二年级上册音乐课程纲要

人音版音乐学科二年级上册课程纲要

学校名称：XXX

课程类型：基础课程

课程名称：小学音乐

课程教材：人音版小学二年级上册

适用年级：二

设计教师：XXX

课时安排：

总共40课时

培养良好习惯 1课时

学习内容 32课时

复习 4课时

机动 1课时

考试 2课时

一、课程目标：

1、通过学习演唱这16首不同风格、不同民族的歌曲，让学生能完整演唱歌曲歌曲，并且能熟练表演歌曲，养成团结同学的良好品质；

2、通过欣赏这16首不同国家、不同形式的歌曲、乐曲，使学生从小养成良好的欣赏音乐的习惯，从而培养学生的音乐欣赏能力和表现能力，丰富学生的文化视野，增强学生的文化底蕴；

3、通过创编与活动的环节，锻炼学生动手动口的能力。

二、课程内容：

三、课程实施：

本册教材是人民音乐出版社出版的小学音乐第五册，这册教材共收录了《早上好》、《小麻雀》、等16首歌曲，这些歌曲代表了各民族的风格特点，选曲适合学生的演唱特点和声音条件，为学生的健康发展和演唱奠定了良好的基础。

同时，又给学生尽心准备了像《森林水车》、《夏天的阳光》、等16首中外有名的歌、乐曲。除此之外，本年级学生还开设钢琴课的教学，既能提高学生的学习兴趣，又能提高学生对钢琴的练习和学习。希望通过这学期的学习，孩子们能有更加出色的表现！

教师以教学目标为导向，坚持“四个原则”、“六个步骤”，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。运用目标教学法，学生有一个广阔的空间，可以充分发挥他们的想象力和创新能力来完成教学目标规定的学习任务。而且在较短的时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习。

希望通过这册教材的系统学习，孩子们能从小养成良好的演唱歌曲的习惯,科学的运用气息，并能准确演唱这21首歌曲；同时通过欣赏不同国家民族的歌、乐曲，让学生养成良好的欣赏音乐的习惯，培养学生欣赏音乐的兴趣。

四、课程评价：

1、过程性评价（60%）

（1）课堂表现：根据平时的课堂纪律、学习态度、歌曲学唱、发言情况以及音乐知识的学习与应用进行评价。（20%）

（目的:考察学生的日常学习习惯和乐理知识的掌握情况。）（2）学习态度：学习情感、兴趣以及参与度。按照平时的课堂纪律，歌曲学唱情况、欣赏能力、创编能力等，具体指每课或没教学阶段教师对学生、学生对学生进行即时性评价。每棵对每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感与价值观等方面进行评价。（10%）

（目的：从小培养学生良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。）

（3）基础知识：课前对所学的乐理知识进行提问，以问答的形式进行考核。（30%）

1、终结性评价（40%）

（1）音准与气息的掌握：歌唱咬字清晰、音色统一、气息流畅、声音优美。音准与节奏要准确。（20%）

（2）歌曲的完整度和表现力：能够完整的演唱歌曲，并带有表现力，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（20%）