初中地理教研组教学计划
七年级地理教研计划
七年级地理教研计划
一、教学目标
1. 能概括认识七年级新课程地理知识体系。
2. 能掌握本学年重点内容,开阔视野,构建地理思维。
3. 能运用地图、图表等学习资源辅助理解地理知识。
4. 培养初中生对地理科学的兴趣。
二、教学内容设置
1. 单元一:地球与地图
- 认识地球与其形状
- 学习使用地图及其基本要素
2. 单元二:气候与生活
- 了解大气环流与气候类型
- 体会气候对人的影响
3. 单元三:南北两极
- 介绍南北极概况与重要性
- 感受极地科考事业的魅力
4. 单元四:中国大地概况
- 总览我国地形、气候与资源态势
- 培育爱国热情
三、教学方法与步骤
1. 采用多媒体教学法结合理论与实际。
2. 每节课进行前期预习、课堂教学与后期总结。
3. 借助国家地理教育基金资源丰富实践环节。
4. 引导学生主动学习和思考,培养探究精神。
5. 持之以恒地开展教学评价与教学研究工作。
以上就是我为"七年级地理教研计划"生成的大致内容,希望对教师参考有帮助。
内容安排可以根据实际情况进行调整。
初中地理教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
为了提高初中地理教学质量，我校于近日开展了初中地理教学教研活动。
本次活动旨在加强地理教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，促进学生地理素养的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中地理教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨初中地理教学方法，提高教学效果。
3. 促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 专家讲座邀请地理学科专家进行讲座，介绍初中地理教学的新理念、新方法，为教师提供教学思路。
2. 教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，相互学习、借鉴，提高教学水平。
3. 教学研讨针对初中地理教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 课题研究开展地理课题研究，促进教师对地理学科的研究和探索。
5. 优秀教学案例分享邀请优秀地理教师分享教学经验，为其他教师提供借鉴。
四、活动安排1. 时间：为期一天2. 地点：学校会议室3. 参加人员：全体初中地理教师五、活动实施1. 专家讲座邀请地理学科专家进行讲座，内容主要包括：（1）初中地理教学现状及发展趋势（2）初中地理教学新理念、新方法（3）地理教学评价方法2. 教学观摩组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，内容包括：（1）课堂导入（2）教学内容与方法（3）课堂互动与评价3. 教学研讨针对初中地理教学中的热点问题进行研讨，如：（1）如何激发学生学习地理的兴趣（2）如何提高地理课堂效率（3）如何培养学生的地理素养4. 课题研究组织教师开展地理课题研究，内容包括：（1）选题与设计（2）研究方法与步骤（3）成果展示与交流5. 优秀教学案例分享邀请优秀地理教师分享教学经验，内容包括：（1）教学设计（2）教学实施（3）教学反思六、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，交流心得体会。
2. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰。
3. 将活动成果整理成册，供全体教师参考。
初中地理学科大教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景地理学科作为初中阶段的一门重要课程，对培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高初中地理教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了初中地理学科大教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，推动地理学科教学研究的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科教学的理解和认识，明确教学目标和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 提升教师对地理学科核心素养的把握，培养学生的地理素养。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体地理教师参与。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩并记录教学过程。
公开课后，全体教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 研讨交流在教学观摩的基础上，教师们围绕以下主题进行了研讨交流：（1）地理学科核心素养的培养教师们就如何在教学中培养学生的地理核心素养进行了深入探讨，提出了具体的实施策略。
（2）地理课堂教学方法教师们分享了各自在地理课堂教学中的成功经验，如情境教学、合作学习、探究式学习等，为其他教师提供了有益的借鉴。
（3）地理教学评价教师们就如何进行地理教学评价进行了交流，提出了多元化的评价方式，以全面了解学生的学习情况。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同制定了详细的教学方案，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 教学观摩环节，展示课教师准备充分，教学过程精彩纷呈，为其他教师提供了良好的示范。
3. 研讨交流环节，教师们畅所欲言，分享教学经验，共同提高了教学水平。
4. 本次教研活动达到了预期目标，对提高初中地理教学质量具有重要意义。
初中地理课教学教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景地理学科作为初中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高地理教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的地理素养，特制定本教学教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，加强教师队伍建设。
2. 提升地理课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
4. 促进地理学科与其他学科的融合，形成跨学科教学。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展地理教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加地理学术交流活动，拓宽教师视野。
（3）加强地理教师团队建设，促进教师之间的合作与交流。
2. 地理课堂教学研究（1）探讨初中地理课堂教学模式，优化教学策略。
（2）研究地理教学案例，提高教师教学水平。
（3）开展地理课堂观察活动，发现问题，改进教学。
3. 学生地理素养培养（1）设计丰富多彩的地理实践活动，激发学生学习兴趣。
（2）开展地理知识竞赛、地理手抄报等活动，提高学生地理素养。
（3）加强地理学科与其他学科的融合，培养学生跨学科思维。
4. 跨学科教学研究（1）探讨地理学科与其他学科的融合点，制定跨学科教学计划。
（2）开展跨学科教学活动，培养学生的综合素质。
（3）总结跨学科教学经验，形成有效的教学策略。
四、教研方法1. 专题讲座：邀请地理教育专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师专业素养。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教学经验。
3. 地理实践活动：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
4. 跨学科教学研讨：开展跨学科教学研讨，促进学科融合。
5. 地理教学案例研究：收集、整理地理教学案例，进行案例分析。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：开展地理教师培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第4-6周）：进行地理课堂教学研究，优化教学策略。
3. 第三阶段（第7-9周）：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
2024年初一地理教学计划（五篇）
2024年初一地理教学计划一、教学背景分析：在七年级上学期的地理学习中，学生已对地理知识形成初步的直观认识，具备了基本的读图、解析和判断能力，对世界概况有了一定理解。
由于我作为非专业地理教师，且初涉教职，我在教学策略和方法上尚缺乏足够的实践经验，这可能使部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习成效有待提升。
尽管如此，上学期的基本教学目标已得到实现，学生在期末考试中展现出良好的学习效果。
新学期，我将以敬业和审慎的教学态度，推进本学期的教学活动，力求在新的学习阶段中弥补不足，取得更显著的教学成果。
二、教学目标：完成七年级下册地理教学，使学生掌握必要的地理知识，建立基本的地理技能，对全球环境有清晰的认知，对重要国家和地区有详实的知识掌握。
三、教学策略：1. 强化学生的读图和填图技能，通过地理填充图册，使学生从宏观角度理解地理知识。
2. 加强基础知识和数据的记忆，为地理学习建立扎实的知识基础。
复习上学期的世界地理知识，使学生形成系统的地理知识体系。
3. 提升学生运用地理知识分析问题的能力，通过多元化的教学形式（如辩论、小讨论、知识竞猜等），增强知识应用能力。
4. 培养学生关注环境、社会和时事的习惯，观看相关电视节目，增进对世界的了解。
四、教学实施：1. 为了提高教学质量，我将做好充分的课前准备，深入研究教材，理解教学内容，同时考虑学生的学习需求和兴趣，设计有效的教学方法和活动。
2. 在课堂上，我将关注每个学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，精简课堂语言，提高提问的针对性，确保讲练结合的教学效果。
3. 课后，我将进行针对性的辅导工作，帮助学生克服学习困难，尤其是对后进生，我将以理解和尊重的态度进行引导，同时反思自身教学的不足，以促进教学水平的提升。
4. 我将积极参与听课、评课和集体备课，向经验丰富的教师学习，广泛吸取教学优点，提升教学能力。
利用网络资源，拓宽知识视野，为教学注入新的活力。
5. 利用多媒体教学设备，开展课件教学，提高学生的学习兴趣和知识掌握度。
初中地理教研教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学中的地位日益凸显。
为了提高初中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2021年10月15日开展了主题为“初中地理教学策略探讨”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，探索初中地理高效教学方法，提升教师教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中地理教学策略的认识，明确教学目标。
2. 通过案例分享，探讨初中地理教学中的有效策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学质量。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，全体地理教师共同参与了集体备课。
首先，由备课组长对本次教研活动进行简要介绍，明确了教研活动的目标和任务。
随后，各年级备课组分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定了详细的教学计划。
2. 经验分享在经验分享环节，三位资深地理教师分别就以下三个方面进行了分享：（1）教学案例分享：分享了他们在教学过程中遇到的问题及解决方法，如如何引导学生自主学习、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）教学策略探讨：探讨了初中地理教学中的有效策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
（3）教学反思：分享了他们在教学过程中的心得体会，如如何关注学生个体差异、如何提高课堂效率等。
3. 小组讨论在小组讨论环节，各组成员围绕以下问题展开讨论：（1）如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力？（2）如何运用多媒体技术，丰富地理课堂？（3）如何提高学生的地理素养？讨论过程中，各组成员积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结发言活动最后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在教研活动中的积极参与和贡献，并对今后的地理教学工作提出了以下要求：（1）加强地理教学研究，不断提高自身专业素养。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（3）积极探索地理教学新模式，提高地理教学质量。
四、活动效果通过本次教研活动，全体地理教师对初中地理教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
初中地理教研工作计划
初中地理教研工作计划一、工作背景地理学科是初中学生必修的学科之一，具有丰富的内容和广泛的应用价值。
地理教研工作的开展，对提高学生地理学科的学习成绩、培养学生的地理思维能力和地理实践能力具有重要意义。
本次地理教研工作计划的编制，旨在通过明确工作目标、制定具体措施和时间安排，推动地理教研工作的开展，提高教师教学水平，促进学生的全面发展。
二、工作目标1.提高教师地理教学意识和教学水平，提升学生地理学科的学习成绩。
2.培养学生地理思维能力和地理实践能力，提高学生的综合素质。
3.优化地理教材和教学资源，提高教育教学质量。
4.加强教师间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
三、工作内容与措施1.制定教学计划根据《课程标准》和学校实际情况，制定出符合教材和学生特点的教学计划。
注重学科的前瞻性、系统性和实用性，确保教学目标的达成。
2.优化教材资源与教师共同参与地理教材的编写与优化工作，结合学生的实际需求，设计出更加贴近学生生活和实践的地理教材。
充分利用现有的地理教学资源，发挥资源的优势，提高教学效果。
3.开展教研活动定期组织教师参加地理教研活动，包括教学观摩、教材解读、教案分享等。
通过交流与分享，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的合作与共同进步。
4.培训教师组织地理学科相关课程的培训，包括教学设计、教学方法、评价方法等，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师主动参加各类教育教学培训活动，不断更新自己的知识和教育理念。
5.组织地理实践活动定期组织学生参加地理实践活动，如实地考察、地理实验等。
通过实践活动，增强学生的地理实践能力和动手能力，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
6.推动信息化教学鼓励教师利用现代教育技术手段，如多媒体、网络教学等，提供丰富的教学资源和形式多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
7.加强家校合作与家长密切合作，了解学生的学习和成长状况，及时与家长沟通交流，帮助家长正确引导学生的学习，形成学校、家庭、社会之间良性互动的局面。
初中地理教研计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生的地理素养，提高学生的空间思维能力、环境意识和社会责任感。
为了更好地推进地理学科的教学改革，提高地理教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，使其具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。
2. 改进地理教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习地理的兴趣。
3. 优化地理教学资源，丰富教学内容，培养学生的地理实践能力和创新精神。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 地理学科基础知识与教学策略（1）梳理地理学科基础知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。
（2）研究地理教学策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
（3）探讨地理教学中的问题与对策，提高地理教学质量。
2. 地理教学资源开发与利用（1）收集整理地理教学资源，包括教材、课件、图片、视频等。
（2）开发地理教学资源，如自制教具、地理实践活动等。
（3）探讨地理教学资源的有效利用，提高教学效果。
3. 地理教学评价与反思（1）研究地理教学评价方法，如形成性评价、总结性评价等。
（2）反思地理教学过程中的问题，找出改进措施。
（3）分享地理教学经验，促进教师共同成长。
4. 地理学科与其他学科的融合（1）研究地理学科与其他学科的联系，如历史、政治、生物等。
（2）探讨地理学科与其他学科的融合策略，如跨学科课程、实践活动等。
（3）培养学生的综合素养，提高学生的综合素质。
四、教研活动安排1. 每周开展一次地理教研活动，活动形式包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每月组织一次地理公开课，邀请优秀教师展示教学成果，促进教师间的交流与学习。
3. 每学期开展一次地理教学研讨会，总结教学经验，探讨教学问题。
4. 每年组织一次地理教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：组织地理教师学习地理学科基础知识，明确教学目标。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展地理教学策略研讨，探讨地理教学方法。
初中地理教研组工作思路(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的一门重要学科，不仅关乎学生的知识积累，更关乎学生的综合素质提升。
为了更好地发挥地理学科的教育功能，提高教学质量，本教研组特制定以下工作思路。
二、工作目标1. 提高地理学科的教学质量，使学生在地理学科上取得优异成绩。
2. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
3. 加强地理教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 推动地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
三、工作重点1. 加强地理学科教学研究（1）组织教师开展地理学科教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法。
（2）关注地理学科教学前沿动态，及时更新教学理念，提高教学水平。
（3）针对学生实际情况，制定有针对性的教学策略，提高教学质量。
2. 优化地理学科教学资源（1）整合校内外的地理教学资源，建立地理学科资源库。
（2）开发适合初中生的地理教学案例，丰富教学内容。
（3）利用多媒体技术，提高地理教学的直观性和趣味性。
3. 提升地理教师专业素养（1）组织教师参加各类地理学科培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。
（3）加强教师团队建设，形成良好的教研氛围。
4. 促进地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。
（2）加强地理学科与其他学科的师资交流，共同探讨教学策略。
（3）组织学生参加地理学科竞赛，提高学生的实践能力。
四、工作措施1. 制定地理学科教学计划（1）根据课程标准和教学目标，制定详细的教学计划。
（2）明确教学重点、难点，确保教学内容的完整性。
（3）合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。
2. 开展地理学科教研活动（1）定期组织地理教师开展教学研讨活动，分享教学经验。
（2）邀请专家进行讲座，提高教师的教学水平。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强地理学科教学评价（1）建立地理学科教学评价体系，对教师的教学质量进行评估。
2024年初中地理教学计划
2024年初中地理教学计划2024年初中地理教学计划1（约948字）一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
2024年初中地理教学计划2（约457字）一、指导思想以地理教学新课标（或大纲）为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
学校2024年地理教研组工作计划（五篇）
学校2024年地理教研组工作计划新学期伊始，地理教研组特此部署本学期工作计划，以期提升教学质量，推动学科发展进步。
一、鉴于课程改革逐步深化，全体教师需不断加强专业知识学习，提升教学素质，转变传统教学模式，更新教育观念，确保与新课程要求同步，紧跟教育改革的步伐。
二、课堂教学是教学活动的核心环节，必须着力提高其质量。
本学期，我们将重点提升初二地理会考成绩，争取取得更为优异的会考表现。
三、优化教学评价体系，减轻七年级与八年级学生的学习负担。
我们将科学合理地布置作业，精心筛选试题，并鼓励学生在课堂上完成填充图等作业。
四、加强常态课的研究，倡导教师之间的互相听课、评课，以促进共同提升。
我们将继续开展集体备课、公开课及评课活动，要求每位教师开设一节多媒体教学课程，并撰写公开课反思，以此推动课堂教学质量的提升。
通过观摩与交流等研究活动，进一步明确教学要求，深化对教学目标、内容的研究，助力教师改进教学方法，提高课堂教学效率。
五、积极引导教师树立先进的教学理念，持续探索“自主学习”的课堂教学模式，以提升教学效率。
六、抓住学科变革的机遇，优化教学方法，注重培养学生能力。
七、充分利用多媒体等现代教学辅助手段，以信息技术为支撑，推动教学观念的更新。
上学期，我组教师在多媒体运用和课件制作方面已有显著进步。
本学期，我们将进一步强化课件资源共享，营造浓厚的多媒体辅助教学氛围。
八、不断提高教师的教学素养，积极学习新的教学理论和先进教学方法。
九、拓展教学范畴，将课堂教学延伸至课外，开展多样化的课外活动，开设兴趣小组活动课程，为学生提供更多展示自我的机会。
十、加强课题研究，适应教学发展的新要求。
教师应积极开展课题研究，以研究促进教学，提升课堂教学水平。
地理教研组全体教师将秉持积极向上的态度，不懈努力，推动地理教学向更高水平迈进。
学校2024年地理教研组工作计划（二）本学期，依据市、区教研室的工作部署，本教研组紧紧围绕课堂教学改革，以提升课堂教学效率为核心，深化校本教研，旨在全面提升教学质量。
初中地理学科教研计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质和人文素养具有重要意义。
为了提高初中地理教学质量，提升学生的地理素养，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和专业素养；2. 提升学生的地理学习兴趣和地理素养；3. 优化地理教学方法和手段，提高课堂教学效果；4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
三、教研内容1. 地理学科教学大纲和教材研究（1）研究《初中地理课程标准》和《初中地理教材》；（2）分析教材内容，提炼重点、难点；（3）探讨教材与教学实际相结合的方法。
2. 地理教学方法和手段研究（1）研究现代教育技术在地理教学中的应用；（2）探讨情境教学、探究式教学等教学方法在地理教学中的应用；（3）研究地理教学中的案例分析、小组讨论等互动式教学方法。
3. 地理教学评价研究（1）研究地理教学评价的标准和方法；（2）探讨如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理实践能力；（3）研究地理教学评价的反馈机制，促进教师教学水平的提高。
4. 地理学科与其他学科的融合研究（1）研究地理学科与语文、历史、政治等学科的融合点；（2）探讨如何通过跨学科教学，培养学生的综合素质；（3）研究地理学科与其他学科的协同发展策略。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周一、三、五下午第四节课2. 教研活动内容：（1）地理教学研讨：针对教材、教学方法和评价等方面进行研讨；（2）地理教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习先进的教学经验；（3）地理教学交流：教师之间分享教学心得，交流教学经验；（4）地理学科活动：组织地理学科竞赛、实地考察等活动，提高学生的地理素养。
3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请地理教育专家进行专题讲座，提高教师的专业素养；（2）教学研讨：组织教师针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方案；（3）实地考察：组织教师和学生进行实地考察，丰富教学资源；（4）教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，提高教学水平。
初中地理教研组教学工作计划10篇
初中地理教研组教学工作计划10篇初中地理教研组教学工作计划篇1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
初中地理个人教研计划(3篇)
第1篇一、背景分析随着新课程改革的深入推进，地理学科在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高地理教学质量，培养学生的地理素养，本人制定了以下个人教研计划。
二、教研目标1. 提高自身地理学科素养，掌握地理教学规律，形成自己的教学风格。
2. 提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维能力。
3. 加强与同行的交流与合作，共同提高地理教学质量。
4. 积极参与教研活动，提升自己的教育教学水平。
三、教研内容1. 学习地理学科专业知识，包括地理学科体系、地理教学理论、地理教学方法等。
2. 研究初中地理课程标准，明确教学目标和要求。
3. 探讨地理教学策略，提高课堂教学效果。
4. 关注地理学科前沿动态，拓展自己的知识面。
5. 学习借鉴优秀地理教师的经验，提高自己的教育教学水平。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：深入学习地理学科专业知识，包括地理学科体系、地理教学理论、地理教学方法等。
具体措施：（1）阅读相关地理学科书籍，如《初中地理课程标准》、《地理教学论》等。
（2）参加地理学科培训，提高自己的专业素养。
（3）学习优秀地理教师的经验，了解他们的教学方法和策略。
2. 第二阶段（4-6个月）：研究初中地理课程标准，明确教学目标和要求。
具体措施：（1）认真研读《初中地理课程标准》，了解课程目标和要求。
（2）分析教材，把握教材的重难点。
（3）制定教学计划，确保教学目标的实现。
3. 第三阶段（7-9个月）：探讨地理教学策略，提高课堂教学效果。
具体措施：（1）开展教学研究，如课堂观察、教学反思等。
（2）尝试不同的教学方法，如情境教学、探究式教学等。
（3）组织学生进行地理实践活动，提高学生的地理素养。
4. 第四阶段（10-12个月）：关注地理学科前沿动态，拓展自己的知识面。
具体措施：（1）关注地理学科最新研究成果，如地理信息系统、遥感技术等。
（2）参加学术交流活动，与同行分享教学经验。
（3）撰写教育教学论文，提高自己的学术水平。
2023年第二学期初中地理教研组工作计划
2023年第二学期初中地理教研组工作计
划
目标
本学期，初中地理教研组将围绕以下目标进行工作：
- 研究新课程标准并制定科学的教学方案；
- 探索创新的教学方法，提高教学质量和效率；
- 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力；
- 提高学生学业成绩，并帮助学生全面发展。
具体工作安排
制定教学方案
初中地理教研组成员将认真研究新课程标准，制定适合实际情况的教学方案。
方案内容包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等，确保教学质量和效率。
探索创新的教学方法
为了提高教学效果，我们将积极探索创新的教学方法。
首先，针对学生不同的研究能力和研究风格，采取多种不同的教学方式；其次，鼓励学生积极参与课堂，培养主动研究的惯；同时，加强与其他学科的联系和融合，提高跨学科综合素养。
教师培训和交流
我们将不断提高教师教育教学能力，举办多种形式的教师培训和交流活动，分享教学经验和探讨教学方法。
学生成绩提高
我们将对学生进行针对性的研究辅导，将重心放在研究方法和思维能力的培养上。
同时，我们将通过课外拓展活动，培养学生的综合素质和实践能力。
预期效果
通过本学期初中地理教研组的努力，预期能够取得以下效果：
- 制定的教学方案科学、合理，教学效果明显提高；
- 探索的创学方法得到实际应用，提高了教学质量和效率；- 教师综合素质得到提升，师资队伍建设得到进一步加强；- 学生学业成绩整体提高，学生综合素质得到全面提升。
初中地理学科的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高初中地理教师的教学水平，促进地理学科的教学质量，我校地理教研组于近日开展了主题为“深化地理教学改革，提升学生地理素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提升学生的地理素养。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科的认识，明确地理学科的教学目标。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，针对下一阶段的教学内容，教研组成员共同研讨，制定详细的教学计划。
在备课过程中，教师们积极发言，分享各自的教学经验和教学方法，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由教研组长主讲，内容为初中地理《自然地理环境》一章。
观摩课结束后，全体教师进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了点评，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 经验交流在经验交流环节，各教研组教师结合自身教学实际，分享了在地理教学中的一些成功经验和做法。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展地理实践活动等。
通过交流，教师们受益匪浅，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
4. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动邀请了资深地理教师进行专题讲座。
讲座内容涵盖了地理学科的发展趋势、教学方法、教学评价等方面。
讲座结束后，教师们纷纷表示，通过此次讲座，对地理学科有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了指导。
四、活动总结本次初中地理学科教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师对地理学科的认识得到了提高，明确了地理学科的教学目标。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学经验得到了共享。
初中地理教师教研工作计划怎么写
初中地理教师教研工作计划怎么写一、教研目标本学期的教研目标是通过加强课程设计和教学方法的创新，提高学生地理素养和实践能力，使他们能够更好地理解并运用地理知识，形成地理思维和地理意识，培养良好的地理学习习惯和方法。
在教学内容上，以培养学生的地理知识、地理能力和地理素养为目标，通过多种教学手段和方法，提高学生对地理学科的学习兴趣，激发学生的地理思维和创新能力。
在教学方法上，注重学生能动性的培养、教学策略的调整和完善，增强学生的地理实践能力和解决问题的能力。
二、教研内容1.教学资源整合通过整合地理学科教学资源，以多媒体、网络为主要辅助手段，提供丰富的教学资源，为学生创设一个更加丰富多彩的学习环境，在教学中融入更多的现代教育技术和教育理念，使学生更直观、更生动地了解地理知识。
2.教学方法创新在传统的地理教学方法的基础上，引入多种新的教学方法，如案例教学、讨论教学、探究性学习等，提高学生的地理思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中主动探索，提高学生的综合素质。
3.教学内容设计在教学内容设计上，注重突出地理学科的实用性和感知性，使学生能够把所学地理知识与实际生活结合起来，加深对地理知识的理解和掌握，增强对地理学科的兴趣。
4. 课题研究根据新课标的要求和学生的学习情况，结合学科学习的现状，在教学过程中逐渐形成教研小组，共同探讨学习目标、教学内容和教学方法，通过共同研讨、交流心得，提高研究水平，不断完善教学方案。
三、教研活动计划1.教研小组组建组建初中地理教研小组，包括年级组长、教研员和年级各科任课教师组成，制定教学计划和活动方案，共同探讨和解决教学中出现的难题和问题。
2.制定教学计划根据新课标和学生实际学情，制定本学期初中地理教学计划，课程设置和教学内容全面考虑学生的实际情况和学习需求，根据学习目标和学习任务，制定教学计划，并针对学生的实际学情，不断完善教学计划。
3. 教学资源整合加强对教学资源的整合，收集整理丰富多样的教学资源，包括地理故事、地理图片、地理实物等，提供更加丰富多样的教学资源，使学生更加直观、更加生动地了解地理知识。
初一地理教研教学工作计划
初一地理教研教学工作计划一、本学年地理教学目标1、培养学生对地理学科的兴趣和认识，增强对自然环境的认知和环保意识。
2、提高学生的地理素养，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3、使学生了解地球的基本知识和地球的地理环境。
4、促进学生对地理科学和文化的理解，培养学生的全球意识。
二、本学年地理教学重点和难点1、地球的基本知识的学习和理解。
2、中国地理环境和自然资源的学习和探究，包括地形特征、气候特征、水文特征等。
3、世界各大洲的地理环境和自然资源的学习和了解。
4、发展中国家和发达国家的地理差异和联系。
三、教学计划1、确定教学内容和教学目标，制定教学计划。
本学年地理教学将按照教材要求，在充分研究课程标准的基础上，确定教学内容和教学目标，制定教学计划。
教学计划包括教学内容、教学方法、教学时间、教学要求等内容，以达到教学目标为指导，全方位、系统地设计。
2、教学课时分配我校地理课程为每周2节课，每节课45分钟，基于学校的实际情况，制定了下学期的地理课程分配安排如下：第一周：中国地理环境与资源第二周：中国地理环境与资源第三周：中国地理环境与资源第四周：世界地理环境与资源第五周：世界地理环境与资源第六周：世界地理环境与资源......第十六周：小结与复习3、教学内容的设置中国地理环境与资源部分主要包括：中国地理位置特征、地形特征、气候特征、水文特征、自然资源、生态环境等内容。
世界地理环境与资源部分主要包括：世界地理位置特征、世界主要陆地和海洋环境特征、世界气候特征、世界水文特征、世界自然资源等内容。
通过课程设置，旨在帮助学生了解和认识地球的基本知识和地理环境，增强对自然环境和资源的认知和保护意识。
四、教学方法1、师生讨论法引导学生提出问题，进行讨论，激发学生的思考和探索能力，培养学生的分析和解决问题的能力。
2、示范法通过实地考察和实验，让学生亲身感受地理环境，增强学生的地理感知和理解。
3、多媒体教学法利用多媒体设备，展示世界各地的自然环境和资源，激发学生的学习兴趣，增强学生的视觉和听觉的认知。
地理教研活动初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的关注。
为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组于近日开展了一次主题为“提升地理教学水平，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课活动前期，地理教研组全体成员共同研讨了本次教研活动的主题，明确了活动目标和具体内容。
随后，针对人教版初中地理七年级上册“我们的地球”这一章节，进行了集体备课。
备课过程中，老师们各抒己见，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨，形成了较为完善的备课方案。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位老师分别进行了课堂观摩。
观摩课上，老师们展示了各自的地理教学风格，注重启发学生思考，激发学生学习兴趣。
课堂气氛活跃，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨观摩课后，全体地理教师进行了教学研讨。
首先，两位上课老师分别对自身的教学设计和课堂实施进行了反思，总结了成功经验和不足之处。
接着，其他老师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
在研讨过程中，老师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生学习地理的兴趣？（2）如何将地理知识与生活实际相结合？（3）如何培养学生的地理思维能力？（4）如何提高地理课堂的教学效率？4. 教学经验分享在教研活动中，部分有经验的地理教师分享了他们在教学过程中的成功经验。
他们强调，地理教学应注重以下几点：（1）注重教材内容的挖掘，将地理知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
（2）运用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、合作学习等，提高学生的参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在地理学习中取得进步。
（4）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
三、活动总结通过本次教研活动，我校地理教师们对地理教学有了更深入的认识，明确了教学方向。
初中地理教师教研工作计划表
初中地理教师教研工作计划表一、教研目标本学年，我的教研目标是深入研究初中地理课程教学内容，结合学生的实际情况和学习特点，优化教学设计，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
通过教研活动，提高自己的教学水平，不断提高教学质量和教学效果。
二、教研内容1. 仔细研究初中地理课程标准，了解课程的要求和内容，明确教学目标和学生的学习要求。
2. 分析学生的实际情况，了解学生的学习习惯、学习兴趣和学科特点。
3. 研究各种教学方法和教学手段，明确如何更好地引导学生学习地理知识。
4. 整理相关教学资源，包括课件、教材、教辅资料、教学视频等。
5. 研究地理教学中可能遇到的问题和困难，寻找解决方案和应对措施。
6. 尝试开展多种形式的教研活动，包括课题研究、教学反思、教学观摩等。
7. 组织学科组教师进行交流和合作，共同提高教学水平和学科能力。
三、教研计划1. 开展课程标准研究根据初中地理课程标准，逐一研究各个知识点和技能要求，了解教学的重点和难点，明确教学目标和学生的学习要求。
梳理课程内容，编写教学设计和教学方案。
2. 学生需求分析通过问卷调查、学情分析和学生访谈等方式，了解学生的学习情况和学习需求，分析学生的学习特点、学习习惯和学习兴趣。
根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，更好地满足学生的学习需求。
3. 教学方法研究研究地理教学中常用的教学方法和教学手段，包括讲授法、实验法、讨论法、游戏法等。
尝试结合学科特点和学生需求，设计新颖有效的教学模式和教学方法。
4. 教学资源整理整理初中地理教学所需的各种教学资源，包括教材、教辅资料、课件、教学视频等。
根据自己的教学需要，收集相关的教学资源，提高自己的教学效果。
5. 教学难点攻克研究初中地理教学中的难点和问题，寻找解决方案和应对措施。
在日常教学中，及时发现学生的学习困难，对学生进行个性化指导，帮助他们解决学习问题。
6. 教研活动开展组织学科组教师进行交流和合作，共同开展教研活动，包括课题研究、教学反思、教学观摩等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中地理教研组教学计划【一】:初中地理教研组工作计划地理备课组工作计划2012——2013学年度第二学期阜蒙县第二中学地理备课组本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
10．抓好德育渗透工作。
结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。
具体安排第一周学习新课程目标讨论制定计划第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法第三周集体备课第四周讲观摩课、评课第五周讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣第六、七周参加学校组织的讲课、评课活动第八周集体备课第九周组织期中阶段复习第十周期中考试第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况第十二周评优秀教案第十三周集体备课，讨论八年级地理复习安排第十四周评选优秀教案第十五周集体备课第十六、十七周组织期末复习第十八周搜集整理资料，教研总结2012——2013学年度第二学期地理备课组工作计划阜蒙县第二中学地理备课组2013初中地理教研组教学计划【二】:2016初中地理教研组工作计划初中地理教研组工作计划地理教研组张佰君 2016本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初二年级教学工作和初三的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐，应用现代多媒体技术，白板教学特别适合地理学科，要多于其他学科教师集体备课，共同应用好白板，做到熟练操作白板，达到预期目的。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初三地理会考工作，争取会考中取得优异成绩。
3．改进教学评价体系，减轻初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学，提高教育教学质量。
5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作，及时完成各项任务。
7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
本年度我自己任初三（1—6）班地理课，我会尽我最大努力，把地理成绩搞上来，达到预期效果。
初中地理教研组教学计划【三】:初中地理教研组工作计划初中地理教研组工作计划一、指导思想认真贯彻我校教学工作会议精神，紧紧围绕学科工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变，以提高教学效率和教育质量。
二、工作思路以地理学科教研组为核心，以全校地理教师为主体，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质量为中心；学习理论、引领方向，带动全体，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。
三、重点工作初二地理学业水平测试复习研究；初一年级新课教学四、主要工作1、加强理论学习，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。
本学期将围绕以下专题开展学习活动(1) 组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》，明确课程改革的方向，理解落实课程改革的要求。
(2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论；2、加强教学过程管理，争取各年级地理教学质量在原有基础上得到提升。
教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作（1）总结、分析上学期的期末考试，反思教师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。
（2）认真分析总结近三年的泰安市地理中考试卷，对比14、15年中考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。
初中地理教研组教学计划。
（3）组织好教师集体备课，尤其要关注初二年级地理教师的备课、上课和试题指导。
（4）做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到及时沟通、及时传达；（5）认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作；3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。
教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。
通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量；开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，落实到课堂、落实到平时、落实到实处。
4、初二地理教学强调夯实基础，重视地理基本知识、基本原理、基本技能；增强读图、绘图、地理计算的训练；加强对地理图表和文字表述的训练；能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。
注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。
5、初一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。
6、关于初中地理教学督促区内各校认真执行课程计划，开设好初一、初二的地理课。
考虑到初中地理学科教师，特别是专业地理教师各校人数较少，关注、关心初中地理教师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。
7、拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动, 让更多的学生喜爱地理课，使之更好地学习地理，提高自身素质.地理教研组2015—2016学年上学期教研计划教研组长2015、9初中地理教研组教学计划【四】:初中地理教研组工作计划地理生物教研工作计划元谋县羊街中学王正宇本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
10．抓好德育渗透工作。
结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。
具体安排第一周学习新课程目标讨论制定计划、讨论新课进度教学重点难点和方法第三周讲观摩课、评课第五周第七周第九周第十周第十一周第十三周第十五周第十七周第十八周参加学校组织的讲课、评课活动参加学校组织的讲课、评课活动组织期中阶段复习期中考试试卷分析讲评讨论讨论后段情况讨论八年级地理复习安排集体备课组织期末复习搜集整理资料，教研总结2012——2013学年度第二学期地理备课组工作计划阜蒙县第二中学地理备课组2013初中地理教研组教学计划。