中学联盟山东省滕州市滕西中学北师大八级语文下册东施效颦话语词
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①语言朴素中见生动，具有鲜明的个人特色。亦庄亦谐 讽刺幽默。有嬉笑怒骂皆成文章的气势。
②在读书时要特别注意结合具体的语言环境，来理解 这个词语的意思，不要主观臆断，更不要望文生义。在 说话、写作时也要注意词语的含义、使用的范围、感情 色彩等。
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学完本文你还有哪些疑惑？请说出来共同解决。
详 细 说 明
3、4组探究——代表 5、6组探究——反映
2组探究—— 学习 3组探究—— 作风 4组探究—— 对象 5组探究—— 帮助 6组探究—— 点名
简 要 说 明
7组探究—— 欣赏
7、8组探究——书记 8组探究—— 精神
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本文主要写了作者通过比较“报告”“代表”等十二个 词语在不同地区、不同时期、不同情况下的不同含义， 展现了中华民族语言文化的博大精深。
如，通过比较，能够显示“报告”一词在运用时的细微 区别，从而说明词语含义的发展变化是与人的情感和心理 有关的。
又如“作风”一词，内涵正在随着社会不断发展而变化、 有了时代特征，人们运用词语也就与时俱进。
再如“点名”一词，在不同的场合用法是不同的，表明 有的语词的发展变化和运用是受政治影响的。
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第12页/共18页
沙场练兵
选择一两个你常用的词语，仿照本文“效颦” 一下。
免疫力：本意是生物不受某种病害感染的防 御能力。
比喻义是人们抵御错误思想、行为侵袭的能 力。“感冒”原意是一种病症，而在“他这个人 对唱歌不感冒”中则是“感兴趣”的意思。
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1.本文关于“报告”“反映”的含义在《 人民科学家的精神风采》 中几乎都用到了，请试着辨析。
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1.展示《助学》P32中“预习积累”
给红色的字注音。
进谗（ chá）n 诬（ ）w陷ū 贬（ ）意biǎn 示瑕求疵（ cī ） 拈（ n）iān花惹草 媒妁（shu）ò之言 斟酌（ z）huó谦逊（ ）xùn 反馈（ ku）ì 舆论（ y）ú 既雅且嗲（ ) diǎ 颦（ pín） 差（ ch）ā 强人意 惩前毖（ ）后bì
东施效颦话语词
比喻义 体裁
题目用了与原义迥然不同的比喻义，表明了作者要效仿尘元先 生，也看出作者的谦虚。从这里我们知道，语词的意义不是固定不 变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和 意识密切的关系。
随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变
体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写Байду номын сангаас 者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、 婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。
纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作
中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、
最有活力的作家之一。
第4页/共18页
1963年，王蒙举家迁往新疆，与当地少数民族兄弟打得火热， 推举他当了副大队长。在新疆的6年，他不仅交了许多朋友， 而且精通了维吾尔语。
作家是生活中的淘金者，苦难的生活反而净化了他的心灵， 丰富了他的创作素材。
2. 作者在辨析以上词语的多重意义时， 运用了什么方法？
①分析词语的内在矛盾：在词源上，把原本的意思和眼下的词义 加以比较；从本义和现行义的矛盾中分析语词丰富的文化内涵。 ②比较：用同类词语多方比较、用英语同类词语来比较，延伸、 引申出一系列相关的词语。
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3.本文作者在语言表达上有何特点？ 对于我们在学习和写作有何借鉴意义？
第2页/共18页
2.了解作者，记忆作品
王蒙.1934年生于北平，河北南皮人 当代著名作家、学者和文化活动家。 1953年创作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织部新来 的年轻人》，由此被错划为右派。 1958年后在京郊劳动改造。 1962年调北京师范学院任教。 1963年起赴新疆生活工作了10多年。 1978年调北京市作协工作。 后任《人民文学》主编、中国作协 副主席、中共中央委员、文化部长、 国际笔会中心中国分会副会长等职。
《王蒙集》
散文集《轻松与感伤》《一笑集》
文艺论集《当你拿起笔……》《文学的诱惑》《风格散记》
《王蒙谈创作》《王蒙、王干对话录》
专著《红楼启示录》
自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》……
多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等20多种文字。
他的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由热情、
1982年，日本创价学会授予王蒙：和平文化奖。 1982年王蒙获意大利蒙德罗国际文学特别奖。
王蒙身兼数职，并兼任着南京、浙江等好几所大学的教授。 新世纪以来，王蒙不但没有淡出读者的阅读视野，而且时刻在引起 读者的关注，活跃在当今的社会文化舞台。
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1、理解词语在不同情况下的不同含义。 2、学习作者条理清楚的写法。 3、体会语言的人文性（与人的情感、意识密切关系）
①钱老到外地做学术报告：“演讲”“讲话”的意思，上对下的走向。 ②钱老接到这个报告：有关部门向他通报消息之意，下对上的走向 ③周恩来接到钱的请辞报告、钱给张爱萍写报告以及张接到钱的 报告：下对上“反映情况”的意思，还包含请求批准之意，在现代公 文中称为“请示” 。
④文中出现的“别人对你有反映”一句中的“有反映” 是“有批评性 意见”，甚至已形成“舆论（群众言论）”的状态；换句通俗的话， 就是“群众（或轻一点：人家）对你有看法”。
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作者贯穿在本文这些语词分析里的中心观点是什么？ 语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形
态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。
第7页/共18页
1.分组，在预习的基础上探究作者对词语丰富的文化内 涵的分析，然后来概括文章内容。（具体说说本义和新 产生的意义演变过程）。
1、2组探究——报告 1组探究——批评 批判
第3页/共18页
长篇小说《活动变人形》《暗杀—3322》《季节三部曲》
（《恋爱的季节》《失态的季节》《踌躇的季节》）
中篇小说《布礼》《蝴蝶》《杂色》《相见时难》
《名医梁有志传奇》《在伊犁》
小说集《冬雨》《坚硬的稀粥》《加拿大的月亮》
诗集《旋转的秋千》
作品集《王蒙小说报告文学选》《王蒙中篇小说集》《王蒙选集》
②在读书时要特别注意结合具体的语言环境，来理解 这个词语的意思，不要主观臆断，更不要望文生义。在 说话、写作时也要注意词语的含义、使用的范围、感情 色彩等。
第11页/共18页
学完本文你还有哪些疑惑？请说出来共同解决。
详 细 说 明
3、4组探究——代表 5、6组探究——反映
2组探究—— 学习 3组探究—— 作风 4组探究—— 对象 5组探究—— 帮助 6组探究—— 点名
简 要 说 明
7组探究—— 欣赏
7、8组探究——书记 8组探究—— 精神
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本文主要写了作者通过比较“报告”“代表”等十二个 词语在不同地区、不同时期、不同情况下的不同含义， 展现了中华民族语言文化的博大精深。
如，通过比较，能够显示“报告”一词在运用时的细微 区别，从而说明词语含义的发展变化是与人的情感和心理 有关的。
又如“作风”一词，内涵正在随着社会不断发展而变化、 有了时代特征，人们运用词语也就与时俱进。
再如“点名”一词，在不同的场合用法是不同的，表明 有的语词的发展变化和运用是受政治影响的。
第9页/共18页
第12页/共18页
沙场练兵
选择一两个你常用的词语，仿照本文“效颦” 一下。
免疫力：本意是生物不受某种病害感染的防 御能力。
比喻义是人们抵御错误思想、行为侵袭的能 力。“感冒”原意是一种病症，而在“他这个人 对唱歌不感冒”中则是“感兴趣”的意思。
第13页/共18页
1.本文关于“报告”“反映”的含义在《 人民科学家的精神风采》 中几乎都用到了，请试着辨析。
第1页/共18页
1.展示《助学》P32中“预习积累”
给红色的字注音。
进谗（ chá）n 诬（ ）w陷ū 贬（ ）意biǎn 示瑕求疵（ cī ） 拈（ n）iān花惹草 媒妁（shu）ò之言 斟酌（ z）huó谦逊（ ）xùn 反馈（ ku）ì 舆论（ y）ú 既雅且嗲（ ) diǎ 颦（ pín） 差（ ch）ā 强人意 惩前毖（ ）后bì
东施效颦话语词
比喻义 体裁
题目用了与原义迥然不同的比喻义，表明了作者要效仿尘元先 生，也看出作者的谦虚。从这里我们知道，语词的意义不是固定不 变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和 意识密切的关系。
随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变
体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写Байду номын сангаас 者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、 婉而多讽，是社会较为流行的一种文体。
纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作
中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、
最有活力的作家之一。
第4页/共18页
1963年，王蒙举家迁往新疆，与当地少数民族兄弟打得火热， 推举他当了副大队长。在新疆的6年，他不仅交了许多朋友， 而且精通了维吾尔语。
作家是生活中的淘金者，苦难的生活反而净化了他的心灵， 丰富了他的创作素材。
2. 作者在辨析以上词语的多重意义时， 运用了什么方法？
①分析词语的内在矛盾：在词源上，把原本的意思和眼下的词义 加以比较；从本义和现行义的矛盾中分析语词丰富的文化内涵。 ②比较：用同类词语多方比较、用英语同类词语来比较，延伸、 引申出一系列相关的词语。
第10页/共18页
3.本文作者在语言表达上有何特点？ 对于我们在学习和写作有何借鉴意义？
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2.了解作者，记忆作品
王蒙.1934年生于北平，河北南皮人 当代著名作家、学者和文化活动家。 1953年创作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织部新来 的年轻人》，由此被错划为右派。 1958年后在京郊劳动改造。 1962年调北京师范学院任教。 1963年起赴新疆生活工作了10多年。 1978年调北京市作协工作。 后任《人民文学》主编、中国作协 副主席、中共中央委员、文化部长、 国际笔会中心中国分会副会长等职。
《王蒙集》
散文集《轻松与感伤》《一笑集》
文艺论集《当你拿起笔……》《文学的诱惑》《风格散记》
《王蒙谈创作》《王蒙、王干对话录》
专著《红楼启示录》
自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》……
多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等20多种文字。
他的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由热情、
1982年，日本创价学会授予王蒙：和平文化奖。 1982年王蒙获意大利蒙德罗国际文学特别奖。
王蒙身兼数职，并兼任着南京、浙江等好几所大学的教授。 新世纪以来，王蒙不但没有淡出读者的阅读视野，而且时刻在引起 读者的关注，活跃在当今的社会文化舞台。
第5页/共18页
1、理解词语在不同情况下的不同含义。 2、学习作者条理清楚的写法。 3、体会语言的人文性（与人的情感、意识密切关系）
①钱老到外地做学术报告：“演讲”“讲话”的意思，上对下的走向。 ②钱老接到这个报告：有关部门向他通报消息之意，下对上的走向 ③周恩来接到钱的请辞报告、钱给张爱萍写报告以及张接到钱的 报告：下对上“反映情况”的意思，还包含请求批准之意，在现代公 文中称为“请示” 。
④文中出现的“别人对你有反映”一句中的“有反映” 是“有批评性 意见”，甚至已形成“舆论（群众言论）”的状态；换句通俗的话， 就是“群众（或轻一点：人家）对你有看法”。
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作者贯穿在本文这些语词分析里的中心观点是什么？ 语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形
态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。
第7页/共18页
1.分组，在预习的基础上探究作者对词语丰富的文化内 涵的分析，然后来概括文章内容。（具体说说本义和新 产生的意义演变过程）。
1、2组探究——报告 1组探究——批评 批判
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长篇小说《活动变人形》《暗杀—3322》《季节三部曲》
（《恋爱的季节》《失态的季节》《踌躇的季节》）
中篇小说《布礼》《蝴蝶》《杂色》《相见时难》
《名医梁有志传奇》《在伊犁》
小说集《冬雨》《坚硬的稀粥》《加拿大的月亮》
诗集《旋转的秋千》
作品集《王蒙小说报告文学选》《王蒙中篇小说集》《王蒙选集》