数学北师大版七年级下册《图形的全等》ppt (2)
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全等图形的形状和大小都相同
做一做
沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个全 等图形 （至少找出两种方法），并与同伴交流。
随
堂 1、 如图，做四个
全等的小“L”型纸 片，将它们拼成一 个大“L”型全等的 图案。
练习
2、 从图中找出 两对全等的图形， 与同伴进行交流。
本课概要
两个能够重合 的图形称为全等图形； 如果两个图形全等，那么它们的 形状大小 一定都相 把一个图形划分为两个全等图形 ； 把几个全等的图形拼成一个大的全等的图案。
接艺术图片欣赏
通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 你还有什么想法吗？
艺术图片欣赏
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4.2 图形的全等
观察图中的两组图： (1)
(2)
全等图形的定义
这些图形 有些是完全一样 如果把它们叠在 起,它们就能重合
你能分别从图中 出这样的图形吗
两个能够 重合的图形称 为全等图形.
(congruent figu
全等图形的判断
判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来 看看他们是否能够互相重合,但在不少情况下, 无须把两个 图形重叠在一起, 就知他们是否全等.
图中共有多少对全等图形， 他们分别是
（4）
（1）
（2）
wenku.baidu.com
（3）
（5）
6
（7）
（8）
（12）
（13）
（14）
（15）
（9）
（16） (17)
议一议 全等图形的特征
(1) 你能说出生活中全等图形的例子吗? (2) 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？
形状
(1)
相同
大小 相同
(2)
(3) 如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗
做一做
沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个全 等图形 （至少找出两种方法），并与同伴交流。
随
堂 1、 如图，做四个
全等的小“L”型纸 片，将它们拼成一 个大“L”型全等的 图案。
练习
2、 从图中找出 两对全等的图形， 与同伴进行交流。
本课概要
两个能够重合 的图形称为全等图形； 如果两个图形全等，那么它们的 形状大小 一定都相 把一个图形划分为两个全等图形 ； 把几个全等的图形拼成一个大的全等的图案。
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通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 你还有什么想法吗？
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4.2 图形的全等
观察图中的两组图： (1)
(2)
全等图形的定义
这些图形 有些是完全一样 如果把它们叠在 起,它们就能重合
你能分别从图中 出这样的图形吗
两个能够 重合的图形称 为全等图形.
(congruent figu
全等图形的判断
判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来 看看他们是否能够互相重合,但在不少情况下, 无须把两个 图形重叠在一起, 就知他们是否全等.
图中共有多少对全等图形， 他们分别是
（4）
（1）
（2）
wenku.baidu.com
（3）
（5）
6
（7）
（8）
（12）
（13）
（14）
（15）
（9）
（16） (17)
议一议 全等图形的特征
(1) 你能说出生活中全等图形的例子吗? (2) 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？
形状
(1)
相同
大小 相同
(2)
(3) 如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗