高三语文粤教版呼唤生命教育复习PPT优秀课件

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也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确 接
中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进
的,但它们都应该服从全文的中心论点。
(3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也 可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的 任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也 是如此。
课 文导 读
(4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文
章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出
来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,
需要读者自己去提取、概括。


(5)论点的提出和确立要正确、鲜明、新颖。
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习检 测
1.注音
(1)虐.( nüè)待
皈.(ɡuī )依
挫.( cuò)折
年学生中出现的虐待生命的现象,及时地提出了

“生命教育”这一重要课题,具有极其深刻的现实
目 链

意义。
课 文导 读
3.相关知识
(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的
观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首
要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

(2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,
_指__出__了__生__命__教__育__的__时__代__背__景__和__要__求__。_______________ ______________________________________________
探究 与
点拨
(2)“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡 导生命教育的内在依据,那么生命意识凸显则是开展 生命教育的现实背景。”这句话在文中起什么作用?
答:

______这__句__话__承__上__启__下__,__起__过__渡__作__用__。__既__指__出__了__生____
目 链

_命__的__价__值__与__意__义__是__倡__导__生__命__教__育__的__内__在__依__据__,__又_____
的漠视与践踏。”请简析“荒漠”一词的作用。

答:
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_____“_荒__漠__”__一__词__本__指__荒__凉__而__又__无__边__无__际__,__这__里__形__容_ 接
_某__些__青__少__年__的__精__神__贫__乏__,__用__比__喻__手__法__,__使__人__联__想__到__
_没__有__生__命__气__息__的__荒__漠__,__生__动__、__形__象__地__反__映__了__青__少__年__
_“__漠__视__”__“__践__踏__”__生__命__的__行__为__的__普__遍__性__,__凸__显__“__生__
_命__教__育__”__的__紧__迫__性__、__必__要_ 性。
鉴于 ________目前的生猪行情,仔猪价格大幅上升的可
能性非常小,但市场交易情况会出现不同程度的好
转。
预 习检 测
(2)无所适从·莫衷一是
辨析:“无所适从”主要指不知道跟从谁好, 形容不知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断
哪个是对的,形容意见分歧,不能得出一致的结论, 栏

一般用于议论者。
谋.( móu)求
枯.竭.( kū )( jié) 销蚀.( shí)

(2)禁不禁.禁(.(jìnjī)n )闭
教教教..((
jiāo)书 jiào)案
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习检 2.写对字形

缺hàn( 憾 ) tū( 凸 )显 (1)hàn( 撼 )动 (2)āo( 凹 )陷
xiāo( 销 )声匿迹 (3)xiāo( 消 )失
(4)一一针针见就血见:到血,形容医务人员技术熟练。通常 比__喻__说__话__、__写__文__章__言__辞__简__短__直__截__了__当__,__能__切__中__要__害_ 。
预 习检 测
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”) A.有人以为喝酒可以御寒;殊.不.知.酒力一过;更觉
栏 目 链 接
预 习检 测
字形小贴士 追本溯源,巧记汉字 “心”是个象形字。甲骨文的形体,很像一颗
心的样子。到了小篆,变得看不出心的样子。“心”
的本义是心脏。引申为心思。心在人身体的中部,
又引申为中央、中心。
栏 目

“心”是个部首字。在楷书中,当“心”出现 接
在一个字的左边时多写作“忄”,出现在一个字的


①对一个企业,不能同时采用两种不同的管理
方法,不能同时设置两个不同的目标,否则将使这个 无所适从 企业________。
②诸将或言固守待援,或言决一死战,或言到 临安求救。议论莫纷衷纷一,是________。
栏 目 链 接
探究 与
点拨
1.精读探究
(1)“不管是自杀、校园暴力还是残害动物,都
折射出了当今部分青少年情感的荒漠,以及对生命
语文·必修4(粤教)
第一单元 关注社会
3 呼唤生命教育
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文导 读
1.走近作者
张云飞,2003年在《社会》第3期发表《呼
唤生命教育》一文,提出了“生命教育”这一观
点,引起了一些专家学者的重视。





文导 读
2.课文背景
“呼唤生命教育”是一个动宾短语,鲜明醒目
地表达了作者的观点。在文中,作者针对当前青少
得冷。( √ )



B.我很胖,可是这位小护士很快就选准了一条血管,

一.针.见.血.,我很佩服。( √ )

习检 测
4.近义词辨析
(1)鉴于·基于
辨析:“鉴于”含有“觉察到,考虑到”的意
思,后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条
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件。“基于”只相当于“根据”之意。
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_基__于_____以上几点,博亚和讯认为,近期国内 大部分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势,
下部时多写作“心”。在汉字中,凡由“心”组成
的字大都与内心活动有关,如
“忆”“忧”“思”“愁”等字。也有从“心”得
声的形声字,与“心”义无关,如“芯”“沁”等。
预 习检 测
3.解释词义
(1)虐待: 用__残__暴__狠__毒__的__手__段__待__人__。_____________________
(2)殊不知:
_____竟__不__知__道__(_引__述__别__人__的__意__见__而__加__以__纠__正__)_,____
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_竟__没__想__到__(纠__正__自__己__原__先__的__想__法__)_。_______________
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_来自百度文库
(3消)销损蚀腐:蚀。 ___________________________________________ _
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