友善主题班会 PPT

世界本不缺 少友善，只 是缺少了发 现友善的眼 睛。
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友善：道德中最大的秘密
一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现 了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是 小偷的 样子，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得 很开心。 感悟 少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一 她的友善、宽容和爱心，震撼 首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去 了一个迷途少年的心，让他重 找女孩时，得知女孩因患骨癌已离开了人世，少年在 她青色的墓碑上看到镌刻着“把友善奉献给这个世界 新树立起了信念，扬起生活的 ，所以我快乐”的墓铭。这件事深深地触动了这个少 风帆。一次友善的交谈，一首 年，他从此变了样，在贫困和苦难中，他重拾自尊， 优美的曲子，就这样改变了人 心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最终，昔日的少年 的一生。 成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起 了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
三、活动重难点
重点：感悟友善，践行友善 难点：践行友善
四、活动设计思路
本次的主题班会活动由浅入深主要分为三个层次进行
发现友善 感悟友善 践行友善
五、活动准备
教师准备：
1.确定活动主题，设计教学思路，搜集相关材料。 2.编写教学设计，制作多媒体课件。
学生准备：
3.让学生注意观察身边的友善现象，并做好记录。
社会主义核心价值观个人层面提出“友善”，借助这个 契机，以“友善”为主题，设计主题班会活动，希望通过这 次的主题班会活动，对学生有所启发，做一个心怀善意的 人、暖心的人，受欢迎的人。
二、活动目的wk.baidu.com
通过本次主题班会活动，让学生对友善有比较 深入的了解。 能够在日常的学习生活中发现友善、感悟友善。
将友善落实到行动上，做一个友善的学生，做一 个受欢迎的学生。
选择合适的方式
表达你的友善
班主任进行总结，提出期望
谢谢！
思考：这个故事给了你怎样的触动？
按不下停止键的自杀直播 感悟
曾鹏宇在微博上直播其自杀经过，引发数万 “良言一句三冬暖，恶语相伤六 条转发和评论。一度，曾鹏宇在一些人的留言 月寒。”正是因为人们的冷漠、不 劝说下似乎动摇过自杀的念头，他在微博上留 友善，让这个少年不得不死。对千 言“老子不死了行不行”， 40分钟内，数百条 千万万如小曾的少年，下次，请伸 留言涌进了这条微博下方的评论，有人说“不 以援手，请对他们温柔以待，而不 行”，有人说“你赔我流量”，也有人说，“ 是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝 你必须死”。终于酿成了小曾成功自杀的悲剧 一位有自杀念头的少年与世界对话 。 的机会和其对生的最后留恋。
六、活动流程
品质
善良
友善
友善
与人为善 做个暖心人
友善
“59张让座人笑脸”浇开友善之花
因为她每次乘坐公交车、地铁时， 总有人主动让座。半年前，她突发奇 想，每当有人让座，她就会在征得对 方同意后，用手机为对方留个影。半 年来，她一共拍下了59张照片。 59张 笑脸，让我们感受到了满满的爱。 59张笑脸 59次让座经历 59次美好的回忆
友善
与人为善 做个暖心人
教学设计流程
一
二
主题班会设计背景 活动目的 活动重难点 活动设计思路 活动准备 活动流程
三
四 五 六
一、活动设计背景
友善是我们民族历史中珍贵的传统，是我们彼此赖 以生存和心灵相通的链桥。却不知从何时起，友善变成 了“奢侈品”。跌倒的老人和伸出援手的路人成了“陌路” 站立的老人和稳坐的年轻人“大打出手”，用苹果6的行乞 老人和为生活奔波的路人“格格不入”。在这样的大背景下 对学生进行“友善”教育非常有必要。
思考：是什么坚定了曾鹏宇的自杀行为？
说出你的 秘密
说出你曾经的一个友善行为，当时 的心情如何？ 说出你曾经的一个不友善行为，当 时的心情又如何？
一分钟
感受 友善的力量
俗话说，伸手不打笑脸人。 相信人们接受到你的友善信号， 人们也会对你报以同样的友善。 所以希望不管你遇到的是友善 还是不友善的人，请你友善对待。 让我们拥抱玉帛，放下干戈。 拥抱美好生活，美妙人生。 我们应该如何应对？