节奏与节拍
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一、
1 2/4 ×× × |× ××××‖
2 3/4 ××× ×××× |× ×× ×‖
二、教师击打节奏，学生听写
2
节奏传递游戏
游戏步骤
一 创编节奏
二 节奏传递
3
思考与探究
新节奏型
前八后十六
前十六后八
×××
×××
单拍子——每小节只有一个强拍的拍子。 如：2/4 ● ○ 3/4 ● ○ ○
小蚂蚁搬大山
2/4 ×× × |×× × |×× × |×× × |
小蚂 蚁， 搬大 山，搬呀 搬，搬回 家。
3/4 ×× ×× × |×× ×× × ‖
大山 有多 大，一点 小饼 干。
练习：
•1 •2 •3 •4
视听训练：
乐理：音乐的节奏与节拍
马牧一中 张欢
Baidu Nhomakorabea
生活中有趣的节奏
生活中的节奏无处不在！ 请同学们谈谈对节奏的认 识。
1
什么是节奏？
节奏是指由各种不同时值的音符组合在一起形 成的多样化的形态，它和音的长短、强弱有着密切 的关系。
1
四分节奏
2
八分节奏
3
十六分节奏
4
四分休止 ○
四种基本节奏型演示方法
节奏型 手势
唱法
嗒
嗒嗒
嗒嗒嗒嗒 空
练习：请同学们用手里的乐器或者自己身体的各部分来演示以上 各种节奏型
2
什么是节拍？ 2/4 ×× × |×× × |×× × |×××‖
3/4 ×× ×× × |×× ×× ×‖
节拍：指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音， 在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有 规律的强弱变化拍子的种类
1 2/4 ×× × |× ××××‖
2 3/4 ××× ×××× |× ×× ×‖
二、教师击打节奏，学生听写
2
节奏传递游戏
游戏步骤
一 创编节奏
二 节奏传递
3
思考与探究
新节奏型
前八后十六
前十六后八
×××
×××
单拍子——每小节只有一个强拍的拍子。 如：2/4 ● ○ 3/4 ● ○ ○
小蚂蚁搬大山
2/4 ×× × |×× × |×× × |×× × |
小蚂 蚁， 搬大 山，搬呀 搬，搬回 家。
3/4 ×× ×× × |×× ×× × ‖
大山 有多 大，一点 小饼 干。
练习：
•1 •2 •3 •4
视听训练：
乐理：音乐的节奏与节拍
马牧一中 张欢
Baidu Nhomakorabea
生活中有趣的节奏
生活中的节奏无处不在！ 请同学们谈谈对节奏的认 识。
1
什么是节奏？
节奏是指由各种不同时值的音符组合在一起形 成的多样化的形态，它和音的长短、强弱有着密切 的关系。
1
四分节奏
2
八分节奏
3
十六分节奏
4
四分休止 ○
四种基本节奏型演示方法
节奏型 手势
唱法
嗒
嗒嗒
嗒嗒嗒嗒 空
练习：请同学们用手里的乐器或者自己身体的各部分来演示以上 各种节奏型
2
什么是节拍？ 2/4 ×× × |×× × |×× × |×××‖
3/4 ×× ×× × |×× ×× ×‖
节拍：指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音， 在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有 规律的强弱变化拍子的种类