如何掌握记叙文的阅读
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点

记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾谈论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中央,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可托;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限定13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情谈论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特的地方);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等记叙文阅读答题技巧1.问文章体裁?答:此文是一篇。
备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、谈论性散文即哲理散文)---要求形散而神不散、剧本、说明文、谈论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件原因、经过、结果3.文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
答:A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
初中记叙文阅读答题技巧及套路

初中记叙文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀,要注意找主旨呀!就像在森林里找最粗的那棵树,比如《从百草园到三味书屋》,看到鲁迅对童年的描写,不就能很快找到文章主旨是对童年生活的怀念嘛!
2. 嘿,人物描写可得细看呀!这就好比给人画像,得把特点都画出来。
像《阿长与<山海经>》里对阿长的各种描写,不就把阿长的形象鲜活地展现出来了嘛!
3. 哇塞,故事情节要理清呀!这不就跟串珠子一样,得把一颗颗珠子按顺序串好。
读《爸爸的花儿落了》,把英子的经历串起来,故事不就明了啦!
4. 哎呦喂,环境描写别小瞧呀!这就像是给故事搭个舞台,作用可大着呢。
《济南的冬天》里的环境描写,不就让人感受到那份温暖祥和啦!
5. 呀,修辞手法得留意呀!就像给文字穿上漂亮衣服。
《春》里那么多美妙的修辞手法,让文章变得多精彩呀!
6. 嘿嘿,写作顺序要搞清楚呀!这跟搭积木似的,按顺序搭才稳当。
读《背影》,按时间顺序去理解,多清晰呀!
7. 天哪,线索可不能丢呀!那可是串起整篇文章的线呐。
《羚羊木雕》的线索,不就让我们明白各种情节的关联啦!
8. 哇哦,词语理解要精准呀!就像给词语照镜子,得看清它的真面目。
读文章遇到不理解的词语,一定要好好琢磨呀!
9. 嗨呀,情感把握很重要呀!得跟作者心连心。
像《紫藤萝瀑布》,不就能感受到宗璞那积极向上的情感嘛!总之,掌握这些记叙文阅读答题技巧,那读初中记叙文就轻松多啦!。
小学语文-阅读技巧——阅读记叙文的方法及训练要点

小学语文-阅读技巧——阅读记叙文的方法及训练要点做好记叙文阅读,至少要读三遍:第一遍,略读浏览,整体感知内容。
阅读记叙文,首先是要读懂文章,整体感知文章的大概内容,明确文章的表达方式和叙述方法。
对于重在写人的记叙文,要能够了解文章写了谁或哪些人,描写了人物的哪些方面(外貌、语言、动作、心理活动),以及与人特相关的诸因素(时间、地点、场景、背景、事件),从而感知人物是怎样一个人。
对于侧重记事的文章,要能够了解文章主要叙述了什么事,以及和所述之间事相关的诸要素(事件发生的时间、地点、起因、经过、结果),从而大体感知事件的社会意义。
对于写景状物的文章,应初步感知作者写的是什么景,什么物,以及景或物的特征,作者通过景、物表达了一种什么情感。
第二遍,细读精读,品味深层含义。
这里包括理清文章结构、归纳文章中心、体味文章情感、理解重要词句等。
在整体感知的基础上,理清文章结构,要着眼于全文、分析文章各段的途述重点有何不同;段与段之间,把内容联系紧密,意思接近的该归纳为一部分。
这样由段到部分,由部分到全篇,就能把握文章的思想内容。
文章的结构安排是由文章的中心安排决定的。
因此,通过对文章结构的分析,可以帮助我们归纳文章的中心。
常用的归纳中心的方法有:抓住文章开头,结尾段中提示中心意思的点题句,关键性词语,用适当的词语连贯起来即可;有的记叙文在叙述过程中直接告诉了读者记述的中心意思;有的记叙文则应把各部分的大意连贯起来,加以综合、概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。
在整体感知文章大概内容的同时,应能感受作者在字里行间流露出的喜怒哀乐之情,褒贬态度、思想倾向等。
至于对词语和句子的分析理解,前面已谈过,这里不再赘述。
第三遍,回顾思考,探究开放题型。
开放性试题,注重题目的开放性和答案的弹性,是平时学习的拓展和迁移,能发挥学生的主动性和创造性,给学生以更多的选择机会和更大的创新空间。
开放性试题,答案不惟一,但也不能脱离原文中心。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧

记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位,在答题的时候,要运用哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体,“议”是附属成分,不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生,并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长,点到为止,不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡:过渡是段落层次连接的桥梁。
要求:恰当、巧妙,能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用:过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
记叙文阅读答题技巧

记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧(精选3篇)记叙文是作文的一种,是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
下面是为大家整理的记叙文阅读答题技巧,希望能帮助到大家!记叙文阅读答题技巧(精选篇1)一、标题:标题的作用、含义答题技巧:(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、情节:1、概括主要事件答题提示:抓住文中六要素,从主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么结果。
2、人物感情变化轨迹答题提示:从文中找出描述心理的词语*的线索是什么?作用是什么?(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。
作用:贯穿全文,结合文中的人物、事,使*条理清晰。
三、主题:概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
四、赏析句子答题技巧:表达技巧+具体分析+表达效果(感情)1、某一细节描写在文中的作用。
衬托、对比、烘托铺垫,表现人物品质、心理、情感,对情节发展的作用。
心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等,一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用答题技巧:环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。
其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格,推动情节的发展;借景抒情,情景交融等。
如自然环境(或景物描写)有什么作用?从以下四个方面考虑,一般是两点以上:(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。
(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。
3、a.开头的句子:一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数,因此,做好记叙文阅读能够将总分提高不少。
下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法:看题目、人物(事物)、大事,进行综合、概括。
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,怎么看待。
即:内容+情感态度。
答题格式:此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物),即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。
为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。
语言要求简练,一般在6个字左右。
三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
详细、形象的题目,能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。
五、记叙线索及作用线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧:看题目,看谈论抒情句,看多次消失的字眼作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和大事有机地连在一起,使文章条理清晰、层次清楚。
示例:(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。
关于记叙文阅读的10个方法

记叙文阅读的10个方法关于记叙文阅读的10个方法说到作文,大家肯定都不陌生吧,特别是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们要怎么去写这类型的作文呢?以下是小编为大家整理的记叙文阅读的10个方法,仅供参考,大家一起来看看吧。
记叙文阅读的10个方法1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。
倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
2、记叙的.线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。
(1) 人物描写细节描写(2) 环境描写的作用(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;9、散文特点:形散而神不散。
形指结构,神指中心意旨写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
记叙文阅读关于本文主旨的看法答题技巧

记叙文阅读关于本文主旨的看法答题技巧
1.梳理文章内容。
阅读全文,了解文章讲述的主要内容,包括某个人物的具
体经历、某个事件的具体过程等。
2.提炼中心思想。
在阅读过程中,注意抓住文章中的关键词、句,通过这些
关键词、句提炼出文章的中心思想。
3.分析写作意图。
作者在写文章时,都有自己的写作意图,比如表达对某个
人或事的怀念之情、赞扬某个人的品质、批判某种行为等。
分析作者的写作意图有助于理解文章的主旨。
4.联系实际。
有时候,文章所描述的事件或人物与现实生活有一定的联系,
可以通过联系实际来理解文章的主旨。
5.注意文体特征。
记叙文的主旨一般会在文末或文中关键处点明,要注意文
体的特点,抓住关键语句,把握主旨。
6.答题技巧。
在答题时,可以先概括文章的主要内容,然后结合文章的中心
思想和作者的写作意图进行分析,最后联系实际,谈谈自己的看法。
同时,要注意答题的条理性和规范性,先列出要点,再具体分析。
综上所述,记叙文阅读关于本文主旨的看法答题需要掌握一定的技巧和方法,要从梳理内容、提炼中心思想、分析写作意图、联系实际、注意文体特征等方面入手,准确把握文章的主旨。
同时要注意答题的规范性和条理性,先列出要点再具体分析。
记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路在阅读中,记叙文是最容易理解的文本类型之一。
因为它主要描述事实、事件、人物和情景,而且大多数记叙文都遵循一定的叙述结构。
以下是一些阅读记叙文的技巧和套路:1. 确定主题在开始阅读记叙文之前,应该尝试确定文章的主题。
这有助于我们更好地理解文章的重点和目的。
可以通过阅读标题、摘要和第一段来确定主题。
如果主题不是很明显,可以阅读全文并找出关键词来确定。
2. 注意时间和空间记叙文通常会描述一个事件或一段经历,在时间和空间上会有一定的限制。
在阅读过程中,应该留意文章中提到的日期、时间和地点,并在脑海中画出相关的场景和环境。
3. 理解人物在记叙文中,人物是故事的主要推动力。
因此,应该尝试理解和记住人物的名称、性格特点以及行为举止。
有时候,为了更好地理解人物,我们需要阅读文章的背景信息,比如他们的家庭背景、教育背景等。
4. 注意语言表达记叙文通常使用比较生动的语言来描述事件和场景。
应该注意作者使用的词语、句子结构和修辞手法,这有助于我们更好地理解故事情节和人物性格。
5. 回顾全文阅读记叙文后,应该回顾全文,尝试总结文章的主要内容和意义。
可以把自己的想法和感受整理成笔记,并与同学或老师进行讨论和交流,从而加深对文章的理解和记忆。
以上是阅读记叙文的一些技巧和套路。
需要注意的是,在阅读中,应该注重思考和理解,而非盲目记忆。
记忆只是阅读的一个辅助手段,真正重要的是把文章的内容理解透彻,并加以运用。
除了以上提到的阅读记叙文的技巧和套路之外,还有一些其他的点需要注意。
首先,阅读记叙文时,需要注意文章的情感色彩。
记叙文通常会传达一种情感或情绪,包括快乐、悲伤、紧张、惊悚或幽默等。
读者应该能够感受到文章所传达的情感,以便更好地理解文章的主旨和目的。
其次,阅读记叙文时还需要注意文章的结构。
记叙文通常包括导入段、事件展开、高潮和结尾四个部分。
导入段通常用来介绍背景信息和人物角色,事件展开部分描述事件发生的情景和过程,高潮部分是文章的重点,通常描述最令人震惊或最让人感动的场景,结尾部分则用来总结故事或传达作者的思想。
记叙文阅读策略及窍门

记叙文阅读策略及窍门
记叙文是一种常见的文学形式,它以叙述的方式讲述故事或描
述事件。
阅读记叙文可以帮助我们欣赏作家的叙事技巧,理解事件
的发展和人物的情感。
下面是一些记叙文阅读的策略和窍门,希望
能帮助你更好地阅读记叙文。
1. 了解背景信息
在阅读记叙文之前,了解背景信息是很重要的。
了解故事的背景、时代背景以及人物之间的关系可以帮助我们更好地理解记叙文
的内容和意义。
2. 注意故事的结构
记叙文通常有一个明确的故事结构,包括引子、发展、和结尾。
注意这个故事结构可以帮助我们更好地理解故事的发展,抓住作者
想要表达的主题。
3. 分析人物的性格和动机
人物是记叙文中非常重要的元素,他们的性格和动机决定了故
事的发展和情节的转折。
分析人物的性格和动机可以帮助我们更好
地理解他们的行为和故事的进展。
4. 抓住关键细节
记叙文中通常会有一些关键细节,它们对故事的发展和情节的
解决至关重要。
注意抓住这些关键细节,可以帮助我们更好地理解
故事的逻辑和内涵。
5. 注意作者的叙事技巧
作家的叙事技巧对故事的吸引力和感染力起着至关重要的作用。
注意作者在叙述过程中使用的修辞手法、描写细节和语言风格,可
以帮助我们更好地欣赏作品,并理解作者想要传达的信息。
综上所述,阅读记叙文需要注意一些策略和窍门,包括了解背
景信息、注意故事的结构、分析人物的性格和动机、抓住关键细节
以及注意作者的叙事技巧。
通过运用这些策略和窍门,我们可以更好地阅读记叙文,领略其中的美妙和深意。
记叙文的阅读方法及答题技巧

记叙文的阅读方法及答题技巧
记叙文的阅读方法及答题技巧主要包括以下几个方面:
1. 整体感知:先通读全文,大致了解文章的内容和情节,把握文章的主题和情感基调。
2. 理解文章结构:记叙文通常包括开头、主体和结尾三个部分。
开头部分主要起引导作用,主体部分是记叙的主体,结尾部分则起到总结和点题的作用。
3. 分析细节描写:细节描写是记叙文的灵魂,通过分析细节描写,可以更好地理解文章情节的发展和人物的性格特点。
4. 寻找线索:线索是记叙文情节发展的脉络,通过寻找线索,可以更好地把握文章的情节发展。
5. 答题技巧:在答题时,首先要仔细审题,明确题目要求;其次要结合文章内容进行分析,注意从多个角度考虑问题;最后要注意语言表达,简洁明了地回答问题。
以上是记叙文的阅读方法及答题技巧,希望对您有所帮助。
记叙文阅读技巧及实用技巧

记叙文阅读技巧及实用技巧
阅读记叙文是提高阅读能力和理解能力的重要途径之一。
在阅读记叙文时,我们可以运用一些实用技巧来帮助我们更好地理解和分析其中的内容。
以下是一些记叙文阅读技巧和实用技巧:
1. 阅读前的准备
在开始阅读记叙文之前,我们可以先了解一些背景信息,包括作者、文本的主题和背景等。
这有助于我们对文章的整体理解和把握。
2. 阅读时的主动思考
在阅读过程中,我们应该保持主动思考的态度。
可以通过提问自己,思考文章中的关键信息和逻辑关系,帮助我们更深入地理解和分析记叙文的内容。
3. 注意关键词和句子
在阅读记叙文时,注意关键词和句子可以帮助我们更准确地理
解文中的信息。
关键词通常是文中的重点,可以揭示文章的主题和
核心思想。
关键句子则是推动情节发展和展示作者观点的重要部分。
4. 分析文中的细节和描写
记叙文通常通过细节和描写来展现事件或者人物的形象和特点。
我们可以注意文中的细节和描写,从中获取更多的信息和体会作者
的写作手法。
5. 感受与理解
阅读记叙文不仅仅是理解文章的意思,还可以体会其中的情感
和思想。
可以尝试从作者的角度去感受和理解记叙文,进一步融入
文章的世界。
以上是记叙文阅读的一些技巧和实用技巧,希望能对你的阅读
有所帮助。
记叙文作为一种常见的文体,通过运用这些技巧,我们
可以更好地读懂文章,拓宽我们的阅读视野。
(完整版)小学记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路1、语段阅读题答题总原则:(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、文章体裁:诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法:以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。
(找各个事件:起因、经过、结果)(4)总分总(掐头去尾)以写人为主的文章:①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。
拟人使具体事物人格化,语言生动形象,亲切有趣。
夸张突出事物特征,引起联想。
反问加强语气排比增强语气,充分抒情。
设问提醒人们思考,突出某些内容。
答题模式比喻:把()比作()+生动形象地写出了+对象+特性拟人:把()当作人来写+语言生动形象,亲切、有趣夸张:突出了+对象+特征+引起丰富想象反问:强调了+对象+特性(加强了……的语气)排比:强调了+对象+特性(增加了气势,加强了语气)设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析:(中心句、过渡句)1.(中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文;2.(过渡句)在文中,作用多是承上启下;3.(中心句)在文末,作用多是总结全文。
全套记叙文语文阅读技巧和方法

全套记叙文语文阅读技巧和方法记叙文是我们在语文学习中经常接触到的一种文体,它通过叙述故事情节来传达作者的思想和感情。
下面,我将为大家介绍一些记叙文的阅读技巧和方法,希望能帮助大家更好地理解和欣赏记叙文作品。
一、了解背景知识阅读记叙文之前,了解一些与文章内容相关的背景知识是非常重要的。
比如,如果你要阅读一篇描述古代生活的记叙文,了解一些古代社会的风俗习惯、人们的生活方式等,可以帮助你更好地理解文章内容。
二、抓住故事情节的主线记叙文通常会有一个或多个故事情节,而抓住故事情节的主线是理解文章的关键。
在阅读时,我们可以关注故事中的主要人物、事件的发展过程以及人物之间的关系等,从中把握故事的发展脉络。
三、分析人物形象人物形象是记叙文中一个非常重要的要素,通过分析人物形象可以更好地理解故事情节和作者的意图。
在阅读时,我们可以关注人物的外貌特征、性格特点、行为举止等,通过这些细节来描绘人物形象。
四、理解作者的写作意图每篇记叙文都有其特定的写作意图,可能是表达作者的情感、传达某种价值观念、揭示社会问题等。
在阅读时,我们要通过分析文章的语言运用、描写手法等来理解作者的写作意图,从而更好地把握文章的内涵。
五、注意语言的运用语言是记叙文的重要表现形式,通过运用不同的修辞手法和表达方式,作者可以给读者带来不同的感受和体验。
在阅读时,我们要注意作者使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,以及词语的选择和句子的结构等,从中体会作者的思想和情感。
六、培养想象力记叙文常常会描绘各种各样的场景和情节,而想象力在阅读记叙文时是非常重要的。
通过想象,我们可以更加生动地感受到故事中的情景和人物,从而更好地理解和欣赏文章。
七、多角度思考在阅读记叙文时,我们可以从多个角度来思考问题,不仅可以帮助我们深入理解文章,还可以培养我们的思维能力。
比如,我们可以思考故事中的人物是否合理、事件的发展是否合情合理等,从中发现文章的更多细节和内涵。
八、多读经典作品阅读经典的记叙文作品是提高阅读能力的重要途径。
记叙文(散文)阅读技巧

记叙文(散文)阅读技巧
记叙文(散文)是一种以叙述、描写为主要表达方式,以写人、记事、状物为主要内容的文体。
阅读记叙文(散文)可以从以下几个方面入手:
1. 理清文章结构:记叙文(散文)通常会按照一定的时间、空间或逻辑顺序来组织文章。
在阅读时,要注意找出文章的线索,理清文章的结构层次,这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 分析人物形象:记叙文(散文)往往会通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。
阅读时要关注这些描写,分析人物的性格特点和精神品质,从而更好地理解文章的主题。
3. 把握文章主题:记叙文(散文)的主题通常是通过具体的事件、场景或人物来体现的。
在阅读过程中,要注意体会作者对事件的态度和感受,理解作者想要表达的思想感情,从而把握文章的主题。
4. 赏析语言艺术:记叙文(散文)的语言往往具有优美、生动、形象的特点。
在阅读时,要注意品味文中的好词好句,分析作者运用的修辞手法、表达方式等,感受语言的魅力。
5. 联系生活实际:记叙文(散文)中的很多内容都来源于生活,阅读时可以结合自己的生活经验和感受,与作者产生共鸣,这样能够更好地理解文章的内涵。
6. 勤做读书笔记:在阅读过程中,可以将自己的感悟、理解、评价等记录下来,这有助于加深对文章的印象,也方便日后复习和回顾。
总之,阅读记叙文(散文)需要我们细心品味、用心感悟,通过不断地阅读和积累,提高自己的阅读理解能力和文学素养。
记叙文阅读方法归纳有哪些

记叙文阅读方法归纳有哪些记叙文的阅读方法总结,相信朋友们有时候都不可避免要接触到记叙文,那么大家有了解过记叙文阅读方法吗?下面小编为大家带来记叙文阅读方法归纳,希望对您有所帮助!记叙文阅读方法归纳一、整体感知文章内容1、理清思路(1)把握记叙的顺序及作用①顺叙:按时间的先后叙述。
作用:使文章的脉络清晰,层次分明。
②倒叙:先写结果,再写原因、经过。
作用:设置悬念,吸引读者,增强文章生动性,引起下文内容的叙述。
③插叙:在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下,插进有关的另一件事情。
作用:补充交代了……,使人物形象更加丰满,故事内容更加充实,为故事情节发展作铺垫。
(2)理清线索①注意文章的标题,不少标题就是线索。
②注意各部分之间的关联,有的是以时间变化为线索,有的是以空间转移为线索。
③注意文中反复出现的词语或事物:这种情况下往往是以具体的人、事、物为线索。
④注意抒情、议论句。
抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
(3)分析文章的结构层次①按时间先后顺序划分。
②按地点转移划分。
③按事情发展的过程或思想感情的变化划分。
④按描述内容的角度划分。
⑤按“总——分——总”的结构特点划分。
⑥小说按“开端——发展——高潮——结局”四个情节划分。
2、概括文章(段)内容(1)紧扣人物、事件的起因、经过、结果或事物的主要特征等要素。
(2)盯住开头结尾句、段落间的过渡句等重点语句。
根据故事情节的常用格式是:“某人因为……做了……事情,最后……”用一句话概括文章内容:谁做了什么?(可适当添加时间、地点、起因、结果)3、归纳文章主题(1)理解标题①有的标题很鲜明地揭示了文章的中心,所以可根据标题确立中心。
②有的标题是一语双关,解题时不仅要弄清它的表层含义,还要弄清它的深层含义。
③有的标题很形象,运用了比喻、拟人等修辞,能够结合文章内容找出其本体、喻体,也就是理解了主题。
(2)抓关键语句①过渡句②开头结尾句③抒情议论句④反复出现的句(段)(3)分段(层)概括:如果找不到关键句,文章比较复杂,就“化整为零”,分段(层)概括段意,最后整合为全文中心。
记叙文阅读中如何把握记叙的顺序

记叙文阅读中如何把握记叙的顺序
记述文浏览中如何掌控记述的顺序
记述的顺序主要指顺叙、倒叙和插叙三种顺序。
①肯定一篇文章是不是是顺叙,须先找表示时间的词语,然后分析记述的事件与时间的瓜葛,相符顺叙请求的,才能算顺叙。
②应用倒叙写法的文章,倒叙和顺叙转换处,常常有语句衔接。
③插叙指在顺叙进程中,因为需要插入一段文字,或追叙与此有关的之前的事,或叙述一个片段。
一般说插叙的内容仅是一个片段,仍是文章的主体,插叙对主要事件起衬托作用。
在插叙的前面和后面总要有语句衔接。
捉住这个特色,可匡助咱们准确找到插叙的部份。
中考语文复习专题讲座——记叙文阅读范文讲解

记叙文有一般记叙文和特殊记叙文 之分。其中一般记叙文就是简单的写人 记事的文章,而抒情意味浓郁的散文和 有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文 的范畴。
1. 表达方式: 记叙、议论、说明、抒情、描写 2、记叙的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。 3、记叙的顺序:顺叙 倒叙 (同一件事) 插叙(另一件事) 4、记叙的人称:第一人称“我”,亲切,真实;第三人称“他”,不 受时空限制;第二人称“你”,亲切、真实。 5、记叙的线索: 一人、一事、一物、时间、地点、感情。
记 6、表现手法:象征、衬托、对比、渲染烘托、先抑后扬、以小见大。 叙 7、记叙文的段落结构: 时间先后分,地点转换分,事物发展过程或 文 思想感情的变化分,按描述内容的角度分,按总-分-总的结构特点分
。
知 8、常用修辞手法及作用: 识 ①比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象 +
⑾当一本旧书在手里,它给我的感受便是另一般滋味。 不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面 的风格,内页的板式,印刷的字体,都带着那时代独有 的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动
的散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多 少经久不衰的思想价值,它在手中更像是一件古旧器物。 它的文化价值反而成为第一位的了。这文化的意味无法 读出来,只要看看、摸摸就能感受到了。
词句照应:如就某个词找出与之对应的描述句子;
结构照应:如对过渡句的理解,开头与结尾的呼应 等;
选择照应:如从文中抽出一句话能还原到恰当的位 置上。
2、理解某一段的作用: 首段——总领全文;引起下文。 尾段——总结全文;点明主旨。 过渡段——承上启下。
3、理解句子的作用: (1)从内容看,是点明主旨或表达作者的 主要感受,联系主题。如作者在字里行间流 露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。 (2)从结构看,在文章的不同位置上句子 所起的作用是不同的,有首句总起、尾句总 结、中间句承上启下的作用 (3)从艺术效果看:升华中心,渲染烘托 气氛等作用。
记叙文阅读方法总结

记叙文阅读方法总结记叙文是一种常见的文学体裁,它通过描述故事情节和事件发展来传递信息和表达思想。
阅读记叙文是一种培养阅读能力和理解人类故事的重要方式。
本文总结了一些记叙文阅读的方法,希望对读者在阅读记叙文时有所帮助。
1. 注意故事的结构在阅读记叙文时,首先要注意故事的结构。
记叙文通常由开头、中间和结尾组成。
开头往往用来引入背景信息和吸引读者的注意。
中间部分是故事的主要发展过程,包含事件、冲突和转折等。
结尾则是故事的高潮和总结。
了解故事的结构可以帮助读者更好地理解故事的逻辑和思路。
2. 注意故事的情节除了了解故事的结构外,还要关注故事的情节。
情节是故事中发生的一系列事件和行动。
通过理解情节,读者可以更好地跟随故事的发展和理解故事的内容。
在阅读过程中,可以尝试将故事的情节画成时间轴或制作思维导图,以便更好地梳理情节的发展过程。
3. 注意人物形象和角色人物是记叙文中重要的元素之一,他们的性格、行为和情感会影响故事的发展。
在阅读记叙文时,要注意人物形象和角色的塑造。
可以关注人物的外貌特征、性格特点、表达方式等方面的描写,以便更好地理解人物的动机和行为。
同时,还可以思考人物之间的关系和互动以及他们在故事中的作用。
4. 注意语言和叙述技巧记叙文的语言和叙述技巧对于传达故事的氛围和情感非常重要。
在阅读记叙文时,要注意作者使用的词汇、句式和修辞手法。
通过抓住关键词语、短语和句子,可以更好地理解作者想要表达的意义和感情。
同时,还可以注意作者的叙述方式,例如使用描写、对话、回忆等手法,以便更好地体会故事的情感和效果。
5. 注意故事的主题和思想除了故事本身,记叙文还通过情节和人物来传递主题和思想。
在阅读记叙文时,要留意故事中的主题和思想,并思考作者希望读者从中领悟到什么。
主题和思想可能涉及人生、友情、爱情、家庭等方面,通过思考故事中的细节和情节,可以更好地理解作者想要表达的主旨和深意。
6. 深入思考和思辨阅读记叙文不仅要理解故事的情节和人物,还要进行深入思考和思辨。
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如何掌握记叙文的阅读一、中考阅读考点:1、记叙文线索、顺序、详略;2、理清文章的思路,概括内容;3、理解题旨及文章的主旨;4、揣摩理解关键句在特定语境中的含义和作用;6、文章中景物描写的作用;7、通过各种描写方法、分析人物的特点;8、阅读中的体验及启示;9、结合内容进行个性化表述,学会思考和质疑。
二、解答中考阅读必备的四大意识和六大步骤:1、四大意识:整体意识、对应意识、原文意识,要点意识。
2、六大步骤:整体感知、审清题意、回扣原文、上下联系、分析综合、组织表达。
三、中考现代文阅读的解题方法概述:1研读题干,明确要求,尤其要把握好关键词语的含义。
2、寻找答题区,检索范围,综合分析。
在具体的答题区检索范围时要注意以下三点:(1)先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句,再仔细分析这一段里每一句话的意思,理清段落之间的关系;(2)上一句跟下一句怎么连上的,某一句跟前面哪一句有关系?(3)每段意思,后一段跟前一段怎么连上的,有没有过渡性的小段落,或是段的末尾或开头用哪些过渡性的句子?四、记叙文阅读的考题类型:①经过20小时,反贪局岳局长带领的三人取证小组走出了西安火车站,这儿离那个小硫酸厂还有180公里。
岳局长是在部队当教导员转业的,尽管转业十年了,他还保持着多年养成的军人作风,办案时话不多。
他冲钟伟和李静笑了笑:“走,公共汽车。
”②这七月天,骄阳似火,地烤人,空气蒸人,他们还没有挤上公共汽车就已经汗流浃背了。
这是今天最后一辆去长山镇的车,听说长山镇距离坐落在山角屯的硫酸厂还有一段黄土山路。
三个人被上车的人挤上了定员20人却拉了32人的小客车,他们金鸡独立站了几十公里地,车上才空下了一个座儿。
仨人只好轮换着坐,缓解一下从心里头往外散的闷热和双腿麻木的疲惫。
③天渐渐阴沉下来了,一堵墙般的积雨云从天边推了过来,在天空中扩大。
傍晚时分,公共汽车总算进了长山镇。
这是一个两侧被黄土高坡夹着的峡窄山谷,一条石子路两侧参差不齐地排列着镇政府、邮电所、供销社和一些修车店、小卖铺。
“先填饱肚子再走。
”岳局长发话。
钟伟问了半天,才在一家修车店后边的大院子里找到家饭店。
那是过去的大车店改的,门前散放着几个破旧的折叠桌、几条长凳。
一位胖师傅,既是跑堂的,又是厨师,还是老板。
不一会儿,胖师傅端来了三个菜和三碗米饭,三个人埋头吃了起来。
岳局长边吃边主动和胖师傅聊了起来。
胖师傅热情地告诉他:“这儿离山角屯还有三十多里路,不通车,行人稀少。
上山角屯就沿着这条路一直走,翻两座山,过一条平时没有水的“干河”,再走上一段路就到了。
奥,那“干河”雨天时可是大河啊,水面能有二里宽,雨过后五天才是“干河”。
‘干河’有水时没人敢过,今天预报有暴雨,过不了。
“岳局长心里一阵阵发紧。
胖师傅好像猜透了岳局长的心思,又说:“你们千万不能闯‘干河’,让洪水卷走了,连尸骨都没找着。
”胖师傅摇着头说。
④几声沉闷的雷声在远处响了起来。
岳局长看了钟伟和李静一眼,三个人同时站了起来,急急走进夜幕中。
他们必须尽早赶到那个小硫酸厂找到账本。
账本若被丢弃或被转移,就无法指证那个死不认账的贪官,34万元将被其吞没。
三个人迈开大步,过了两座山,进入了平地。
雷声愈来愈近,风凉了。
他们加快了脚步。
⑤雷声在头顶轰鸣,风起云涌。
豆大的雨点,落地砸起烟尘。
三个人飞奔。
然而,还是迟了,他们被“干河”的洪水挡住了唯一通向山角屯的路。
不容多想,他们下水了—闯“干河”!激流夹石,他们感觉到水中有石块打脚,尖利的砂石在划腿……山洪咆哮,他们手拉手前行。
摔倒一个,其他两个人合力将他拉起来。
一股巨流,把他们三个都冲倒了,已经无法手拉手了,只好各自为战。
好在雨刚下,虽然水大流急,河面还不太宽,经过二十分钟,他们歪歪斜斜地上了岸。
一个个趴在地上喘着粗气,真有死里逃生的感觉。
⑥他们有气无力地喘息着,大雨继续肆无忌惮地往下泼撒,一个炸雷之后的闪电照亮了对岸;一头毛驴被电线杆砸成了两截儿,被高压电击得直冒烟,一根断了的电线在“干河”里跳跃,发出“刺……刺……”的声响。
三个人目瞪口呆,都惊出一身冷汗,检查身上,每个人腰部、胯部、腿肚子和脚面上被划伤了,岳局长的腿上有个一尺多长的伤口……,对伤口稍作处理,他们拖着疲惫的身躯,向前挪动着灌了铅似的双脚。
⑦在山角屯硫酸厂的破旧仓库里,三个人从满是灰尘的杂物中找到了账本,记账凭证上的收款签字清晰可见。
这正是他们要找的。
考题类型之一理清思路概述内容例故事情节是随取证小组的行踪展开的,请你根据第②——⑦段的内容,仿照示例,用四字短语概括情节,写在空格中。
取证小组(挤车赶路——、——、——、。
)解题方法:1、用一句话概述各段的内容。
(做题时要明白,文中的谁做了什么事、或者谁怎么样了。
)2、组成动词性短语。
(如:主谓短语或动宾短语)参考答案:了解情况冒险赶路(或夜赶山路)勇闯干河取证成功(或找到证据)考题类型之二景物描写例简要说明第⑥段中画线处环境描写具有怎样的表达作用。
解题必备的知识储备:景物描写的作用:景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
初步分析主要具有以下几个作用。
一、交待故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动故事情节的发展。
注意:在掌握景物描写的作用后,遇到相关的考题,一定要分清此处考题,旨在考查我们什么作用,千万注意不要在答案中堆砌景物描写的作用。
作品中表现人物性格的常用手法,主要通过人物语言、动作、神态、心理活动的描写表现。
据此,概括人物性格的基本方法就是阅读全文,总体把握,根据人物的语言、动作、神态、心理描写来分析归纳。
参考答案:烘托了紧张的气氛,侧面表现了暴雨中“干河”的凶险,烘托了人物过河前不顾个人安危,过河后后怕的自然、真实的心情。
考题类型之三鉴赏文学作品形象例选文第①段中交代说岳局长“办案时话不多”,但在第③段却说他“边吃边主动和胖师傅聊了起来”,这一细节与前边的交代是否矛盾?这两处内容分别表现了岳局长什么性格?解题方法:根据上下文内容去判断,不要脱离文本。
考题中为什么设置此种问题就是要同学结合语境和文本的含义去理解的,所以我们决不能离开文本谈鉴赏。
参考答案:不矛盾。
这两处内容分别突出了岳局长两种不同的性格特征:前一处交代:表现了岳局长的干练、沉稳、谨慎等性格特点。
后一处描写:突出了岳局长的心思细密,富有办案经验等特点。
从后边胖师傅的话中,可以看出岳局长是在了解与取证相关的情况,来到人生地不熟的偏僻小镇,时间紧迫,加上天气突变,所以主动了解情况就显得十分必要。
考题类型之四根据文章内容进行推断和想象例选文第三段写道:岳局长在听完胖师傅的话后,心里一阵阵发紧,请根据上下文,发挥想象,为岳局长补写一段心理活动。
解题方法:1、紧密结合上下文内容,揣摩其心理,写出当时情景下的某种心态。
2、描写情景时,一定要注意细节描写,写出其心理。
语言要通顺。
参考答案:时间这么紧,账本不及时拿到,案子破不了,贪官就不能受到惩办:眼看又要下大雨了,得赶紧走,赶在雨前过“干河”,实在不行也得闯了。
(能扣紧“紧”字,写出岳局长着急的具体内容,闯“干河”的决心,与上下文衔接自然,语言流畅即可。
)书院清池①像有珠宝之癖者秘藏昂贵的宝玉一样,我将一方清池珍藏在自己的心中。
②它平铺在岳麓书院[注]靠后的院落里。
我来时正是夏日午后,池周围高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲,唐代虞世南是它们的知音,只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远,非是藉秋风”的名句?除了年复一年的蝉声,就是终年不断的水声了。
清池的身后就是岳麓山,山上百泉奔赴,潺潺的流水汇成了这永不干涸的碧池一汪。
如一匹软缎的清池,水面上本来是绿得一无所有,但池的对称两角,却有两丛夏荷绣出几株清钱,数枝碧玉和几盏荷花,那红花是碧水也浇不灭的火焰,它从夏日一直烧到深秋,要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹,才会将它吹熄。
红荷碧水,这本来已经东人心目了,但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来,它们肯定是在说:这样一幅明丽的水彩画,怎么不让我们也来着色?③书院清池的美使我倾心,它的静也令我徘徊忘返。
清泉之侧的房屋,晴明之日,粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边一桢倒影;明月来时,碧水在池心将它洗得晶莹透亮,宛如李白小时不认识白玉盘不慎掉落水中。
虽是千年书院,平时游人却不多,如果门庭若市,嚣声盈耳,如同时下的股票交易市场和热闹的夜总会,那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。
这一方清池,我觉得可以称作“洗心池”。
人在世间忙碌奔波,或为柴米油盐,或为升沉荣辱,费尽了心计和心机,人也蒙尘,心也蒙垢,如果能到池边来对明镜而自鉴,濯清波以洗心,那不也是让灵魂净化的功课吗?正如同仿效高僧之面壁,我此刻面池而坐,我的心因这方明镜的纯净而净化。
④秀美而宁静,世间也许还有不少这样的池塘,但是,像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的,恐怕还不多见吧?它得地独厚,不是深山中隐姓埋名的野水,也不是宫苑里荣华富贵的池塘,它栖身于千年书院之内,非那种无名氏或暴发户可比。
此外,池以文传,历代有关的题咏且不去说它,南宋朱熹那首有名的《观书有感》我就怀疑是指一方清池灌溉而成。
宋代乾道三年(公元一一六七年)秋八月,时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学,和抗金名将张俊之孙张轼居于清泉之侧的百泉轩,题匾额“百泉轩”三字。
他的《观书有感》是:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。
⑤他写的是读书的感受,不也正是我眼前的清池景色?我想叩百泉轩的,门环去请教朱老夫子,可是那里已经成了文房四宝等物的展卖厅,朱老夫子则早已不见踪影,只有注入清池的活水淙淙而潺潺犹似旧时。
⑥从滚滚红尘中偷跑出来,小坐在如此的清池之旁,好像远行人在赤日炎炎终于路边的一处凉亭歇息,让疲惫的新得到片刻的休憩。
⑦友人说它像一方砚池,我欣然赞同,因为它们不仅外形相似,而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。
身为越来越商业化功利化的社会中的文人,我也祈望清池能洗我俗肠,助我灵思,润我彩笔,让我写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。
于是,我离开书院时就将这一方清池一方名砚带走,至今珍藏在我的怀袖。
考题类型之五归纳主旨例结合文意,说明作者借书院清池的景色抒发了怎样的思想情感。
解题方法:准确归纳中心意思的前提条件是通读全文(全段),熟悉内容,对文章中记述的材料作出分析,理清文章或文段记叙哪些材料,材料与材料之间有什么关系,写这些材料的意义何在。
在此基础上,再从以下几方面入手:(1)分析文章的标题。
题目是文章的窗口,透过它,可以窥见文章的中心。
有的文章题目概括文章的主要内容,透过它,不难探寻其中心思想;有的题目巧妙的暗示中心,分析其喻意,便可归纳出中心;有的题目直接揭示文章的中心。