美术小学儿童画教案_0

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美术小学儿童画教案

儿童画课程教学目标:

从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。

要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。

提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。

提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。

让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。上课类型:

二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。使用教材: 儿童画标准教材丛书

第一课时

教学内容:漂亮的花

教学目的:

1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点:

1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。

2.课堂纪律。

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教学方法:讲解、分析、启发的教学法。

教具:蜡笔，8K纸张。

教学过程:

一、回答提问，获得鼓励

同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

二、老师讲解

花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花

同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四、互相交流

同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结

第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松

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快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时

教学内容:大公鸡

教学目的:

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

教学的重点与难点:

1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。

2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。

教学方法:讲解、分析、自由发挥。

教具:铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔

教学过程:

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1 猜谜:头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿

衣。

启思:你见过公鸡吗,它是什么模样,公鸡有喜、怒、哀、乐吗,你是怎么知道的, 导人新课。

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公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快，每天总是

迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，

他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗,这节课，我们就来学着

画”公鸡”。

三、动手实践创造美。

1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。

启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自

己的见

解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。

引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。汇报讨论结果。

动手实践。学生开始构思?构图?选择表现方法及材料?设计制作。

教师巡视指导。

根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

允许差生进行模仿性创作。

鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。

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学生互评。

儿童画教学是小学美术教学的灵魂

关键词:儿童画;教学;小学美术

童年是充满幻想的时代，好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现，在他们的绘画中，可以超乎寻常、可以异想天开。因此要在儿童画教学中，深入发掘、努力培养儿童善于想象的审美情趣。

首先在教学中要注重结合小学生的心理和生理特点，遵循循序渐进和趣味性原则。第一阶段:要激发学生兴趣，拓宽想象力。让孩子们了解儿童画的基本知识，进行基本图形练习:圆、半圆、方形、三角形、椭圆的组合练习。如三角形和长方形可以组合成楼房，让孩子们闭上眼睛想一想圆形像什么,红太阳、圆月亮、花地球、大苹果、大眼睛。让孩子们动手画一画，涂一涂，在此基础上进行简笔画的训

练，如大树、房屋、花朵、小鸟、小朋友、小汽车。将孩子们感兴趣的东西组合成一幅美丽的图画，任意涂上自己喜爱的色彩。如人教版《绘画游戏》就是集游戏、线条、形状、色彩于一体的一节课。

第二阶段:在教学中要注重陶冶性情，教给方法，让学生掌握一定的线条知识、色彩知识、构图知识，尝试临画凡?高、毕加索等大师作品，培养学生的绘画空间层次感、立体感，并将这些知识与技法灵活运用于儿童画创作中。我

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的四年级学生恩卡尔的作品《中国龙》，一条黑色线条勾勒的红色的中国龙栩栩如生，背景以蓝色水彩映衬，四只龙爪在云间若隐若现，体现了前后遮挡的

1.自由的点

教学目标:

1.了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2.观察点的各种变化，表现点的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点:

重点:掌握点的表现技巧。

难点:点的表现技巧。

课前准备:

油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。

范画、图片等。

教学过程:

1.激趣。

学生回忆生活当中的各种点。

根据学生回答，教师揭示课题:《自由的点》。