21曹刿论战

《21 曹刿论战》教学设计

《21 曹刿论战》问题导读评价单

姓名：班级：座号：设计者：常俊芳

教学目标知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

能力目标 1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

德育目标学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

知识链接《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。

一、反复朗读课文，了结课文内容。

1、了解作者及作品出处。

2、朗读课文，初步感知文意。

3、扫清字词障碍，掌握重点字词

4、学生自读课文，参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。

二、自学课文完成练习

一、文学常识

本文选自《》，相传是（）时期的（）所作，是根据（）

史编写的（）（体）史书。

齐鲁长勺之战是历史上的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和两个人物形象。

二、为下面加点字注音。

小信未孚（）下轼其辙（）登轼而望之（）望其旗靡（）彼竭我盈（）夫大国，难测也（）三、找出句中的通假字并解释

小惠未，民弗从也。通

四、解释下面的古今词语

（1）牺牲玉帛古：今：

（2）小大之狱，虽不能察古：今：

（3）肉食者鄙，未能远谋古：今：

（4）衣食所安，弗敢专也古：今：

（5）一鼓作气，再而衰古：今：

（6）忠之属也古：今：

五、解释下列加点词在不同句子中的意义。

故公问其故（）之故克之（）

故逐之（）忠之属也（）

肉食者谋之（）

我的问题

自我评价：小组评价：老师评价

《21 曹刿论战》问题生成拓展单

姓名：班级：座号：设计者：常俊芳

阅读课文，合作探究

一、课文共3段，是按什么顺序组织材料的？详写了什么内容，略写了什么内容？

二、细读课文，思考并讨论

1、“肉食者鄙，未能远谋”可以看出曹刿具有什么样的品质?

2、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？

3、为什么说“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件?

4、曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢?

5、第三段写曹刿沦述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思?

三、品读课文，鉴赏艺术特色

请同学们谈谈对课文情节安排、人物塑造两方面的认识。并用“从……中可以看出……”的句式说话。

六、解释句中加点词语的意思。

（1）肉食者谋之又何间焉？

（3）衣食所安，弗敢专也弗敢加也

（5）小信未孚，神弗福也公将鼓之

（7）下视其辙，登轼而望之既克

（8）望其旗靡

七、翻译句子

（1）“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

（2）小大之狱，虽不能察，必以情。

（3）忠之属也。可以一战。战则请从。”

（4）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。