噎食的急救海姆立克急救法 ppt课件
合集下载
海姆立克急救法ppt课件
针对不熟悉操作的人群,提供实地操作指 导服务,确保他们能够正确掌握海姆立克 急救法的操作方法。
社会价值与意义
提高急救成功率
通过推广普及海姆立克急救法,提高 公众对窒息事故的应对能力,降低窒 息事故的死亡率。
增强社会安全感
让更多人掌握急救技能,能够在紧急 情况下为他人提供及时的救助,提高 社会的安全感。
海姆立克急救法的原理是通过快速冲击腹部和膈肌,产生一股强气流,这股气流能 够将呼吸道中的异物冲出,从而解除呼吸道阻塞。
冲击的力量和气流的强度是关键因素,需要正确掌握。
原理应用
海姆立克急救法适用于呼吸道 异物阻塞的情况,如食物、药 物、呕吐物等。
对于不同年龄段的人群,如婴 儿、儿童、成人等,海姆立克 急救法的操作方式略有不同。
的认知度。
社交平台推广
利用社交媒体平台,如微博、 微信、抖音等,制作和分享相 关内容,扩大影响力。
组织培训活动
与社区、学校、企事业单位合 作,组织海姆立克急救法的培 训活动,让更多人掌握正确的 操作技巧。
制作宣传资料
制作宣传海报、手册、视频等 资料,方便公众获取相关信息
,随时学习。
பைடு நூலகம்
普及方法
纳入教育培训体系
在紧急情况下,掌握海姆立克 急救法可以挽救生命,因此建 议公众学习并掌握这种急救技 能。
03 海姆立克急救法操作步骤
成人操作步骤
站立急救法
站在患者身后,双臂环抱患者腰部, 一手握拳抵住患者剑突下方,另一手 紧握拳头,快速向上冲击腹部,直至 异物排出。
仰卧位急救法
如果患者已经倒地不起,应迅速跪在 其身边,双手掌根并拢放在患者上腹 部正中,快速向上冲击腹部,直至异 物排出。
海姆立克急救法PPT课件
儿童
适用年龄:1-12岁
适用场景:儿童噎食、异物卡喉等紧急情况
操作方法:家长站在儿童身后,双手环抱儿童腰部,一手握拳,另一手包住拳头,快速向上冲击腹部
注意事项:操作时要注意力度和角度,避免对儿童造成二次伤害
婴儿
适用年龄:0-1岁
适用原因:婴儿容易因食物、异物等堵塞气管
操作方法:将婴儿面朝下,放在大腿上,用一只手托住婴儿的头部,另一只手在婴儿背部肩胛骨之间用力拍击5次
确保患者处于稳定的姿势,避免在移动过程中进行急救
确保患者意识清醒,避免在患者昏迷或无意识状态下进行急救
感谢您的观看
汇报人:XXX
01
海姆立克急救法需要持续进行,直到异物被排出或患者恢复呼吸。
03
在进行海姆立克急救法时,应尽量保持冷静,避免因紧张而延误救治时间。
02
如果患者在急救过程中出现呼吸困难或失去意识,应立即停止急救并拨打急救电话。
04
操作环境
确保周围环境安全,避免在拥挤或危险的地方进行急救
保持空气流通,避免在密闭空间进行急救
03
双手握拳,拳心向内,置于患者肚脐上方
04
快速向上、向内挤压,直至异物排出
2
海姆立克急救法的适用人群
成人
适用年龄:18岁以上
适用场景:噎食、异物卡喉等紧急情况
操作方法:站在患者身后,双臂环绕患者腰部,一手握拳,另一手包住拳头,用力向上冲击患者腹部
注意事项:保持施海姆立克急救法,可以挽救因气道阻塞导致的窒息死亡
02
减少并发症:及时解除气道阻塞,可以减少因缺氧导致的脑损伤、心脏骤停等并发症
03
提高急救成功率:海姆立克急救法简单易学,可以在紧急情况下快速实施,提高急救成功率
适用年龄:1-12岁
适用场景:儿童噎食、异物卡喉等紧急情况
操作方法:家长站在儿童身后,双手环抱儿童腰部,一手握拳,另一手包住拳头,快速向上冲击腹部
注意事项:操作时要注意力度和角度,避免对儿童造成二次伤害
婴儿
适用年龄:0-1岁
适用原因:婴儿容易因食物、异物等堵塞气管
操作方法:将婴儿面朝下,放在大腿上,用一只手托住婴儿的头部,另一只手在婴儿背部肩胛骨之间用力拍击5次
确保患者处于稳定的姿势,避免在移动过程中进行急救
确保患者意识清醒,避免在患者昏迷或无意识状态下进行急救
感谢您的观看
汇报人:XXX
01
海姆立克急救法需要持续进行,直到异物被排出或患者恢复呼吸。
03
在进行海姆立克急救法时,应尽量保持冷静,避免因紧张而延误救治时间。
02
如果患者在急救过程中出现呼吸困难或失去意识,应立即停止急救并拨打急救电话。
04
操作环境
确保周围环境安全,避免在拥挤或危险的地方进行急救
保持空气流通,避免在密闭空间进行急救
03
双手握拳,拳心向内,置于患者肚脐上方
04
快速向上、向内挤压,直至异物排出
2
海姆立克急救法的适用人群
成人
适用年龄:18岁以上
适用场景:噎食、异物卡喉等紧急情况
操作方法:站在患者身后,双臂环绕患者腰部,一手握拳,另一手包住拳头,用力向上冲击患者腹部
注意事项:保持施海姆立克急救法,可以挽救因气道阻塞导致的窒息死亡
02
减少并发症:及时解除气道阻塞,可以减少因缺氧导致的脑损伤、心脏骤停等并发症
03
提高急救成功率:海姆立克急救法简单易学,可以在紧急情况下快速实施,提高急救成功率
海姆立克急救法ppt课件
在施救过程中,如果发现患者有出血、 呼吸困难等情况,需要立即停止施救,
并寻求医疗帮助。
问题三
海姆立克急救法与心肺复苏是两种不同的急救方法,分别用于不同的紧急情况。心肺复苏主要用于心脏骤停等严重紧急情况 ,通过胸外按压和人工呼吸来恢复患者的血液循环和呼吸功能。而海姆立克急救法主要用于呼吸道梗阻等紧急情况,通过挤 压胸部来帮助患者排出异物。
。
原理应用
当发生呼吸道异物阻塞时,患者会出 现呼吸困难、窒息等症状,此时应立 即采取海姆立克急救法进行施救。
另一手握住该拳,快速向内、向上冲 击患者腹部,反复多次直至异物排出 。
施救者应站在患者身后,双手环绕患 者腰部,一手握拳,将拇指侧顶住患 者腹部正中线肚脐上方两横指处。
原理注意事项
在进行海姆立克急救法时,应注意力度适中,避免过度冲击导致肋骨骨折等伤害。
国际合作
加强国际合作与交流,引进国外先进的推广经验和技术,提高海姆立 克急救法的全球影响力。
持续培训
定期开展培训课程和讲座,针对不同人群的需求和特点,提供个性化 的培训服务,确保公众能够持续学习和掌握最新技能。
政策支持
争取政府和社会各界的支持,将海姆立克急救法纳入公共安全教育体 系,推动其在各级学校、企事业单位等场所的普及和应用。
与社区、学校、企事业单位合作,开展海 姆立克急救法的培训课程,让更多人掌握 正确的急救技能。
宣传资料制作
公益活动
制作宣传海报、手册、小册子等宣传资料 ,方便公众随时查阅和学习。
组织公益活动和讲座,邀请专业人士进行 演示和讲解,提高公众的参与度和实践技 能。
普及程度与效果评估
普及程度
通过调查问卷、统计数据等方 式,了解海姆立克急救法的普 及程度,以及公众的掌握程度
噎食的急救(海姆立克急救法)PPT精选课件
“海姆立克”急救法 (Heimlich)
1
学习主要内容
1,什么是“海姆立克”急救
2,“海姆立克”征象
3,成人“海姆立克”急救手法(站立、卧位)
4,成人“海姆立克”急救手法(孕妇、肥胖)
5,成人“海姆立克”自救
6,儿童“海姆立克”急救手法
7,婴儿呼吸道异物窒息急救方法
8,海姆立克急救法 - 原理
12
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人:“你被东西卡了吗?”,如
病人点头表示“是的”,即立刻施行“海姆立克”
手法抢救。如无这一苦恼征象,
则应观察以下征象:
你被 东西
1、病人不能说话或呼吸
卡了 吗?
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
13
如何实施“海姆立克” 急救手法?
14
成人“海姆立克”急救手法(站立)
25
26
切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打, 如此由人体解剖关系,不仅无法将气管 异物排出,还会增加婴儿颈椎受伤的危 险,
27
并发症
Heimlich手法虽卓有成效,但也可产生合 并症,如:肋骨骨折、腹部或胸腔内脏 的破裂或撕裂,故除非必要时,一般不 随便采用此法。如果患者呼吸道部分梗 阻,气体交换良好,就应鼓励患者用力 咳嗽,并自主呼吸;如患者呼吸微弱, 咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻,则立刻使 用此手法。在使用本法成功抢救患者后 应检查患者有无并发症的发生。
施救者站在患者后面,脚成弓步状,前脚置於 患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突 与肚脐之间的腹部,具体在肚脐上两横指处。
15
用左手将病人背部轻轻推向前,使病人处于前 倾位,头部略低,嘴要张开,有利于呼吸道异 物被排出。
1
学习主要内容
1,什么是“海姆立克”急救
2,“海姆立克”征象
3,成人“海姆立克”急救手法(站立、卧位)
4,成人“海姆立克”急救手法(孕妇、肥胖)
5,成人“海姆立克”自救
6,儿童“海姆立克”急救手法
7,婴儿呼吸道异物窒息急救方法
8,海姆立克急救法 - 原理
12
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人:“你被东西卡了吗?”,如
病人点头表示“是的”,即立刻施行“海姆立克”
手法抢救。如无这一苦恼征象,
则应观察以下征象:
你被 东西
1、病人不能说话或呼吸
卡了 吗?
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
13
如何实施“海姆立克” 急救手法?
14
成人“海姆立克”急救手法(站立)
25
26
切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打, 如此由人体解剖关系,不仅无法将气管 异物排出,还会增加婴儿颈椎受伤的危 险,
27
并发症
Heimlich手法虽卓有成效,但也可产生合 并症,如:肋骨骨折、腹部或胸腔内脏 的破裂或撕裂,故除非必要时,一般不 随便采用此法。如果患者呼吸道部分梗 阻,气体交换良好,就应鼓励患者用力 咳嗽,并自主呼吸;如患者呼吸微弱, 咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻,则立刻使 用此手法。在使用本法成功抢救患者后 应检查患者有无并发症的发生。
施救者站在患者后面,脚成弓步状,前脚置於 患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突 与肚脐之间的腹部,具体在肚脐上两横指处。
15
用左手将病人背部轻轻推向前,使病人处于前 倾位,头部略低,嘴要张开,有利于呼吸道异 物被排出。
海姆立克急救法PPT课件
异物卡喉的患者,不能说话,不能呼吸,此时患者 可能会用一只手或双手抓住自己的喉咙,
此时可以询问患者:你被东西卡住了吗 ,如 病人点头表示是的,即立刻施行海姆立克手 法抢救,如无这一苦恼征象,则应观察以下征 象:
1、病人不能说话或呼吸
2 、面、唇青紫
你被 东西
卡了
3 、失去知觉
吗
救护者站在患者身后,从背后抱住其腹部,一 手握拳,拳心向内按压于受害人的肚脐和剑突之间 的部位 肚脐向上两横指处
至今,海姆立克急救法至少救活了10万生命,
里根
伊丽莎白
世界名人录称海姆立克为
世界上拯救生命最多的人
海姆立克急救法的原理
可以将人的肺部设想成 一个气球,气管就是气球的气 嘴儿,假如气嘴儿被异物阻塞, 可以用手捏挤气球,气球受压 球内空气上移,从而将阻塞气 嘴儿的异物冲出,这就是海氏 腹部冲击法的物理学原理,
有假牙者、饮酒后进食时更应格外注意,
呼吸道异物阻塞
近日,浙江金华一个17个月大的小孩 小 贝 边玩边吃花生,被噎住,10多分钟后,奶奶 发现小贝大口喘气,以为他玩累了就抱他回 家,等父母赶到送医已晚,由于长时间的缺氧, 小贝大脑严重受损,父母含泪同意放弃治疗, 一条幼小的生命就这么走了……
呼吸道异物阻塞
我国每年有大量的呼吸道异物窒息导 致死亡的病例,根据中国资料分析,由意外损 伤造成的死因中主要为意外窒息,占婴儿意 外死亡中的90%,而导致窒息的主要原因就 是气道异物阻塞,使孩子的呼吸完全不能进 行,因此,意外一旦发生几乎没有入院急救的 机会,
什么时候我们可以使用 海姆立克急救法 又该如何实施呢
异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生,尤其多见于儿童,由于食物 或异物落入气管,造成病人窒息或严重呼吸因难,表 现为突然呛咳、不能发音、喘鸣、呼吸急促、皮 肤发紫,严重者可迅速出现意识丧失,甚至呼吸心跳 停止,一旦发生这种情况,应在迅速与医院联系或将 病人转送医院的同时,立即对其进行现场急救,
海姆立克急救法ppt课件
策略二
在等待急救人员到场的过程中,应 持续进行海姆立克急救法,直到窒 息者能够正常呼吸或急救人员给出 停止施救的指示。
策略三
在日常生活中,应提高安全意识, 避免可能导致窒息的情境,如避免 在吃饭或喝水时大笑或说话等。
05 海姆立克急救法成功案例
成功案例一
总结词
及时施救,挽救生命
详细描述
某家庭聚餐时,一名儿童误吞异物,出现呼吸困难症状。家长立即运用海姆立克急救法进行施救,成功将异物排 出,挽救了孩子的生命。
仰卧位急救法
患者仰卧,施救者骑跨在患者大腿外侧,双手掌根部快速按压患者腹部,反复 多次直到异物排出。
儿童操作步骤
儿童站立急救法
施救者站在儿童身后,双手环绕儿童腰部,用一手握拳拇指侧顶住腹部中线部位 ,即剑突与脐之间,另一手紧握拳头向上快速挤压腹部,反复多次直到异物排出 。
儿童仰卧位急救法
儿童仰卧,施救者骑跨在儿童大腿外侧,双手掌根部快速按压腹部中线部位,反 复多次直到异物排出。
重要性
在气道异物梗阻的情况下,海姆 立克急救法能够快速有效地挽救 患者的生命。
历史与发展
历史
海姆立克急救法由美国医生亨利·海 姆立克在1974年发明,最初称为腹 部冲击法。
发展
经过多年的实践和改进,海姆立克急 救法逐渐完善并成为国际通用的急救 方法。
应用场景与对象
应用场景
适用于各种情况下的气道异物梗阻,如食物、呕吐物、血块 等。
对象
适用于所有年龄段的人,特别是儿童和老年人,以及昏迷或 失去意识的人。
02 海姆立克急救法原理
原理概述
海姆立克急救法是一 种用于解除呼吸道异 物阻塞的急救方法。
该方法在紧急情况下 非常有效,是家庭和 公共场所必备的急救 技能。
噎食的急救海姆立克急救法优秀课件
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人:“你被东西卡了吗?”,如
病人点头表示“是的”,即立刻施行“海姆立克”
手法抢救。如无这一苦恼征象,
则应观察以下征象:
你被 东西
1、病人不能说话或呼吸
卡了 吗?
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
如何实施“海姆立克” 急救手法?
成人“海姆立克”急救手法(站立)
施救者站在患者后面,脚成弓步状,前脚置於 患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突 与肚脐之间的腹部,具体在肚脐上两横指处。
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年,在美国有一位老妇人在进晚餐时, 被鸡块卡住了喉咙,生命岌岌可危。因为此时她 呼吸困难,不能发声,无法拨打电话呼救。正在 此刻,她的邻居——一位70岁的老人,见此情景, 马上将他在一篇科普文章里面学到的有关“海姆 立克”急救手法,用到这位老妇人 身上。经过反复的尝试,鸡块很快 地被冲击出气管吐出,老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
婴儿呼吸道异物窒息急救方法
若是小于3岁以下之婴儿,有呼吸道异物, 则不可做海姆立克急救法,以免伤及腹腔内器 官,应改为拍背压胸法。方法为:一手置于婴 儿颈背部,另一手置于婴儿颈胸部,
先将婴儿趴在大人前臂,依靠在操作者的大 腿上,头部稍向下前倾,在其背部两肩胛骨间 拍背5次,依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正,在婴儿胸骨下半段,用食指及中指 压胸5次,重复上述动作直到异物吐出。
在此后的12年中,这种急救法在美国成功 救治了一万多人的生命。海姆立克教授也因此 被世界名人录誉为“世界上挽救生命最多的 人”。
呼吸道异物窒息发生在我们每个 人身边!
我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死 亡的病例,根据中国资料分析,由意外损伤造 成的死因中主要为意外窒息,占婴吸完全不能进行。因此, 意外一旦发生几乎没有入院急救的机会。
海姆立克急救操作手法护理课件
应用领域拓展
普及教育
将海姆立克急救操作手法纳入公共安全 教育体系,提高大众的急救意识和技能。
VS
特殊人群应用
针对老年人、儿童、孕妇和身体虚弱等特 殊人群,研究制定相应的操作手法,拓展 应用范围。
社会影响与价值提升
降低死亡率
通过推广海姆立克急救操作手法,降低因呼吸道异物阻塞导致的死亡率。
社会责任感
培训方式与方法
理论教学
通过讲解、图片、视频等形式, 让参与者了解海姆立克急救操作
手法的理论知识。
实操训练
提供模拟人和模型等教具,让参与 者进行实际操作练习,熟练掌握海 姆立克急救操作手法。
互动交流
鼓励参与者提问和分享经验,促进 相互学习和交流。
培训效果评估与改进
评估方式
通过理论测试、实操考核和问卷调查 等方式,评估参与者的掌握程度和培 训效果。
改进措施
根据评估结果,对培训计划、内容和 方式进行总结和反思,不断优化和完 善培训方案,提高培训效果。
海姆立克急救操作手法的 未来发展与展望
技术创新与改进
智能化辅助
利用AI技术,开发智能辅助系统,提供实时指导,帮助医护人员更准确、迅速地执行海姆立克急救操 作。
标准化培训
借助虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,创建标准化的培训课程,提高医护人员的操作技能和 应对能力。
海姆立克急救操作手法是一种用 于清除气道异物梗阻的急救技术。
重要性
在气道异物梗阻的情况下,海姆 立克急救操作手法可以迅速有效 地解除梗阻,挽救患者的生命。
发展历程与现状
发展历程
海姆立克急救操作手法由美国医生亨 利·海姆立克在1974年发明,经过多 年的实践和改进,已成为全球广泛应 用的急救技术。
海姆立克急救法培训主题PPT课件
救护者站在受害者身后,从背后抱住其腹部,双臂围环其腰腹部,一手握拳,拳心向内按压于受害人的肚脐和剑突之间的部位;另一手成掌捂按在拳头之上,
双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部,反复有节奏、有力地进行,以形成的气流把异物冲出。病人应作配合,头部略低,嘴要张开,以便异物的吐出。
取仰卧位,首先开放病人的呼吸道,然后救护者两腿分开跪在病人大腿外侧地面上,一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位,另一手掌覆盖其手掌之上,进行冲击性地、快速地、向前上方压迫,反复至咽喉异物被冲出。
利用冲击腹部
Heimlich手法虽卓有成效,但也可产生合并症,如:肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂或撕裂,故除非必要时,一般不随便采用此法。
如果患者呼吸道部分梗阻,气体交换良好,就应鼓励患者用力咳嗽,并自主呼吸;
如患者呼吸微弱,咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻,则立刻使用此手法。
在使用本法成功抢救患者后应检查患者有无并发症的发生。
患者平卧头偏向一侧,救护者两脚分开跪在受害者臀部两侧,一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位,另一手掌覆盖其手掌之上,进行冲击性地、快速地、向前上方压迫,可以挤出肺里的进水,使受害者心肺易于复苏。
海姆立克急救法的原理
LOGO
PART
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织,被突然的冲击,产生向上的压力,压迫两肺下部,从而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流,就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除,使人获救。
背景介绍
“海姆立克”征象
病人被食物和异物卡喉后将会用一手放到喉部,此即“海姆立克”征象。此时可以询问病人:“你卡了吗?”如病人点头表示“是的”,即立刻施行海姆立克手法抢救。
但无这一苦恼征象,则应观察以下征象
双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部,反复有节奏、有力地进行,以形成的气流把异物冲出。病人应作配合,头部略低,嘴要张开,以便异物的吐出。
取仰卧位,首先开放病人的呼吸道,然后救护者两腿分开跪在病人大腿外侧地面上,一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位,另一手掌覆盖其手掌之上,进行冲击性地、快速地、向前上方压迫,反复至咽喉异物被冲出。
利用冲击腹部
Heimlich手法虽卓有成效,但也可产生合并症,如:肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂或撕裂,故除非必要时,一般不随便采用此法。
如果患者呼吸道部分梗阻,气体交换良好,就应鼓励患者用力咳嗽,并自主呼吸;
如患者呼吸微弱,咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻,则立刻使用此手法。
在使用本法成功抢救患者后应检查患者有无并发症的发生。
患者平卧头偏向一侧,救护者两脚分开跪在受害者臀部两侧,一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位,另一手掌覆盖其手掌之上,进行冲击性地、快速地、向前上方压迫,可以挤出肺里的进水,使受害者心肺易于复苏。
海姆立克急救法的原理
LOGO
PART
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织,被突然的冲击,产生向上的压力,压迫两肺下部,从而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流,就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除,使人获救。
背景介绍
“海姆立克”征象
病人被食物和异物卡喉后将会用一手放到喉部,此即“海姆立克”征象。此时可以询问病人:“你卡了吗?”如病人点头表示“是的”,即立刻施行海姆立克手法抢救。
但无这一苦恼征象,则应观察以下征象
海姆立克急救法ppt课件
在紧急情况下,如患者发生呼吸道异物阻塞,可立即采用海姆立克急救法进行施救。
对于不同年龄段的患者,可以采用不同力度和姿势进行急救操作。
在使用海姆立克急救法之前,应先确保患者呼吸道通畅,如清除口腔内的食物残渣等。
对于不同年龄段的患者,应采用不同的急救姿势和力度,以确保安全有效。
在紧急情况下,应尽快寻求专业医疗救助,如拨打急救电话或前往医院就诊。
总结词
总结词
使用海姆立克急救法时需要注意正确的操作姿势、力度和次数,同时要关注患者的反应和状况。
要点一
要点二
详细描述
在使用海姆立克急救法时,需要注意正确的操作姿势,使患者头部低于胸部,身体前倾,以便异物排出。同时,要注意力度适中,不要过轻或过重,以免对患者造成不必要的伤害。另外,要根据患者的反应和状况来确定操作次数,不要盲目地连续进行急救操作。在急救过程中,要保持冷静,迅速判断患者状况,并采取正确的急救措施。
详细描述
总结词
准确操作,转危为安
详细描述
一个6岁儿童在玩耍时不慎将糖果吸入气管,出现严重窒息症状。家长迅速采用海姆立克急救法进行施救,成功将糖果排出,使孩子转危为安。
海姆立克急救法常见问题解答
VS
海姆立克急救法是一种有效的急救方法,可以帮助解除气道异物梗阻,挽救患效的急救方法,主要用于解除气道异物梗阻,如食物、异物等。该方法通过冲击腹部,产生向上的压力,将异物从气道中排出,从而挽救患者的生命。多项研究表明,海姆立克急救法在紧急情况下能够有效地解除气道异物梗阻,挽救患者生命。
海姆立克急救法PPT课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
海姆立克急救法简介海姆立克急救法原理海姆立克急救法操作步骤海姆立克急救法成功案例海姆立克急救法常见问题解答
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8,海姆立克急救法 - 原理
9,并发症 2020/11/13
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
什么是“海姆立克”急救 ? (Heimlich )
“海姆立克”急救法是海姆立克教授于1974年发明的, 它是一种运用于呼吸道异物窒息的快速急救手法。
亨利·海姆立克教授是一位资深的
外科医生,他在临床实践中,被大量
的食物、异物窒息造成死亡的病例震
惊了。而在急诊的急救中,医生常常
2020/11/13
16
成人“海姆立克”急救手法(站立)
施救者站在患者后面,脚成弓步状,前脚置於 患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突 与肚脐之间的腹部,具体在肚脐上两横指处。
2020/11/13
17
用左手将病人背部轻轻推向前,使病人处于前 倾位,头部略低,嘴要张开,有利于呼吸道异 物被排出。
2020/11/13
18
另一手置于拳头上并握紧,双手急速冲击性
地、向内上方压迫其腹部,反复有节奏、有力 地进行,以形成的气流把异物冲出。这一急救 法又被称为“余气冲击法”。
2020/11/13
19
成人“海姆立克”急救手法(卧位)
如果发现病人意识不清卧位在地 ,或是病人 在站立不便于操作者进行施救时,取患者于仰卧 位,首先开放病人的呼吸道,然后救护者骑跨在 病人大腿外侧,一手以掌根按压肚脐与剑突之间 的部位,另一手掌覆盖
2020/11/13
14
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人:“你被东西卡了吗?”,如
病人点头表示“是的”,即立刻施行“海姆立克”
手法抢救。如无这一苦恼征象,
则应观察以下征象:
你被 东西
1、病人不能说话或呼吸
卡了 吗?
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
2020/11/13
15
如何实施“海姆立克” 急救手法?
2020/11/13
6
“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年,在美国有一位老妇人在进晚餐时, 被鸡块卡住了喉咙,生命岌岌可危。因为此时她 呼吸困难,不能发声,无法拨打电话呼救。正在 此刻,她的邻居——一位70岁的老人,见此情景, 马上将他在一篇科普文章里面学到的有关“海姆 立克”急救手法,用到这位老妇人
2020/11/13
22
自己是受害者,孤立无援
一手握拳,另一手成掌捂按在拳头之上,双 手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部,反 复有节奏、有力地进行。 或稍稍弯下腰去,靠在 一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等), 以物体边缘压迫上腹部,
2020/11/13
12
食物、异物卡喉常见于进食或口含异物时嬉
笑、打闹或啼哭而发生,尤其多见于儿童。表 现为突然呛咳、不能发音、呼吸急促、皮肤发 紫,严重者可迅速出现意识丧失,甚至呼吸心 跳停止。
2020/11/13
13
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者,不能说话,不能呼吸,也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙,此即“海姆立克”征象
一位6岁儿童,在电视上看到这个急救方法, 并且他用此法成功地救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。
2020/11/13
8
海姆立克急救法 - CPR发展
1975年10月,美国医学会以他的名字命名 了这个急救方法,并经该学会推荐,在报刊电 视等媒体广为宣传,仅四年时间至1979年,在 美国就有3000多人用该法抢救窒息获得很大成 功。
身上。经过反复的尝试,鸡块很快
地被冲击出气管吐出,老妇憋得青
紫的面孔顿显红润。
2020/11/13
7
“海姆立克”急救手法的成功案例
这是海氏手法被民众掌握,并及时现场救护
成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的老人, 从濒死中解救回来的报导,使亨利·海姆立克医生 名声大振,他的急救法为世人瞩目,迅速地被普 及,抢救成功的报导似雨后春笋。
采用拍打病人背部,或将手指伸进口
腔咽喉去取的办法排除异物,其结果
不仅无效反而使异物更深入呼吸道。
这个发现,使他陷入了深深地思考。
在他的不断思考中“海姆立克”急救手
法蕴育而生。
海姆立克教授
2020/11/13
5
海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织,被突然 的冲击,产生向上的压力,压迫两肺下部,从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流,就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除, 使人获救。
现在海姆立克法已正式被列为CPR的重要内
容,是呼吸复苏中的大气道保持呼吸道通畅的
重要方法。所以,我们对海氏急救法的介绍不
放在只局限气管异物的急救章节里,而列于心
肺复苏术中 。
2020/11/13
9
在此后的12年中,这种急救法在美国成功 救治了一万多人的生命。海姆立克教授也因此 被世界名人录誉为“世界上挽救生命最多的 人”。
其手掌之上,进行冲击
性地、快速地、向前上
方压迫,反复至呼吸道
异物被冲出。
2020/11/13
20
检查口腔,如异物已经被冲出,迅速用手指 从口腔一侧钩出。
呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳,如 无,应立即行心肺复苏术。
2020/11/13
21
成人“海姆立克”急救手法(孕妇)
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者 双手无法环抱腹部做挤压,则在胸骨下半段中 央垂直向内做胸部按压,直到气道阻塞解除。
“海姆立克”急救法 (Heimlich)
2020/11/13
1
学习主要内容
1,什么是“海姆立克”急救
2,“海姆立克”征象
3,成人“海姆立克”急救手法(站立、卧位)
4,成人“海姆立克”急救手法(孕妇、肥胖)
5,成人“海姆立克”自救
6,儿童“海姆立克”急救手法
7,20/11/13
11
呼吸道异物窒息发生在我们每个 人身边!
我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死 亡的病例,根据中国资料分析,由意外损伤造 成的死因中主要为意外窒息,占婴儿意外死亡 中的90%,而导致窒息的主要原因就是气道异 物阻塞,使孩子的呼吸完全不能进行。因此, 意外一旦发生几乎没有入院急救的机会。