8三3第3课制定发展措施
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航天梦的追求有什么关系？ • 4、成为进入太空的地球人之后，加加林还有新
的梦吗？他还学习吗？
一、发展措施与终身学习
• 1、 发展措施的重要性
• 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。 措施即针对实际情况为实现目标而采取的 处理办法。我们要想实现自己的职业生涯 发展目标，必须有针对性强的措施。目标 变成现实，需要为之付出实实在在的努力。 如果没有行动，目标也只能停留在空想阶 段。
时间期限
方法
标准
一年级
年终取得优异成绩，考取全国计算机 基础学习考试
一级证书，考取会计电算化证
在校期间 二年级
专业学习考试 考取会计从业资格证
时
自学专业书籍，提高自学能力
课余
自学 锻炼
间
培养良好习惯，提高交际能力
进
周末
自学
财经法规和财经职业道德
度
争取多跑公司服务的小企业，了解服
在出外勤时 多实践
务对象的需求，为小企业排忧解难。
不断发展的客观世界要求我们终身学习
• 第一，科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人 们学习。
• 第二，经济社会发展对全面协调发展的要求越来越高， 要求人们终身学习。
• 第三，市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动 也将更趋合理，要求人们终身学习。
• 第四，丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生 活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。
2、终身学习与人生
• 2004年，国际劳工组织提出口号要“为终生具备 就业能力而终生学习”。
• 终身学习是一种个体发挥创造潜能、追求自身发 展的自我塑造、自我实现的过程,是“一种生活方 式,一种增长自己的声望、社会影响和适应能力的 手段”。
• 要改革传统的“适应性学习”为现代的“创新性 学习”;要完善继续教育制度,建立终身教育体系; 要利用现代远程教育,不断完善学习人生;要利用 职业组织的“诱因”,不断完善职业人生。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，“注意是心灵的惟一 门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是人意识的 具体表现，是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的 能力。注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。注意的广度、 注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，是衡量一个人注意力好坏的 标志。
• 3 、时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间 要求。包括两个方面：一是目标完成期限；二是落实措施 的时间进度。
脚踏实地，追逐梦想
• 请同学们阅读 文中案例《脚 踏实地，追逐 梦想》P109。
• 思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些 要素?这些要素是如何体现的？
小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 时间: 标准: 方法:
职业生涯规划
1
确定发展目标
第三单元
职业生涯发展 目标与措施
构建发展阶梯
制定发展措施
第三课 制定发展措施
教学目标:wk.baidu.com
指导学生掌握确定职业生涯发展 目标、构建发展台阶和制订发展措 施的要领，发挥职业生涯规划激励 学生勤奋学习、敬业乐群、积极进 取的作用。
教学要求
认知：了解职业生涯发展目标构
成。理解发展目标与发展条件的 关系，理解近期目标和发展措施 的重要性。
做到对本职工作尽职尽责。
毕业后
处理内务时 多学习
向老会计师学习，争取业务指导，提 高处理实际账务
情感态度观念：形成制定职
业生涯规划必须实事求是的观念， 确立“适合自己的发展目标是最好 的目标”的发展理念。
运用：根据本人实际和社会发展
需要，确立职业生涯发展目标、 构建发展台阶、制定发展措施。
故事导入：
• 曾经有一个人给 自己立了一个目 标，就是在有生 之年赚100万元， 但是他一无技术， 二不勤奋，他幻 想通过向上帝祈 祷中彩票来发财。
• 于是，他每隔两天 都要到教堂去祈祷， 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在 我多年来敬畏你的 份上，让我中一次 彩票吧！”
• 但是，每一次上帝都没有 满足他的愿望，就在他濒 临绝望的时候，上帝出现 了，并对他说：“老兄， 我实在没办法帮你，最起 码你要去买一张彩票吧！”
讨论：这个故事告诉 我们一个什么道理？。
制定的三要领
1.具体的 2.可行的 3.针对性强
措施的三思路
1.近细远粗
2.三个方面 的思路
3.弥补差距
二、措施的三要素及制定要领
（一）措施的三要素
• 1、 任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各 项工作和事宜。即“做什么”的问题
• 2、 标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间 的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标 准和规范。即“做到什么程度”的问题。
3、学会学习
学习能力就是学习的方法与技巧，有了这 样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专 业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就 形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。
注意力、观察力、记忆力、思维力、想象 力是最基本的学习能力。
还有理解力、创造力、收集和处理信息的能力、 口头和文字表达能力、大运动和精细动作能力，以 及适应社会、融入社会的社会能力等。
观察力
是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基 础上，当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能 力。它不只是单纯知觉问题，而是包含着理解、思考，有目的、有计划 的知觉。它是人的多种感知觉的综合。
视频：陈安之—-终身学习
二、措施的要素以及制定要领
措施的三要素
1.任 务 2.标 准 3.时 间
目录
一、制定发展措施的重要性 二、制定发展措施的三要素 三、实现近期目标的具体计划
pptdesign.blogbus.com
视频导入：（第一个进入太空的地球人）
思考回答：
• 1、加加林一生曾在哪些学校或部门学习或接受 培训，曾从事过哪些职业？
• 2、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出？ • 3、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，与他对
• 这个故事告诉我们：
• 一是制定目标要切合实 际，不切实际的目标只 能是空想；
• 二是一个人在确定了目 标后，行动便成了关键 的环节。没有达成目标 的行动，目标就难以实 现，也就谈不上事业的 成功。
• 这里所指的行动，是指 落实目标的具体措施。
第三单元 职业发展目标与措施
第3课 制定发展措施
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的梦吗？他还学习吗？
一、发展措施与终身学习
• 1、 发展措施的重要性
• 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。 措施即针对实际情况为实现目标而采取的 处理办法。我们要想实现自己的职业生涯 发展目标，必须有针对性强的措施。目标 变成现实，需要为之付出实实在在的努力。 如果没有行动，目标也只能停留在空想阶 段。
时间期限
方法
标准
一年级
年终取得优异成绩，考取全国计算机 基础学习考试
一级证书，考取会计电算化证
在校期间 二年级
专业学习考试 考取会计从业资格证
时
自学专业书籍，提高自学能力
课余
自学 锻炼
间
培养良好习惯，提高交际能力
进
周末
自学
财经法规和财经职业道德
度
争取多跑公司服务的小企业，了解服
在出外勤时 多实践
务对象的需求，为小企业排忧解难。
不断发展的客观世界要求我们终身学习
• 第一，科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人 们学习。
• 第二，经济社会发展对全面协调发展的要求越来越高， 要求人们终身学习。
• 第三，市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动 也将更趋合理，要求人们终身学习。
• 第四，丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生 活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。
2、终身学习与人生
• 2004年，国际劳工组织提出口号要“为终生具备 就业能力而终生学习”。
• 终身学习是一种个体发挥创造潜能、追求自身发 展的自我塑造、自我实现的过程,是“一种生活方 式,一种增长自己的声望、社会影响和适应能力的 手段”。
• 要改革传统的“适应性学习”为现代的“创新性 学习”;要完善继续教育制度,建立终身教育体系; 要利用现代远程教育,不断完善学习人生;要利用 职业组织的“诱因”,不断完善职业人生。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，“注意是心灵的惟一 门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是人意识的 具体表现，是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的 能力。注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。注意的广度、 注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，是衡量一个人注意力好坏的 标志。
• 3 、时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间 要求。包括两个方面：一是目标完成期限；二是落实措施 的时间进度。
脚踏实地，追逐梦想
• 请同学们阅读 文中案例《脚 踏实地，追逐 梦想》P109。
• 思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些 要素?这些要素是如何体现的？
小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 时间: 标准: 方法:
职业生涯规划
1
确定发展目标
第三单元
职业生涯发展 目标与措施
构建发展阶梯
制定发展措施
第三课 制定发展措施
教学目标:wk.baidu.com
指导学生掌握确定职业生涯发展 目标、构建发展台阶和制订发展措 施的要领，发挥职业生涯规划激励 学生勤奋学习、敬业乐群、积极进 取的作用。
教学要求
认知：了解职业生涯发展目标构
成。理解发展目标与发展条件的 关系，理解近期目标和发展措施 的重要性。
做到对本职工作尽职尽责。
毕业后
处理内务时 多学习
向老会计师学习，争取业务指导，提 高处理实际账务
情感态度观念：形成制定职
业生涯规划必须实事求是的观念， 确立“适合自己的发展目标是最好 的目标”的发展理念。
运用：根据本人实际和社会发展
需要，确立职业生涯发展目标、 构建发展台阶、制定发展措施。
故事导入：
• 曾经有一个人给 自己立了一个目 标，就是在有生 之年赚100万元， 但是他一无技术， 二不勤奋，他幻 想通过向上帝祈 祷中彩票来发财。
• 于是，他每隔两天 都要到教堂去祈祷， 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在 我多年来敬畏你的 份上，让我中一次 彩票吧！”
• 但是，每一次上帝都没有 满足他的愿望，就在他濒 临绝望的时候，上帝出现 了，并对他说：“老兄， 我实在没办法帮你，最起 码你要去买一张彩票吧！”
讨论：这个故事告诉 我们一个什么道理？。
制定的三要领
1.具体的 2.可行的 3.针对性强
措施的三思路
1.近细远粗
2.三个方面 的思路
3.弥补差距
二、措施的三要素及制定要领
（一）措施的三要素
• 1、 任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各 项工作和事宜。即“做什么”的问题
• 2、 标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间 的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标 准和规范。即“做到什么程度”的问题。
3、学会学习
学习能力就是学习的方法与技巧，有了这 样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专 业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就 形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。
注意力、观察力、记忆力、思维力、想象 力是最基本的学习能力。
还有理解力、创造力、收集和处理信息的能力、 口头和文字表达能力、大运动和精细动作能力，以 及适应社会、融入社会的社会能力等。
观察力
是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基 础上，当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能 力。它不只是单纯知觉问题，而是包含着理解、思考，有目的、有计划 的知觉。它是人的多种感知觉的综合。
视频：陈安之—-终身学习
二、措施的要素以及制定要领
措施的三要素
1.任 务 2.标 准 3.时 间
目录
一、制定发展措施的重要性 二、制定发展措施的三要素 三、实现近期目标的具体计划
pptdesign.blogbus.com
视频导入：（第一个进入太空的地球人）
思考回答：
• 1、加加林一生曾在哪些学校或部门学习或接受 培训，曾从事过哪些职业？
• 2、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出？ • 3、宇航员训练时，加加林脱鞋的细节，与他对
• 这个故事告诉我们：
• 一是制定目标要切合实 际，不切实际的目标只 能是空想；
• 二是一个人在确定了目 标后，行动便成了关键 的环节。没有达成目标 的行动，目标就难以实 现，也就谈不上事业的 成功。
• 这里所指的行动，是指 落实目标的具体措施。
第三单元 职业发展目标与措施
第3课 制定发展措施
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