创建书香校园自评报告

为养正学子营建知识的殿堂——

顺德养正西山学校创建书香校园自评报告

顺德养正西山学校

法国著名的哲学家笛卡尔有云：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。唐代大诗人杜甫又云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，阅读优秀的文学作品，能引起人们内心的共鸣，会对人的一生形成难以磨灭的影响。学校是教书育人的地方。为此，学校肩负着神圣的使命。为养正的2000余学子营建一座知识的殿堂，便成为了我们当下最紧迫的任务。为把学校营建成知识的殿堂，必须先把学校创建成为书香校园。回首立校的几年，“创建书香校园”也正是我们一直秉持的治校方略。现将其总结如下：

一、大力加强领导力度

学校成立了以区淑玲校长为组长、学校行政和语文科组长为组员的“创建书香校园”领导小组，统一领导各部门进行“书香校园”的创建工作。学校不仅制定了创建书香校园的计划和相应的规章制度，还成立了师生读书兴趣小组，全员参与其中，每一学年都会有针对性地开展相关的读书活动。

学校各部门通力合作，其中教务处负责学生读书活动的指导，语文科组负责具体的活动组织，科研处负责教师读书活动

的组织指导，具体包括书目的推荐、读书沙龙的组织、阅读体会的交流等。教务处和语文科组加强对创建工作的检查力度，定时和不定时地对学生的读书情况进行抽查，并公布检查结果，对工作落实不力的年级和班级督促改进。

二、继续加大校园硬件建设投入

为充实学生的阅读量，我校积极加大力度建设图书阅览室。在原有阅览室的基础上加以改造，逐步形成了低年级阅览室、中高年级阅览室、中学阅览室与教师阅览室四室并存的格局。四间阅览室馆藏图书总数近30000本，其中中学阅览室藏书总数13000本，低幼及中高年级阅览室藏书总数16000本。

学校阅览室在原有藏书的基础上，每学年都增购新书，从低幼读物、绘本直到国际大奖童书、人物传记等等，不一而足。每个阅览室都有专人管理，负责图书的整理与发放。学校各年级都开设了专门的图书阅览课，学生每周至少有一节课的时间可以去阅览室看书。不仅如此，学校每周三晚上的社团活动时间，低幼及中高年级阅览室都会人头攒动，许多学生都能自觉地走入阅览室认真地阅读图书。阅览室里的图书利用率很高，日均流量基本上可以达到在校生数的1/10以上。

此外，每个班级都设有图书角或者图书袋。这些图书，有班级自费购买的图书，也有家长或同学自愿捐赠的图书。这些图书经由班级图书管理员登记保存后，严格遵循图书借阅制度，既保证了每个同学都有图书可以读，又让他们懂得珍惜与爱护

图书。

在读书长廊，学校还会不定期地举行新书推介活动或者读书心得展览活动，一个个精美的橱窗或者敦实的读书廊不时出现在我们的视野，伴随着孩子们茁壮地成长。

不仅如此，我校还花费重金建设了一间特别的电子阅览室。学校花费40多万统一采购了一批配置优良、性能优异的崭新电脑，专机专用，确保学生可以更好地从网上获取阅读的资讯，获得全新的阅读体验。电子阅览室环境清幽，窗明“几”净，是网上阅读的好地方。而小小的荧屏，更是容纳了成千上万本图书和电子期刊。每个班级的同学都会定期走入电子阅览室，进行网上图书的检索与阅读。学生们只要一点开传奇私服发布网，就可以遨游在健康的网络世界。他们可以登陆班级和个人的博客，可以阅读卷帙浩繁的电子期刊，也可以进入教师的备课空间……在醉心阅读的同时，同学们开始默默地学会正确地使用网络，绿色的、健康的、有效的网络环境开始在他们的心底扎下根来。这种新型的图书阅览方式尤其得到了学生的喜爱，深受他们的欢迎，客观上也缓解了家长与孩子关于“玩电脑”的尖锐矛盾。

这一教育新举措，既联系了现代科技手段，又变换了授课思路和方式，成为了学校教育改革的又一特色。

学校还在校园的显著位置悬挂了有关阅读与学习的格言警句，张贴了许多名人的肖像及其代表性的名言。校园网上也积

极参与到“创建书香校园”的活动中来，“园丁心语”、“教研园地”、“学生美文”等栏目都成为了“创建书香校园”的阵地。

三、努力营造读书的软环境

创设良好的读书环境，努力为学生营造适合阅读的软环境。

首先，保证学生充足的读书时间。我校开设有专门的图书阅览课，每节课都有专人管理，保证阅览课按质有序地进行。学校新增的电子阅览室不仅增加了学生阅读的时间，还让他们用自己喜欢的方式开始了全新的阅读体验。

其次，教务处和语文科组联合向全校师生发出读书倡议，并按年级分别向中、小学生推荐了“养正学子阅读书目”，做好图书的推荐工作，为对学生的阅读指导开了个好头。

再次，每个班级按照自己的作息时间，合理安排自己班级的读书时间。有的班级利用课前五分钟，教会孩子抓住点滴时间；有些班级利用晚休前20分钟，培养学生养成良好的阅读习惯。

此外，每位语文老师还经常向班级学生推介中外作家的作品，从童话、童书、寓言，直到诗歌与散文。

四、积极举办“书香校园”系列活动

自立校以来，我校一直重视“书香校园”的创建活动。

1、每一学年，与读书相关的活动都是校园活动的重头戏。从“校园艺术节”、“科技体艺节”直到“校园读书节”，读书活动渐渐走出了自己的道路，与科技、体、艺等活动可以“分庭抗礼”了。

2、争当“阅读之星”活动。我校“九年一贯制”的特性决定了我校的阅读活动基本上是一项系统工程。因为一年级学生的阅读水平基本上与幼儿园水平相当，而小学高年级与初中低年级水平也相差无多，初中高年级的阅读水平也参差不齐。为统筹安排校园的读书活动，学校经研究决定开展“争当‘阅读之星’”的活动，各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好，按照一定的标准进行相关的阅读活动。通过这一活动，中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯，高年级的学生培养起了对阅读的热爱和追求，学会了读书。

3、举办“书香校园读书论坛”活动。我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。

4、开展“书香校园”读书征文活动。我校不定期进行“我与好书”、“书香伴我成长”等征文活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。此外，我校还分别进行了主题为“国庆60周年华诞”、“国庆”、“小书阁，大视野”、“心愿”、“十一届新世纪杯”等征文活动，这些活动学生都踊跃参赛，好文佳作不胜枚举。

5、进行“书香校园”读书交流活动。我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛，也得到了学生的欢迎。

6、举行“我向大家推荐一本好书”活动。每学期及每次寒暑假，我校都会向学生进行这样的推荐活动，为他们每学期或