天气系统评课稿

《常见的天气系统----锋面》评课稿

政史地组xxx

20xx年xx月xx日听了xxx老师的《常见的天气系统--锋面》一课，这节课选自人教版普通高中课程标准实验教科书《地理》必修1册中的第二章第三节，是本章的核心内容，也是历年高考的高频考点。xxx老师拥用多媒体教学软件，动态效果好，对学生吸引力大，高效率地完成了教学任务。现做如下简评。

一、教材内容熟悉，教学重点难点突出。

本节课是在学生对热力环流和大气运动的原理已掌握的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。xxx老师通过沙尘暴视频的播放时学生有强烈的参与意识和探究欲望。

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。高压系统、

低压系统的天气特征。

2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。

锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。

冷锋、暖锋、准静止锋与天气的关系为难点。一是锋面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。

二、教学目标明确。

根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，李老师确定以下三维目标，并上新课前就给学生展示，这样是学生明确了学习的目标。

1.知识与技能：

记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统。理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。通过阅读冷锋、暖锋、准静止锋等各类图，提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。

2.过程与方法：

通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习；通过独立思考和相互合作，在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观：

激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣；通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

三. 教学方法新颖灵活。

如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢？xxx老师选择适宜的教学方法和教学手段。

1、教学方法：主要采取读图分析法和对比法。本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，通过比较，可以让学生比较深刻地认识几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。

2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。

3.注重学法指导

让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。

四. 教学程序完整规范。

1、导入新课：展示一段沙尘暴视频的画面,介绍最近几日里的天气变化，阐述要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。

2、讲授新课：锋面系统

利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点，通过这样设计，使学生从感官上接受概念并能运用以前的知识更好的理解念，为下面的知识做好铺垫。

适时的提问，使学生的思维再度扩展，引出对学习过的知识的回忆，为接受新知识提供依据。结合动画的展示，设计几个问题，是依据学生的思维模式，由易到难，一步步的引导，启发学生，是他们通过自己亲身的参与，以及通过同学之间的合作，获的知识、得出结论

设计表格，学生填写。运用表格，一是为了增强课堂的直观性，二是由学生个体主动参与，完成知识的传授；三是把一些繁杂的文字进行简单的编辑，会得到事半功倍的效果。这样设计重在贴近学生现实生活，激起学生参与的热情。

最后教师总结：我国降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天气现象。

3、总结新课巩固练习

通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图，因此最后通过活动课“试做天气预报员”来检测学生对本节课的掌握情况。这样设计既能检验学生对所学知识的掌握程度，又能锻炼学生的个体，培养了学生的能力。

六、教学效果良好。从课堂练习的效果看，本节课取得了很好的效果，是一节很成功的课。

七，改进的建议：课堂气氛还不够活跃，学生的参与度还不够高，教师要加强业务自修，语言表达还需要锤炼，特别是要提高普通话水平。

20xx年xx月xx日