句型复习课件.ppt
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超实用高考英语复习教学课件：英语句子结构分析(共35张PPT)
do,leave,get,lend,lose,cost,offer,promise,sing, write,deny,envy
5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 如： Marx made London the base for his revolutionary work. The boy made his sister cry. Our teacher encouraged us to work hard.
8、同位语：把一个名词（短语）、代词
或从 句放在另一名词或代词后，用 以说明前者的性质或情况，这样的名词代 词或从句叫同位语。
1） We Chinese people love peace. 2）Our monitor，Li Qiang , is a
warm-hearted guy. 3)I heard the news that we had won
作状语的有：副词（短语）、介词短语、 不定式、分词（短语）、名词短语和状 语从句。
状语说明时间、地点、原因、目的、结 果、条件、让步、程度、方式、伴随情 况等。
其位置多位于句首或句尾;修饰动词的常 跟在动词后面;但表频率或程度的副词应 位于句中be动词、情态动词和助动词之 后，实义动词之前。
7、补足语：补充说明句中的主语
2、主语+谓语（及物动词或短语）+ 宾语 如：
They decided to hold a class meeting. We depend on our parents for food
and clothing.
3、主语+谓语（不及物动词或短语） （+状语） 如： The sun rises in the east. The Opium War broke out in 1839.
5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 如： Marx made London the base for his revolutionary work. The boy made his sister cry. Our teacher encouraged us to work hard.
8、同位语：把一个名词（短语）、代词
或从 句放在另一名词或代词后，用 以说明前者的性质或情况，这样的名词代 词或从句叫同位语。
1） We Chinese people love peace. 2）Our monitor，Li Qiang , is a
warm-hearted guy. 3)I heard the news that we had won
作状语的有：副词（短语）、介词短语、 不定式、分词（短语）、名词短语和状 语从句。
状语说明时间、地点、原因、目的、结 果、条件、让步、程度、方式、伴随情 况等。
其位置多位于句首或句尾;修饰动词的常 跟在动词后面;但表频率或程度的副词应 位于句中be动词、情态动词和助动词之 后，实义动词之前。
7、补足语：补充说明句中的主语
2、主语+谓语（及物动词或短语）+ 宾语 如：
They decided to hold a class meeting. We depend on our parents for food
and clothing.
3、主语+谓语（不及物动词或短语） （+状语） 如： The sun rises in the east. The Opium War broke out in 1839.
中考语文专题复习课件：句子总复习(修改病句、扩句缩句句型转换)(共45张PPT)
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
❖ 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和 大合唱。
❖ 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
❖ 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
❖ 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
把下列反问句改成陈述句：
1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲 放的花蕾吗？
❖ 小姑娘纯洁的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。
2、难道书不是我们最好的朋友吗？
❖ 书是我们最好的朋友。
3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸 福、成功、辉煌的方法吗？
❖ 人生没有比这更好的生存方式和得到幸福、 成功、辉煌的方法了。
得了成绩。 我们取得了成绩。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思。
句型转换
句子句式一般有以下几种：
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 反问句 设问句 转述句
陈述句改为反问句的方法：
１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）；或 者将否定句中的否定词（不是、不能、不 会等）改为肯定词（是、能、会等）； ２、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、 难道、岂”等反问语气词； ３、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等， 句末的句号改为问号。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
❖ 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的 错误。
特殊句式(48张PPT)初中英语专项复习课件
殊 句
语)!
反式
How+主语+谓语!
意 疑 问 句
倒 肯定倒装：So+助动词(情态动词/系动词)+主语. 装 句 否定倒装：Neither/Nor+助动词(情态动词/系动词)+
主语.
语法图解
(Please) 动词原形+其他. Make sure you turn off the light(, please).
【答案】B 【解析】句意：——萨姆，不要在走廊里跑。非常危险。——抱歉， 布莱克女士。考查祈使句的否定形式。祈使句的否定结构：don’t+ 动词原形，故选B。
4．________ good book you offered us! It really helps us a lot.A．How B．How a C．What D．What a
感叹句中what和how的用法区别
(1)what引导的感叹句 ①What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)! What an amazing program it is!多么令人惊叹的工程! ②What+形容词+可数名词复数或不可数名词(+主语+谓语)! What lovely girls these are!多么可爱的一群女孩子们! What good advice he has given to me!他给我的建议太好了!
感叹句中what和how的用法区别
(2)how引导的感叹句 ①How+形容词/副词(+主语+谓语)! How handsome the boy is! 这个男孩真帅啊! ②How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)! How handsome a boy he is! 他是多么帅的男孩啊! ③How+主语+谓语! How he loved his mom! 他是多么爱他的妈妈啊!
特殊句式(26张PPT)初中英语专项复习课件
What;How ;What;What;How ;How
四.反意疑问句 Disjunctive question
反意疑问句记住典型 疑问句部 分应该用什么来表达
反意疑间句由两部分构成：陈述部分+疑问部分。陈述部分是肯定形式时疑问部分用否定形式， 且否定形式必须为省略式。陈述部分是否定形式时，疑问部分用肯定形式，即“前肯定，后 否定；前否定，后肯定”，疑问部分的主语要用代词。陈述部分和疑问部分的主语以及谓语 动词的人称、数、时态通常要保持一致。
There is no difficulty/trouble in doing sth.做某事没困难 There is no chance (possibility) of (doing) sth./ that 从句 做某事没有可能
题组训练 用所给词的适当形式填空 1.There________(be) a chair and two tables in the room. 2 There______(be) no money in his pocket, he had to go hungry.
添加标题 There will be a meeting at the conference room at 8 o'clock tomorrow morning.
明天上午8点在会议室有一个会议。
2.there be 句型的主谓一致 如果有两个或两个以上的主语，谓语动词 be要采用就近一致原则。 There is a pen, two books, and many pencils on the desk. 桌子上有一支钢笔，两本书，还有许多铅笔。
1.陈述部分含有 must/（may）might 的反意疑问句
添加标题 当 must 作“必须”讲时，其反意疑问部分用 needn't；当含有mustn’t（不允许、禁止）
四.反意疑问句 Disjunctive question
反意疑问句记住典型 疑问句部 分应该用什么来表达
反意疑间句由两部分构成：陈述部分+疑问部分。陈述部分是肯定形式时疑问部分用否定形式， 且否定形式必须为省略式。陈述部分是否定形式时，疑问部分用肯定形式，即“前肯定，后 否定；前否定，后肯定”，疑问部分的主语要用代词。陈述部分和疑问部分的主语以及谓语 动词的人称、数、时态通常要保持一致。
There is no difficulty/trouble in doing sth.做某事没困难 There is no chance (possibility) of (doing) sth./ that 从句 做某事没有可能
题组训练 用所给词的适当形式填空 1.There________(be) a chair and two tables in the room. 2 There______(be) no money in his pocket, he had to go hungry.
添加标题 There will be a meeting at the conference room at 8 o'clock tomorrow morning.
明天上午8点在会议室有一个会议。
2.there be 句型的主谓一致 如果有两个或两个以上的主语，谓语动词 be要采用就近一致原则。 There is a pen, two books, and many pencils on the desk. 桌子上有一支钢笔，两本书，还有许多铅笔。
1.陈述部分含有 must/（may）might 的反意疑问句
添加标题 当 must 作“必须”讲时，其反意疑问部分用 needn't；当含有mustn’t（不允许、禁止）
人教版五年级语文上册期末复习句型资料ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
• 第二种改法：把全文改为“同学都爱惜财 物”。这么语句通顺了，但是删去太多， 使原句中强调“良好习惯”这个意思没有 了。
• 第三种改法：把“树立起”改为“养成”。
修改病句训练题，答案在背面：
01、不论天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我旳任务顺利实施了。 03、经过教育，“FxG”旳受害者擦亮了眼睛， 增高了认识。 04、同学们一定要遵守交通规则，预防不要发生 事故。 05、上课时，小华旳眼睛不转眼地注视着老师。 06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回 家去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲旳理由。 08、玛莎穿着一件蓝色旳风衣和一顶黄色旳帽子。
1、病句成因
• ⑴句子不完整，成份残缺。
• 句子里缺乏了某些必要旳成份，意思体现就 不完整，不明确。例如：“为了班集体，做 了诸多好事。”谁做了许多好事，不明确。
• ⑵用词不当
• 因为对词义了解不清，就轻易在词义范围大 小、褒贬等方面用得不当，尤其是近义词， 关联词用错，造成病句。例如：“他做事很 冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不 当，应改为“坚决”。
17、作文写好后来，我们要学会把不正确 旳错别字改正过来。 18、在劳动中，我们旳双手弄脏了泥土。 19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会旳只有七十二人左右。 21、他旳一双手几乎完全冻僵了。 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏 等诸多树木。 23、小朋友商店里旳玩具真多，有积木， 布娃娃、电动小火车、足球等。 24、星。 期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹 果、香蕉、炊具和食品去野炊。
• ⑻另外比喻比拟不当，只代不明
• 2、修改病句 • 修改病句时要找出了病因，就能“对症下
药”。常用旳措施是：一读，二找，三改， 四拟定。修改病句旳原则是：原意要保， 改动要小，改法要巧。
• 第三种改法：把“树立起”改为“养成”。
修改病句训练题，答案在背面：
01、不论天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我旳任务顺利实施了。 03、经过教育，“FxG”旳受害者擦亮了眼睛， 增高了认识。 04、同学们一定要遵守交通规则，预防不要发生 事故。 05、上课时，小华旳眼睛不转眼地注视着老师。 06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回 家去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲旳理由。 08、玛莎穿着一件蓝色旳风衣和一顶黄色旳帽子。
1、病句成因
• ⑴句子不完整，成份残缺。
• 句子里缺乏了某些必要旳成份，意思体现就 不完整，不明确。例如：“为了班集体，做 了诸多好事。”谁做了许多好事，不明确。
• ⑵用词不当
• 因为对词义了解不清，就轻易在词义范围大 小、褒贬等方面用得不当，尤其是近义词， 关联词用错，造成病句。例如：“他做事很 冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不 当，应改为“坚决”。
17、作文写好后来，我们要学会把不正确 旳错别字改正过来。 18、在劳动中，我们旳双手弄脏了泥土。 19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会旳只有七十二人左右。 21、他旳一双手几乎完全冻僵了。 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏 等诸多树木。 23、小朋友商店里旳玩具真多，有积木， 布娃娃、电动小火车、足球等。 24、星。 期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹 果、香蕉、炊具和食品去野炊。
• ⑻另外比喻比拟不当，只代不明
• 2、修改病句 • 修改病句时要找出了病因，就能“对症下
药”。常用旳措施是：一读，二找，三改， 四拟定。修改病句旳原则是：原意要保， 改动要小，改法要巧。
句子成分和句子结构(31张PPT)初中英语专项复习课件
AB C
D
③ She find it difficult to do the work.
ABC
D
④ They call me Lily sometimes.
AB C
D
⑤ I saw Mr. Wang get on the bus.
主 表 宾 定 状 宾补
1) 主语（subject） 句子的主体，全句述说的对象。一般由担任,常置于句首。
名词,主格代词 ,动词不定式,动名词或从句
I like football. The boy needs a pen. 2) 谓语（predicate） 说明主语的动作或状态。由 动词 担任。常置于主语后。 The train leaves at 6 o’clock. I want a ticket.
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . （从句作时间状语)
八大句子成分
主语 谓语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语 同位语
十大词类
冠词 名词 代词 数词 形容词 副词 介词短语 动名词 动词不定式 分词
5) 宾补（objective complement） 补充说明宾语的情况 。 由n. /adj. /介宾 /分词 /不定式等担任。 They made him‹king.› I consider the book‹too expensive.›
6) 定语（attributive） 对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子， 汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。
这间屋子里的男孩子们是10班的。 The students in the room are in Class Nine.
陈述句(16张PPT)初中英语专项复习课件
I haven’t seen you for Eagriecs.hasn’t got his plane tickets yHeet.hadn’t designed any plan by the。）
否定结构的注意事项！
行为动词的否定句 I don’t feel tired.
读例句，想一想行 为动词的否定句和 be动词的否定句有 什么不同？
He doesn’t do his homework every day.
She didn’t pass the English test yesterday.
They didn’t have the class meeting last week.
None of the students went to visit the science museum. Not all the students went to visit the science museum.
I’m not tired at all. I don’t like it at all.
He asked me a question. 主语+谓语+间宾+直宾
Jim wrote a letter yesterday. 主语+谓语+宾语+状语
如何判断直接宾 语和间接宾语？
直接宾语指物，间接宾语指 人。间宾通常在直宾前。但 当二者都为人称代词时，间 宾在直宾后。
了解了肯定句，我们再来一起学习陈述句否定句的 结构吧！
I don’t play football very well. It isn’t always hot here in summer. All of us are not students.
否定结构的注意事项！
行为动词的否定句 I don’t feel tired.
读例句，想一想行 为动词的否定句和 be动词的否定句有 什么不同？
He doesn’t do his homework every day.
She didn’t pass the English test yesterday.
They didn’t have the class meeting last week.
None of the students went to visit the science museum. Not all the students went to visit the science museum.
I’m not tired at all. I don’t like it at all.
He asked me a question. 主语+谓语+间宾+直宾
Jim wrote a letter yesterday. 主语+谓语+宾语+状语
如何判断直接宾 语和间接宾语？
直接宾语指物，间接宾语指 人。间宾通常在直宾前。但 当二者都为人称代词时，间 宾在直宾后。
了解了肯定句，我们再来一起学习陈述句否定句的 结构吧！
I don’t play football very well. It isn’t always hot here in summer. All of us are not students.
基本句型(14张PPT)初中英语专项复习课件
3. 主 + 动 + 宾（SVO) 常见的及物动词: love say take sell know call order draw 等.例句
• She is washing clothes. • 她在洗衣服. • I saw a beautiful girl . • 我看见一个漂亮的女孩. • Tom watches TV every evening . • 汤姆每天晚上看电视. • She doesn’t like her brother . • 她不喜欢她哥哥. • Speak English ,please. • 请讲英语. • The house was built last year. • 这座房子是去年建的. • Will you help me ? • 你会帮助我吗? • Most of us enjoy English very much . • 我们中大多数人非常喜欢英语.
基本句型
初中英语专项复习
基本句型（Basic Sentence Patterns）：
英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩 展、变化而来的： 1）主 + 动（SV）例如： I work. 我工作。 2）主 + 动 + 表（SVP）例如： John is busy. 约翰忙。 3）主 + 动 + 宾（SVO）例如： She studies English. 她学英语。 4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如： Time would prove me right. 时-间会证明我是对的。 5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如： My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一 件新衣裳。
2023年中考英语复习简单句课件(共28张PPT)
• hong kong is not very cold in winter冬天,香港不太冷
• 五种基本句型
• 1.主语+谓语 • I listen carefully. 2.主语+谓语+宾语 I kicked the ball. • 3.主语+系动词+表语 • The apple tastes good. • 4.主语+谓语+直接宾语+间接宾语 • She passed me some salt. • 5.主语+谓语+宾语+宾补 • My mother wants me to drink the milk.
• 三、There be 句型(也叫存现句) • 1“There is/are+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或 • 某人”。 • 如:There are two glasses of water on the table桌子上有两杯水。
• There is a good movie on TV tonight.今天晚上在电视上有一部好电影
let her not cry.
• There are more than fifty classes in yourschool,__________?
• There are few people in the classroom, _________?
• (3)陈述部分是祈使句,反意疑问部分用 will you。 • Take care of your children,will you? • Open the door,_____________?
• He seldom goes to the cinema, does he?
• 五种基本句型
• 1.主语+谓语 • I listen carefully. 2.主语+谓语+宾语 I kicked the ball. • 3.主语+系动词+表语 • The apple tastes good. • 4.主语+谓语+直接宾语+间接宾语 • She passed me some salt. • 5.主语+谓语+宾语+宾补 • My mother wants me to drink the milk.
• 三、There be 句型(也叫存现句) • 1“There is/are+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或 • 某人”。 • 如:There are two glasses of water on the table桌子上有两杯水。
• There is a good movie on TV tonight.今天晚上在电视上有一部好电影
let her not cry.
• There are more than fifty classes in yourschool,__________?
• There are few people in the classroom, _________?
• (3)陈述部分是祈使句,反意疑问部分用 will you。 • Take care of your children,will you? • Open the door,_____________?
• He seldom goes to the cinema, does he?
陈述句(19张PPT)初中英语专项复习课件
陈述句
初中英语专项复习
陈述句变一般疑问句
1.什么是一般疑问句(Yes/No question)？
一般疑问句用于对某一情况提出疑问， 通常可用yes或no来回答，读时用升调。
2.怎样把陈述句变成一般疑问句？ 例： This is your penpal. 这是你的笔友。
Is this your penpal? 这是你的笔友吗？ ⑴ 把句子中的be动词提前到句首。
→ Amy and Sarah don’t live in Beijing. 3.They sing a song together. → They don’t sing a song together. 4.We play basketball on Sundays. → We don’t play basketball on Sundays. 5.Mike likes listening to music.
⑶ 如果句子中没有be动词或情态动词，就要 找句中的实义动词。在实义动词前加助动词的否定形式。 主语是一二人称及复数人称时加don’t;主语是第三人称单数 形式加doesn’t。加了doesn’t后句子中原本的动词三单形式 要还原。
注意： ⑴ some，many 变 any ⑵ 动词三单还原问题。
注意： ⑴ 据点变问号。 ⑵ 句中的第一人称变成相应的第二人称。 ⑶ some,many 变 any ⑷ 动词三单还原问题。
综合训练（一） 陈述句变一般疑问句练习 1. His father is an English teacher. 2. These cats are crying. 3. They can swim. 4. I like to read English. 5. I go to school on foot. 6. He likes English. 7. His father goes to work by bus. 8. He is crying under the tree. 9. His birthday is on the twentieth of November. 10. Mrs. Li and Kitty are in a big shop. 11. Kitty is wearing her new uniform. 12. The boy under the tree is hungry. 13. He goes to school every day. 14. I want to have a model car. 15. She wants a cup of coffee. 16. I do my homework after school
初中英语专项复习
陈述句变一般疑问句
1.什么是一般疑问句(Yes/No question)？
一般疑问句用于对某一情况提出疑问， 通常可用yes或no来回答，读时用升调。
2.怎样把陈述句变成一般疑问句？ 例： This is your penpal. 这是你的笔友。
Is this your penpal? 这是你的笔友吗？ ⑴ 把句子中的be动词提前到句首。
→ Amy and Sarah don’t live in Beijing. 3.They sing a song together. → They don’t sing a song together. 4.We play basketball on Sundays. → We don’t play basketball on Sundays. 5.Mike likes listening to music.
⑶ 如果句子中没有be动词或情态动词，就要 找句中的实义动词。在实义动词前加助动词的否定形式。 主语是一二人称及复数人称时加don’t;主语是第三人称单数 形式加doesn’t。加了doesn’t后句子中原本的动词三单形式 要还原。
注意： ⑴ some，many 变 any ⑵ 动词三单还原问题。
注意： ⑴ 据点变问号。 ⑵ 句中的第一人称变成相应的第二人称。 ⑶ some,many 变 any ⑷ 动词三单还原问题。
综合训练（一） 陈述句变一般疑问句练习 1. His father is an English teacher. 2. These cats are crying. 3. They can swim. 4. I like to read English. 5. I go to school on foot. 6. He likes English. 7. His father goes to work by bus. 8. He is crying under the tree. 9. His birthday is on the twentieth of November. 10. Mrs. Li and Kitty are in a big shop. 11. Kitty is wearing her new uniform. 12. The boy under the tree is hungry. 13. He goes to school every day. 14. I want to have a model car. 15. She wants a cup of coffee. 16. I do my homework after school
一年级复习句子课件
能力。
总结词
加强语法知识运用
详细描述
改错题练习涉及的错误通常与语法有关， 通过改正错误，学生可以加强对语法知识 的理解和运用。
总结词
培养细心观察能力
详细描述
改错题练习需要学生细心观察句子中的错 误，这有助于培养他们的观察能力和严谨 的学习态度。
04 句子在生活中的应用
CHAPTER
日常对话
总结词
宾语在句子中起到补充说明的 作用，使句子的意思更加完整 和清晰。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词 或整个句子的词语，表示动作发生的 时间、地点、方式等。
状语的作用是提供更多的信息和细节 ，使句子的意思更加丰富和具体。
状语可以由介词短语、副词、从句等 充当，通常放在句子的前面或后面。
补语
补语是用来补充说明主语或宾语 的词语，表示动作的结果、程度
句子结构深化
在进一步的学习中，学生 将更深入地理解句子结构 ，并能够分析更复杂的句 子。
谢谢
THANKS
祈使句
总结词
祈使句是用来发出命令或请求的句子，通常以感叹号结尾。
详细描述
祈使句通常用于发出命令或请求，如“请安静！”、“快跑！”等。
02 句子结构分析
CHAPTER
主语
主语是句子的主要成分，表示动 作的执行者或状态的存在者。
主语通常出现在句子的开始位置 ，由名词、代词或名词短语充当
。
主语是句子中不可或缺的部分， 如果去掉主语，句子就会失去完
学生能够理解并运用基本 的陈述句、疑问句和感叹 句。
词汇积累
通过日常学习和练习，学 生能够积累并运用一定数 量的常用词汇。
句子结构理解
学生能够理解简单句子的 基本结构，包括主语、谓 语和宾语。
总结词
加强语法知识运用
详细描述
改错题练习涉及的错误通常与语法有关， 通过改正错误，学生可以加强对语法知识 的理解和运用。
总结词
培养细心观察能力
详细描述
改错题练习需要学生细心观察句子中的错 误，这有助于培养他们的观察能力和严谨 的学习态度。
04 句子在生活中的应用
CHAPTER
日常对话
总结词
宾语在句子中起到补充说明的 作用，使句子的意思更加完整 和清晰。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词 或整个句子的词语，表示动作发生的 时间、地点、方式等。
状语的作用是提供更多的信息和细节 ，使句子的意思更加丰富和具体。
状语可以由介词短语、副词、从句等 充当，通常放在句子的前面或后面。
补语
补语是用来补充说明主语或宾语 的词语，表示动作的结果、程度
句子结构深化
在进一步的学习中，学生 将更深入地理解句子结构 ，并能够分析更复杂的句 子。
谢谢
THANKS
祈使句
总结词
祈使句是用来发出命令或请求的句子，通常以感叹号结尾。
详细描述
祈使句通常用于发出命令或请求，如“请安静！”、“快跑！”等。
02 句子结构分析
CHAPTER
主语
主语是句子的主要成分，表示动 作的执行者或状态的存在者。
主语通常出现在句子的开始位置 ，由名词、代词或名词短语充当
。
主语是句子中不可或缺的部分， 如果去掉主语，句子就会失去完
学生能够理解并运用基本 的陈述句、疑问句和感叹 句。
词汇积累
通过日常学习和练习，学 生能够积累并运用一定数 量的常用词汇。
句子结构理解
学生能够理解简单句子的 基本结构，包括主语、谓 语和宾语。
基本句型习题课件(21张PPT)初中英语专项复习课件
10 ． (2020·桂 林 第 35 题 )There AA a computer and some books on the teacher 's desk. A．is B．a r e C．be
11．▲(2023·绥化)She said that the earthBB A．tr aveled B．tr avels C．tr avel
6．(2023·长春)There CC now. A．is B．was C．are
some beautiful flowers on the teacher's desk
7．—▲(2022·玉林第 30 题)As far as I know，there AA a high-speed tr ain from Yulin to Shenzhen in 2023. —Yeah！It will be more convenient for the people in Yulin. A．will be B．has C．is
【基本句型易错点】 1．There be和have的混用 ThereC C a network broadcast(网络直播) next week. A．is B．is going to have C．will be
2．主语与谓语一致性的混淆 (2022·绥化)With the introduction of the “double reduction” policy (“双 减”政策)，one of the AA ______ that the students have less homework. A．changes；is B．change；is C．changes；are
13. (2023·武 威 )There A A a big tree behind the shop.You can see many birds in it. A．is B．a r e C．was
陈述句(22张PPT)初中英语专项复习课件
为can’t, shouldn’t, mustn’t, wouldn’t 等。 3. 句中没有be动词或情态动词的，在动词前加助动词don’t/doesn’t/didn’t，
haven’t/hasn’t/hadn’t。
注意
1. 肯定句中的and改为or;some在否定句中应改为any，并前加not;too改为either; already改为yet。
直接宾语
句型五：主语+谓语（及物动词）&#p our classroom clean and tidy.
↓
↓
↓
↓
主语 谓语
宾语
宾语补足语
② We have invited all our friends to come.
↓
↓
↓
↓
主语 谓语
宾语
宾语补足语
肯定句变为否定句的技巧： 1. 句中有be动词的，在be动词后加not,缩写形式为isn’t, wasn’t, aren’t, weren’t。 2. 句中有情态动词的（can, should, must, would等）,在情态动词后加not, 缩写形式
4. 我从网上买的新衣服就要到了，我在上班，你帮我接一下，这衣服非常漂亮，而且才100元，我都等不 及穿上它了（oh，女人啊）
● 我不说并不代表我不知道，你这次太过分了，我受不了了，我要和你分手，别再来找我了
● 今天天气怎么样啊，阳光挺好的，就是有风，温度低，很冷 ，如果你要出门的话，你得多穿几件衣服
● 这菜闻起来就香，你怎么这么会做菜，谁教你的
● 你给我打电话干嘛，有事要跟我说吗，我听着呢，说吧
● 你这周怎么过的（你这周都干嘛了），我这周什么都没做，就是呆在家，洗了洗衣服，做了做家务，看了些 电影，周末过的太快了
haven’t/hasn’t/hadn’t。
注意
1. 肯定句中的and改为or;some在否定句中应改为any，并前加not;too改为either; already改为yet。
直接宾语
句型五：主语+谓语（及物动词）&#p our classroom clean and tidy.
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主语 谓语
宾语
宾语补足语
② We have invited all our friends to come.
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主语 谓语
宾语
宾语补足语
肯定句变为否定句的技巧： 1. 句中有be动词的，在be动词后加not,缩写形式为isn’t, wasn’t, aren’t, weren’t。 2. 句中有情态动词的（can, should, must, would等）,在情态动词后加not, 缩写形式
4. 我从网上买的新衣服就要到了，我在上班，你帮我接一下，这衣服非常漂亮，而且才100元，我都等不 及穿上它了（oh，女人啊）
● 我不说并不代表我不知道，你这次太过分了，我受不了了，我要和你分手，别再来找我了
● 今天天气怎么样啊，阳光挺好的，就是有风，温度低，很冷 ，如果你要出门的话，你得多穿几件衣服
● 这菜闻起来就香，你怎么这么会做菜，谁教你的
● 你给我打电话干嘛，有事要跟我说吗，我听着呢，说吧
● 你这周怎么过的（你这周都干嘛了），我这周什么都没做，就是呆在家，洗了洗衣服，做了做家务，看了些 电影，周末过的太快了
2025届高考英语专项复习 句子成分及基本句型 课件(共28张PPT)
定语通常包括前置定语和后置定语 前置定语 放在被修饰或限定的词前
I have a cute dog.
后置定语 放在被修饰或限定的词后 The girl in the reddress is my sister.
英语八大句子成分
定语
可以作定语的词类
名词 I am an English teacher.
动名词 Entering a university is my dream.
从句 What he said is right.
英语八大句子成分
谓语 >说明主语的动作、状态和特征
只有动词和动词短语能作谓语
→谓语有人称、数和时态的变化
>谓语通常包括简单谓语和复合谓语
简单谓语 由一个实义动词或动词短语构成
I love my dog.
复合谓语 由情态动词/助动词+动词原形 或 系动词+表语构成
I don 't want to drink water. You should drink much water. You look beautiful.
英语八大句子成分
宾语 > 动作的对象和承受者
>双宾语(间接宾语IO+直接宾语DO)
形容词 数词
I read an interesting book. I have two brothers.
介词短语 The girl in a red stress is my sister. 不定式 I have a letter to write .
分词 The smiling girl is my sister.
英语八大句子成分 主语
可以作主语的词类
名词 The dog iscute.
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4)表倍数 It is four times that of last years.
The new school is 3 times the size of the old one. The size of the new school is 3 times that of the old one. Sth1 is + times + size/length/weight/height/price/…of sth2 This is four times as big (again) as that one. This is four times bigger than that one. The income is double what it was. The output of coal was 200% greater than in 1998
2. 判断句型 1) 一般判断句 It is important for us to learn English.
It is kind of you to help me
sincere means honest. The boy is called/named Tom. We regarded/consider it as an honor. 2)强调判断 It is English that we should learn. It is he who helped me a lot. 3)弱式判断 Your sentence doesn't sound/look/appear/feel right. You look/seem as if/as though you had been there before. Maybe/Perhaps/ she is ill.
He is probably ill.
He is likely ill.
It is possible that he is late. 4) 注释判断 He can remember so many English words, that is (to say) he is a living dictionary.(活字典） 5) 正反判断 That sounds all right, but in fact it is not. 6) 比较判断 It is more a picture than a poem. 7) 互斥判断 He or you are wrong.
7. 关联指代句型 1)两项关连 I have two books, one is Chinese; the other English. I have five books, one is Chinese; the others English. To say is one thing, but/and/ to do is another. One the one hand, I am your teacher, and on the other hand, I am also you friend. Some like to play football, others are fond of basketball. 2)先后顺序 First/firstly, I wish good health, second/secondly success in your study, third/thirdly good luck in everything. First stop, then look, finally cross. At first/in the beginning/ he word hard. Later/Afterwards he is not so diligent.
4)建议祈使句 Let us go. Let us know the time. Don't let the fire out. Let's not waste the time. You'd better start early. Shall we listen to some music? Why don't you get something to drink? Suppose/supposing you pick me up at about six? I suggest we (should) take the train. 5)祝愿句 Success to you! Wish you a good journey. May you have a happy marriage. Here's to your success! Allow me to propose a toast to our friendship!
3)修饰限制 This is the same book as I lost yesterday. This is the same book that I lost yesterday.(同一本书） Don't trust such a man as over praise you. He/One/Those/They who should come failed to appear A man/A person/The one/Anyone/People who saw her liked her very much. The day/time/moment will come when China is strongest in the world. 4) 两项连接 He can speak not only English but also French. The book is both interesting and instructive. It is neither cold nor hot. Please either come in or go out. The old worker has experience and knowledge as well
2. There is no person (smoke)/not a person/not any person
3. (smoke) in the house. 2)特指否定 He went to his office, not to see him. I am sorry for not coming on time. I don't think/believe/suppose/feel/imagine you are right. 3)部分否定 All the answers are not right All is not gold that glitters I don't know all of them. I can't see everybody/everything. Both of them are not right.
Either he is right or I am.
3. 祝愿祈使句式 1) 一般句式 Study hard and keep fit. Be brave! Don't be shy! Get out of here. 2)强语式 Do tell me. Never tell a lie. 3) 委婉祈使句 Please tell me the true. Would/Will/Won't do me a favor? Would/Do you mind my smoking? What/How/ about going on foot?
No gain without pains. I can't help /keep/ laughing whenever I hear it. No man is so old but (that) he can learn. 8)排除否定 Everyone is ready except you. He did nothing but play. But for your help, I couldn't do it. 9)加强否定 I won't do it at all. I can't see it any more. He is no longer a boy.
4)全体否定 None of my friends smoke. I can see nothing/nobody. Neither of them is right.
Nothing can be so simple as this. 5) 延续否定 You didn't see him, neither/nor did I. You don't know, I don't know either. He doesn't know English, let alone/to say nothing of/not to speak of (更不用说） French. 6) 半否定句 We seldom/hardly/scarcely/barely hear such fine singing. I know little English. I saw few people. 7) 双重否定 You can't make something out of nothing. What's done cannot be undone. There is no sweet without sweat.
5)表计量 It is 10 meters long/wide/high. It costs me 100 yuan. I spent 10 hours to finish it. It took me 10 days to finish it. It is worth 100 yuan. A ten-year-old boy A boy of ten years A boy ten years old A one thousand dollars worth of car