全民科学素质行动计划纲要知识竞赛题

全民科学素质行动计划纲要知识竞赛题

1、根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《》

和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。

A、中华人民共和国宪法

B、中华人民共和国科学技术普及法

C、中华人民共和国民法

D、中华人民共和国专利法

2、公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方

法，树立，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

A、马克思主义世界观

B、共产主义信念

C、科学思想

D、民主思想

3、提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质

量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

A、节约型

B、民主法制

C、创新型

D、科技型

4、公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一

项基础性社会工程，是政府引导实施、的社会行动。

A、全民广泛参与

B、科协参与

C、科技部门参与

D、群众团体参与

5、全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发

展、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。

A、经济

B、国民教育

C、继续教育

D、科学技术教育

6、《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目

标、任务与措施和到年的阶段性目标。

A、2049

B、2020

C、2050

D、2061

7、《科学素质纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

导，坚持科学发展观，发挥作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。

A、政府主导

B、政府辅助

C、群团参与

D、科协的科普主力军

8、今后15年，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参

与，，促进和谐”。

A、提升素质

B、提高觉悟

C、教育为主

D、整体提高

9、各级政府将《科学素质纲要》纳入有关规划计划，制定政策法规，加大公共

投入，推动《科学素质纲要》的实施。各负其责，加强协作。

A、政府部门

B、群众团体

C、科技类学会

D、社会各界

10、到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民

科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家的水平。

A、20世纪未

B、2010年

C、21世纪初

D、当时

11、到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提

高，达到世界主要发达国家的水平

A、20世纪八十年代末

B、20世纪九十年代末

C、本世纪初

D、2008年

12、促进科学发展观在全社会的树立和落实，倡导建立资源节约型、环境友好型

社会，形成、文明、健康的生活方式和工作方式。

A、卫生

B、科学

C、高雅

D、适度

13、在未成年人中宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占

有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立和可持续发展的意识。

A、人与自然和谐相处

B、八荣八耻

C、三个代表

D、科学发展观

14、完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必

要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

A、情感

B、方法

C、思想

D、精神

15、普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提

供更多参与活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。

A、夏令营

B、科学探究

C、科学实践

D、科普

16、开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱

好，初步认识以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

A、科学的内涵

B、科学的本质

C、科学的精神

D、科学的思想

17、新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，

用优秀、有益、生动的吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。

A、文艺作品

B、文学作品

C、科幻作品

D、科普作品

18、利用科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育

资源，为提高未成年人服务；

A、科学素质

B、文明素质

C、文化素质

D、公民素质

19、面向农民宣传科学发展观，重点开展保护、节约水资源、保护耕地、

防灾减灾，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育.

A、资源

B、能源

C、生态环境

D、水源

20、围绕科学生产和增效增收，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强

科技意识，提高获取科技知识和依靠脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力

A、政策

B、政府

C、科技

D、群众

21、大力开展农民科技培训。结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党

员基层干部适用技术和市场经济知识培训计划、、星火科技培训专项行动、双学双比、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道加大培训力度。

A、双证工程

B、百大工程

C、绿色证书工程

D、致富工程

22、组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效

机制；培养，提高农村实用人才的学习能力、实践能力和传播能力。

A、农民土专家

B、农民致富能手

C、农民科技带头人

D、农民技术员队伍

23、将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的

课程内容和培训教材，将有关科学素质的要求纳入，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。

A、公务员录用标准

B、人才录用标准

C、国家技能标准

D、国家职业标准

24、在企业广泛开展科普宣传、和创建学习型组织、争做知识型

职工等活动，着力加强科学方法、科学思想和科学精神教育，提高职工的科学文化素质。

A、讲比活动

B、思想教育

C、技能培训

D、技术比武

25、在面向领导干部普及科学技术知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态

度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和的能力。

A、科学决策

B、组织协调

C、科学管理

D、创新

26、加强科学教育研究，按照普及性、基础性、发展性的要求，促进科学课程的

完善与发展，更新课程内容，提高中小学科学课程的教材质量，改进教学方法。以和实践能力的培养为重点，促进学习方式的变革。

A、课外活动

B、科技活动

C、创新意识

D、探究意识