如何对待孩子撒谎

瑞文支招：如何对待孩子撒谎

什么叫谎言？孩子撒谎怎么办？这是很多家长纠结头疼的问题。

字面上解释撒谎：故意表达一个错误的信息。谎言分很多种。不同的谎言要不同对待。

一、谎言的梳理分类：

1.礼节性谎言。例如，问：你好啊，吃了没？答：好好，吃过了。

2.逃避性谎言。例如，老师：谁把桌子弄坏了？学生：我没有。

3.诈骗性谎言。（最不可容忍）

4.游戏类谎言。4月1日愚人节，大家都会游戏类撒谎。

5.习惯性谎言。例如，不是太相干的人问：你是干什么职业的？我不是太希望告诉他真相，以免不必要的麻烦，会随便编一个应付。

二、针对于这么多种谎言，我们有时将谎言当成一种策略。那么哪些谎言可以有，哪些不可以有，需要一个界限。这个界限就是道德的标准。孩子不太会区分这个标准，所以不太清楚哪些谎可以撒，哪些谎不可以撒。孩子撒谎一般以快乐和获益为原则。如果不正确引导，久而久之会形成一个习惯性撒谎。那么，问题来了，家长发现孩子撒谎该怎么办？

三、家长怎么做，来正确引导孩子。

1.家长尽量在孩子面前少说谎，即使是善意的谎言。让孩子觉得诚实做人是个美好的事情。

2.教孩子去分辨哪些话是真的，哪些话是假的。例如：家长拿走孩子的压岁钱，骗孩子说，帮他存着。其实家长可以真实的对孩子说：压岁钱不完全属于你的，里面有我们大人的交往的人际。可以给你一部分，但不会全给你。

3.要有一个说真话的家庭环境，有些家长为了保护孩子，所有的东西都要隐瞒，不让孩子面对真实的现实。例如：有家长带孩子去王主任那去咨询，会先单独跟王主任说一些事，然后交代说不能让孩子知道。

4.不要让说谎受益。恶意谎言要态度明确批评，还必须承担后果。要让他知道这是不可逾越的红线。

家长提问一：

就刚才撒谎的话题，爸爸超理性，说话不转弯，有时候伤人，让自己很苦恼。觉得注意说话的技巧不属于撒谎，是情商高的表现。

李老师：改变别人不可靠，只能改变自己，观察自己，思考他为什么会这样，自己慢慢跟他靠。老公理性，老婆感性，老婆如果不舒服，只有控制情绪，观察自己，考虑别人，慢慢往他的方向靠，慢慢发现老公也会有改变。

张老师：我们要学会观察自己，是否将情绪给了别人，导致对别人的伤害。

家长提问二：

孩子爱撒谎，各种惩罚都不见效。举一例：家长叫孩子带五套文具给班主任，孩子只交了四套，还有一套，卖给同学。平时奶奶偏爱孩子，故意帮助隐瞒一些孩子的错误。

家长：对于隔代教育，会这么处理：先跟孩子说，你叫奶奶没用，你是我的孩子，得由我来管。对奶奶说：疼爱孩子，可以理解，平时，你给他好吃好穿，没问题。

但是教育问题由我来，希望你不要插手。

张老师：对于孩子犯了较大错误，一般都这么处理。

1.问题越大越会找个私密性的地方解决。

2.问题越大越会在解决前备下课。

3.问题越大越会请孩子坐着解决。

4.第一句话：谁都会犯错，犯了错承认错才是勇敢的。然后引导孩子自己讲，在讲的过程中不断的认同他。其实老师只是作为一个主持人，孩子往往挖的比你深多了。

王主任：大多数拿别人东西的孩子，他的价值观比较物化，价值观里缺少一些比物更重要的东西。（完整的人格：这个事给别人发现是很丢脸的）需给孩子慢慢培养自尊和人格。

家长提问三：

男孩，三年级，孩子考了六十几，因为爸爸来听过几节课，所以违心地撒谎说：考的不错，继续努力。在刚才，发生了一些冲突：作业时少拿了张纸，爸爸叫孩子本子上撕一张，孩子不肯。爸爸火了，强行扯下一张，两人就干上了。平时爸爸一人带孩子，比较辛苦，孩子也比较费。

孙老师：你要感受自己的感受，感受孩子的感受，先要观察情绪，然后加以控制。这个孩子特别需要关注，而且需要关注到点子上。

王主任：

1.爸爸心急，偶尔小小体罚一下孩子，这是你的教育风格，不用改了。

2.先了解一下你的孩子的性格：他是个领袖人物，进入青春期，会喜欢去挑战权威。爸爸要意识到这一点。早些给他分权。这种孩子，一旦承诺一件事情，他比其他孩子更会遵守和承诺。

3.学习上交给老师，家长不用管。

4.如果要表扬孩子，要发自内心的去欣赏他。如果策略性的表扬，那要看对方那块表扬的内容感不感兴趣。孩子其实对分数不感兴趣，感兴趣的是，他已经可以将整张卷子做完了，这个是最大的进步，应该表扬这一块。

5.你打孩子的教育，以后可能会让孩子有一些暴力的倾向，如果你不在乎，那仍然可以继续。