4.1 青春的情绪 优秀课件(共22张PPT)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
（1）、生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。 （2）、小红正处在生理周期中。 （3）、小马经常问小红数学题，同学们议论纷 纷，说小马在追求小红。 （4）、今天艳阳高照，小路从起床开始就哼着 歌曲。
影响 因素
1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境等
二、情绪的青春色调
青春期的情绪特点体现了青春的活力， 它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以 让我们的生活更加绚烂多彩。
青春期的情绪还 包括“烦恼”和 “担忧”。学习 积极面对这些负 面情绪同样是我 们成长过程中需 要经历的。
走进生活
小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术比赛一等奖。 一天中午，他正在出一期班级黑板报，很多同学围观，不少同学 对小明的画赞不绝口。小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着 微笑，画得更加起劲儿。这时，小刚走过来，对板报提出一些建 议，小明听了很是不高兴，生气的看着小刚，可是小刚还在那接 着说自己的建议，小明气的涨红了脸，扔下粉笔，冲着小刚大声 地说：“你行，你来干吧，我不干了！”说完，就跑开了，剩下 小刚和其他同学尴尬地站在那里……就连下午的考试小明也一直 对刚才的事情耿耿于怀，考试题是什么都不想多看一眼。
课揭开情绪的面纱 框青春的情绪
预习问题
1、人的情绪有哪些类型？ 2、影响情绪的因素有哪些？ 3、情绪的作用有哪些？ 4、青春期情绪的特点是什么？ 5、为什么会出现青春情绪的特点？ 6、怎样理解青春期情绪特点带来的感受？
学习目标
情感态度和价值观目标：体验情绪的多 样性、复杂性，体会青春期情绪的特点， 激发正面的情绪感受。
情绪的作用
情绪的作用非常神奇 影响着我们的观念和行动 它可能激励我们克服困难、努力向上 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
探究与分享
下列情境分别体现了青春期 的哪些情绪特点？
激情热情
闭锁烦躁
平静细腻
波动不稳定
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富， 我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C 3、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（ ）
①积极情绪有利于人的健康长寿 ②消极情绪影响人的身体健康
③情绪低下的人白头发都多
④青年人爱快乐，老年人善忧愁
A.①④
B.③④
C.①② D.②③
4、科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的
（1）小明的情绪有哪些变化？ （2）小明情绪的变化主要受到什么因素的影响？ （3）小明的情绪对他产生了什么样的影响？ （4）如果你是小明，你遇到这类情况会怎么做？
课堂小结
情绪的多样性
青 春
情绪面面 观
情绪受多方面因素影响
的
情绪的作用
情
绪
青春期的情绪特点
情绪的青 春色调
青春期的正面情绪
青春期的负面情绪
情绪 反应 强烈
1
情绪 波动
与 固执
2
情绪的 细腻性
情绪的 闭锁性
情绪的 表现性
3
4
5
探究与分享 请你根据以下提示，充分发挥想 象力，编写出吸引人的小故事。
提示一：我是一个对生活充满热情的人。 有一天，______________
提示二：我是一个感情细腻的人。 有一天，______________
5、欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球
D 的小强来说，他得到这套邮票时并不觉得兴奋。这说明（ ）
A．小强没有高雅情趣
B．情绪反应与兴趣无关
D C．情绪具有多样性和复杂性 D．兴趣不同，人们的情绪也会不同
6、下列对情绪认识正确的是（ ）
①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型 ②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏
变化也较大 ③人的情绪易受到外界客观事物的影响 ④不同的情绪对人的身体健
康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
7、每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。
D 影响我们情绪的因素有（ ）
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境
是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在
狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却
C 一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果
C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
当堂达标
喜
喜悦 狂喜
满意 欢乐
开心 愉悦
眉开眼笑 兴高采烈
手舞足蹈 欢欣鼓舞
怒 愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
怒发冲冠 拍案而起
哀 难过 心痛 悲伤 泪流满面 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
悲痛欲绝 伤感
惧
害怕 心悸
紧张 退避
担心 仓惶
大惊失色 慌张不安
提心吊胆 不寒而栗
聚焦生活
说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情 绪、这种情绪会让你有什么样的反应、影响该情 绪的因素是什么。
请谈谈通过这节课的 学习，同学们有什么收获？
当堂达标
D 1、人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（ ）
A A．酸甜苦辣 B．喜忧参半
2、青春期的情绪特点（ ）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
C．喜怒哀乐
D．喜怒哀惧
①体现了青春的活力②带给我们不同的感受③可以让我们的生活更加徇烂多彩。
④是我们成长过程中需要经历的。
A.①②③④
进入青春期，随着身体发育加快和生活 经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪 表现也发生着变化，表现出青春期的情 绪特点。
想一想
在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？ 当时你发挥出自己的最佳状态了吗？
在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？ 在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？
当你情绪不好时，你的食欲如何？ 如果一个人长期处于情绪消极的状态下，会对他的身 体健康有什么影响？
能力目标：能够认识和把握自己的情绪。
知识目标：了解情绪的分类，了解影响 情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的 情绪特点。
一、情绪面面观
我们的情绪是多种多样的
一 小活动： 词语接龙
全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看 哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足 蹈等。
情绪分类词语表