二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析.docx

（部编语文）二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．下文，回答。

月亮毯

丁丁的爸爸到埃及出差，回国，丁丁一埃及的棉毯。

是一多么漂亮的棉毯啊！毯上的案美极了：深色的夜空中，挂着弯弯的月

亮，周点着几星星。神秘的金字塔，一匹在月色中慢慢行走⋯⋯丁丁它起了个名字叫“月亮毯”。

丁丁很喜毯子。晚上睡，他是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星在他

身，他得好舒服哇！有，他会做奇异的美梦呢！他梦自己着高大的在月光下漫步，他

看到了静静流淌的尼河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的身人面像⋯⋯他梦，

多埃及小朋友正伸出双臂，迎他个来自中国的小客人呢。

（1）第二自然段是着哪句来写的？找出来。

（2）“月亮毯”上有哪些美的案（）

A. 的月亮

B. 一匹

C. 金字塔

D. 身人面像（ 3 ）丁丁在梦中着高大的________在月光下漫步，看到了________ 、 ________ 和________。通些景物我体会到埃及的________。

【答案】（ 1）是一多么漂亮的棉毯啊！

（2） B,C

（3）；尼河；金字塔；身人面像；景色美【解析】

2．下文，回答。

那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外日落。

太阳收起刺眼的光芒，成一个金的光。那万里无型的天空，的，像

一个明的湖。慢慢地，天空的色越来越，像是湖水在不断地加深。巍峨的山

，在夕阳的映照下，涂上了一金黄色得格外美。

了一会儿，太阳笑了，着山，把天空染得彤（t ò ng）彤的。

夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下。它可真啊！得欲滴。夕阳是被一只

大手往下拉似的，可它好像不情愿离开瑰无比的天空。了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半，再一会儿，它把最后一束

光芒洒向天空，人留下了美好的回。

（ 1 ）短文中画横的句子是比句，把 ________ 比作 ________ ，突出了它 ________的特点。

（2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红

得________，最后把一束光芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。

【答案】（ 1）天空；湖；蓝

（2）红彤彤；浓艳欲滴

（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。

仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【解析】

3．阅读下文，回答问题。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣

脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快

地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾

霭之中。

（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。

（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。

（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一

写。【答案】（ 1）蝴蝶

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。

【解析】

4．阅读短文 ,回答问题。

（一）揠苗助长

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天 ,两天 ,三天 ,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我的想个办法帮它们长。”

一天 ,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里 ,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳

落山 ,弄得筋疲力尽。

他回到家里 ,一边喘气一边说: “今天可把我累坏了 ! 力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望 ---________ 烦躁 ---________

（2）为了使禾苗赶快长高 ,故事中的这个人想了一个什么办法 ,请在文中用“横线画出相关句子。

（3）结合前后文 ,推测一下词语的意思。

揠苗助长 :________

筋疲力尽 :________

（ 4 ）我得个人的法________，因 ________。了个故事，我想告小朋友

________。

【答案】（ 1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了

（ 4 ）是的；禾苗拔高后就死了；反事物展的客律,急于求成,反而把事情弄糟。

【解析】

5．短文，完成一群大雁要从南方到北方，它一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，是把小雁排在最后。一几天，都是，小雁感到不自由，要自己独

。

小雁离开雁群。开始，它感不到累。了一会儿，它越越得翅膀很重。突然，一大吹来，

它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在。多大雁赶来了，它把小雁在中，它一儿向北

方。

小雁：“我以后再也不独了！”

（1）短文个，写在文前的横上。

（2）大雁行一会儿 ________，一会儿 ________，把小雁 ________。

（3）小雁和大家一起，它感到________，它要 ________。

（4）从哪里可以看出小雁独很吃力，用“________”画出来。

（5）小雁最后 ________，因它懂得了 ________。

【答案】（1）小雁的教

（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后

（3）不自由；独

（4）了一会儿⋯⋯眼看要掉下来了。

（5）“我以后再也不独了”；合作的重要【解析】

6．下文，回答。

老几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（huò h é）悦色地：“大家了？看的角度不同，桃的子也就不一。当我看人把桃画成五角星的

候，不要忙着笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老的教（悔）我生忘。