唯一的听众PPT课件

老人叫住了我，说：“是我打扰了你 吗？小伙子？不过，我每天早晨都在这 坐一会儿。” “我猜你一定拉得非常好， 可惜我的耳朵聋了。如果你不在意我在 场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐，我 能做你的听众吗，就在每天早晨？”
我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢 谢你，小伙子。”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有一次，她说我的琴声能给 她带来快乐和幸福。我也常常忘 记她是个可怜的聋子。
从这句话里，你又能体会到 什么？你有什么疑问吗？
自学提示（二）
1、快速浏览课文，勾画出描写 老教授神态的关键词。
2、这个词在文中共出现了几次， 画出它所在的句子，读一读。
一位极瘦极瘦的老妇人静静 地坐在木椅上，双眼平静地望着我。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导Байду номын сангаас
北师大版五年级上册第三单元
温故知新：
懊恼 诅咒 羞愧 珍藏
慈祥 和谐 秘密 幽静
蹑手蹑脚
难以置信
大吃一惊
无法割舍
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文 内容。
2、引导学生从老教授的言行与“我 ”的心理、行动变化两方面感受 老人对“我”的爱护、鼓励，以及“ 我”对她的敬佩、感激之情。
整体感知：
以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴， 面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直 很平静地望着我。
她慈祥的眼睛平静地望着 我，像深深的潭水……
合作探究：
老人总是眼神平静地望着 我，由此你体会到了什么？
平静的神态背后，老人在想什么呢？请同 学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人当 时的心理活动，可以选择一处来写。
·当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，
仿佛在说
。
·当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿
佛在说
。
·当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静 地望着我，像深深的潭水，仿佛在说
“唯一的听众”—— 老妇人（老教授）
这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“ 独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在 “我”心目中有着崇高的地位。表达了我对 老教授敬佩、感激之情。是她的爱护和鼓 励，真诚无私的帮助，使我树立了信心， 刻苦练习，最终获得成功。
课文记叙了（ ）在一位（ ） 真诚无私的（ ）下，从没有 （ ）学会（ ），到能够在 （ ）为成百上千的（ ）的
事。
自学提示（一）
“我”在学习拉小提琴的过程中， 发生了怎样的变化？为什么会有这些 变化？
研读课文 ，感受鼓励与尊重
默读课文2——10自然段， 画出描写老人语言的句子，并 想想她都是在什么情况下说的。