强化感恩教育加强校园文化建设

感恩义举千秋颂文化建设上水平

咸阳市长武县昭仁镇北关钧豪小学魏宝发

长武县昭仁镇北关小学（现更名为北关钧豪小学）始建于二十世纪五十年代初，是县城北区规模最大的一所完全小学，占地6300 平方米，服务于北关村和邻村群众以及进城务工人员，服务半径3 千米，覆盖人口1.5 万人以上。目前共有教职工40 名，在校学生511 人。学校内部设施齐全，部室建设均达到国家标准。

2008 年经陕西省宋庆龄基金会联系，新加坡华人郑永和先生慷慨解囊捐资35万元，县政府配套75 万元，新建了一幢三层24 间1000 多平方米的框架式抗震教学楼，在我校办学史上写下了浓墨重彩的一笔。2010 年又捐赠电脑10 台，更新了学校机房，改善了办学条件，特别在校园布局、校舍紧张、部室不齐、教师负担重等方面得到了极大的改善。目前，全校师生在上级各部门的正确领导下，贯彻“为学校的可持续发展奠定基础，为学生的终生幸福奠定基础”的办学理念，形成“文明、守纪、尊师、爱生”的校风；坚持“博爱、奉献、严谨、求实”的教风；养成“善思、乐学、明理、创新”的学风，加强学生以感恩教育为核心的思想教育，狠抓学校文化建设，促使我校各项工作又好又快发展。

一、以更新办学理念为突破口，提升思想认识水平营建高品位校园文化是学校综合办学水平的重要体现，而高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程。我校提出“为学校的可持续

发展奠定基础，为学生的终生幸福奠定基础”的办学理念，并在这种理念的指

导下努力做好三项工作：一是加强组织领导，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各职能部门负责人为成员的感恩教育、校园文化建设领导小组，在学校的统一领导下开展工作。二是制订规划，将感恩教育和校园文化建设列入了学校的长远规划和每学期的工作计划。三是统一思想认识，在学校领导班子高度重视、齐抓共管下，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的氛围。

二、以感恩教育为切入点，促进校园文化建设。

1、从实践体验入手，开展感恩教育。

我校利用“钧豪教学楼”落成典礼，组织师生参观、讲解教学楼建筑经过等各种活动，加强学生的感恩社会教育，使全体师生深深体会到郑先生这一义举是对祖国母亲的一种感恩，激发了全体师生的工作和学习热情。

2、从班队会入手，开展感恩教育。我校根据不同年级，结合班级实际，召开不同主题的班队会。如低年级召开了《我爱爸爸、妈妈》、中年级召开了《感谢我的父母》，高年级召开了《孝敬父母心存感恩》的主题班会，大力开展“感恩与责任”活动，即：给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，用不同形式和父母交流一次感情。简单的几项活动，

折射出了学生对家长的关心和感激。学生通过给父母端茶，与父母交

流，给父母洗脚，从中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，感恩社会，要为父母分担一些压力，使自己能健康成长。

3、从读书收集资料入手，开展感恩教育。

我们通过学生收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、分享、汲取传统文化之精华。同时根据学生的年龄特点精心选择一组亲情文章，大力开展亲情阅读，一篇篇感人至深的文章，使学生体会到了父母的伟大，领略了他人的感恩

之心，以此来指导自己的言行。学校还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，在亲手布置中，使学生心存感恩、知恩图报。

4、从组织活动入手，开展感恩教育。

我们在校内外开展多种活动：“感恩父母”诗文朗诵会、高年级“学会感恩”手抄报比赛、“感恩父母”征文比赛、“感恩父母优”秀活动方案评比等。通过系列“感恩教育” 活动的开展，精心培育学校“感恩文化”氛围。除此之外，少先队牵头走出校门，为社区街道、敬老院捡拾垃圾，打扫卫生，使郑先生知恩图报、勇于承担社会责任的传统美德代代相传。

三、以校园精神文化建设为重点，推进校园文化建设发展。

（一）以正确舆论为导向，树立优良校园风气为了进一步打造学校文化建设，推进学校发展，我校精心设计，合理布局，在校园醒目位置及可利用的空间制作大型喷绘版面，彰显文明、守纪、尊师、爱生的良好校风；博爱、奉献、严谨、求实的良好教风；善思、乐学、明礼、创新的良好学风。

一是加强师生爱校教育。通过明确校训、校风，教风，学风，解读校训等活动，提高了学校在学生心目中的地位，增强了学生的荣誉感和自豪感，同时也增强凝聚力。其次坚持了正确的舆论导向。近年来，学校十分重视发挥宣传教育的优势，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律进行宣传教育。通过广泛宣传，引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。橱窗、黑板报成为学校专题教育的宣传窗口。三是学校领导与教师之间、教师与学生之间积极构建起相互尊重、民主和谐的人际关系，使教师感受到师生倍感学校的温暖。

二是加强教师师德师风教育，开展了“铸师魂、正教风、树形象” 师德建

设主题活动。组织全体教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件以及各级领导关于师德师风建设的讲话。在学习的基础上，人人撰写师德感言、师德论文、学习心得。同时要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等方面进行自查自纠。还设立师德师风投诉箱，开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予处理、整改。

通过师德师风教育，目前我校教师从教行为规范，能够崇教厚德、教书

育人、以身作则。

三是加强学生养成教育。首先加强了《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》的落实，着力培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。其次通过主题教育活动，引导中小学生从小树立报效祖国的志向，增强学生学习的自觉性和主动性。其三以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。通过以上活动，使我校的“三风”建设得到充分落实，为教育教学工作创造了良好的氛围。

（二）以实践活动为载体，活跃校园文化生活1．坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。

2．利用重大节日，积极开展各类专题活动。如：“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座、“诚信从我做起”主题班队会、“文明礼仪伴我行”知识比赛，组织师生参观新教学楼，开展“感恩的心” 歌舞比赛等活动。

3．广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动（绘画组、书法组、舞蹈组、