二年级美术 1、会变的线条

库车县第十三小学教学设计方案
年级（）班
二年级
时间
主备人
张博
学科
美术
课题
1.会变的线条
第（1）课时
三维目
标
知识与技能目标：初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感
过程与方法目标：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。
情感态度与价值观目：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。
2、学生分组到前面找到的线条,说出名字？(直线、曲线、折线、弧线、螺旋线）不同线条给人不同得感受。出示课件
3、小小的线条真神奇，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。
4、课件欣赏：建筑物、动物身上的线条
1、刚刚我们看到了那么多线条：直线（建筑）挺拔、曲线（雪景）飘渺、折线（建筑）坚硬、弧线（彩虹）柔美、立交桥（螺旋线）旋转。看来线条还真是到处都有。那么，你能不能试着画画呢？
教学重点：：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
教学难点：如何运用不同种线条表现美感。
教学方法：
课型：新授课
教学准备：范画
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、故事导入
二、描绘线条
三、应用线条
五、展示作业
1、小蜗牛去奇妙的旅行，邀请四个小朋友陪同，谁愿意呢？展示小蜗牛爬行的痕迹，引出四种不同的线条，导出课题。
突出教材的生活指导意识，让学生体会线条的魅力及作用。发展儿童对美术课，对线描画的从新认识。
让儿童感受生活的美好和快乐，激发对生活的情感。
作业设计
完成一幅完成的线描画
板书设计
会变得线条
画各种线条，直曲线、波浪线等。
教学反思
刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶罐以及很多各种各样得物体。
1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？
2、通过学习你有哪些收获？
尽量让学生自去体会，自己去感知，从生活出发，感受身边的实物、线条千变万化，在生活中随处可见，你来说说我们在利用线条的时候，怎样进行排列？
2、播放课件:
（1）欣赏线条动画“神舟七号”飞行。
（2）欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何运用这些线条的。
（3）《苗族蜡染图案》有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们作画得时候也要注意这几点。