15《我一生中的重要抉择》课件
合集下载
第15课《我一生中的重要抉择》课件 统编版语文八年级下册
者用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻 人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会“溶在集体里 面”，学会团结，只有在集体的力量下才会有更大的成就。
重点探究
6.简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既 展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私 奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点探究
3.文章中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？ 说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了
大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大 听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
重点探究
4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了”？
自主学习
03 夯基础
（1）读准字音，把握字形
抉择（ jué ）
扶植（ zhí ）
阳奉阴违（ fèng ） 强词夺理（ qiǎng ）
duò落（ 堕 ）
gāo药（ 膏 ）
阻碍（ ài ） 不修边幅（ fú ）
jiǎo辩（ 狡 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
出类拔萃：推究事物的道理。格，探究、穷尽。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
自主学习
02 知背景
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北 京大学演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择：选择计算数学专业，从硬 件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排技术中选用新的技术途径， 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本 文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
重点探究
6.简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既 展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私 奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点探究
3.文章中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？ 说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了
大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大 听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
重点探究
4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了”？
自主学习
03 夯基础
（1）读准字音，把握字形
抉择（ jué ）
扶植（ zhí ）
阳奉阴违（ fèng ） 强词夺理（ qiǎng ）
duò落（ 堕 ）
gāo药（ 膏 ）
阻碍（ ài ） 不修边幅（ fú ）
jiǎo辩（ 狡 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
出类拔萃：推究事物的道理。格，探究、穷尽。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
自主学习
02 知背景
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北 京大学演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择：选择计算数学专业，从硬 件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排技术中选用新的技术途径， 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本 文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
15 我一生中的重要抉择课件(29张ppt)
二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/4/21
3
学习目标
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点） 2.梳理演讲的思路。（难点）
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/4/21
5
新知导入
同学们，你们知道北大方正吗？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集 团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样 智慧的抉择吗？ 从今天的学习中你会找出答案的。
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，形象而生动， 也让听众有了认同感。
品味第二部分
1.作者为什么要扶植年轻人？
老一辈学者的创造高峰已经过去。 国外有培养年轻人的传统。 年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。 相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 国外很多成绩杰出的都是年轻人。
2.作者认为应该如何扶植年轻人？
倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。 创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打 破论资排辈的风气。
3.作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，有什么作用？
以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的 区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权 威。语言风趣，让听众印象深刻。
初读课文，回答下列问题。
整体探究
1.文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？
大力扶植年轻人。
2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/4/21
3
学习目标
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点） 2.梳理演讲的思路。（难点）
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/4/21
5
新知导入
同学们，你们知道北大方正吗？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集 团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样 智慧的抉择吗？ 从今天的学习中你会找出答案的。
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，形象而生动， 也让听众有了认同感。
品味第二部分
1.作者为什么要扶植年轻人？
老一辈学者的创造高峰已经过去。 国外有培养年轻人的传统。 年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。 相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 国外很多成绩杰出的都是年轻人。
2.作者认为应该如何扶植年轻人？
倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。 创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打 破论资排辈的风气。
3.作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，有什么作用？
以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的 区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权 威。语言风趣，让听众印象深刻。
初读课文，回答下列问题。
整体探究
1.文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？
大力扶植年轻人。
2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？
部编版2024-2025学年八年级语文下册 15 我一生中的重要抉择 课件(共20张PPT)
示例二
我选择第6段进行演讲，因为这段中作者列举了 大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出创造条件 扶植年轻人的建议。语言诚恳，事例充实，具有很 强的说服力。我想讲出作者论述的严密和态度的诚 恳，所以演讲时，我语气诚恳，语重心长，表现出 作者的真诚。
同是科学家所做的演讲，丁肇中的《应有格物致 知精神》与王选的《我一生中的重要抉择》在演讲 风格上有何不同之处？
15 我一生中的重要抉择
新课导入
未选择的路（节选）
[美]弗罗斯特
一片树林里分出两条路—— 而我走了人迹更少的一条， 因此决定了我迥异的旅途。
了解作者
王选
王选是我国的计算机文字信息处理专 家，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排 系统之父”。今天就让我们一起来学习王 选在北京大学的演讲——《我一生中的八 个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做 出了怎样的抉择，体会他是如何在演讲中 阐述自己的抉择的。
课外阅读王选的《我一生中的八个重要抉择》。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
课导入
我
概述自己的现状，引出话题——
一 一生中的重要抉择 生
观点鲜明
中
讲述重要抉择——大力扶植年轻人 风趣幽默
的
淡泊名利
重
甘为人梯
要
总结全文，勉励年轻人努力融入集
抉 体，实现自我价值
择
意义探讨
王选
我一生中的重要抉择——
1.选择计算数学专业
2.投身软件领域
3.锻炼英语听力
4.在照排项目中采用新的技术途径
5.致力于商品化和企业化 6.大力扶植年轻人 7.进军日本市场
时代发展 国家需求
8.进军广电业
从他的这些重要抉择中，你获得哪些人生启示？
《我一生中的重要抉择》ppt课件
（2）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献， 晚年给他一个肯定，这就是院士。
对“院士”的理解，幽默风趣，表现了王选谦虚的治学 态度。
（3）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去 卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
把演讲报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，这是 作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运 用比喻，使语言表达__生__动__形__象____。表现了王选 先生希望年轻人在科技市场的前沿得到锻炼获得 成长，用心良苦。突出了王老甘为人梯的精神。
自学指导二（6分钟） 1、从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎 样的人？请结合文章内容具体分析。
2.作者做出了正确的抉择，他也取得了成功。 读完本文后，你从中受到了什么样的启发。
的毕升”“汉字激光照排之 父”1958年毕业于北京大学数学力 学系，1984年晋升为教授，2002年 2月1日获得2001年度国家最高科学 技术奖。
本文是1998年10月王选在北京 大学的一篇演讲稿
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
自学指导、检测一（ 7分钟）
1、齐读课文，标出各段序号，划出生字词语。
板书设计
我一生中的重要抉择
王选
{（1）交代背景，引出话题。 （2—7）讲述重要抉择——大力扶植年轻人。 （8）呼吁融于集体，实现价值。
当堂训练（5分钟）
一、根据拼音写词语。 1.在1992年，开始花大的力量来fú zhí（ 扶植 ） 年轻人。 2.因为六十岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài （ 阻碍 ）作用。 3.布莱克看到了这种qū shì（ 趋势 ），他赶紧 抓住机会。 4.反而有些表面上比我更权威的人要来gàn yù （ 干预 ）,你该怎么怎么做。 5.有一种马太效应，已经得到的他使劲地得到， duō duō yì shàn（多多益善 ）， 6.就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān （ 风口浪尖 ）上。
对“院士”的理解，幽默风趣，表现了王选谦虚的治学 态度。
（3）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去 卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
把演讲报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，这是 作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运 用比喻，使语言表达__生__动__形__象____。表现了王选 先生希望年轻人在科技市场的前沿得到锻炼获得 成长，用心良苦。突出了王老甘为人梯的精神。
自学指导二（6分钟） 1、从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎 样的人？请结合文章内容具体分析。
2.作者做出了正确的抉择，他也取得了成功。 读完本文后，你从中受到了什么样的启发。
的毕升”“汉字激光照排之 父”1958年毕业于北京大学数学力 学系，1984年晋升为教授，2002年 2月1日获得2001年度国家最高科学 技术奖。
本文是1998年10月王选在北京 大学的一篇演讲稿
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
自学指导、检测一（ 7分钟）
1、齐读课文，标出各段序号，划出生字词语。
板书设计
我一生中的重要抉择
王选
{（1）交代背景，引出话题。 （2—7）讲述重要抉择——大力扶植年轻人。 （8）呼吁融于集体，实现价值。
当堂训练（5分钟）
一、根据拼音写词语。 1.在1992年，开始花大的力量来fú zhí（ 扶植 ） 年轻人。 2.因为六十岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài （ 阻碍 ）作用。 3.布莱克看到了这种qū shì（ 趋势 ），他赶紧 抓住机会。 4.反而有些表面上比我更权威的人要来gàn yù （ 干预 ）,你该怎么怎么做。 5.有一种马太效应，已经得到的他使劲地得到， duō duō yì shàn（多多益善 ）， 6.就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān （ 风口浪尖 ）上。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共23张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是 一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章主要采用大 量事例来论证，特别是作者的个人经历，感情真挚， 增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽默风趣， 也吸引了听众的注意力。
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
2023-2024学年统编版语文八年级下册15 我一生中的重要抉择 课件(共32张PPT)
B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准 备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
第15课 我一生中的重要抉择 课件(共19张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级下册
积累字词
狡辩（ biàn ） 抉择（ jué ） 崭新（ zhǎn ） 堕落（ duò ） 阻碍（ zǔ ài ） 署名（ shǔ ） 强词夺理（ qiǎnɡ ）
枯燥（ zào ） 剥削（ bō xuē） 出类拔萃（ cuì ）
整体感知
1. 本文节选部分作者重点讲述了什么抉择？这一抉择的 原因，意义是什么？
巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然， 不唐突。
合作探究
2.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个 人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上 快结束了。”说一说你的理解。
身为科学家，就要把全部身心都投入到科学事业当中，既 不能像普通人那样享受天伦之乐，更不会有精力去浪费时间 和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在 科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。
爱国奉献、甘为人梯、心胸开阔、敢说真话、真诚善良。 王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，身居高位却心 静如水，不以“权威”自居；成就显著却心态平和，不以“名 人”自诩。审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，对自己近 乎苛刻的自省和自律意识，都值得我们学习。
合作探究
1.演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事。这 样的开端有何作用？
4. 这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了一 位科学家的独特风采，请找出能表现这两大特色的句子略加 分析。
示例：我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八 九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士 生呢，十点十一点钟的太阳。
合作探究
4. 这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了一 位科学家的独特风采，请找出能表现这两大特色的句子略加 分析。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共27张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
人生，除却生死；余下，皆为选择
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
第15课我一生中的重要抉择课件(共32张ppt)
用意
对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集 体，实现自己的价值。
合作探究
合作探究
第一部分
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照， 阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与 现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫 ：活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
合作探究
【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
整体感知
整体感知
1.本文中所讲的作者一生中的重要抉择是什么？为什么要作 出这个抉择？
第六个抉择 扶植年轻人
原因：大力扶植年轻人是历史规律
整体感知
2.再读课文，按演讲的开头、主体和结尾来划分层次，并概 括每部分的主要内容。
第一部分（l）：引出演讲的话题:介绍自己退出一线和曾经的奋斗体 会，引出一生中的重要抉择。 第二部分（2～7）：分析第六个重要抉择，大力扶植年轻人，鼓励早 出成果。 第三部分（8）：总结全文，用荣格公式鼓励青年人融进集体，体现自 我价值。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的 一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人 未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每 次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
jué
抉择
qū
趋势
jiǎo
狡辩
字音字形
tiē
贴切
duò
堕落
zào
fú
枯燥 扶植
合作探究
第二部分
4.第三自然段运用什么论证方法？有什么作用？
举例论证 对比论证
列举了发生在自已身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应 ”的弊端。
对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集 体，实现自己的价值。
合作探究
合作探究
第一部分
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照， 阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与 现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫 ：活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
合作探究
【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
整体感知
整体感知
1.本文中所讲的作者一生中的重要抉择是什么？为什么要作 出这个抉择？
第六个抉择 扶植年轻人
原因：大力扶植年轻人是历史规律
整体感知
2.再读课文，按演讲的开头、主体和结尾来划分层次，并概 括每部分的主要内容。
第一部分（l）：引出演讲的话题:介绍自己退出一线和曾经的奋斗体 会，引出一生中的重要抉择。 第二部分（2～7）：分析第六个重要抉择，大力扶植年轻人，鼓励早 出成果。 第三部分（8）：总结全文，用荣格公式鼓励青年人融进集体，体现自 我价值。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的 一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人 未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每 次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
jué
抉择
qū
趋势
jiǎo
狡辩
字音字形
tiē
贴切
duò
堕落
zào
fú
枯燥 扶植
合作探究
第二部分
4.第三自然段运用什么论证方法？有什么作用？
举例论证 对比论证
列举了发生在自已身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应 ”的弊端。
人教部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖
作者选择八个抉择旳原因或条件、影响或成果分别 是什么? 1、选择计算数学专业
原因或条件 （1）、看到国家将来非常需要该专业 （2）、把自己旳事业和前途跟国家旳前途放在一 起
影响或成果：决定了他一生旳事业旳方向 2、研究软硬件结合领域
原因或条件：在已经建立起旳科学部门间旳无 人旳空白区上，最轻易取得丰硕旳成果
从1990年到1994年，在王选以及一批年轻干将旳努力 下，报纸远程传版技术、彩色桌面出版系统、新闻采编 流程计算机管理系统以及符合国际开放潮流旳新一代软、 硬件系统先后问世，方正出版系统征战南北，所向披靡， 最终拿下港澳、东南亚和北美地域80%旳华文报业市场。
• 20世纪90年代末，以年轻一代为骨干研 发旳第七、八代出版系统在国内占据领先 地位，并进军国际西文市场，产品出口美 、英、法、德、意大利、波兰、加拿大等 几十个国家和地域。同步，还将具有自主 知识产权旳关键技术销售给国际著名厂商 ，经过其产品应用在世界各地。王选"走向 世界"旳梦想正在变成现实。在王选教授旳 带领下，方正集团走出了一条产学研相结 合旳成功之路，成为我国利用高新技术改 造老式行业旳典范。
影响或成果：研究出第四代激光照排系统，站到 了激光照排系统旳最前沿。到1993年，全国旳报纸 99 ％都用了这种技术。
5、致力于产业化 原因或条件：把远大旳学术理想和追求利润紧密结
合 影响或成果：1990年占领了市场，明白了“满口
袋”与“满脑袋”旳道理 6、大力扶植年轻人
原因或条件：是历史规律 影响或成果：提倡老师不要剥夺学生旳劳动成果， 为学生发明成长旳平台
7、20世纪90年代进军日本市场 原因或条件：一方面这个市场大得惊人，一方面日
本旳印刷又极端发达但是出版软件并不先进，这就有我 们可乘之机
部编版八年级语文下册课件 第15课《我一生中的重要抉择》课件(共28张PPT)
我一生中的重要抉择
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
15《我一生中的重要抉择》课件.ppt
第四单元
我一生中的重要抉择
导入新课
我们曾学过美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》， 这首诗中说道：
一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生 关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。
科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北 大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字 激光照排系统之父”。他一生中有八次重要抉择，每一 次抉择都与国家的需要有关。今天就让我们一起来学习 王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》 中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择。
告诉听众扶植年轻人是一种历史规律
第4段：自己成名前后的经历
说明扶植年轻人的重要性和必要性
第6段：王安、英特尔的 创业者、苹果公司的开创 者、比尔·盖茨、雅虎的创 业者
告诉大家创业的都 是年轻人，年轻人 是可以挑大梁、做 出成绩的
2．分析文中其他论证方法及其作用。
比喻 论证
第1段：以不同阶段时期的太阳来比喻不 同学位和不同身份人的精气神特点
第4 ~ 5段：自我提醒 不迷信权威 第6段：创业属于年轻人
路 年轻人
第7段：扶植年轻人的建议
第8段：分析名人和凡人特点
总（第10段）：
公式总结：重视集体力量
品味赏析
1．小组合作，找出文中的事例并分析其作用。 想一想：同学们还记得举例论证在 议论文中的作用的答题格式吗？
第3段：英国的卡文迪许实验室主任积极扶植年轻人
近。也指(文字)浅显，容易了解。
【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行蒙骗欺诈。
整体感知
1．阅读全文，完成表格中的问题，理清文章要点。 我一生中的重要抉择
我一生中的重要抉择
导入新课
我们曾学过美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》， 这首诗中说道：
一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生 关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。
科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北 大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字 激光照排系统之父”。他一生中有八次重要抉择，每一 次抉择都与国家的需要有关。今天就让我们一起来学习 王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》 中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择。
告诉听众扶植年轻人是一种历史规律
第4段：自己成名前后的经历
说明扶植年轻人的重要性和必要性
第6段：王安、英特尔的 创业者、苹果公司的开创 者、比尔·盖茨、雅虎的创 业者
告诉大家创业的都 是年轻人，年轻人 是可以挑大梁、做 出成绩的
2．分析文中其他论证方法及其作用。
比喻 论证
第1段：以不同阶段时期的太阳来比喻不 同学位和不同身份人的精气神特点
第4 ~ 5段：自我提醒 不迷信权威 第6段：创业属于年轻人
路 年轻人
第7段：扶植年轻人的建议
第8段：分析名人和凡人特点
总（第10段）：
公式总结：重视集体力量
品味赏析
1．小组合作，找出文中的事例并分析其作用。 想一想：同学们还记得举例论证在 议论文中的作用的答题格式吗？
第3段：英国的卡文迪许实验室主任积极扶植年轻人
近。也指(文字)浅显，容易了解。
【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行蒙骗欺诈。
整体感知
1．阅读全文，完成表格中的问题，理清文章要点。 我一生中的重要抉择
《我一生中的重要抉择》ppt课件
（4）在演讲中，作者表达出自己的观点，并运用
一系列论证方法。结合具体例子，说一说运用了
什么论证方法，并作具体分析。
小
（1）举例论证。作者列举“英国的卡文迪许实验室， 出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传
组
统。”的事例有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规
探
律”的观点。第5段，作者例举了一连串的创业者、发明家 都是年轻人的事例，查宁了要大力扶植年轻人的观点。
把握字音词义
（2）词义
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀进行诈骗。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 多多益善：越多越好。 阴奉阳违：表面上遵从，暗地里违抗。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
1.课文划分为几部分？
如何扶植年轻人：从自身经验出发，说明 不扶植年轻人的坏处， 总结必须扶植年轻人
总结话题：鼓励年轻人奋斗
大力扶植 年轻人
知
演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
1.研读第一部分思考：
这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？
引用比尔·盖茨的话，表达要推居二线的意思； 引用李素丽的话，引出自己对自己的评价。接着
小 组
运用不用时间的太阳的比喻，拉近了演讲者与现
探
场听众的距离。
究
这样幽默生动的开场白，活跃了现场气氛、
有吸引听众的效果。
知
不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说
明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的
体会。同时引出下文所要讲述的内容。
研读第二部分思考：
（1）作者在第2段中列举了什么例子？有何作用？
第15课《我一生中的重要抉择》-八年级语文下册课件(统编版)
不以为意：表示没有放在心上，没有引起足够的重视之意。 不以为然：指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。
整 体 感 知 墨剑飘雨
点我放课文朗读
liyongqiang
听读李永课强 文，理清文章的结构层次。
一 （1）简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
二 （2-7）详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
分享演讲时的感受： ➢ 为什么选择这段话进行演讲？ ➢ 你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、
动作、语气来达到效果？
示例一
我选择第4段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威 有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。 除此之外，这段话的语言幽默，如“当然一直到今年61岁我才卖狗 皮膏药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”“千万 不要把院士都看成当前的学术权威……”用口语化的语言，进行自 我调侃、自我剖析，轻松自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离， 具有亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲 时用平缓、柔和、调侃的语气语调和轻松、亲切的表情来达到效果。
此外，C. 在各地博物馆还通过送文化进社区、进乡村等形 式，将春节的喜悦和温暖送给千家万户。如黑龙江侵华日 军虎头要塞遗址博物馆送文化下乡活动、湖南新化旧址陈 列馆“共筑中国梦•文化进万家”送春联字帖活动等。D. 该活动自启动以来，已连续组织3年，得到各地博物馆的 积极反响，受到广大人民群众的欢迎和喜爱。
第三部分：作者提出了什么希望？
I
We
Full I
我
我们
完整的我们
启示：融入集体，体现自我价值
希望：青年学生把自己融在大集体里，体现自我价值！
liyongqiang
➢ 这篇演讲词口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默， 从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析
整 体 感 知 墨剑飘雨
点我放课文朗读
liyongqiang
听读李永课强 文，理清文章的结构层次。
一 （1）简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
二 （2-7）详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
分享演讲时的感受： ➢ 为什么选择这段话进行演讲？ ➢ 你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、
动作、语气来达到效果？
示例一
我选择第4段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威 有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。 除此之外，这段话的语言幽默，如“当然一直到今年61岁我才卖狗 皮膏药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”“千万 不要把院士都看成当前的学术权威……”用口语化的语言，进行自 我调侃、自我剖析，轻松自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离， 具有亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲 时用平缓、柔和、调侃的语气语调和轻松、亲切的表情来达到效果。
此外，C. 在各地博物馆还通过送文化进社区、进乡村等形 式，将春节的喜悦和温暖送给千家万户。如黑龙江侵华日 军虎头要塞遗址博物馆送文化下乡活动、湖南新化旧址陈 列馆“共筑中国梦•文化进万家”送春联字帖活动等。D. 该活动自启动以来，已连续组织3年，得到各地博物馆的 积极反响，受到广大人民群众的欢迎和喜爱。
第三部分：作者提出了什么希望？
I
We
Full I
我
我们
完整的我们
启示：融入集体，体现自我价值
希望：青年学生把自己融在大集体里，体现自我价值！
liyongqiang
➢ 这篇演讲词口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默， 从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共21张ppt)
探究精神
在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括。 ①对科学孜孜以求的探索精神。 ②对科学事业的奉献牺牲精神。 ③不计名利、扶持后生的人梯精神。 ④不贪功的谦逊精神。 ⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。 ⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
11
感受特点
丁肇中的《应有格物致知精神》与王选的《我一生中的重 要抉择》在演讲风格上有何不同？
（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）
扶植年 轻人的 理由
呼应“对 待权威”
第7段谈名人和凡人的差别，论述自择中，你能发现作者有哪些崇高 的品质？
这一抉择体现了作者的价值观和名利观，体现了作者甘做 人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高品质。
品析语言
一篇演讲稿，仅有明确的观点、清晰的思路是不够的，要想使演讲 吸引人，还要借助语言技巧。本篇演讲稿就很有特色，通俗易懂又有 说服力，演讲过程中掌声与笑声不断，是什么吸引了听众呢？试从不 同方面举例并分析。
提示： （1）演讲稿特点：演讲的针对性、演讲的思路、演讲语言、
演讲技巧。 （2）演讲风格的风格与演讲者的脾气秉性、说话风格相关，
也和具体话题和主要表达方式的选择有关。
16
感受特点
篇名
演讲内容 话题特点 表达方式 语言风格
《应有格物致知精神》 思维方法、 抽象、理
治学方法 性、严肃
侧重论述
层层推进、 思维清晰
6
理解内容
第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的 思路是怎样的？
第2段提出观点：大力扶植年轻人
（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）
第
二 3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
强词夺理 风口浪尖 多多益善 平易近人 阳奉阴违 招不摇修撞边骗幅 出类拔萃
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
超出同类之上。多指人的品德才能。 越多越好。 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 假借名义，进行蒙骗欺哨人。易接近。也指 指文原无字形理浅容强显随辩，随，容便明易便明了，没解不理。拘硬小说节有。理后。形容不注意 衣着或容貌的整洁。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
整体感知 朗读课文，回答：本文的标题是《我一生中
的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来 逐步取代自己的作用。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
分析课文
这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？ 引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。 要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人； 不要剥削年轻人的荣誉。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在 说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良 风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良 好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
举例论证
第2段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个 诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的 事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律” 的观点。
第5段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、 做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的 比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话 题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—5段谈一谈。
①我已年过花甲，高峰已过。 ②国外有培养年轻人的传统。 ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出 成绩，却往往得不到肯定。 ④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 ⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
背景资料 本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的
声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者 1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中 的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择 的部分。有改动。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
作者介绍
王选（1937—2006），曾任中国科学院院士， 中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉 字激光照排系统的创始人，被誉为“当代毕昇” “汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革 命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先 驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激 光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠 定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发 明”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
人教版八年级语文下册
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
15.我一生中的重要抉择
学习目标
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
1.理清文章的结构脉络，把握作者的思想观点。 （重点） 2.体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风 趣的语言特点。（难点） 3.培养热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。 （素养）
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？ 理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。 告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当 中去，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一 个完整的个体。 用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入 大集体，实现自己的价值。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
作者运用了一系列论证方法来表达 自己的观点。请找出来，并作具体分析。
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
比喻论证
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各 位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢， 九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身 份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年 轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
多音字
（ qiáng ）强大 强 （ qiǎng ）强词夺理
（ jiàng ）倔强 （ xuē ）剥削 削 （ xiāo ）削笔刀
（ pì ）开辟 辟 （ bì ）复辟
（ pī ）辟头
形近字
萃（ cuì ）出类拔萃 粹（ cuì ）纯粹 碎（ suì ）粉碎 淬（ cuì ）淬火
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
决（ jué ）决定 抉（ jué ）抉择 诀（ jué ）诀别 琐（ suǒ ）琐事 锁（ suǒ ）铁锁 唢（ suǒ ）唢呐
堕落 如日中天
扶植 逸事 前沿 编译
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
词语解释
扶助培植。 世人不太知道的事迹。多指未经史书 记载的琐事。 防御阵地最前面的边沿。 编辑并翻译。 （思想、行为）往坏里变；沦落；流 落好（像多太见阳于正早处期在白正话午）时。刻，形容事物 正发展到十分兴盛的阶段。
对比论证
第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精 力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对 比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论 的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要 有良好的心态。
预习检查
第四单元：15《我一生中的重要抉择》
读一读
j抉ué择 扶z植hí
duò
堕落
ji狡ǎo辩
yáo zhuàng
招摇 撞骗
yì
平易近人
阻碍ài 趋qū势 干预yù
yì shàn
fèng wéi
多多益 善 阳奉阴违
jiān qiǎng
风口浪尖 强词夺理
xiū fú
不修边幅
第四单元：15《我一生中的重要抉择》