pattacini参赛院校：School of Landscape,the University of Sheffield二等奖作品名称：闽东传统民居艺术形式特征研究作者：刘威指导老师：陈祖建参赛院校：福建农林大学三等奖1.作品名称：广州黄埔村宗祠使用状况调查分析作者：曾梓韵指导老师：赵建华、佘美萱参赛院校：华南农业大学2.作品名称：现代商业步行街行为空间景观设计研究作者：李玉兰指导老师：周旭丹参赛院校：吉林农业大学3.作品名称：我国城镇化率对建成区绿化覆盖率的影响研究作者：刘晔指导老师：刘志强参赛院校：苏州科技大学荣誉奖1.作品名称：城市儿童游憩场地调研作者：任慧指导老师：徐振参赛院校：南京林业大学2.作品名称：闽西土楼装饰艺术的文字文化内涵研究作者：郭布明指导老师：陈祖建参赛院校：福建农林大学3.作品名称：城市安全视角下安全公园的空间营造研究作者：王希阳指导老师：焦洋参赛院校：沈阳建筑大学（四）生态植物类一等奖1.作品名称：‘和谐’与‘凤丹’花瓣中类黄酮合成相关基因的表达分析作者：刘红艳指导老师：郝青参赛院校：青岛农业大学2.作品名称：丛枝菌根提高喜树抗旱效应的研究作者：王康指导老师：琚淑明参赛院校：徐州工程学院3.作品名称：水肥耦合对盆栽金花茶苗期生长及生理的效应研究作者：李茹指导老师：王凌晖参赛院校：广西大学二等奖1.作品名称：百子莲Y2SK2与SK3型脱水素启动子克隆和顺式作用元件分析作者：王思淇指导老师：张荻参赛院校：上海交通大学2.作品名称：广西山茶属植物种质资源、开花物候及花芽分化初步研究作者：赵红芳指导老师：王翊参赛院校：广西大学3.作品名称：广州城市道路绿化设计模式变迁研究作者：陈淑贤指导老师：程晓山参赛院校：华南农业大学4.作品名称：大花紫薇生殖生物学研究作者：袁娟指导老师：朱栗琼参赛院校：广西大学5.作品名称：波斯菊对镉胁迫的响应及外源茉莉酸甲酯对镉胁迫的缓解作用作者：刘宇婧指导老师：余小芳参赛院校：四川农业大学三等奖1.作品名称：广东珠海万山群岛野生观赏树木资源调查研究作者：覃明指导老师：和太平参赛院校：广西大学2.作品名称：南京秦淮新河绿带不同植物群落结构对PM2.5等的削减作用研究作者：汪逸伦指导老师：魏家星参赛院校：南京农业大学3.作品名称：大花紫薇有性生殖过程的微观研究作者：韦立迪指导老师：朱栗琼参赛院校：广西大学4.作品名称：城市建筑墙体绿化景观调查与评价——以广州、深圳为例作者：冯瑞雯指导老师：翁殊斐、冼丽铧参赛院校：华南农业大学5.作品名称：南京小桃园秋色叶树种的观察与研究作者：罗淑祯指导老师：郝日明参赛院校：南京农业大学6.作品名称：华中冬青雌雄株低温与干旱胁迫研究作者：胡曼筠指导老师：金晓玲参赛院校：中南林业科技大学7.作品名称：环境异质性对罗汉松根瘤特性的影响作者：徐艳霞指导老师：朱栗琼参赛院校：广西大学8.作品名称：双荚决明对复合盐、镉和铅胁迫的生理响应研究作者：蔡思琪指导老师：廖飞勇参赛院校：中南林业科技大学荣誉奖1.作品名称：碳纳米材料对香石竹鲜切花衰老过程影响作者：李璇指导老师：张荻参赛院校：上海交通大学2.作品名称：万山群岛草本观赏植物资源调查研究作者：曾求标指导老师：邓荣艳参赛院校：广西大学3.作品名称：南宁青秀山兰园植物及其景观调查分析作者：韦瑛璐指导老师：和太平参赛院校：广西大学4.作品名称：不同土壤条件对罗汉松根瘤形态结构及固氮酶活性的影响作者：杨凯指导老师：朱栗琼参赛院校：广西大学5.作品名称：珍稀濒危植物掌叶木体细胞胚培养初探作者：中山圣子指导老师：李在留参赛院校：广西大学6.作品名称：不同规模城市绿地降温增湿效益研究——以乔-草型植物群落为例作者：苗馨予指导老师：张明娟参赛院校：南京农业大学7.作品名称：观果类植物在洋湖湿地公园的应用调查研究作者：王纯指导老师：黄琛斐参赛院校：中南林业科技大学8.作品名称：广州公园花境应用调研与分析作者：欧阳舒怡指导老师：冼丽铧、翁殊斐参赛院校：华南农业大学9.作品名称：扬州城市景观格局及其热环境效应研究作者：曹畅指导老师：陶俊、罗云建、王晓春参赛院校：扬州大学10.作品名称：生态修复性景观的早期实效研究——以三岭山受损地为例作者：莫爱斌指导老师：吴刘萍参赛院校：广东海洋大学11.作品名称：武汉市武昌区综合性公园植物多样性调查研究作者：彭岩指导老师：何诗静参赛院校：武汉设计工程学院12.作品名称：徐州潘安湖湿地公园植物多样性及植物区系研究作者：王千千指导老师：杨瑞卿参赛院校：徐州工程学院13.作品名称：观赏海棠SSR遗传多样性分析作者：白静怡指导老师：张国君参赛院校：河北科技师范学院14.作品名称：园林食用花卉发展研究与展望作者：刘娜指导老师：张英参赛院校：唐山职业技术学院15.作品名称：遂宁市缤纷湿地公园生态系统服务功能的价值评估作者：刘雯指导老师：杜娟参赛院校：四川农业大学16.作品名称：哈尔滨道路绿地植物景观设计的研究作者：宋婷婷指导老师：岳桦参赛院校：东北林业大学17.作品名称：外源喷施化学物质对榉树叶色变化的影响作者：张亚平指导老师：金晓玲参赛院校：中南林业科技大学18.作品名称：海坛岛公园植物多样性及群落结构的夏季微气候分析评价作者：郑俊鸣指导老师：邓传远参赛院校：福建农林大学19.作品名称：基于GIS的城市山地公园景观视觉评价研究作者：张强指导老师：潘辉参赛院校：福建农林大学二、2017年度园冶杯大学生竞赛毕业设计奖（一）园林设计类一等奖1.作品名称：编织计画—莞城西隅历史片区公共空间更新设计作者：曾文略、邓宛琳指导老师：汤辉参赛院校：华南农业大学2.作品名称：奎巷小院作者：郭似韵、彭铃指导老师：袁柳军参赛院校：中国美术学院3.作品名称：播种记忆—重庆市渝中区戴家巷地块景观规划设计作者：尹一涵、陈施羽指导老师：刘磊、代璐参赛院校：西南大学4.作品名称：寻找失落的“仪式”-湖南靖州飞山景区规划设计作者：刘贇、韦敏宁、张淑媛、吴雪、李婧指导老师：王长柳参赛院校：西南民族大学5.作品名称：沢山半隅—基于重庆山地地形的悦来会展公园雨洪管理方案设计作者：林挽星、吴天歌指导老师：刘家琳参赛院校：西南大学6.作品名称：捕捉生命的轨迹—交互式体验园景观设计作者：周鑫、张旭蕾、赖高鹏指导老师：陈青扬、谢华春参赛院校：浙江万里学院二等奖1.作品名称：景观蒙太奇语言在乌龙浦保护与活化中的运用作者：汤雨晨指导老师：毛颖、廖晨阳参赛院校：四川大学2.作品名称：栖·青——珠海香山绿道兴奋点景观规划设计作者：徐君楠指导老师：佘美萱、赵建华、卢丹梅参赛院校：华南农业大学3.作品名称：城市愈合——消除轨道交通背景下的城市割裂感作者：陆平安、张琳娜指导老师：刘磊参赛院校：西南大学4.作品名称：共享园——杭州横槎村乡村幼儿园景观规划作者：陈悦、王梦琦指导老师：曾颖参赛院校：中国美术学院5.作品名称：老年人视角下的——互动交流式生态公园作者：黄玉蓉指导老师：张路红、聂玮参赛院校：安徽建筑大学6.作品名称：忆?游——叙永县郊野公园设计作者：李美佳、江俊涛、易窈西、陈浩瑾、顾艺指导老师：陈娟参赛院校：西南民族大学7.作品名称：呼吸的梯道山地梯步空间景观概念再造作者：熊科玮指导老师：娄娟、娄飞参赛院校：重庆文理学院。
寻找远去的西湖
寻找远去的西湖——2002年第39届UNESCO-IFLA国际风景园林学生设计竞赛大奖作品介绍2002年初，收到了第39届IFLA国际风景园林设计大赛的通知，本届大赛的题目是：景观设计中废水的综合利用（Integation of Havested Water in Landscape Design）。
通知中要求：“设计的选址可以是一处城市公园或者特殊地点的开放空间，利用废水以及（或者）地表径流水进行景观设计，设计应在生态功能和社会功能上有所反映。
”（有关此次竞赛的概况清参见文后附件）拿到题目后，大家议论纷纷。
虽然，在国外有不少在景观设计中水源再利用的成功项目；但在我国，通过景观规划设计对废水进行综合处理利用的项目并不多见，很多水景项目都是利用干净的溪水、河水、井水甚至自来水来造景，可供借鉴的东西不多。
当时我们也很茫然，不知从何入手，在哪里找一块有代表性的地块进行规划设计，是最为关键的问题。
1切题春节过后，开始进入了实质性的工作阶段，导师王向荣教授建议我们4人组成一个设计小组参加本次竞赛，并建议我们以杭州西湖作为创作的母体。
正为选址犯愁的我们，听到导师建议心头不由一亮。
2001年，我们参加了导师主持的研究课题“杭州'西湖西进'可行性研究”，该研究对西湖西部区域进行了科学系统的调查分析，对西湖西部的规划和发展提出了科学的、前沿的研究成果[1]。
当时进行课题研究时，我们对西进区域内的3条溪流进行了具体勘查，对这3条溪流的汇水面积、日(年)径流量、污染情况都进行了较为详尽的分析、计算和相关数据的处理，并针对各溪流的污染问题考虑用湿地生物塘的方法对溪流水质进行净化。
由于当时的工作重点主要是论断“西湖西进”是否可行，所以其中的生态问题、社会问题、水源问题、引水问题和经济问题是研究的主要工作，溪水的污染问题只是其中的一个环节。
而这次竞赛的主要针对点则是水的污染问题与景观设计的结合，需要更加深入的分析、抓住问题的重点和切入点。
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指导老师：胡希军 12. 东北林业大学园林学院 作者：门超玲 获奖作品：基于 ASLA 获奖作品分析的美国当代城市公园研究 指导老师：杨滨章 13. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：严 莉 获奖作品：大学城景观设计导则编制研究 指导老师：彭重华 14. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：庹星婧 获奖作品：洪湖湿地自然保护区生态旅游环境承载力研究 指导老师：沈守云 15. 浙江农林大学城市规划专业 作者：乐振华 获奖作品：绍兴古桥遗产构成与保护研究 指导老师：王欣 16. 四川农业大学风景园林学院 作者：李谡 获奖作品：基于 CVM 评价法的绿道可达性分析研究--以成都市锦江 198 绿道为例 指导老师：鲁琳 17. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：王 丽 获奖作品：云龙示范区城市森林生态体系构建研究 指导老师：彭重华 18. 南京林业大学风景园林学院 作者：姚青 获奖作品：基于郁闭度的近自然式植物景观设计的研究 指导老师：唐晓岚 19. 华南农业大学林学院 作者：沈丹丹 获奖作品：热带山地旅游度假村项目策划与景观设计研究 指导老师：李敏 20. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：王彦君 获奖作品：长沙当代楼盘景观艺术的符号学解读 指导老师：廖秋林 21. 南京农业大学园艺学院 作者：王娟娟 获奖作品：滨州市主城区绿地系统景观格局研究 指导老师：张纵 22. 华南农业大学林学院 作者：苏毅 获奖作品：珠三角地区郊野型游憩绿道建设实践研究
指导老师：邱巧玲 3. 广西大学林学院 作者：张猛 获奖作品：南宁市部分街道景观设计评价 指导老师：林倩 4. 华南农业大学林学院 作者：林妙玲 获奖作品：城市园林绿地中声境的应用研究 指导老师：古德泉 5. 南京林业大学风景园林学院 作者：丁蕾 获奖作品：基于景观基础设施理论的南京市交通环岛调查研究 指导老师：杨锐 6. 上海交通大学艺术设计专业 作者：郑思婕 获奖作品：上海曹杨新村改造设计初探 --经济体制演变对空间格局的影响 指导老师：李惠军 7. 东北林业大学园林学院 作者：刘美 获奖作品：基于"斑块"理论的哈尔滨市老城区绿地保护研究 指导老师：杨滨章 8. 南京林业大学南方学院 作者：高颖 获奖作品：南京市鼓楼区开放空间建设中存在的问题与对策研究 指导老师：张帆 9. 南京林业大学风景园林学院 作者：保剑 获奖作品：景观重塑城市地下空间的自然通风微环境--以南京先锋书店为例 指导老师：杨锐 10. 南京林业大学风景园林学院 作者：黄薛春 获奖作品：住宅小区的绿色生态改造研究--以南京锁金村小区为例 指导老师：郭苏明 11. 南京林业大学风景园林学院 作者：任新宇 获奖作品：基于城市文化资源配置与表达的带状绿地规划设计方法初探--以南京明城墙 带状公园为例 指导老师：费文君 12. 南京林业大学风景园林学院 作者：周瑜 获奖作品：城市公园布局分析与优化策略--以南京明城墙内公园绿地为例 指导老师：徐振 13. 南京林业大学风景园林学院 作者：武涵
获奖作品：16 至 17 世纪意大利和法国园林的"多重构图"研究 指导老师：金云峰 三等奖 10 名 1. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：任艳妍 获奖作品：岭南乡村聚落景观空间形态研究-以广州番禺大岭村为例 指导老师：沈守云 2. 南京农业大学风景园林专业 作者：杨婧 获奖作品：秦-巴古栈道景观研究--以褒斜栈道、金牛栈道为例 指导老师：张纵 3. 东北林业大学园林学院 作者：崔师尧 获奖作品：墙在现代景观空间中的运用研究 指导老师：李文 4. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：沙迪 获奖作品：遗产廊道构建研究--以湖南醴陵市为例 指导老师：胡希军，金晓玲 5. 广西大学林学院 作者：黄海玲 获奖作品：节约型城市绿地系统研究--以广西百色市为例 指导老师：龚本海 唐世斌 6. 南京林业大学风景园林学院 作者：冒丹 获奖作品：基于休闲理念的城市湖泊型公园游憩行为研究 --以南京玄武湖公园为例 指导老师：唐晓岚 7. 华南农业大学林学院 作者：龚芳颖 获奖作品：澳门高密度城区绿地布局规划方法研究 指导老师：李 敏 8. 华南农业大学林学院 作者：张哲 获奖作品：澳门建设宜居城市景观改善策略国际比较研究 指导老师：李敏 9. 广西大学林学院 作者：陶贵俏 获奖作品：西南地区喀斯特地质公园生态景观研究--以广西七百弄国家地质公园为例 指导老师：和太平 10. 同济大学建筑与城市规划学院 作者：孙媛婧 获奖作品：城市公园游憩服务质量评价研究 指导老师：吴承照 鼓励奖 25 名
1. 日本千叶大学绿地环境专业 作者：耿欣 获奖作品：中国八景文化的发展以及燕京八景的变迁和景观特征 指导老师：章俊华 2. 浙江农林大学城市规划专业 作者：陈明明 获奖作品：江南传统公共园林理水艺术研究 指导老师：王欣 3. 四川农业大学风景园林专业 作者：黄建华 获奖作品：城市公园亲水空间安全性研究 指导老师：鲁琳 4. 西南林业大学园林学院 作者：杨晓帆 获奖作品：腾冲和顺古镇"耕读文化"景观特色研究 指导老师：陈坚 5. 浙江农林大学城市规划与设计专业 作者：姜慧乐 获奖作品：杭州西湖景区风景建筑群的空间构成研究 指导老师：何礼平 6. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：晏雪晴 获奖作品：张谷英村聚落景观空间形态研究 指导老师：廖秋林 7. 华南农业大学林学院 作者：肖鹏 获奖作品：深圳免费开放的城市公园边缘空间设计研究 指导老师：杨学成 8. 华南农业大学林学院 作者：江汇 获奖作品：南宁城市公共园林中民族文化元素的运用研究 指导老师：杨学成 9. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：方璐 获奖作品：基于水文化的靖港古镇水景营造 指导老师：胡希军 10. 浙江农林大学城市规划专业 作者：刘梦笔 获奖作品：西湖近代别墅庭园景观设计研究 指导老师：马军山 11. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：杨乐 获奖作品：基于低碳-循环农业理念的生态农林园规划研究--以河南佳多琵琶寺生态农林 园为例
获奖作品：城市废弃基础设施的有机重生--波士顿"大开挖"规划探讨 指导老师：李晓颖 25. 东北林业大学园林学院 作者：王翔 获奖作品：基于北京地区植物景观设计、施工、养护相关影响因子的思考 指导老师：岳桦 26. 成都理工大学园林专业 作者：雷韵铃 获奖作品：浅析节约型园林在地下车库屋面设计中的体现------以沱江之恋小区局部设计 为例 指导老师：余华玲 27. 中南大学城市规划专业 作者：孙瑞 获奖作品：浅谈城市开发策划在城市设计项目中的应用 指导老师：李铌 硕博组 一等奖 2 名 1. 中南林业科技大学风景园林学院 作者：杨强 获奖作品：南宁青秀山风景名胜区生态完整性研究 指导老师：沈守云 2. 台湾中华大学景观建筑专业 作者：林俊诚 获奖作品：屋顶绿化对于昆虫回复效益之研究 指导老师：李美雪 二等奖 5 名 1. 同济大学建筑与城市规划学院 作者：袁晶 获奖作品：城市型风景名胜区建筑景观特征研究--以杭州西湖风景名胜区建筑为例 指导老师：吴承照 2. 东北林业大学园林学院 作者：张博 获奖作品：基于引力多边形的哈尔滨城市公园绿地布局研究 指导老师：李文 3. 浙江农林大学城市规划与设计专业 作者：朱翥 获奖作品：南宋临安园林研究 指导老师：马军山 4. 西南林业大学园林学院 作者：李海燕 获奖作品：云龙县诺邓古村落聚落景观形态研究 指导老师：宋钰红 5. 同济大学建筑与城市规划学院 作者：范炜
2. 东北林业大学园林学院 作者：郝健秋 获奖作品：基于"斑块理论"的马家沟河沿岸绿地构成探讨 指导老师：杨滨章 3. 华南农业大学园林专业 作者：郑海虹 获奖作品：汕头市大潮阳区村镇公园活动空间本土化做法 指导老师：杨学成 4. 南京林业大学风景园林学院 作者：葛飒 获奖作品：南京市 20 世纪 80 年代所建住区外部空间环境的现状问题与对策研究 指导老师：张帆 5. 南京林业大学南方学院 作者：杜芮 获奖作品：南京市传统住区外部空间环境的现状问题与对策研究 指导老师：张帆 6. 南京林业大学风景园林学院 作者：庄颖琳 获奖作品：校园空间男女性别差异研究--以南林外部空间为例 指导老师：李岚 7. 广西大学林学院 作者：魏红 获奖作品：南宁市公园绿地低碳型园林建设分析 指导老师：陶世红 8. 南京林业大学风景园林学院 作者：王璐 获奖作品：Rexford G.Tugwell (1891~1979)的规划思想研究 指导老师：李志明 9. 广西大学行健文理学院 作者：吴昊 获奖作品：柳州奇石在现代园林中的运用 指导老师：庞洁 10. 南京林业大学风景园林学院 作者：陈晨 获奖作品：城市地下空间"心理环境"的景观营造--以南京新街口地下商业步行街为例 指导老师：杨锐 鼓励奖 27 名 1. 南京林业大学风景园林学院 作者：王康 彭佳静 获奖作品：城市水系与开放空间演变调研--以南京为例 指导老师：徐振 2. 华南农业大学风景园林与城市规划专业 作者：李昊洋 获奖作品：浅谈中国古代女性对私家计探讨 指导老师：李晓颖 14. 南京林业大学风景园林学院 作者：丁梦莹 获奖作品：尊重场地特性的都市绿道规划 指导老师：孙新旺 15. 东北林业大学园林学院 作者：张愉 获奖作品：罗马柱在我国景观设计中的应用及误区 指导老师：杨滨章 16. 南京林业大学南方学院 作者：单成君 获奖作品：慢速城市指导下的城市慢行系统构建----以南京为例 指导老师：申世广 17. 南京林业大学风景园林学院 作者：赵倩华 获奖作品：资源型城市的景观转型策略初探--以辽宁抚顺市西露天矿为例 指导老师：杨锐 18. 金陵科技学院园艺学院 作者：杨宇 获奖作品：南京市主城区主要公园绿地防灾减灾功能调查分析 指导老师：孙丽娟 19. 南京林业大学风景园林学院 作者：鲁沐骄 获奖作品：以城市广场为载体的雨洪基础设施设计初探 指导老师：杨锐 20. 广西大学林学院 作者：罗燕玲 获奖作品：壮族文化元素在南宁市园林中的应用研究 指导老师：李林 21. 上海应用技术学院生态技术与工程学院 作者：王荣杰 顾锴 获奖作品：常州煤灰湖公园景观规划设计--基于乡村景观恢复与保护的方案生态规划 指导老师：苟爱萍 22. 东北林业大学园林学院 作者：任笛笛 获奖作品：西安北院门回坊历史街区景观调查及改造更新浅析 指导老师：田大方 23. 南京林业大学风景园林学院 作者：曹炎 获奖作品：居住区景观中亲子空间的营建 指导老师：孙新旺 24. 南京林业大学风景园林学院 作者：苏琴