网页设计课程标准.

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“网页设计（DW/HTML/CSS）”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：96H

学历层次：高职。

课程代码：

9091307修业年限：全日制三年学分数：

适用专业：计算机网络技术、信息安

全技术专业

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制订人：

罗胜荣

一、课程概述

1．课程定位

本课程是计算机网络技术、信息安全技术专业核心课，也是计算机网络技术及相关专业的专业必修课程，本课程授课学时可控制在86H—96H之间。通过本课程学习，培养学生懂专业——熟悉和掌握网页设计与制作及网站建设的基本知识；精技能——具备信息收集、处理、准备、加工的能力，掌握综合运用网页设计软件设计和制作网页的方法，进而完成网页设计、网站建设任务，为今后从事网页设计、网站开发、网站维护和管理工作奠定基础；高素质——在课程学习中培养学习和工作的方法能力，培养共处和做人的社会能力。本课程于第二学期开设，前导课程有“计算机应用技术、程序设计基础”等，后续课程包括“windows 网络技术、交换技术”等。

2．设计思路

本课程是依据计算机网络专业人才培养方案中，对网页设计相关知识及其基本操作的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以课题、任务形式组织课程教学内容，让学生在完成具体任务过程中，学习相关理论知识，掌握网页设计制作过程中所需的各种技术技能。

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（1）内容设计

依据课程目标，本课程的学习内容应包括网站开发的工作流程、开发环境，网站建立、网站主页的布局设计与制作，子页面的设计，网站设计任务书的撰写，网站的整体设计，网站的维护等。内容以若干实际案例分析进行组织，在案例的分析掌握相关知识技能，达到知识、技能、素质的综合培养目标。

（2）教学设计

以网页设计、制作与管理，网站规划建设和管理维护等应具备的能力为导向，通过实际的案例，模拟真实的职业环境，灵活采用现场教学、小组讨论、角色扮演等教学方法和多媒体教学等教学手段。改革考核模式，采用过程考核和综合考核相结合，有效利用理论知识与实际相结合、学生自评、学生互评等多种考核方式，不仅考核课程理论知识与技能，同时注重对学生职业素养的考核评价。

二、课程目标

(1)能掌握网页设计与制作的基本知识；

(2)能掌握 HTML 语言；

(3)能掌握静态网页设计与制作的知识；

(4)<

(5)学会网页中动态效果的设计与实现方法；

(6)能掌握网页中图片设计和处理、动画设计的知识；

(7)能掌握网站检查与发布的知识；

三、内容标准及实施建议

1．课题安排及学时分配

课程依据岗位要求的能力递进关系，确定了 7个学习情境。见表1。

2．课题内容及实施

依据能力目标，在总体设计思路基础上，依据学习情境安排表的安排，设计每个课题的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，并按照理论与实践1:2的比例进行教学内容实施，说明教学资源，明确每个课题的详细考评标准。具体教学设计见表2－表6。

表6 情境5教学设计表

表8 情境7教学设计表

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四、考核评价

1．课程考核评价成绩构成

教学效果评价采取过程性评价与结果性评价两种方式进行，突出“过程考核与结果考核相结合，教师评价与学生自评相结合”的原则。过程考核贯穿于整个教学过程，对每个课题的学习过程进行考核，体现考核的公平和公正性，促进学生在课程学习全过程中保持持续性动力。结果性考核采用学期末的综合性试题进

行测试。本课程的过程性评价和结果性评价的重点均为网站制作过程中所涉及的相关技能，其中过程性评价的比重为40%，结果性评价的比重为60%。具体见下表：考核要求见表9

2．过程考核评价

过程考核重点在于考核学生在学习过程中的学习效果，并以此促进学生在整个课程学习过程中的阶段性成效和持续性动力。为了体现考核的公平和公正性，教师必须客观、真实地记录学生的任务完成情况，且注重学生自评和学习小组的评分。过程考核评价的具体项目、内容、标准及方式详见表2－表6各情境教学设计表的考核评价项。

3．结果考核评价

结果性考核采用学期末的综合性案例分析进行测试。以案例分析所涉及的各知识点掌握的情况作为结果性评价的依据，占总成绩的60%。

五、教学实施条件 1．师资基本条件

教师应具有先进的高职教学理念、具备计算机专业领域的知识储备，掌握网页设计与制作的基本原理和网页制作过程中所涉及的各项知识；教师应具备很强的计算机应用能力及当前主流网页设计软件的应用能力、对网页设计所涉及的新知识的自觉自学能力及较强的教学能力；教师应有良好的师德师风、IT 素养，还应具备“双师”素质，即要有理论知识又要有实践经验，有企业相关工作或实习经历，能承担实践教学。

2．实践教学条件

本课程所讲授的是网页设计的基本知识，

以课堂讲授、案例分析及学生讨论为主，在专门实践场地进实训。

（1）校内实训条件

为满足“计算机网络专业”主要职业岗位技能的培养，课程需配置有设备齐全、技术先进的企业信息化技术实训室，为本课程实现“教、学、做”一体化提供保障。

(2) 校外实训条件

为实现本课程教学目标，拓宽学生专业知识，培养综合技能，在校内实训基地完成课程教学基础上，应与软件公司合作建立校外实习基地。通过在校外实习基地专业实践和顶岗实习，使学生在真实工作环境下，提高对网页设计过程的全面认识，并能参与到其中的某些应用领域。培养学生的职业规范和职业道德。

3．教学资源条件

课程应配有网络教学资源，不仅教师可以利用这些资源进行教学，学生也可以通过课程资源进行自主学习。课程网络教学资源应包括：课程标准、电子课件、